- 相關(guān)推薦
掌聲作文600字九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的掌聲作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲作文600字 篇1
同一個世界，同一個夢想。讓我們帶著我們的夢想，來觀看英國倫敦的奧運會吧！
在奧運會上，運動健兒們努力的身影被我們牢牢地記了下來，瞧他們來了，有羽毛球選手林丹，有游泳運動員孫陽，還有跨欄運動員劉翔，等等。看著他們在運動場上所得到的榮譽，都是他們在這四年里艱苦的奮斗，勇敢的拼搏才能換來的。
最讓我記憶幽深的就是羽毛球運動員林丹，在最后一場比賽的時候，他的對手是來自馬來西亞的選手李宗偉，林丹在第一局的時候，可能沒有發(fā)揮正常，但是在第二局，大家差不多都覺得李宗偉要贏的時候，林丹以19比19的成績追上了高高在上的林宗偉，于是第20分是林丹打過去，而李宗偉沒有接住，這時我恨不得鉆進電視里面為林丹加油，等到大家都平靜了下來，林丹的發(fā)起了最后一個球，他打了過去，沒想到李宗偉打過來的時候出界了，全場大聲喊了起來，林丹以21比19戰(zhàn)勝了馬來西亞的李宗偉，這時林丹把球拍往地上一扔，圍著賽場跑了半圈，然后恨恨地抱住自己的教練，激動地到躺在了地上，他流淚了，
雖然比男兒有淚不輕彈，但是在這關(guān)鍵的`賽場上我們也又重新認識林丹叔叔，他在賽場上的每一個舉動，都是為了我們中國，為了中國能不被別的國家所歧視。他在賽場上的每一滴汗水，都是為了讓我們的祖國能夠強大�；剡^頭來看看林丹這一路的艱辛與坎坷，他已經(jīng)站在了山頂，迎接他的一定是那一縷縷的陽光。李宗偉則蹲在地上哭，但是我覺得李宗偉也很棒，得到了羽毛球男子單打的亞軍，他也很棒。
劉翔，這個名字為人不知，無人不曉，可就在今年的倫敦愛運會上，他與跨欄失去了關(guān)系。再過第一個欄的時候，由于他的腳抬得有點低，與跨欄在一條線上，所以他沒有沖到終點，但是當他摔在了地上只是揉了揉腳，然后他忍著痛一蹦一跳的到了終點，并親吻了欄桿，這一舉動得到了在場所有觀眾的掌聲，雖然劉翔的腳受傷了，但是他那堅強的意志永遠留在這個賽場上。
掌聲作文600字 篇2
想起那掌聲，我就覺得有一種自豪感；想起那掌聲，我就覺得十分驕傲；想起那掌聲，我就會把所有困難都戰(zhàn)勝！在那次上課的時候，我聽到了掌聲，讓我特別自信。
上語文課的時候，語文老師讓我們回家寫篇《我愛你，中國》演講稿，我聽了，覺得特別不安。我怕我寫不好，念給同學(xué)老師聽的時候，她們都笑話我，說我寫得太垃圾了。晚上，我到家里，認認真真地寫了很多內(nèi)容，總覺得寫得不好，就撕了又寫一張，可寫了幾句，又撕了�！八骸眮硐肴�，終于，我寫出了我最滿意的一張。
到了星期五，演講比賽開始了，我還在緊張中，突然，老師點了我的名字。我特別不想上去，但這時，我聽見同學(xué)的鼓掌聲，我感覺有一股強大的力量在推著我走向講臺。站在臺上，我看了看稿子，同學(xué)們再次鼓掌。我終于張口了，我讀著讀著，感覺特別順暢，就像自己在講話一樣。我終于讀完了，所面對的困難都沒有了，同學(xué)們的掌聲更激烈了，就像過年燃放的鞭炮一樣，老師也在點頭拍手，我的幾個好朋友還為我豎起了大拇指！我真開心！
老師同學(xué)的掌聲鼓舞了我，我也學(xué)會了用掌聲鼓勵別人。
