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【精品】分數作文600字（通用20篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的分數作文600字，歡迎大家分享。
分數作文600字 篇1
馬上就要報區(qū)統(tǒng)考的分數了，我心里忐忑不安，因為我已經知道大約分數，考完那天，我對爸爸媽媽說我的數學最多只有93分。他們很擔心我考的不理想。爸爸媽媽對這次的分數很重視。我更怕數學樂老師，想想就發(fā)毛，哎~。
上課了，教室里的氣氛很是緊張，每個同學的心都懸到了嗓子眼，只見樂老師氣呼呼的走進教室，把考卷往將臺上一扔說："這次題目我都講過，你們還錯那么多，真是。"
同學們都垂頭喪氣，我的心都涼了，完了完了，這次樂老師真的要大發(fā)雷霆了！她十分生氣的說："你們知道嗎？你們徹底粉碎了我的.自信心，我報一下分數。揚菁99，吳崢98.5。劉逸欣90.5，劉逸欣我原來認為你這次是考不到90分了，沒想到你突破了，還需要仔細。"雖然樂老師沒怎么批評我，可是這分數還是會讓爸爸媽媽失望的，況且我現在已經五年級了，下個學期就要面臨中考，我默默的為自己加油，一定要努力。下午，英語老師拿著考卷進了教室，同學們都擁了上去，希望英語能考的好一點，Christina，99分！同學們都投來了羨慕的眼光，我也高興的一蹦三尺高，高興的忘乎所以了�；仡^看見那數學卷子，那紅紅的90。5分，它仿佛在嘲笑我："數學考的那么差，高興個什么勁。"不過看著英語分數，總算能給媽媽一點安慰了！
晚上我把分數報給爸爸媽媽聽，他們給了我更多的鼓勵：語文，數學沒考好不要氣餒，認真找出原因，爭取下次考的更好。考的好也不要驕傲，保持下去！
爸爸媽媽的愛讓我更有信心！
分數作文600字 篇2
今天上午，第一節(jié)數學考試，我做呀做，終于做到了最后一題。啊，只要寫上答案就可以了�？墒牵@時下課的鈴聲偏偏響了。沈老師說：“時間到，不準再動筆，再動筆就要算‘0’分�！蔽覀兞⒖谭畔铝耸种械墓P。這時，我看到旁邊的朱玲敏還在動筆寫。于是，我也想拿筆來寫上那個答案。正在這時，沈老師大聲說：“朱玲敏，0分�！彼齺G掉了手中的筆，頭伏在桌子上，傷心得快要哭了。我們一見沈老師來真的了，誰也不敢再動筆了。這時，我想我還有最后一題沒有寫答案，前面的也不敢保證會全對，這次一定得不到95分以上了。上次，我得了99分，讓人眼紅了。這回，我一定一落千丈了。唉……
我度過了一個漫長的下午，終于等到了照顧班了。在照顧班上，沈老師宣布分數。這時我緊張起來，想到同學會因為我考得差而嘲笑我，那時，我多沒面子。老師拿起考卷報分了。同學們都懸著一顆心，教室里一片安靜，靜得連書本的翻動聲都聽得見�！班嵮�，100分！”“哇！鄭燕好棒！”同學們情不自禁地喊了起來。接著，老師又報了下去。“周洋，93分�！笔裁�，我才93分。比上一次要少6分，比95要少2分。而且都錯在不應該錯的.地方。只要我動作快一點，答案寫上去，那么就是99分，與上一次持平。如果選擇的不看錯那不就是100分了，就像鄭燕那樣讓人自豪了。唉，這一次回家一定會被媽媽罵一頓了。
放學了，我走在熟悉的道路上，心上還想著這次考試成績的下降，主要是因為自己太過于驕傲了。以后，我一定要虛心，不驕傲，求上進，成績就不會再下降了……
分數作文600字 篇3
無論是父母、學生還是老師，在他們的心目中100分永遠大于99分。但在我——一個成績很平凡的女孩看來99分永遠大于100分。
“分數是學生的命根”，無數學生將它視作座右銘。小學生、中學生、大學生，在家長老師面前都是孩子。是孩子就應該有屬于孩子的一份快樂。
得到100分又怎樣？得到了滿分又怎樣？為了一分而去花幾個小時，幾天甚至幾月的時間去得到一分，那樣值嗎？在課文《風箏》中魯迅因為小時毀掉了兄弟的快樂，長大后而自責不已。那么從小就只知道學習，而不懂得游戲的他，有快樂過嗎？有嘗試過當一次真正意義上的孩子嗎？不，他沒有。從小就是小大人的他，腹有詩書氣自華，又怎樣？即使詩書使他氣質高貴�？墒牵@個年齡段的孩子，沒有了天真、幼稚，倒多了幾分老成。那樣的孩子還是孩子嗎？
