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曹文軒作文600字合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的曹文軒作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
曹文軒作文600字 篇1
曹文軒教授，我是您的崇拜者。
我說的崇拜，不是向明星那樣狂熱而無知地崇拜，而是置身與我農(nóng)村的背景與底色中如同守望一片麥田一樣虔誠，如同仰望一朵濕潤的白云那樣高潔。
從您的小說到您的學(xué)術(shù)著作，我在認真地閱讀。閱讀您的作品幾乎成了我的生活構(gòu)成。在忙碌的高中生活中，喜歡在空隙里隨便翻幾頁，那是一種愜意。雖然生活在落后的沂蒙山農(nóng)村，卻是您的《草房子》首先打開了我閱讀的大門。后來，《小說門》成為我買的第一本正版課外書。我喜歡《小說門》， 喜歡那一高度藝術(shù)性的思維去闡述的學(xué)術(shù)著作。更多的時候，我把他當成散文來讀。
“‘島’是被圍困的.，它四周是茫茫大水，于是人們的目光便停留在了眺望的狀態(tài)，眺望船的出現(xiàn)。”當我讀到《小說門》中這樣充滿哲理的句子，總能感到內(nèi)心麥子般的顫抖。張曉飛設(shè)計的封面也特別有情趣，讀您的很多文章總感覺置身于五月的麥田中，感受思想的拂動，傾聽麥子拔節(jié)的微音。
喜歡您的文章，開始喜歡您的人。于是，我開始努力學(xué)習(xí)幻想能考進北京大學(xué)。我認真搜索關(guān)于您的只言片語，熱情參加您作為評委的作文大賽。
在今年高三的日子里，我不知天高地厚地在今年年初去了北京。為了夢想，也為了見您一面。我很無知地轉(zhuǎn)為藝術(shù)考生，去爭奪那影視專業(yè)的名額。生在農(nóng)村的我?guī)缀鯖]開過什么電影，連四大名著都沒讀過。
然而，在北師，解放軍藝術(shù)學(xué)院，中戲，考官們卻很贊賞地使我躍過了苛刻地選拔門檻。在每一所院校的閱讀考察中，我都會很誠懇地說您的作品，結(jié)合自己的生活。在北京的日子里，在離開田園后我才深刻的理解了對田園的依戀。我在北京的燈光里一直在鼓勵自己，曹文軒教授能從江蘇鹽城農(nóng)村走入北大，我為什么不可以？在離開北京那天，我第一次進入北京大學(xué)，在未名湖的冰面上默默地，感謝您。
謝謝您。我的命運得以改變。高考結(jié)束了，我究竟能不能入北師雖然仍是個未知數(shù)，但我已經(jīng)清楚地看到了自己清澈而高遠的夢想。
曹文軒作文600字 篇2
今天，我讀了一篇曹文軒筆下的一篇小說——《根鳥》這本書講述了一個這樣的故事：一名生活清貧的十四歲少年——根鳥，在一次偶然的機會從一只白色鷹腿上的一根布條上收到了一個來自一名叫紫煙的女孩的求救信。自從他收到這個布條以后，紫煙就三番五次出現(xiàn)在他的夢里，于是，根鳥出發(fā)了，一走就是三年，他去尋找屬于自己的夢，他堅信那個大峽谷一定存在，這樣一個荒唐的事，他卻堅信不以，在路途中遇到了一望無際的沙漠、廣闊的草原、險峻的峽谷、……，他曾有過無數(shù)個念頭想要放棄，但他又想到大峽谷，于是就打消了念頭，他成長在現(xiàn)實與夢幻之間。度過他的成長階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一件件是充實了他的生活，他在痛苦中品嘗著快樂，途中有傷痛、有想念、也有悔恨，但他挺著脊背，迎刃而上，但天有不測風(fēng)云——他的`父親病倒了，他只能眼睜睜看著父親死去，他失去了自己喜歡著的人，甚至還因害怕那惡魔般的孤獨，將自己對紫煙、對大峽谷所有的信念——那根布條拋棄了，還將視自己為家人的白馬賣掉了，可這些是他喪心病狂的傷痛、挫折最后盡然都被離奇地解決了，也正是這些坎坷的事情，才使一位少年從兒幼走向成年，當他經(jīng)歷千辛萬苦，終于來到了夢中念念不忘的大峽谷，他讓整個身子伏在地上，將臉埋在百合花叢中，生怕這一切都突然消失，……。