那一天，我和媽媽在放雜物的屋子里拿了一張書法紙，還有毛筆和墨水。爺爺看到了很驚奇，問媽媽：“怎么會有毛筆和墨水呢？”媽媽說：“就在那盒子里裝著的呀！”爺爺看到了特別興奮，他拿起毛筆，把手腕懸在半空中，一筆一畫在紙上寫了一個字。爺爺越寫越帶勁，寫了一整張，給我們?nèi)胰丝础Ｍ叟�，爺爺�(shù)淖终嫫涟�！簡直就是字帖了！沒想到我們家里居然隱藏著一個書法家！我們?nèi)胰硕紴闋敔敼钠鹆苏�。就因為這次鼓掌，爺爺每天開始堅持練字，字越寫越好了，爺爺高興得紅光滿面。過年的.時候，我們家的春聯(lián)都是爺爺寫的呢！哈哈，我們家出了一個書法家！
這就是掌聲的力量！掌聲，會激勵別人，掌聲就是讓人前進的風(fēng)帆。每當我想起成長中的那一次次掌聲，我的心中就充滿了無限的力量！
掌聲作文600字 篇3
記得在四年級的時候，一次放學(xué)我去貝斯上鋼琴試聽課，當我聽到一首輕快悅耳的曲子從戴老師手中流淌出來，我是多么陶醉啊！我出來激動地對媽媽大聲說：“媽媽，鋼琴太好聽了，音樂太奇妙了�！�
于是，我學(xué)起了鋼琴。
我每天練著琴，每天感受那奇妙的音符在跳動，每當打開鋼琴蓋時，總有一股莫名的激動和喜悅，彈完后，遲遲不肯合上琴蓋。經(jīng)過戴老師的指導(dǎo)，過了兩三個月，我琴藝大有長進，正好快過年了，貝斯要在華潤舉行一個小表演，戴老師讓我去了。
起初我還挺高興，可隨著日子一天天的逼近，我越來越緊張了，每天瘋狂地練習(xí)，怕表演時演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對我說：“別緊張，和平時練習(xí)一樣，享受音樂，盡力就好�！�
那一天終于來了。
我在表演前一個小時還在拼命地練著練著，吃飯也不知道是什么味道了。來到華潤會場，我懷著忐忑不安地心情簽到、落座�？吹角懊姹硌莸�'人彈奏的如此完美，我更緊張了。
到我了，我深吸一口氣，走上舞臺。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的感覺涌了出來，頓時緊張感拋之腦后。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥》，隨著音符跳動，音樂響起，我整個身體完全舒展開來，我的視野變得開闊，我仿佛在彈給全世界聽，我忘記了是在表演，我是在享受著音樂之美？
臺下一片掌聲，我自信地走下了臺。
音樂使我喜悅，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。
掌聲作文600字 篇4
每年元月1號我都要在電視上觀看維也納新年音樂會，那漂亮的金色大廳，或激昂或舒緩的樂曲，以及舞蹈家優(yōu)美的舞姿都深深地吸引著我。每每這個時候我都會陶醉其中，似乎自己也融入到 音樂所描寫的情景之中。還有那會場的氣氛也使我為之感嘆，每首樂曲結(jié)束，所有的觀眾都要報以熱烈的掌聲，之后他們有會以熱烈的掌聲邀請指揮家出場。音樂會每年都有加演曲目，最后一首往往是 《拉德斯基進行曲》，觀眾都會隨著樂曲主動擊掌，之后又在指揮家的指揮下鼓掌，那掌聲高低有序，錯落有致，使觀眾和臺上的演奏家們?nèi)跒橐惑w，整個音樂會給人一種美的享受，就連看電視的我也 覺得是一種享受。我覺得觀眾的熱情感染著演奏家們，使他們更加投入地演繹著一首首樂曲。這就是掌聲的.魅力。