或許，他小時候如果和兄弟一樣去玩鬧，那么中國文學史上就會少了一位文學巨匠。但當他回憶起往事時，所有人都有童年美好快樂的`回憶，唯獨他沒有。因為他根本不曾擁有過快樂。在他的心中，玩風箏是幼稚，在空地上玩鬧是幼稚，一切一切孩子的東西在他看來都是可笑的。那么他的想法就是可笑的，不會玩風箏的孩子，不會奔跑的孩子根本就不能算是孩子。他根本就沒有記憶深刻的往事，小時沒有快樂過，長大后，就更不會快樂。
所以為了一分，而丟失快樂，那樣有意思嗎？得到99分就已經是好學生了，為什么要去當得100分的好學生呢？
有時99分在某種意義上來說是大于100分的。因為99分少的是一分，但長大后多的是一份興趣。但100分多的是長大后的平淡與自責。優(yōu)良比優(yōu)秀更重要。
分數作文600字 篇4
每當我讀到“誠實比分數更重要”這句話時，我馬上想起上學期的一件事。
那是一個陽光明媚的早晨，當我們準備充分的時候，我們開始了一場重要的數學考試�？荚嚭�，我感到全身放松，就像天空中無憂無慮的白云。
下午，試卷發(fā)了，��！100分！我太興奮了。我從未得過100分。我很高興手忙腳亂地跳舞。我仔細觀察了紙上鮮紅的鉤子。突然，我發(fā)現老師給了我一個錯誤的問題。答案應該是34.1。我寫的3.41。也許老師太累了，看不到論文。如果你告訴老師，你將得到97分。如果你不告訴老師，悄悄地改變錯誤的話題，你可能會被忽視。就在我還在猶豫的時候，老師笑著走進教室說:“這次考試大家都考得很好，尤其是李，他在班上得了最高分！100分！讓我們幫她一把！”
我的臉立刻變得像西紅柿一樣紅。我不敢看老師的眼睛，深深地低下了頭。下課后，學生們圍著我向我祝賀，用羨慕的目光看著我，沒完沒了地表揚我，但是沒有人在試卷上發(fā)現問題。我的心一點也不驕傲。相反，我好像打翻了一瓶五味酒。我的眼睛不敢看人。當回到家時，我的父母更開心了，他們買了新衣服，做了好吃的東西，但是我不能開心，我的心里充滿了悔恨。夜深了，我無法一遍又一遍地睡覺。嗯，我不能再隱瞞下去了。我想成為一個誠實的好男孩。誠實比分數更重要。下次不要粗心大意，得到真正的100分第二天，我去告訴老師真相。老師不僅沒有批評我，還稱贊我是一個誠實善良的.孩子。我的心感到舒服多了，一塊大石頭終于從我的心里落下來了。
做一個誠實的孩子真好。這句話將伴隨我的成長，讓我受益終生。這一事件也一直提醒我，誠實應該永遠放在第一位。這是一個人最基本的行為準則。
分數作文600字 篇5
你憧憬太陽，因為萬物因他而生；你憧憬月亮，因為她為大地披上銀裝。你喜歡做一些巾幗不讓須眉的舉動，你如大海中的蒼茫暮色，顯得咄咄逼人[注： 咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。]，也神秘莫測。
你在我們心中猶如太陽，媲美月亮，因為我們?yōu)槟愣�。你是我們的憧憬，我們的向往，我們的�?zhí)著。你不是像一次耀眼的閃電快速完成，而是一個漫長的漸進過程。就像一塊荒蕪的土地慢慢地被點點滴滴的嫩綠覆蓋，直到有一天，仿佛奇跡突然出現般，黃褐色的泥土不見了，到處是翠綠的青草和小花。
你永遠站在最高端，猶如一位高高在上[注： 原指地位高，現在形容領導者脫離實際，脫離群眾。]的王，用血一般鮮紅的顏色宣告著我們的成敗。有時你是我們的福星，因為你，我們得到了虛榮心的`滿足，內在的充實，發(fā)自內心的快樂；有時你又如晴天霹靂[注： 霹靂：響雷。晴天打響雷。比喻突然發(fā)生意外的，令人震驚的事件。]，任何言語，任何傷感，任何悲哀的流露都是那么蒼白無力。
我們也曾想要逃避，因為土地的開墾已讓我們無力掙扎，就好像背著殼的蝸牛一點一點地往山頂攀爬，可是，殼真的太重。
但是我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰。我們像往常一樣像生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步失敗，逐步堅定，就如花不會因將來的凋謝而不開花。