品讀完這本小說，我被跟鳥那堅持不懈的毅力所感動，他的毅力是平常人不可代替的，我明白了：“困難是紙老虎，只要去面對他，它就是一對無依無靠的碎沙�！�
曹文軒作文600字 篇3
今天是周五，期中考試結(jié)束后，聽說曹文軒老師要來我們學(xué)校，給我們講怎樣寫好文章。我的心情很激動，真想快點見到曹文軒老師。我還讀過曹老師的《青銅葵花》呢！
曹老師終于來了，我們坐在教室里，通過視頻看到了曹文軒老師，他有50歲左右，烏黑的頭發(fā)，正用一雙會說話的大眼睛凝視著我們，他說：“有一個孩子曾經(jīng)寫過一句話：今天早上我看見五只麻雀飛過去。大家肯定想這個句子很平凡，但這說明這個孩子認真觀察了，他認真數(shù)了有幾只麻雀，不像有的孩子寫：今天早上我看見一群麻雀飛過去…….” 曹老師接著還給我們講了很多認真觀察的故事。他說：“未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的。” 告訴我們寫文章一定要認真觀察，才能寫好。
曹老師還說“好文章離不開折騰”，意思是說，一件事情，要反復(fù)地說，把它講完整。
曹老師還說：“一本好書就是一輪太陽�！币馑际钦f，我們多讀些好書，每讀一本好書，人生就會多一輪太陽，書讀的.多了，人生里的光明就多了。
曹老師還說：“創(chuàng)造的自由是無邊無際的�！币馑际钦f寫文章要多些想像，才能寫好！
曹老師還給我們講了《大王書》第二部的內(nèi)容，比第一部還要精彩。我們都聽入迷了，真想早日看到這本書。
曹老師最后還教我們一個繞口令：“我有一分錢，說給老大哥，讓大哥給我買一根筆，什么筆？毛筆。什么毛？羊毛。一九五八年，吃飯不要錢�！惫�，真有趣！
在一陣熱烈的掌聲中，曹老師的講話結(jié)束了。
通過這次聽曹老師的講課，我明白了，以后我要多讀書，讀好書，還要多寫文章，寫好文章。
曹文軒作文600字 篇4
《草房子》這本書讓我受益匪淺，同時，也讓我體會和明白了農(nóng)村孩子貧苦而自強的成長經(jīng)歷以及做人的道理。
《草房子》主要內(nèi)容是描寫桑桑從一年級到六年級親身經(jīng)歷以及身邊的人所經(jīng)歷的一個個刻骨銘心的事情。桑桑在這些事情中漸漸成長，并明白了許多道理。這六年，是他接受義務(wù)教育的六年，在這六年結(jié)束后，桑桑離開了油麻地，來到另一個陌生的地方，開始了他的初中生活。但桑桑永遠也不會忘掉陪伴了他六年時光的油麻地，油麻地在桑桑的心中是永恒的，就因為那里的一些人和事兒。
主人公桑桑是一個勇敢、喜歡突發(fā)奇想的孩子，但有時卻不能夠勇于承擔(dān)過錯，導(dǎo)致他在處理玩火犯錯的事情時表現(xiàn)出怯怯懦懦，與勇于承擔(dān)責(zé)任的杜小康有了天壤之別。桑喬是桑桑的父親，他年輕時是個獵人，但是憑借自己讀過一年私塾的知識，從教書先生漸漸成為了油麻地小學(xué)的校長，獲得了許多榮譽，然而卻被桑桑將這十幾年的心血（桑喬的榮譽證書和獎品）揉成一團，投進了黑暗的廁所，桑喬發(fā)現(xiàn)之后，將桑桑毒打了一頓，紙月、陸鶴、細馬都是桑桑的同學(xué)，他們給桑桑的生活帶來了很多快樂。紙月是個善良的女孩子，在桑桑有病時，紙月送給了他一個書包，說要讓他用很多年很多年，在外婆去世后，她和浸月寺的和尚一起回到了遠在江南的'故鄉(xiāng)。陸鶴是一個自信的孩子，雖然他那光得發(fā)亮的頭常招來別人異樣的目光，但他從未沮喪，他為了團隊的利益，演好了《屠橋》這場戲，為整個油麻地小學(xué)做出了貢獻。細馬剛來到邱家時，一副小蠻子的樣子，并對油麻地小學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生了對立的關(guān)系。在經(jīng)歷了許許多多的事情后，他成為了油麻地最孝順、最有商業(yè)頭腦的人，用他的雙肩扛起了支離破碎、窮困潦倒的邱家。
