啞劇作文600字（通用29篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的啞劇作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　啞劇作文 1

　　“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個(gè)�！苯淌依镒h論紛紛，究竟發(fā)生了什么事呢？

　　原來(lái)，是老師讓大家進(jìn)行啞劇表演，我第一個(gè)就被幸運(yùn)地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動(dòng)，大聲地喊了出來(lái)：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應(yīng)過來(lái)這是啞劇，是不應(yīng)該先說出來(lái)的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時(shí)候，臺(tái)下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機(jī)會(huì)。我這次不敢大意，仔細(xì)看了一下題目的要求，稍作思考，便開始了表演。

　　我先拿了張?jiān)嚲�，然后敲了敲黑板，接著做了個(gè)推門的動(dòng)作，便站在了老師面前，低下了頭。臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導(dǎo)致別人看不出來(lái)。這時(shí)，臺(tái)下突然傳來(lái)一聲：“考砸了！”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我懸著的心也頓時(shí)輕松了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑著走下講臺(tái)。

　　第二個(gè)表演開始了。只見表演者翻開書，突然尖叫了一聲，跳了起來(lái)，嘴巴張得大大的，能塞下一個(gè)鴕鳥蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門，千奇百怪，但是都沒有猜對(duì)，看來(lái)表演得不太成功。

　　第三個(gè)表演最精彩。表演的.人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來(lái)晃去。臺(tái)下的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”

　　表演者一看大家猜不出來(lái)，趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個(gè)東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個(gè)四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動(dòng)作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”

　　表演結(jié)束了，大家都說：“只做動(dòng)作太別扭了，還是說話更簡(jiǎn)單，我們一定要學(xué)會(huì)溝通和交流�！�

　　啞劇作文 2

　　“哈哈哈，哈哈哈�！卑嗉�(jí)里傳出了笑聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)哄堂大笑，你知道發(fā)生了生么事嗎？原來(lái)班級(jí)里舉行了啞劇拔河比賽。

　　老師首先請(qǐng)了葉佳鑫上臺(tái)，又請(qǐng)了十位身強(qiáng)體壯的男生來(lái)作為葉佳鑫的對(duì)手。我心想：“葉佳鑫一位那么瘦小的女生，怎么能拔過10位這么強(qiáng)壯的男生呢？”因此，我因人數(shù)的不平，心中憤憤不平，比賽即將開始了，只見老師在黑板上寫了“平局”兩個(gè)大字，我想這是什么意思，難道比賽已經(jīng)結(jié)束了嗎？我轉(zhuǎn)過身，問了問同學(xué)，那位同學(xué)告訴我，啞劇表演其實(shí)就是老師在黑板上寫了字，然后表演的同學(xué)在下面根據(jù)黑板上的要求表演，我這才恍然大悟，期待著即將比賽的表演。比賽就要開始了，只見王譽(yù)璇這位公正的裁判在胸前打了打動(dòng)作，然后假裝拿起一根不存在的繩子，放在選手的兩旁，選手們緊緊握住繩子，王譽(yù)璇揮了揮手，選手們就用力的`拉動(dòng)著繩子，男生們用力的拉動(dòng)著繩子，女生也不甘示弱，用細(xì)小的雙手努力拉動(dòng)著繩子，就打成了個(gè)平手。第二場(chǎng)比賽要開始了，老師要在黑板上寫字了，我口中念著：“女生勝，女生勝，女生勝�！苯Y(jié)果真的寫了個(gè)女生勝，我歡呼著。 王譽(yù)璇又揮了揮手，激烈的比賽又開始了，雙方有力的拉著，沒過5秒鐘，王彥博突然摔了一下，我們?nèi)�班哈哈大笑，只見范博瑞漲紅了臉，努力的拉著繩子，不肯放掉。葉佳鑫也不肯松手，繩子慢慢向葉佳鑫的地方擠來(lái)，范博瑞最后實(shí)在堅(jiān)持不住了，就滑了下來(lái)。女生贏了，女生贏了。我歡呼起來(lái)，雖然只是一次表演，可男生們氣的火冒三丈，只一次，表演使全班都笑了。最后女冠軍在臺(tái)上歡呼起來(lái)。

　　這次啞劇表演真是太精彩了，下此次我還要看，也希望我就是哪那里的女演員，成為一名女冠軍，這種親身經(jīng)歷的啞劇拔河比賽一定意義非凡！

　　啞劇作文 3

　　這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂的一天；這一天是最有趣的一天。

　　今天我們舉辦了一個(gè)“啞劇表演”的游戲。游戲的規(guī)則是，一位同學(xué)到老師那里抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動(dòng)作，不能用語(yǔ)言表達(dá)，下面的同學(xué)要猜，如果猜者猜對(duì)了的話，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。

　　游戲開始了，第一個(gè)只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講臺(tái)，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)地抽了一張紙牌，只見他一手拿著筆，一手拿著本，坐在椅子上開始認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來(lái)。眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著本子，一會(huì)兒抬起頭來(lái)眼睛轉(zhuǎn)了一圈，像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說：“他正在想老師留的作業(yè)�！北硌菡卟换挪幻Φ�?fù)u搖頭，說明猜錯(cuò)了，同學(xué)們?cè)谙旅驵粥止竟�，有許多同學(xué)站起來(lái)說出不同的答案，可是都不對(duì)，答案各式各樣，七嘴八舌，有的說是寫累了，有的說想起了其它的事，還有的說發(fā)呆不想寫了……終于答案揭曉了，同學(xué)們的`眼睛直直地盯著小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見小明大聲宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說：“寫作業(yè)遇到了難題�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟。有的同學(xué)責(zé)備自己：“我怎么這么笨呢，這么簡(jiǎn)單也沒有想到，哎！”

　　該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來(lái)”。我連忙手里拿著水瓶，搖啊搖啊，最后一開瓶蓋，我的手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開了嘴，呆呆的看著。下面的同學(xué)抓耳撓腮地想著，李陽(yáng)大膽地舉起了手說：‘汽水噴出來(lái)了”。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲，心里樂開了花，比吃了蜜還要甜。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可是我的心情久久不能平靜，因?yàn)槊@啞人聽不見，不能說話是多么讓人心痛�。≈灰�我們?nèi)巳藶樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)兒奉獻(xiàn)，他們也會(huì)感覺到溫暖就在他們的身邊。

　　啞劇作文 4

　　說起表演，有誰(shuí)不會(huì)？但是啞劇表演表演對(duì)對(duì)碰使我知道了表演也不簡(jiǎn)單，你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規(guī)則是：首先要到老師那里抽一張小紙條，再根據(jù)小紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，更重要的是表演時(shí)不能說話，只能用表演來(lái)表示自己所想說的內(nèi)容。要是觀眾猜對(duì)了，我們就應(yīng)該給予觀眾和表演的同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。

　　同學(xué)們表演的.節(jié)目都很精彩，讓觀賞的同學(xué)們開懷大笑、應(yīng)接不暇！我覺得余蒙同學(xué)的表演極為精彩，也受到很多同學(xué)的贊揚(yáng)。因?yàn)樗�表演的�?nèi)容，同學(xué)們一下子就猜出來(lái)了。只見余蒙同學(xué)大步流星的走上講臺(tái)，神氣十足從老師那里抽出一張小紙條，他看了看，便胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看來(lái)老師寫的紙條的內(nèi)容并沒有那么難，哈哈，這回我可就放心了，萬(wàn)一讓我去表演，我就不用擔(dān)心自己表演不起來(lái)了�？�，余蒙從桌上拿起了一本作文書，“啪！”地一聲扔到了地上，又用手把鼻子頂上去，又把耳朵給拉了起來(lái)，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的豬八戒沒什么兩樣，看來(lái)他真是個(gè)豬八戒的料子。他走去走去，“哇”地一聲滑倒在地，這是正的不小心摔跤的還是故意要給我們看的？我看是不小心的吧，因?yàn)樗�還踩著了書。