你會是我們邁進的的目標，是我們通向希望的途徑，是我們前進的動力，我們將俯視你的高高在上——分數！
分數作文600字 篇6
“請大家回到家里好好復習，星期一準備上‘戰(zhàn)場’（期中考試）”李老師在星期五再三地囑咐我們。老師走后，我已經快“發(fā)瘋”了，“怒��！不就是復個習嗎？有什么大不了的！”我氣憤地說。
但是我還是跟往常一樣，放下書包就去玩，“自由的'天地，我來了！”我大聲嚷道�！皠e去玩了，快復習！星期一還要考試呢！”現在的媽媽怎么跟老師一樣啰嗦��！“哦，知道了”我慢吞吞地往房間走，“怎么還不去，快去！”這次，媽媽真地發(fā)怒了。我快步向前“逃”進了房間。
“切，不就是復個習嗎？大聲嚷嚷什么啊”我在房間里小聲嘀咕。“予啊，復習得怎么樣了？有沒有開小差��？”“快復習玩了，并且沒開小差！”我回答。
星期一到了，9點準時進“戰(zhàn)場”我就拿起“武器”對著對面的敵人嚷道：“我跟你們拼了！”“喂喂，那邊的同學，干什么呢？”“哦，沒干什么”
三天后，“鄧策予！你考了89分，我在辦公室親眼看到的！”某君大呼小叫道�！芭�，我知道了”我一邊回答，一邊努力控制好情緒�！罢O，這就是沒復習的結果��！”我對天嚷道�！吧頌閷W生，當務之急就是要拿個好成績回報父母。”這句話已經被李老師說了n遍了。我不但沒拿個高分，最糟的是，試卷要家長簽字！這個分數要是被爸媽知道。不被打得腦袋開花才怪！我突然想到一個辦法：叫爺爺奶奶簽不就得了！但是我想了半天，苦笑“紙是包不住火的。
考得不好是事實。但是瞞這父母我一定會很不安！考砸了是一時的教訓，作假可能會愧疚很長時間！“好好面對吧！我自言自語。
分數作文600字 篇7
燈下，我與上初二的兒子一同做功課——他寫他的作業(yè)，我批我的作文。夜是靜謐的。
忽地，他伸過頭來：“媽，今天上美術課了，你不看看我的畫？”我一愣：怪了，平時各科作業(yè)可是捂著蓋著的，今天這是怎么了？從他手中接過圖畫本翻開，一團鉛筆涂抹的東西。再看右下角：“良”。不由得脫口而出：“才‘良’呀！”
兒子沒看我，口氣卻明顯地不滿了：“你怎么不先看清楚我的畫，卻先看老師的評語呀？”心像被什么輕輕扎了一下，對呀，我怎么不先欣賞他的作品呢？懷著歉意仔細看去：一張椅子上面放著一個手提兜，前面倚著一把拖把，“哎，這椅子怎么……”還沒等我說完，他就給出了答案：“少了一條腿，拖把給擋住了……”原來如此！ “畫得挺用心，不錯。比我強多了。”我由衷地說。
兒子沒吭聲，繼續(xù)忙他的。也許他的本意僅僅是想讓當媽的看看他的勞動成果�？晌业男牟唤v起來：“你怎么不先看清楚我的畫，卻先看老師的評語呀？”是呀，這是為什么呢？
在家里，媽媽不是常拿你與某某家孩子比嗎？只是因為他比你分數高，你不滿：你總拿我的弱項比他的強項；媽媽不是常數落你作業(yè)磨蹭拖拉嗎？你在日記里委屈：需要幫助時怎么總潑冷水？
分數是什么啊，評語又是什么？我們用它們給不同的學生打上優(yōu)良中差的.烙印，讓他們背負著走很長的一段或榮耀或恥辱的道路。孩子的努力，我們卻看不到！
我默默地翻開又一本作文，微笑著拿起手中的紅色鋼筆……夜空繁星閃爍，那是一雙雙純潔天真的眼睛。
分數作文600字 篇8
我看著期末考試的成績單，不禁感嘆：“啊~看來手機是真的要被沒收了！”
自從上了八年級我的成績就直線下滑，從前五到前二十再到第三十一名。我答應爸爸媽媽，如果成績再不提升就把手機上交。
果然，媽媽一拿到成績單就叫我把手機交給她，我只好老實交了。她拿著我的成績單幫我分析著，“你看，這個誰，之前都比你差的，現在呢？都進前十了，你看看你自己！……”我只能強忍著淚水，安靜的站在一邊聽著。
我能怎么辦？分數低我也沒辦法�。∥乙才^，我也花了很多時間去背、去記，很認真的去弄懂一道題，可是成績還是上不去，我能怎么辦？