12月31號我也在電視上觀看了咱們國家的新年聯(lián)歡會，看得出這臺晚會從導(dǎo)演到舞臺設(shè)計，再到燈光、主持人、演員都付出了極大的辛苦，真是用心良苦。但是，我?guī)状温牭街鞒秩嗽诤陀^眾要掌 聲——”表演得好不好？能不能給點掌聲�！啊弊屛覀冇脽崃业恼坡曆垼蠄觥啊卑颜坡曀徒o這些演員“等等。當然在整個晚會中也有觀眾主動鼓掌的，但總感覺不那么熱情。不知是我們的晚會太多 了，觀眾不稀罕了，還是我們的觀眾素質(zhì)有待提高？反正我感覺不舒服。
這些冷漠影響到了孩子們。學(xué)校里有學(xué)生受表彰，學(xué)生也不會主動鼓掌，即使有掌聲也不熱烈。新年聯(lián)歡會上有同學(xué)表演完節(jié)目，掌聲也是稀稀拉拉的。
我們常常埋怨孩子們不懂得感激，不會關(guān)心人，可是我們的家長，我們成人又做得怎樣呢？ 學(xué)會感恩，學(xué)會欣賞，我們成人首先應(yīng)該做到。
掌聲作文600字 篇5
那是個炎熱的夏天，體育課訓(xùn)練跑步。我們跑過后都十分渴，但有很多同學(xué)沒有帶水。于是商機來了，有水的同學(xué)自己喝足后，就以高價將水賣給別的同學(xué)。我也很喜歡賣水，并不覺得這有什么不對。
按照以往的習(xí)慣，我在外面買了十幾瓶水，準備賣給同學(xué)們。
下課了，很多同學(xué)都到我這個良心店里來買水。水只剩了5瓶了，我摸摸自己漸漸鼓起的口袋，很開心。
就在這時，她出現(xiàn)了。我看見了她口渴難忍，像只可愛的小狗，吐著舌頭，楚楚可憐。但她只是盯著我面前的'水，手里卻空空的。想上前，又不敢。我明白了，沒帶錢�？粗@副模樣，我的心里正在斗爭著：她不僅沒水，還沒帶錢。她是個女孩，我是個男孩。如果我純粹地將水送給她喝，在我們八卦班肯定要被黑成是秀“恩愛”啊，男女朋友啦。白給水，就等著大家看笑話，不給，自己的心里會過不去。咋辦呢？
最終，我毅然選擇了“白給水”。雖然一瓶水能賣幾塊錢，也不怕賣不出。但是她是我的同學(xué)，我們同窗五年，難道還抵不上這么幾塊錢重要？再說，同學(xué)之間互相幫助，不是很正常的嗎？我身正不怕影子歪，走自己的路，讓他們?nèi)フf吧！我平靜地將一瓶水遞給她，說：“渴了吧，送給你！”她看到我遞過去的水，瞬間變成了渴死鬼投胎，一把拿過水，咕咚咕咚地喝了起來。看著她喝得這么盡興，我不禁為自己的決定而鼓掌。喝完后，她滿意地擦擦嘴巴，開心地朝我道了聲“謝謝”。
啊！這就是純潔的友情，我給你一份愛心，你還我一聲“謝謝”，值了！
掌聲作文600字 篇6
掌聲，生活中一個美麗的而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。一個人只要努力過，拼搏過，就一定會聽到：我把掌聲送給你！那是四年級的事了。
那一次，學(xué)校要舉行一起次前所未有的演講比賽，但前提是，要在班上進行一次演講。同學(xué)們推薦了一個口才較好的優(yōu)秀學(xué)生后，還差一個�？仆瑢W(xué)們一個個張皇失措，生怕被抽到。當老師的目光騷向同學(xué)們時，他們一個個膽小如鼠，故意避開老師的.目光。
可有一個同學(xué)卻自告奮勇地說：“我來！”在他的帶領(lǐng)下，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)舉起手來，老師嚴肅的臉上終于透出一絲微笑，同學(xué)們也笑了。幾天后，班上的演講開始了，同學(xué)們一個個講得眉飛色舞，眼看就要輪到他了。我望了望他，只見他絲毫不緊張，眼睛里透出一絲堅定的目光，咬緊牙齒，等待著上場。