　　余蒙又把這個(gè)動(dòng)作做了一次，我才相信這是他故意的，使我打消了一不小心的念頭了�！柏i八戒腳踩西瓜皮！”徐凱恍然大悟，以最快的速度報(bào)出了自己的答案。老師可就納悶了，“你是怎么猜出的？”因?yàn)橛芯湫�后語(yǔ)是“豬八戒腳踩西瓜皮，滑到哪算哪�！笨磥�(lái)余蒙真像��！

　　輪到我了，竟然是余蒙出的題目，讓我演得寸進(jìn)尺，這可就讓我為難呀，到底該怎么演？這讓我手里冒冷汗，別人正在催我，讓我快一點(diǎn)，可余蒙總是搗亂，還說這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，真要?dú)馑牢伊�。我干脆不做了！結(jié)果讓下一個(gè)人演，哈哈，躲過了一次！

　　游戲在笑聲中結(jié)束了，我卻一直平靜不下來(lái)。不會(huì)說話的確是件痛苦的事，聾啞人會(huì)遇到困難也會(huì)受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命，愛惜自己，多給殘疾人一點(diǎn)幫助！

　　啞劇作文 5

　　大家都看過表演吧？可今天我們進(jìn)行的可不是一般的表演，而是表演啞劇。它的規(guī)則是：抽簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行表演，不能說話，只能靠肢體語(yǔ)言來(lái)表示。

　　最勇敢的'選手莫過于王子堯同學(xué)了，他自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)。他隨手抽了一個(gè)簽，打開一看，露出了一種似笑非笑的表情，我心想：看這表情，難道是代表題目很難嗎？他開始表演了：先是拿起一個(gè)東西，抓住它，摁了一下，向前方看了看，不禁笑了。已經(jīng)有人舉手了，說出了答案：“電視節(jié)目真好看！”

　　要說誰(shuí)表演得最精彩，那就非吳萍莫屬了。只見她抽出一個(gè)簽，展開一看，不由得目瞪口呆，我心想：題目肯定很難！經(jīng)過老師指導(dǎo)，她終于有了主意。揮動(dòng)著手臂，雙腿不停地跳著，嘴里還嘀咕著什么�！笆且贿叧�歌一邊跳舞！”我脫口而出，隨后我心里又想起了一個(gè)成語(yǔ)：載歌載舞，我把成語(yǔ)大聲說出來(lái)，沒想到對(duì)了。

　　真有趣！我也想上去表演了。心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻把手舉得高高的。好運(yùn)真的降臨到我的頭上。我走上臺(tái)，隨機(jī)拿了一個(gè)簽，打開一看。哈，太簡(jiǎn)單了！于是，我開始表演起來(lái)。我先用手在胸前畫了一個(gè)圓，然后右手拿住一個(gè)東西，從圓圓里挑出一些東西，放到嘴里吸起來(lái)。已經(jīng)有許多人舉起手了，我想：你也猜出來(lái)了吧？對(duì)了，就是“吃面條�！�

　　其他的節(jié)目有的也很精彩，如付晟宏，他表演的是“氣球吹爆了”，也表演得非常好�？捎械谋硌菡邊s沒能表現(xiàn)應(yīng)有的意思，如曹申奇，他先扯了扯衣服，往下看，摁了一個(gè)按鈕，畫了幾個(gè)圈，要不是我聰明，猜出是“洗衣機(jī)”同學(xué)們大多還不知道他在做什么呢！

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我想：殘疾人可真可憐，許多事情都不方便，有時(shí)候，做多少遍動(dòng)作別人都不知道他要表達(dá)什么。我們應(yīng)該多關(guān)心殘疾，盡可能幫助他們。

　　啞劇作文 6

　　“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們?cè)诟陕镅�？怎么這么開心？哦！原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行“作啞劇”的游戲呀！

　　游戲規(guī)則是：一個(gè)人在臺(tái)上表演啞劇，其它人在臺(tái)下猜他表示的意思，然后讓表演的人來(lái)確定猜得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，就讓表演的人公布答案。

　　游戲開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是朱翔，只見他把兩只手做成六的樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著，他跟一頭牛似的`拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個(gè)愛心，接著又發(fā)瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開始猜了，有的說：“我很牛，我愛吃！”有的說：“我是一頭牛，我愛吃青草�！苯Y(jié)果是第二個(gè)人答對(duì)了。

　　朱翔開始了第二次表演，他剛開始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個(gè)東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著立馬捂著胸口，又做出痛苦的嘔吐狀，最后他拿起一個(gè)東西又往嘴里使勁倒。開始猜了，我說：“我正吃飯，突然吐了！”結(jié)果錯(cuò)了，有的說……結(jié)果全場(chǎng)沒有一個(gè)人答對(duì)。朱翔說：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水�！�

　　該我上場(chǎng)了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來(lái)?yè)]去，突然，我使勁顫抖起來(lái)，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著。開始猜了，結(jié)果他們一猜就猜中了：我在放風(fēng)箏，風(fēng)箏繞到了電線竿上，結(jié)果我被電死了！

　　“搞笑大王”李佳鑫上場(chǎng)了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺(tái)下人七嘴八舌地猜起來(lái)，可是沒一個(gè)人猜對(duì)，最后李佳鑫說：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜�！�

　　學(xué)習(xí)和生活猶如一場(chǎng)游戲，紀(jì)律和規(guī)章就好像是規(guī)則，假如我們都記住了這個(gè)規(guī)則，那一切都在不言中。

　　啞劇作文 7

　　童年，是一幅迷人的畫，勾勒出多少動(dòng)人有趣的故事;童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲，奏出多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑就像茉莉散發(fā)出的`醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就是一件件回憶。

　　我的童年是幸福的，童年的趣事多得數(shù)不勝數(shù)，下面，就給大家講講我童年的一件趣事——有趣的啞劇表演吧。

　　在一次作文課上，毛老師別出新裁地設(shè)計(jì)了一次啞劇表演活動(dòng)。毛老師先宣布了游戲規(guī)則：表演者先抽一張紙條，在根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，讓同學(xué)們猜。

　　毛老師一說玩規(guī)則，游戲就開始了。思維敏捷的小周自告奮勇，他大步流星的嘴上了講臺(tái)，抽取了一張紙條，不緊不慢的打開，只見小周微微一笑，好像對(duì)此次表演十分有把握，他放下紙條，思考了一會(huì)兒，便開始了表演。小周一轉(zhuǎn)身面向墻壁，努力地向上爬，然后坐著摘東西的樣子，不停的往嘴里放。有的同學(xué)說他在爬樹，有的說他在樹上偷桃子吃，還有的說他在爬墻，可都不對(duì)。同學(xué)們絞盡腦汁的想，可還是想不出答案，這該怎么辦呢？看小周像是在爬樹，又像是在摘果子，對(duì)，就是摘果子！正當(dāng)我想要舉手發(fā)言時(shí)，學(xué)霸小毛突然說出了答案：“是摘果子！”“回答正確！”唉，被小毛搶先了一步，不過沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是小王，他看了一會(huì)兒題目后，便開始了表演。只見他假裝拿起一個(gè)東西，張開嘴巴大口大口的咬了起來(lái)�！八�在干什么呢？”“難道在吃東西？”同學(xué)們都猜不出，只好公布答案，原來(lái)是吃香蕉啊，可小王表演得一點(diǎn)都不像，吃香首先當(dāng)然要?jiǎng)兤�，可他拿起�?lái)就直接吃，皮也不剝，哈哈！真有趣……