從桑桑的親人和朋友身上，我懂得了什么叫自信、什么叫善良、什么叫友誼，在這些故事中，我也明白了一個人即使在孤獨之中，也要用自己的勇氣沖破困難，去懂得人生真正的意義。
曹文軒作文600字 篇5
曹文軒，中國兒童文學(xué)作家，在新西蘭獲得“國際安徒生獎”。
在曹文軒筆下，《青銅葵花》中，描寫了一個女孩葵花因為機緣來到了青銅家，聰明且心地善良的青銅意識到家里只能供一個人讀書，便把機會讓給了葵花。為了生活，在風(fēng)雨中賣鞋，而葵花也能吃苦，每次考試都取得了好成績，不與他人攀比，不增加家庭的負擔(dān)。但在12歲那年，葵花回了原本屬于她的城市，此后，男孩便常遙望蘆蕩的盡頭，希望女孩的出現(xiàn)。
《青銅葵花》中，他們經(jīng)歷了苦難，但他們卻從未向生活低頭，在充滿了天災(zāi)人禍的世界里，他們樂觀，天真，向上的活著。
他們真誠、友好、謙讓、懂事，每個人都在為這個家盡自己的一份力量，雖然對這個家來說僅僅是杯水車薪。
他們在生活中失去了許多重要東西，比如說家里那頭賴以生存的牛和相依為命的奶奶，但他們從未被打倒，依舊自信的`挺直腰板，堅強的活著。
《青銅葵花》向我們展示了一種美，一種互幫互助的美，一種甘愿奉獻的美，一種團結(jié)友愛的美，一種撥動心弦令人無法忘卻的美。
而曹文軒的另一本書《草房子》里，則講述了一個男孩桑桑的故事，講了一段令他刻骨銘心，難以忘卻的一段小學(xué)六年的時光。
桑桑是一個淘氣又善良，細膩而又魯莽的人。他為細馬放羊，為自己的鴿做任何力所能力的事。他背著妹妹上長城，父親背著他求醫(yī)、打獵�！恫莘孔印防�，無不透露出這是個貧苦但是卻很溫馨的家庭。
曹文軒的作品中，都充滿著他對美的荃釋，他筆下的故事曲折而又感人，在我們現(xiàn)在這個人與人之間關(guān)系日益疏遠，情感日益淡漠的世界里，他的故事也顯得彌足珍貴。曹文斬的作品有一定深度，又適合兒童，也適合成長中的青少年，他的故事震撼人心，雖說很多是生活中的小事，卻總在不經(jīng)意的瞬間觸動心靈。
這就是我最喜歡的作家曹文軒。
曹文軒作文600字 篇6
今天，我們聽了曹文軒老師的一次講座。隨著歡呼聲，曹老師走進了大階梯。曹老師給我們欣賞了他寫的幾本書，說：“一本好書就是一輪陽光�！�
曹老師說：”我寫了一本書，是講兩個傻子的。有一天，一個媽媽生了一個傻子，媽媽想”我再生一個孩子，說不定就不是一個傻子了呢，結(jié)果她就又生了一個孩子，可沒想到也是個傻子，她把兩個傻子都扔到農(nóng)村不管了�！罢f到這，有的.同學(xué)哈哈大笑了起來，曹老師繼續(xù)講，“兩個傻子長大了，可是找不到東西吃，就找村里人要吃的，村里人看他們臟兮兮的連理都不理兩個傻子�！辈芾蠋熣f：“好了，我就先講到這里，同學(xué)們回家繼續(xù)寫。”“為什么您不接著講完呢？”我小聲嘀咕道，生怕曹老師聽到。我是這樣的繼續(xù)寫兩個傻子的：“有一戶好心的村里人把他們收留了，每天都教他們倆學(xué)習(xí)，兩個傻子雖然聽不懂，可是也認真的聽著，生怕被趕出去，有一天主人問兩個傻子，1+1=？兩個傻子想了半天終于說：“等于2”主人點頭笑了笑說：“對了！”就這樣一天一天的學(xué)，主人出的題越來越難，可是每次傻子都答對了，主人給他們倆取了一個名字，哥哥叫“聰聰”弟弟叫“明明”也就是聰明，漸漸地，聰聰和明明去美國、英國、俄羅斯、加拿大、葡萄牙、澳大利亞……這些國家讀書，并會了這些國家的語言，他們帶著爸爸媽媽（收養(yǎng)他的人）一起進了城，住了進去。一年一年的過去了，聰聰和明明也老了，死去了。
“我想對大家說：”傻子都能學(xué)習(xí)那么好，我們就要學(xué)習(xí)更好！“
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