不久，他上場了，和前面的同學(xué)相比，他絲毫不遜色與他們，他在上面眉飛色舞地講著，下面的我們認真地聽著，目不轉(zhuǎn)睛地望著他。不一會兒，他演講完畢，行了一個鞠躬禮后，快速走了下來。我問他：“你覺得怎么樣，緊張嗎？”他回答：“一點兒都不緊張！”所有同學(xué)都演講完畢后，開始投票了。他把頭埋了下去，不想看見這場景。
當老師說：“同意他的請舉手！”我努力把手舉了起來，可我環(huán)顧了一下四周，舉手的人寥寥無幾，我一下機了，急得焦頭爛額，心想該怎么跟他說。突然，一個同學(xué)朝他耳邊說了什么，一種不祥的預(yù)感直涌上我心頭。
果然，當他抬起頭時，眼圈已經(jīng)紅了，用雙手揉了揉他那凌亂的頭發(fā)，望了望四周，接著又埋頭下去，這場景真讓人心碎！老師對我們說，他背稿子時背地非常認真，據(jù)說有一次，他連午飯都沒吃，就是為了背下這稿子。這番話震撼了我和同學(xué)們，突然，不知是誰說了一聲：“我們把掌聲送給你！”
于是，全班同學(xué)們都齊刷刷地響起了雷鳴般的掌聲。忽然，他抬起了頭，我們倆的目光不約而同地聚集到了一起，他沖我笑了笑，我也笑了笑。這笑多美��！如同春風(fēng)般溫暖我的心靈。
掌聲作文600字 篇7
掌聲，怎么會有魔力呢？看到這個題目，我百思不得其解！
講臺上老師發(fā)話了：“為了幫助同學(xué)們答疑解惑，咱們要通過一個游戲來見識一下掌聲的魔力！”游戲規(guī)則可真不簡單，一個同學(xué)必須站在門外等待另一同學(xué)把寶物藏在某個地方，然而這位同學(xué)要根據(jù)大家掌聲的強弱來找寶物。瞬間，教室里顯得異常寂靜，連一片羽毛掉落的聲音都聽得一清二楚。我托著腮幫子，眉頭微微皺著。要怎么玩兒呢，會不會找不到寶物呢？我心里忐忑不安。
游戲開始了，一位長得胖乎乎的可愛男生，自告奮勇，大搖大擺地走上臺，作為藏寶者的他，把教室的各個角落仔仔細細看了個遍，最后決定把寶物藏在書堆中間。一個長得十分瘦弱的'男生進來找，他淡然自若地一步一步走進教室，我們配合著鼓掌。他離寶物越來越近，我們的掌聲越來越響。他在書堆里翻翻又找找。此時，掌聲一直沒有停，而是越來越熱烈，震耳欲聾的掌聲就快要把房頂給掀翻了。他奮力地搜尋著，終于找到了。作為觀眾中的一員，我一直默默觀察著，原來掌聲可以給人如此大的信心與力量……
接下來輪到了我，我站在門外，忐忑不安。另一名“藏寶者”叫我進去找寶物。我在門前站了幾秒，掌聲十分微弱。我便快速掃描了一下整個教室，徑直走向了教室右邊的角落，眼神中帶著幾分篤定。沒想到，此時，掌聲如雷。那個寶物似乎跟我有心靈感應(yīng)一般，我一下子找到了它。我仿佛看到了寶物用那贊美的眼神看著我：“哇，主人，你好厲害��！這么快就把給我給找到了。”
我滿意地回到了座位，恨不得立刻把寶物——糖果塞進嘴里。
通過這次游戲，我明白了掌聲的確有很大的魔力。掌聲，它能夠帶給我們勇氣、力量和希望。它的存在，讓我們充滿信心，勇往直前。
掌聲作文600字 篇8
掌聲可以帶給很多人勇氣，也可以帶給人們希望，還可以對人們的努力給予肯定�，F(xiàn)在，就讓我們一起看看我曾經(jīng)過的一次掌聲吧！