　　啞劇表演雖然在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但這些趣事依舊留在我的腦中。

　　啞劇作文 8

　　同學(xué)們，你們見過啞巴嗎？你們是怎么樣和啞巴溝通呢？而今天，我們作文班就在此舉行了“啞劇猜猜透”的游戲……游戲規(guī)則是這樣的。

　　全班分為四組，每一組可以進(jìn)行兩局“啞劇猜猜透”，每?jī)蓚�(gè)人為一組，一個(gè)人去抽一張紙條，紙條上面寫著什么，你就要做動(dòng)作給猜的人來(lái)猜。（注：做動(dòng)作給別人猜的人不能說話），猜對(duì)的可以加一分，沒猜對(duì)的就不能加分了。另外，表演完后四組的人可以說說表演的內(nèi)容，說的越精彩就加一分�；顒�(dòng)開始了，原本鴉雀無(wú)聲的教室立即變得喧嘩吵鬧。付老師一說：“誰(shuí)先來(lái)？”頓時(shí)，全班里只傳出一個(gè)字，“我.我.我……”第一個(gè)組合是趙乾松and朱哲鴻，“他們呀！平常又不常在一起，不知道會(huì)不會(huì)失敗”我心里真為他們倆著急。“嗯？糟了，只有5秒了，趙乾松怎么還在那里走來(lái)走去的'？”“5.4.3.2.1”“停！”“唉！時(shí)間已經(jīng)用完了，到底還是沒有猜出來(lái)�！爆F(xiàn)在付老師公布答案，原來(lái)是“以為自己中了彩票，興奮不已，結(jié)果樂極生悲”。哎，這.這也太難了吧！第二個(gè)上場(chǎng)的是鐘偉琦和李雯芯，過了一會(huì)兒，李雯芯用手畫了畫一個(gè)正方形，可鐘偉琦怎么也看不明白，最后時(shí)間到了，過了幾秒才猜出來(lái)，可付老師竟然給了她們一分，這讓我們十分不服氣。不過看在付老師說時(shí)間不夠了，我們才“平靜”下來(lái).過了n多組以后,終于到我和陳思遠(yuǎn)了。我去抽題，抽到了一個(gè)“豬八戒腳踩西瓜皮�！�

　　我想了想，以我這身材，以我這氣質(zhì)，難道還不夠演這個(gè)“小小”的豬八戒嗎？想完后，我揪了揪耳朵，把鼻子翹得老高，走著走著，一剎時(shí)間，我立刻摔倒，不僅把陳思遠(yuǎn)給震住了，也讓所有人都以為“地震”了，可重要的是陳思遠(yuǎn)還是沒有猜著，沒有辦法，我就想這樣不厭其煩地“地震”了3遍，他才猜到，唉!連續(xù)摔了3跤，可憐我這小pp��！為了這一場(chǎng)比賽，犧牲了我這小pp�。≌娌恢档冒�！唉……

　　啞劇作文 9

　　嘗試過“裝聾作啞”嗎？

　　今天，在東方作文課堂上做了一次啞巴。

　　一上課，老師就往黑板上寫了兩個(gè)字“做啞————”讓填空，然后，不讓說話，只能打手勢(shì)。全班同學(xué)都成了啞巴�！昂诎迳咸钍裁茨兀俊崩蠋熡檬謩�(shì)問大家。有的填啞人，有的填啞巴，有的填啞謎，還有的填啞語(yǔ)，老師還是不停地?fù)u頭。大家沒招了，真想問老師應(yīng)該填什么，轉(zhuǎn)過身，寫了一個(gè)大大的“劇”字，大家都恍然大悟了。

　　接著，讓一些人上臺(tái)做動(dòng)作。

　　第一個(gè)是陳宏揚(yáng)，老師把手放在腰邊，上下快速動(dòng)著，雙腳有節(jié)奏的起落著，是跳繩，這個(gè)好猜，陳宏揚(yáng)很快做完了動(dòng)作。李很滿意，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她下去了。

　　第二個(gè)是楊愛科，雙手垂地，用力舉起一個(gè)東西，是舉重。

　　接下來(lái)還有打乒乓球，拳擊等。

　　第一輪游戲結(jié)束了，老師在黑板上寫“4男，2女”，我和孔志淇自告奮勇地走上去，人還不夠，老師又請(qǐng)了幾個(gè)人，在黑板上畫了一條線，大家以為要PK，我們男生躍躍欲試，信心十足，仿佛勝券在握，女生卻嚇的縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。老師做了一個(gè)拔河的'手勢(shì)，大家都明白了。我握住對(duì)方的手，用力往后拉，也在幫女生。我突然覺的沒力氣了，往后一看，原來(lái)是李杰和趙書雨手滑一下，松手了。們輸了。女生用手比劃了一個(gè)“耶”。男生們目瞪口呆，想抱怨也不行，真是有口難言啊。

　　這節(jié)課讓我明白了作為一個(gè)正常人是多么幸福呀！們一定要愛護(hù)身上的每一個(gè)部位。同時(shí)，生活中不應(yīng)該嘲笑殘疾人，應(yīng)該積極主動(dòng)去關(guān)心他們，幫助他們。

　　啞劇作文 10

　　“下面是男子舉重比賽�！薄安门小焙暗�。“杠鈴（棒子）100kg。”瞧！隊(duì)員們排成一列，昂首挺胸地走來(lái)。“一號(hào)選手嚴(yán)轅昊。”裁判宣布道。我三步并作兩步地走到了杠鈴前，先抹了些鎂粉（粉筆灰），然后摩拳擦掌，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。我彎下腰，兩手握住杠鈴（棒子）的兩旁。先輕輕地提上來(lái)一點(diǎn)兒。喲，還挺“沉”。我“使出吃奶的'力氣”，將杠鈴舉到膝蓋，但瞬間掉了下去。我呲牙咧嘴五官擠在一起，分不清了。我屏住呼吸，兩頰通紅，又一次嘗試。觀眾們都屏住呼吸，期待這我我的表現(xiàn)。

　　我抓著杠鈴（棒子），舉到了腳邊，然后猛地一下用力，杠鈴（棒子）舉過了頭頂裁判直接打白燈�！拔页晒α�！”我喊道。臺(tái)下的觀眾們看到我出色的表演，爆發(fā)出了整齊而又熱烈的掌聲。

　　拔河比賽

　　隊(duì)員們休息后，搖身一變，變成了啦啦隊(duì)和拔河隊(duì)員。我不幸分到了啦啦隊(duì)。剛經(jīng)歷一場(chǎng)大戰(zhàn)，隊(duì)員們大汗淋漓，都用手扇扇子。高博和周旭堯分一組，王辰赫和黃龍杰一組，蔡浚杰當(dāng)裁判。蔡浚杰大喝一聲：“開始！”高博雙手緊緊地抓著“繩子”，前腳放在地上，后腳彎曲，兩頰通紅。他鼓起腮幫，好像要跟誰(shuí)打一架。他身體后傾，好像拼盡全力，眼淚都要出來(lái)了。最后高博贏了。觀眾們歡呼了起來(lái)！

　　游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗�既鍛煉了我們的表演能力，還鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　啞劇作文 11

　　看了看講義夾，沒錯(cuò)，今天該上一節(jié)連老師也不能說話的課。

　　老師鄭重宣布：“由于過半的人沒帶照片，這節(jié)課改為“老師也不能說話”的課！”我們做好了充分的'思想準(zhǔn)備，當(dāng)回啞了的人。

　　“5，4，3，2，1！”從現(xiàn)在起誰(shuí)也不能說話了，我們心里多少有點(diǎn)緊張。老師先在黑板上貼了兩個(gè)字：做啞，又加了一個(gè)“？”號(hào)，大家以為是再抄一遍，還有人寫“巴”，老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，公布了答案，原來(lái)是做啞“劇”�。《�且活動(dòng)中沒有道具。

　　老師又請(qǐng)了4個(gè)人，表演跳大繩，結(jié)果不是兩個(gè)人方向不一致，就是步伐不一致。后來(lái)我們?nèi)�體一起上，沒想到更慘了，亂成一團(tuán)，幾乎沒有人把它想成是跳繩，而是直徑走過去，老師實(shí)在看不下去了，讓我們坐下，又請(qǐng)了兩個(gè)女孩子，是單獨(dú)跳繩，她們一分鐘跳了七十幾個(gè)，有人竟可以跳一百七十多個(gè)！

　　接下來(lái)是拔河，大家分成了兩隊(duì)，一個(gè)是西瓜隊(duì)，我們是冬瓜隊(duì)。比賽開始了，唉，一點(diǎn)裝的樣子也沒有，第一局西瓜隊(duì)摔了一跤，自然是我們贏了；第兩局不知怎么的，兩方都不肯輸，“繩子”被拉的越來(lái)越長(zhǎng)，我們看在眼里，急在心里，只能是平局；第三局我們大獲全勝！下面的觀眾發(fā)話了：“你們拔河應(yīng)該是很費(fèi)力的，怎么會(huì)輕松？而且你們應(yīng)該有退有進(jìn)，大家都不對(duì)！”

　　通過這次游戲，我知道了嘴巴的重要，不能說話是太痛苦了，我會(huì)正確利用嘴巴，不讓“五官”生氣。

　　啞劇作文 12

　　“啊……”咦？是哪兒這么熱鬧��？哦，原來(lái)是在玩游戲呢！

　　今天，作文老師給我們玩了一個(gè)游戲：?jiǎn)�劇表演。一看到這題目，我心里很疑惑，啞劇表演？就是不說話，用夸張的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？嘿！還真被我給猜對(duì)了，在老師的'一番講解下，游戲開始了。

　　首先第一輪，小陸同學(xué)抽了一張紙條，很神秘的樣子，只見她做了一個(gè)喝水的動(dòng)作，又吐了出來(lái)，伸了一下舌頭。嗯，是什么呢？“是喝水的時(shí)候，水太燙�！闭�當(dāng)我思考之際，小梅同學(xué)就率先說了出來(lái)。

　　接著，老師就請(qǐng)小梅同學(xué)上臺(tái)表演，他剛拿到紙條就“嗖”的一聲跑后面去了，這……這一只手托著，另一只手則不斷向地上拿起東西往自己嘴里塞。同學(xué)猜了好久也沒猜出來(lái)。老師又叫了幾個(gè)人，都沒猜出來(lái)，最后讓小項(xiàng)同學(xué)表演，立即就猜出來(lái)了，原來(lái)是“豬八戒吃西瓜”唉！誰(shuí)叫小項(xiàng)同學(xué)那么像豬八戒呢！

　　第二輪開始了，老師讓同學(xué)們自己寫之后抽簽。我寫了一個(gè)做飯，這一定很簡(jiǎn)單吧！小何同學(xué)先開始表演，只見他面向我們“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕著什么，又做了一些動(dòng)作，反過來(lái)又做了同樣的動(dòng)作。恩，對(duì)了，是不是討價(jià)還價(jià)呢？我剛想說，就被一個(gè)同學(xué)搶出了。

　　我又抽了個(gè)簽“生氣”，一看到，我就覺得這也太簡(jiǎn)單了吧！同學(xué)們一定能猜出來(lái)！果真，小梅同學(xué)又猜出來(lái)了。

　　又接著進(jìn)行了好幾輪，都與前幾輪大同小異，我們?cè)谝黄瑲g笑中結(jié)束了游戲！

　　啞劇作文 13

　　今天在作文課上，我們開展了一次別開生面的啞劇表演。

　　老師在黑板上寫下了表演的5個(gè)內(nèi)容。那五個(gè)內(nèi)容分別是：舉重、蹺蹺板、馬拉松、羽毛球和理發(fā)。一開始，班上一片寂靜，沒有一個(gè)人敢舉手上臺(tái)表演。過了一會(huì)兒，在老師的鼓勵(lì)下，我終于走上臺(tái)開始表演了。也許我表演得并不是很好，但我盡了自己的努力。在我之后，同學(xué)們都鼓足了勇氣，把手舉了起來(lái)，踴躍參加表演。其中我覺得表演的'最好的就是理發(fā)和馬拉松了。

　　理發(fā)是由一位同學(xué)當(dāng)模特，而又另一位同學(xué)來(lái)充當(dāng)理發(fā)師。只見那位理發(fā)師現(xiàn)在模特頭上灑了點(diǎn)水，把頭發(fā)里整齊了。再用一只手抓住一縷頭發(fā)，另外一只手卻在頭發(fā)上前后左右來(lái)回開工，臉上的眼鏡也瞪大得像燈籠一樣。他的動(dòng)作表情活像一個(gè)木匠正在拿著電鋸在一塊木頭上來(lái)回鋸著。大家都被逗笑了，可那位模特卻笑不起來(lái)，痛苦的坐著，因?yàn)樗麑氋F的頭發(fā)在一瞬間變形了。不一會(huì)兒，發(fā)剪好了。那頭發(fā)，簡(jiǎn)直像剛從垃圾堆中走出來(lái)的。

　　馬拉松大家都知道，就是跑步。那位運(yùn)動(dòng)員拼命地向前跑。突然，他在終點(diǎn)前倒了下來(lái)，但他卻努力往前爬著，終于爬到了終點(diǎn)。大家看了后，又是笑聲一片。

　　啞劇表演結(jié)束了，大家都很開心。這次的啞劇表演讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，我愛啞劇表演。

　　啞劇作文 14

　　“哈哈哈！”教室里騰起一片笑聲。原來(lái)，是我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲，名叫“啞劇”。剛聽到老師的要求，大家都很好奇，在下面議論紛紛，“啞��？怎么表演？”“難嗎？”

　　同學(xué)們七嘴八舌，有的冥思苦想，有的面露難色，還有的一臉茫然……

　　“游戲開始，表演者在鐵盒中抽取一張字條，根據(jù)字條上的提示來(lái)表演各種動(dòng)作，讓大家來(lái)猜。成功的同學(xué)有獎(jiǎng)品哦！”張老師話音剛落，立即有很多同學(xué)舉起了手。老師先后請(qǐng)了周梓陽(yáng)、楊袁程等，但他們表演的“洗衣服”“舉重比賽冠軍”等都失敗了。