班主任楊老師準備在上一星期五召開全體家長會，她決定挑選幾個讀書水平好的同學(xué)在家長會上表演一段詩朗誦，向家長展示展示我們每天早晨誦讀的`成果。楊老師挑選了六個同學(xué)，其中我也入選了。我既興奮，又緊張，因為這將是我第一次上臺表演。放學(xué)了，楊老師把我們六個人留了下來，讓我們站在講臺上試背了一下。然后楊老師要求我們回家后要加強誦讀，她說：“大家一定要背得滾瓜爛熟�！� 回家以后，我興沖沖的給爸爸背了一遍，可是是因為我太想一字不差的背下來了，短短的幾句話，被我背的結(jié)結(jié)巴巴。爸爸讓我再背背。我心里卻泛起了一絲畏難情緒，賭氣的說：“我剛才在學(xué)校已經(jīng)可以背下來了，我不背了�！卑职致牶笾唤o我說了四個字，熟能生巧。唉，我只得硬著頭皮繼續(xù)背。還好，第一段很快就OK了，但第二段卻出現(xiàn)了波折，一連背了好幾遍才好不容易OK。過關(guān)了，我一下子輕松了許多，但爸爸依然要求我明天早上再背的熟練一些，避免到家長會時出現(xiàn)卡殼。這天凌晨三點左右，心中有心事的我再也睡不著了。媽媽說，既然睡不著，干脆把那兩段詩歌再背背。于是，我就默默的背誦起來……
第二天，家長會上，輪到我背誦時，我竟然沒有緊張，我流利的一字不漏的將自己的兩段背了下來。我們誦讀完后，教室里轟然響起了掌聲。聽著掌聲，我想真是一份付出，一分收獲啊，一個人只有不斷努力才能獲得回報，這掌聲無疑就是對我們六個人努力的肯定！
掌聲作文600字 篇9
每當看到在那光鮮亮麗的舞臺上，猶在喘息，卻面帶微笑的人們搏得滿堂喝采時，都不由得生出真摯鼓舞之感。一瞬間的靜寂，突然轉(zhuǎn)為壯闊如波瀾的掌聲，那些人們也不禁流下欣喜的淚水……
成功贏得掌聲的背后，也是無數(shù)失敗的打擊，堅毅的斗志，毫不懈怠的精神所筑成，那是個顛簸的山坡，需要靠大家的認同與肯定，才能繼續(xù)向前進。每當再次獲得了鼓勵，心中不禁沸騰了起來，彷彿前方壯闊美麗的世界又在等著我一般；又如同加冕了光環(huán)，感覺又離夢想又近了一步，有數(shù)不清澎湃的感動流竄了全身！掌聲鼓勵就如同成功的裝飾音，雖然只占了生的一小部分，但也成就了下一個成功。
還記得，去年我參加了一個鋼琴演奏，我所選的曲子很難，但只要表現(xiàn)出它最原本的思想，想必也是十分有氣勢。每次練琴時，我都努力地揣摩，按著大小聲，按著高昂與低沉的起伏，盡可能塑造出它完整的形象，并且在我的腦海中，一遍又一遍地彈奏。剛開始時，不但毫無氣勢，也完全沒有繽紛亮眼的感受，但俗話說了：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！边@璀璨的果實也是要付出努力和心思才能得到的。
到了上臺那一天，我看到臺下的觀眾，不禁傻了！他們有些低頭交耳，有些靜默地等待，只字片語在我腦中繚繞，但徬徨無助的我也只能開始了表演；結(jié)束后，我彷彿心跳停止，呆站在臺上，只見四面八方傳來如雷貫耳的掌聲，我沉醉于那榮耀的感受，這是我努力耕耘得來的.結(jié)果，這動力驅(qū)使我向前，這參差不齊的掌聲，對我來說，它們正是頌揚著我的辛勞的美妙的音符！
史賓塞曾說：“喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼�！蹦鞘欠N不可言喻的升華，支撐著我們；那是種宇宙中，最強大的補充能量，得到掌聲的那一瞬間，也成了永恒！
【掌聲作文600字】相關(guān)文章：
掌聲的作文11-03
給自己的掌聲作文04-05
關(guān)于掌聲的作文02-03
掌聲小學(xué)作文02-04
難忘掌聲的作文02-06
難忘掌聲作文03-08
掌聲的作文【熱門】03-30
難忘的掌聲作文03-20
【熱門】掌聲的作文05-28
【熱】掌聲的作文05-17