　　我在臺(tái)下很焦急，怕失去了這樣的機(jī)會(huì)，但又怕表演不好難為情。時(shí)間一分一秒過去了，眼看著只剩一張字條了。我突然鼓起勇氣，高高地舉起了手。于是，張老師讓我上臺(tái)試一試。我走上臺(tái)前，抓起這張字條，打開一看，倒吸了一口涼氣。字條上竟然寫的是“載歌載舞”！要知道這個(gè)“歌”和“舞”是我最最最不在行的.了！我像個(gè)木頭人一樣定在那里，我用了三十兆個(gè)腦細(xì)胞想，終于憋了出來(lái)——豁出去吧！我隨便揮了一下手，接著就尷尬地看著大家了。果然，大家都猜不出來(lái)。最后，張老師只好找一人替代我的“工作”了。之后，老師叫了鄒奕騏上來(lái)重新表演。只見他緊握拳頭，放在嘴邊，發(fā)出“啦啦”的聲音，又把脖子一伸一縮，跳起了新疆舞！大家一下子就猜準(zhǔn)了，異口同聲地說：“載歌載舞！”我暗暗佩服：真厲害！這樣都會(huì)！原來(lái)這兩個(gè)詞是可以拆開表演的啊。看來(lái)我還是要多動(dòng)自己的小腦筋�。�

　　啞劇作文 15

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，是啞劇表演，規(guī)則是：表演者上臺(tái)摸一張紙條，表演紙上的'內(nèi)容，但不能說話、寫字，觀眾猜中后表演者拍手，如沒有猜中表演者揮手讓觀眾坐下。

　　游戲開始了，同學(xué)們踴躍參與，老師先讓華同學(xué)來(lái)表演，華同學(xué)走上講臺(tái)，摸了一張紙，打開一看，自己忍不住捂嘴笑了起來(lái)，我在臺(tái)下猜到這紙上寫得一定很好笑，不然他笑干什么。過了一會(huì)兒，他又思索起來(lái)，突然，他靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)一張紙放在地上，然后“退避三舍”，再大搖大擺地向紙走去，同學(xué)們立刻捧腹大笑起來(lái)，接著，他一腳踩在紙上，摔了個(gè)四腳朝天，頓時(shí)，一陣爆笑飛到了校園上空，表演結(jié)束了。同學(xué)們都搔頭撓耳地思索起來(lái)，我心想：華同學(xué)摔一跤肯定是踩到西瓜皮了，可是誰(shuí)踩到了呢，這時(shí)，鄭同學(xué)胸有成竹地說：“踩到西瓜皮了！”可華同學(xué)卻揮手讓他坐下。我心想：“是誰(shuí)踩到了呀！誰(shuí)又會(huì)大搖大擺呀？”華同學(xué)見無(wú)人說對(duì)，便又做了一次，這一次，他把鼻子向上一提，又向紙上走去，并又摔了一跤。這時(shí)，心直口快的卓一航說出了答案：“豬八戒踩上了西瓜皮�！边@時(shí)華同學(xué)連連拍手，“哦，原來(lái)如此！”我恍然大悟地自言自語(yǔ)道。接著，周治開始表演了，只見她興高采烈地活蹦亂跳了一陣，卻一下子被周佳儀說了出來(lái)：“載歌載舞”真是太好玩了。

　　看了表演，我明白了我們要尊重生活比我們困難的殘疾人，要理解他們是多么痛苦，并關(guān)心關(guān)愛他們。

　　啞劇作文 16

　　今天，劉老師組織了許多小演員，搞了一次啞劇。下面，由我來(lái)介紹吧。

　　先來(lái)介紹舉重吧。這次肯定是班上的“力量之王”張宇軒啦。他從門外大搖大擺地走進(jìn)教室。哈哈，張宇軒把大家笑得人仰馬翻。他蹲下來(lái)，把手放在一個(gè)臉盆里。抹了抹“滑石粉”（其實(shí)就是面粉，哈哈！），站起來(lái)。笑哈哈的甩甩頭、聳聳肩。這一系列的動(dòng)作，大家已經(jīng)笑的不行了。他又深呼吸一下，又蹲下去，裝成抓杠鈴的樣子。舉起來(lái)，慢慢的、慢慢的把杠鈴放下來(lái)。咬牙切齒就能形容他當(dāng)時(shí)的樣子。第二次，勁全部用出來(lái)了。我心里暗暗給張宇軒加油！張宇軒臉變成了大紅蘋果了。又是一次，大家的笑聲，已經(jīng)不能用爆笑形容了。又失敗了，唉，我都不想看了。一個(gè)字，臭。第三次舉，大家都已經(jīng)肚子不行了。咦？慢慢的……��！舉起來(lái)了！��！…………張宇軒左搖右晃的`舉著杠鈴。成功了！張宇軒驕傲的四處的看。

　　時(shí)裝秀也不會(huì)亞于舉重。首先亮相（我不太記得順序了，只好亂寫）的是聶（我不會(huì)寫那個(gè)玉，是或字的戈字旁要多加兩丿）奇&趙越，擺出了“變形金剛”的樣式，搞的大家笑得不成樣了；曾書雅和戴雨欣則成了“西部槍手”，同學(xué)們被逗得笑翻了天。

　　劉老師的假裝洗澡、集體同學(xué)的跳繩，肯定又能奪得大家的歡笑。

　　如果你要評(píng)分，我告訴你，絕對(duì)絕對(duì)，100分。要是想再看我們的啞劇，好，下次一定給你講！

　　啞劇作文 17

　　今天上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了一個(gè)小游戲——啞劇表演。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的`表演節(jié)目，然后分別派人上去表演并讓對(duì)方猜。如果對(duì)方猜出來(lái)了就給他們加一分，若猜不出來(lái)，則我方加一分。

　　游戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場(chǎng)抽簽“呀——我們抽到竟如此簡(jiǎn)單”，“好，開始表演”老師說道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺(tái)，在自己的身上摸來(lái)摸去就像個(gè)馬戲團(tuán)小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來(lái)，第二遍季嘉琦靈機(jī)一動(dòng)猜了出來(lái)——洗澡的時(shí)候突然沒水了�！昂�，有請(qǐng)A組出場(chǎng)。”輪到我們表演，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個(gè)人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計(jì)。當(dāng)老師數(shù)到一的時(shí)候，我機(jī)智地將馮彬策推了出去。

　　馮同學(xué)無(wú)奈只好配合表演，我們組表演的內(nèi)容是在理發(fā)店，理發(fā)師給一個(gè)人理發(fā)。只見季嘉琦拿來(lái)了一把椅子，馮彬策立刻點(diǎn)頭會(huì)意，仿佛季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學(xué)的頭發(fā)像被刮起來(lái)一樣立挺，這可就難倒了B組。最后，他們無(wú)計(jì)可施，只好投降了。

　　真好玩啊！這次的游戲真讓人回味無(wú)窮。

　　啞劇作文 18

　　哈哈哈，班里傳來(lái)了一陣，讓我來(lái)告訴你們吧，我們?cè)谕嬉粋�(gè)叫啞劇表演的。

　　第一位選手上臺(tái)時(shí)大搖大擺，她看到陳后很激動(dòng)，我看到他有著藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的，他開始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點(diǎn)頭緒，我旁邊那位就先說：一刀兩斷。我轉(zhuǎn)念一想也對(duì)哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著腳哭，我們所有人都懵了，他連續(xù)表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來(lái)就是我表演的不形象，不生動(dòng)，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。

　　第三位選手上來(lái)了，他看到了成語(yǔ)，非常的驚訝，他指著，我不假思索的說：指鹿為馬。但這不對(duì)，我們又在想。這時(shí)他指著頭學(xué)著老虎的樣子，但是我們都想不出來(lái)，他也感到很疑惑，答案是誰(shuí)也想不到的'，王者榮耀，我們都在怪他。

　　話不多說，我們又進(jìn)行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡(jiǎn)單了吧？他們一看肯定就能說出來(lái)了，果然我凝視著韓語(yǔ)，他想了一下，就說目瞪口呆，我們都感到非常，因?yàn)樗�能夠猜得出�?lái)，就說明我表演的很生動(dòng)，很形象。還有最后一個(gè)，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來(lái)是，垂頭喪氣。

　　游戲結(jié)束了，我頗多，不但體會(huì)到了表演的，而且還掌握了許多的知識(shí)，我算了一下，我還答對(duì)了兩個(gè)呢，我真高興��！

　　啞劇作文 19

　　今天上課，馮老師打開顯示屏，我們一看原來(lái)是這樣，馮老師把閱讀課改成了大型游戲了，大家都很開心。

　　游戲開始了，我們看著顯示屏上的游戲內(nèi)容和規(guī)則：這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，只能用手語(yǔ)哦！不然要退出游戲�？赐晡夷康煽诖簦�心想：是什么樣的游戲呢？但是有些人說玩過的，還有些說沒有玩過。

　　馮老師在黑板上寫了“啞”這個(gè)字，后面還留了一個(gè)括號(hào)，我們都知道是要組詞。馮老師請(qǐng)了好幾個(gè)人上去填空，但她們都錯(cuò)了。

　　幾乎每個(gè)同學(xué)都寫錯(cuò)了，我們都覺得很奇怪，這是怎么回事？馮老師再讓我們想想，最后馮老師把正確的詞寫在上面了，我們一看，�。≡瓉�(lái)是“啞劇”，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)都沒有見過這個(gè)詞。

　　接著馮老師讓我們一個(gè)組一個(gè)組派人去演啞劇。游戲開始了，有的同學(xué)的動(dòng)跳的很高，有的表情很開心，但都沒有說話。然后馮老師讓其他的同學(xué)來(lái)猜這些同學(xué)表演的事什么內(nèi)容，我們都沒有猜中，后馮老師公布正確答案是“看球賽，球進(jìn)了”。

　　當(dāng)然，第一局是我贏了。

　　第二輪游戲開始了，馮老師請(qǐng)一位女生和5位男生，男女各站一邊，中間隔著一條線，他們好像在搶什么東西？女生的.動(dòng)作和男生的動(dòng)作表現(xiàn)的都很吃力�？墒亲詈竽猩�贏了這場(chǎng)比賽。

　　我們都在思考，他們表演的事什么內(nèi)容，這一次終于有同學(xué)猜對(duì)了是在“拔河”。

　　這個(gè)游戲又好玩又鍛煉了身體，真不錯(cuò)！

　　啞劇作文 20

　　一提到啞劇，你最先想到的是誰(shuí)？卓別林？楊金賜？馬爾索？莫爾肖？別想了，快來(lái)看看我們班的啞劇大會(huì)吧！

　　規(guī)則很簡(jiǎn)單，參與的同學(xué)在紅錦囊里抽出紙條，根據(jù)紙條上的句子或詞語(yǔ)用肢體表達(dá)出來(lái)，讓下面的同學(xué)猜，猜中的有獎(jiǎng)勵(lì)哦！那么，showtime！

　　簡(jiǎn)單的熱身以后，游戲開始，蔡祺峰同學(xué)自告奮勇地首當(dāng)其沖。拿到紙條后，他先是一愣，然后那圓形的臉蛋一秒變成了一個(gè)苦瓜，又愣了幾秒，像是在思考著什么，然后，他首先是像在那這個(gè)話筒一般，嘴里還念叨著什么，于是就有同學(xué)問：“演講！”“不對(duì)不對(duì)，一定是唱歌！”蔡祺峰緩緩搖了搖頭，接著比出跳舞的'樣子，左邊蹦一下，右邊蹦一下，實(shí)在是令我們捧腹大笑。“手舞足蹈”歡聲笑語(yǔ)中不知是誰(shuí)喊了一句，他還是搖了搖頭。這時(shí)，他仿佛已經(jīng)絕望了，又皺了一個(gè)苦瓜臉。我想：又唱歌又跳舞的，唔……不正是載歌載舞嗎？我小聲的說了一句載歌載舞，正要舉手作答，不料卻被同桌聽見，他趕忙舉高手，站起來(lái)大聲說了句載歌載舞，只見蔡祺峰用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著比了個(gè)勝利的姿勢(shì)。唉！人在江湖飄，哪有不被抄！不過這神一樣的苦瓜臉，還真是世間少有的呢！

　　啞劇在歡聲笑語(yǔ)里結(jié)束了，這個(gè)游戲?qū)⑹俏覀儾豢蛇z忘的記憶。同時(shí)，也令我們感到了啞巴想表達(dá)一件事的不易，在將來(lái)，我們將好好學(xué)習(xí)，幫助更多的殘疾人！

　　啞劇作文 21

　　說起表演，有人覺得鼻咽簡(jiǎn)單，有人說：“不就是表演嗎，這也太容易了亟。”可是一說起啞劇，大家就犯難了。

　　今天一上課，老師就對(duì)我們說：“今天我們來(lái)演啞劇。”同學(xué)們都躍躍欲試，有的同學(xué)迫不及待地舉起了手。

　　老師說：“首先我們要知道游戲規(guī)則。不能說話，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)�！�

　　戚欣妍自告奮勇地舉起了手，她看了看老師手中的紙條，傻眼了，她一會(huì)兒眉頭緊皺，一會(huì)兒摸摸頭。突然她靈機(jī)一動(dòng)，先把手放在頭兩邊，然后用手擦頭上的汗，仿佛從桌子上拿起一具茶杯喝茶，可是一喝，趕緊用手扇了扇舌頭。我心想：這分明就是“喝水燙著了”，最后老師說出了結(jié)果，答案跟我想的一樣，我猜對(duì)了。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都想上去一試身手，最后，王牧野上去了。他急匆匆地走上講臺(tái)，迫不及待地想看老師紙上的字。他看完以后，把右手放在胸前，左手?jǐn)[在下巴上，思考了一會(huì)兒。開始表演了。他先把肚子往前挺了挺，再把耳朵拉了拉，然后把鼻子往上一推。看他這樣子，我想還不是豬八戒的'樣子嗎？他又往前走了一步，又摔了一跤。他仿佛從地上拾起了一塊香蕉皮，我想：這肯定是‘豬八戒踩到了香蕉皮。老師說出了答案，我又猜對(duì)了！

　　還有一些人表演得太生動(dòng)，比如洗衣機(jī)，載歌載舞等等，同學(xué)們沒有能夠猜出來(lái)。

　　我想：不能說話的確是一件麻煩事，我們要關(guān)心那些殘疾人，讓他們感到幸福。

　　啞劇作文 22

　　今天，我們老師教我們玩了一個(gè)游戲，游戲的題目是啞劇表演。

　　于是，有一個(gè)同學(xué)提問：“老師，什么叫啞劇？”老師意味深長(zhǎng)地說：“啞劇就是不出聲，用動(dòng)作來(lái)表示自己想要說的話。”

　　我問老師：“老師，游戲規(guī)則是什么？”老師說：“上臺(tái)的表演者，根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容，思考幾秒鐘，然后進(jìn)行夸張性的表演，其他同學(xué)猜猜他表演的是什么�！币婚_始，一位男同學(xué)上臺(tái)，他表演的`意思好像是在燒菜，他表演得不太恰當(dāng)。然后老師宣布答案，原來(lái)是把衣服脫下來(lái)，放到盆子里。

　　下一個(gè)同學(xué)是一位女生。她表演的意思好像是客人來(lái)了，端茶給客人喝。然后老師覺得她少做了一些動(dòng)作，于是老師又叫了一位男生上臺(tái)表演。那個(gè)男生上臺(tái)表演，他表演的意思我們都看懂了，全班同學(xué)異口同聲地說：“喝茶喝到開水了！”

　　老師又請(qǐng)了一位女生，可她卻不愿意上臺(tái)表演，我們?nèi)�班同學(xué)一起喊：“加油！加油！”可她還是不敢上臺(tái)，于是老師便請(qǐng)我上臺(tái)表演，當(dāng)我看到紙條上的字時(shí)，我就高興不起來(lái)了，老師給了我一個(gè)電視遙控器，我便拿著遙控器坐在椅子上，看大電視�？墒峭瑢W(xué)們都看不出來(lái)我在干什么。老師公布了正確答案，同學(xué)們聽了十分驚訝，原來(lái)是“電視真好看”。

　　最后，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲。

　　啞劇作文 23

　　叮零零，叮零零？”上課了，伍老師邁著輕快地步子，走向講臺(tái)，只見伍老師拿起粉筆，沖我們神秘地一笑，在黑板上寫了“啞劇”兩個(gè)字，我正疑惑不解，不知從哪冒來(lái)一句話：“啞劇就是不說話，表演節(jié)目。”“對(duì)”伍老師說，“我們今天就要表演一臺(tái)啞劇�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)？，一臺(tái)啞劇就這樣拉開了序幕。

　　那么，現(xiàn)在就為大家表演舉重吧！只見一位身材魁梧的運(yùn)動(dòng)員胸有成竹地走向了比賽臺(tái)，他先把手抹上粉，以免比賽的時(shí)候因手滑而造成失誤。接著，他活動(dòng)活動(dòng)了筋骨，搓了搓手，就開始舉重了。他把腰一彎，緊緊地抓住杠鈴，把杠鈴舉到了胸羊，停留了片刻后，他給自己一點(diǎn)安慰，然后就用盡全身力氣，漲紅了臉，最后，終于把杠鈴舉了起來(lái)。我們這才松了口氣。

　　接下來(lái)是找?guī)�所。一位小男孩匆匆忙忙地跑�?lái)，東看看，西看看，忽然，他看見遠(yuǎn)處有個(gè)公共廁所，急忙跑過去，等到他到那的.時(shí)候，廁所已經(jīng)別人關(guān)了門，他急得跳起來(lái)了，再看看褲襠，已經(jīng)濕透了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧腹大笑�？矗�又一位女同學(xué)上來(lái)了，只見她睡在桌子上，一位同學(xué)喊她走來(lái)，好恨脾氣。就是這樣，那位同學(xué)一次又一次地喊她，仍就不理不睬。那位同學(xué)被她氣走了。又是一個(gè)睡覺的，被一只討厭的蚊子叮。我們笑得直拍手。

　　哈哈哈哈！我們班表演的啞劇夠精彩吧！

　　啞劇作文 24

　　今天下午，我們?cè)谧魑陌嗬锿媪艘粋�(gè)游戲，大家都很贊成玩這個(gè)啞劇游戲，當(dāng)老師把啞劇兩字寫在黑板上時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)覺得奇怪，就起來(lái)問老師，老師對(duì)我們解釋了一下，我們就明白了。

　　表演開始了，第一個(gè)表演是跳長(zhǎng)繩，有三個(gè)男同學(xué)來(lái)表演這個(gè)節(jié)目。有兩個(gè)同學(xué)是甩繩子的。老師一說開始，李俊和金克同學(xué)馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學(xué)帶著傻笑跳了一個(gè)，就說：“我不干了！”經(jīng)過老師的勸說下，他只好再開始跳了，又過了一會(huì)，他不管老師怎么說，還是傻笑了起來(lái)，我們被搞得哈哈大笑。第二個(gè)表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因?yàn)槲液芎π�，老師就叫我轉(zhuǎn)過去，我就轉(zhuǎn)了過去。我先把“手帕”拿來(lái)，再“接”一盆水，把手帕放進(jìn)去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一會(huì)兒，再放“水”里漂一漂，把它擰干，最后去曬，表演結(jié)束了。第三個(gè)是打乒乓球，上來(lái)了兩個(gè)人，一個(gè)是李俊，另一個(gè)是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得哄堂大笑。最后一個(gè)是舉重，來(lái)的是一個(gè)新同學(xué)，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后兩手把360斤的.“啞鈴”慢慢的舉了起來(lái)，可真像運(yùn)動(dòng)員，我們好像在看電視里的節(jié)目一樣，我們都被看得直鼓掌。

　　表演結(jié)束了，我們很開心，同學(xué)們的表演真是太精彩了。

　　啞劇作文 25

　　今天，老師帶我們做了一個(gè)游戲——啞劇表演。這個(gè)游戲只有一個(gè)規(guī)定：不能說話。

　　第一個(gè)進(jìn)行的是舉重表演。先上去的是萬(wàn)海寧，他寫了一百六十九千克，然后開始熱身，最后開始舉了：只見萬(wàn)海寧蹲下來(lái)，滑石粉都沒有抹，一只手就輕輕將“杠鈴”舉起。我們都沒有為這么假的表演鼓掌。

　　演得最好的是熊樂。只見他走上講臺(tái)，展示了一下“肌肉”，然后在黑板寫下自己要挑戰(zhàn)的.重量。接著開始熱身，熱完身又往手上抹“滑石粉”。做好一切準(zhǔn)備后，熊樂就開始挑戰(zhàn)：他蹲了下來(lái)，先是一下子用力將“杠鈴”舉到脖子那里，然后由舉變托，把“杠鈴”托到頭頂�？赡苁翘�累了，他不停地喘著粗氣，腳也不停地打顫，似乎真有杠鈴在他手上，最后他終于伸直了手腳。堅(jiān)持到三秒后，一下子丟掉“杠鈴”歡呼起來(lái)。我們也為熊樂的精彩表演歡呼鼓掌。

　　第二個(gè)表演跳長(zhǎng)繩，老師叫了兩個(gè)同學(xué)晃“繩”并把“繩子”交給他們，讓他們晃了起來(lái)。老師示意大家鉆進(jìn)去開始跳。同學(xué)們開始跳得沒任何規(guī)律，后來(lái)逐漸整齊了起來(lái)，發(fā)出“啪啪”的聲音，就像真有那么一條繩子。后來(lái)，老師又叫我和他一起“晃”，我從地上撿起“繩子”，跟著老師的節(jié)奏一起晃�？衫蠋熢交卧娇�，我都晃不動(dòng)了：老師什么時(shí)候停呀？也有同學(xué)因加快而力不從心，一下跳出去了。

　　啞劇表演多有意思。不過從中我也體會(huì)到啞人的艱苦：不能將心中所感所想說出可真難受。以后如果遇到啞人我會(huì)多多幫助他們的。

　　啞劇作文 26

　　說到表演，誰(shuí)都會(huì)，可是表演啞劇，可就不是誰(shuí)都會(huì)的了。

　　今天，老師讓我們來(lái)表演啞劇，下面許多同學(xué)都問啞劇是什么？老師解釋說：“啞劇是由動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表演。老師說著，就把講臺(tái)上紙條拿在手上�！拔覀冋�(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)抽一張紙條，然后來(lái)表演你抽到簽上的動(dòng)作。”老師說。許多同學(xué)都上臺(tái)進(jìn)行了表演，我覺得表演最好的非王戴琪莫屬了。老師喊到他的名字，便大步流星地走向講臺(tái)，他挑了好長(zhǎng)時(shí)間，終于選定了張紙條，看了一下，把紙條交給了老師，他站在講臺(tái)上，把手指頭放在嘴里，經(jīng)過一番冥思苦想，終于想到了怎么表演。他把舌頭伸出來(lái)，用手扇著舌頭，然后好像在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一杯水杯，趕緊沖上去，猛地喝了一口，突然一下子跳了起來(lái)，用手不停地扇著嘴巴。表演結(jié)束了，同學(xué)們沸騰起來(lái)了，有的說喝水被燙了，有的說口渴了，喝了一杯燙水，老師終于把紙條亮了出來(lái)，“口渴了，喝了一杯燙水！”同學(xué)們都為他精彩的.表演鼓起掌來(lái)。

　　還有許多同學(xué)也表演的不錯(cuò)，如：姚琰琰表演的《看電視節(jié)目很精彩》、付成璋表演的《豬八戒踩到西瓜皮》……但也有表演的不好的，如顧文宇的《洗衣機(jī)》、姚嫻的《參觀動(dòng)物園》，大家就沒有明白什么意思？

　　怎么樣？我們班的啞劇表演好玩嗎？還等什么，你們也趕快來(lái)試試吧！點(diǎn)評(píng)：描寫生動(dòng)、具體，能夠?qū)⒍喾N描寫相結(jié)合，將一堂別開生面的啞劇表演課展示給讀者！作文的詳略安排也很合理！

　　啞劇作文 27

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。班主任老師走進(jìn)教室，和藹可親地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們不上語(yǔ)文課，我們來(lái)做游戲�！蓖瑢W(xué)們聽到后歡呼雀躍起來(lái)�！坝螒�？做什么游戲？”“好呀，好呀！”

　　“可是，無(wú)規(guī)矩不成方圓。玩游戲也得有游戲規(guī)則。今天我們玩的游戲叫啞劇表演，游戲規(guī)則就是表演的同學(xué)不能說話，只可以用肢體表達(dá)把同學(xué)們逗笑。最好的`那位同學(xué)將被評(píng)為‘最佳演員’，觀眾在觀看過程中，請(qǐng)保持安靜。”

　　“Action！”老師一聲令下，游戲開始了。只見同學(xué)們高高舉起自己的手，生怕老師看不見自己。最后老師叫小楊上臺(tái)表演，只見他嘴角上揚(yáng)，看起來(lái)自信滿滿地走上講臺(tái)。他扮演了拔河游戲中的一員。只見他將雙手虛攏用力向后拉，然后一不小心用力過度，整個(gè)人向后倒去�？吹梦覀兌继嵝牡跄懀�他反而嘻嘻笑。呀！原來(lái)他是故意的。起身后，他沖我們做鬼臉，惹得同學(xué)們哄堂大笑。小楊看到后，得意地下臺(tái)了。

　　接下來(lái)，老師點(diǎn)到了小李。小李可是我們班的“搞笑大王”，逗笑同學(xué)們根本不在話下。他走上講臺(tái)，使出他的看家絕技——做鬼臉。只見他一會(huì)兒用舌頭頂住左腮，整個(gè)臉都變形了；一會(huì)兒將眼皮翻下來(lái)，眼白都露出來(lái)了；一會(huì)兒快把鼻子挺上去，裝成豬八戒的樣子……這使同學(xué)們笑得前仰后合。接下來(lái)老師還請(qǐng)了小紅、小青……

　　今天的啞劇游戲真好玩！原來(lái)不說話也能把同學(xué)們逗笑，這真是太有趣了。

　　啞劇作文 28

　　“哈哈哈……”教室里傳來(lái)陣陣笑聲，這是在干什么呢？

　　原來(lái)是徐老師在給們上一節(jié)有趣的習(xí)作課。徐老師布置了一個(gè)令人意想不到的題目：?jiǎn)�劇表演�？吹竭@個(gè)題目，我不禁瞪大了雙眼，徐老師竟然讓我們演啞劇！更糟的是還要用啞劇演一個(gè)生活情景然后讓猜。哎，徐老師怎么會(huì)想出這個(gè)“餿主意”呢？

　　我認(rèn)真地看了題目，老師給了我們?cè)敿?xì)的提示。生活中大家經(jīng)常做的事情如何表演呢？又不能說話？我抓耳撓腮，不知如何是好。在一分一秒地，我該怎么辦？老師似乎看出我不知道怎么演，便在我的耳邊輕輕地提示了一下，聽了老師的提示我茅塞頓開。

　　我先是伸長(zhǎng)右手，漫無(wú)目的地抓了一下，然后又半握起拳頭向右旋轉(zhuǎn)了兩個(gè)小半圈，之后，表現(xiàn)出一副很快樂的樣子：頭仰著，閉上，搖頭晃腦起來(lái)……表演之余，我瞥了瞥胡懷珺，她眉頭緊鎖。沒猜出來(lái)？這么容易的題目，我演得很逼真了！她仍然陷在苦思冥想中。于是我示意她繼續(xù)看。我猛地往后一縮，接著不停地打起哆嗦來(lái)，右手伸了伸，繼續(xù)享受著快樂時(shí)光……這時(shí)我又看了看胡懷珺，她的'表情與剛才完全不同：臉上流露出自信的笑容。她應(yīng)該是猜出來(lái)了吧，信心滿滿的樣子。于是我對(duì)胡懷珺說道：“說出答案吧！”她果然答對(duì)了，我們高興得歡呼起來(lái)。此時(shí)，教室里的歡笑聲此起彼伏……

　　你們猜出來(lái)了嗎？啞劇表演是不是很好玩？

　　啞劇作文 29

　　今天，潘老師的“鬼點(diǎn)子”又來(lái)了，他在作文班上舉行了一個(gè)啞劇拔河賽。說：“這個(gè)比賽不是用繩子，而是用眼睛。比賽規(guī)則是不能笑，不能閉眼，誰(shuí)輸了還得唱一首歌�！�

　　比賽開始了，首先，是潘宇航和戴望宇對(duì)抗，他們倆正好是一大一小，一胖一瘦的組合。老師一聲令下：“預(yù)備——起�！迸擞詈降芍鴪A溜溜的大眼睛望著戴望宇。戴望宇那雙細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小眼睛也不甘落后，倆人互相注視著。漸漸地，戴望宇忍不住了，眨了一下眼。哈哈，他輸了！這下有好歌聽了，可他賴皮偏偏不唱，老師還是把他給放過了。

　　更有意思的'是開始啦，輪到楊晨俊和我對(duì)抗了。我走上臺(tái)，心理怦怦直跳，生怕自己會(huì)輸。同學(xué)們?cè)谙旅娲蠛埃骸疤K煜浩，加油！蘇煜浩，加油……”我的心這才慢慢地平靜下來(lái)。老師在一旁發(fā)令：“1、2、3開始！”楊晨俊的姿勢(shì)非常優(yōu)美，他雙手展開，眼睛瞪得像貓頭鷹的一樣大，而我也用像燈泡似的大眼睛瞪著他，誰(shuí)怕誰(shuí)��！同學(xué)們都站在凳子上看我們比賽。過了好一會(huì)兒，我們還是分不出勝負(fù)，潘老師又想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”說：“快笑�。　苯�(jīng)他一逗，“撲哧”一聲，楊晨俊忍不住笑了。哈哈！我贏了！教室里頓時(shí)響起了一陣掌聲和歡呼聲．我情不自禁地笑了。他們都在說“蘇煜浩你真棒！”

　　今天的啞劇拔河賽真是太有趣了，我們也度過了一個(gè)開心的周末。

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