我忍著淚聽完后，跑到房間，再也支持不住了！眼淚像斷了線的`珠子，大顆大顆的從眼睛里流出來。這時正好爸爸從房間里出來要出去，媽媽不像剛才那么嚴肅，換了一種語氣說：“要不要帶我們出去玩一下啊，小皓（我的弟弟）好久都沒有和你出去玩了�！蔽野执饝恕Ｈ缓�，他們三個人一起去玩了。
我聽到這我哭得更兇了。我也好久沒有和爸爸去玩了啊，我也想和你們一起去啊！為什么不帶上我？就是因為我的成績嗎？可是，弟弟的成績也很低啊，比我的還要低��！為什么，為什么，為什么不帶上我呢？為什么不暫時忘掉分數�。�
我哭了好久，哭累了，我自己躺在被子里睡了一覺，覺得清醒了好多。我爬起來寫我的日記，把這些都寫進了日記里。
我想清楚了，我不要再這樣了，我要繼續(xù)認真，比以前要更努力。我要重回前十的位置，讓爸爸媽媽刮目相看！爸爸媽媽，你們就等著瞧吧！
分數作文600字 篇9
早晨，一直是細雨綿綿，強冷空氣直往我的頸部里鉆，冷得我直打哆嗦。在那樣的一個氣溫里，我的心情也十分忐忑不安。由于今天發(fā)布分數的日子。
在下課了，別的同學都像平時一樣的唱��！叫啊！玩��！可我卻滿懷惶恐不安的情緒，坐著自身的坐位上，來到第三節(jié)課，是數學教學，剛打過上課鈴，老師就懷著試卷離開了進去，這時候，我心像被一只手給抓的牢牢地的一樣，喘不過氣。老師來到演講臺前，把試卷往演講臺上一放，隨后就剛開始派發(fā)試卷。想聽著這些作業(yè)成績好的同學們都僅有80一些的情況下，我想：我能不容易也考不太好呢？應當不容易，期中考試我寫的迅速，寫的也十分順暢，應當考試能夠順利通過好。等試卷發(fā)至我眼前的情況下，我急不可耐的往寫分數的地區(qū)一看，哪個上邊寫著一個極大地鮮紅色的數據——84，見到這兒，我的心情一落千丈，無可奈何地嘆了一口氣。
等老師提到崔鑫海的姓名的.情況下，我立刻的用心的聽這名學神的分數，由于他之前的總分與我的總分一樣�！�97分�！崩蠋熤v到。這時候，班里來啦一片哇的響聲。我想：上一次我的總分和他的總分是一樣的啊，但是這一次期中考試，咱們倆的差別如何就這么大呢？最終，我找到了緣故，便是在學習上不扎扎實實。
從今天起，我打算：從托教中心回家了到吃晚餐的這好多個鐘頭，我不能去看電視劇了，我想把這好多個鐘頭運用起來，去看看課外讀物或是記英文單詞，也有上完晚修的這好多個鐘頭，我要寫一篇日記，也有在睡覺前的十分鐘我也要用起來，這十分鐘我就用看來課外讀物。
分數作文600字 篇10
我緊緊地攥著那張試卷，懷著忐忑不安的心情回家，一進家門便看見正在做飯的媽媽，她滿臉笑容地說：“宇妙，考得怎么樣？試卷發(fā)下來了嗎？得了幾分？”
沒想到，媽媽先將我一軍。面對一連串的問題，我該怎樣回答呢？哎，媽媽，您對我的期望太大了。
正當這時，媽媽又問起來：“究竟考得怎樣？”
我低著頭，輕輕地答道：“媽媽，我考得不好，才89分�！蔽乙贿呎f著，一邊拿出那張試卷。
這時，我憑著直覺，預感到一陣不可避免的.“暴風雨”將來臨。果然，媽收起了笑容，臉變成了白紙。她一把奪過我手里的考卷。把它揉成一團，狠狠地摔在地上，指著地上的考卷訓斥道：
“你也太不像話了，就這么點分數，你對得起誰？”
“你呀，只知道玩，還說將來要考大學，可就憑你這么點分，不用說考大學，連高中都難上了！”媽媽顯得特別氣憤，接著說：“初一基礎不打好，以后怎么辦？星期天不準你再出門去玩，老老實實在家看書�！�
“嗯，還有……”
什么，連那寶貴的星期天也被剝奪去了嗎？分數啊分數！都是這惱人的分數帶來的惡果。
我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線的珠子。媽媽后來說的話我一句也沒聽見。心中翻江倒海，思緒萬千，為什么您就不能靜下心來看一看我的卷子呢？為什么回到家聽到的只是一聲聲責罵，而不是安慰和鼓勵的話呢？為什么您看重的只是分數呢？要知道，您剛才說的話有多傷我的自尊心呀！媽，我理解您，但也請您理解理解我呀！
片面追求高分的爸爸、媽媽們，請不要用一次分數的多少來衡量自己的孩子，請給予我們一點彌補的機會吧！
分數作文600字 篇11
緊張而又激烈的考試已經結束，同學們暫時放下了心中沉重的“石頭”，“五一”節(jié)回去玩了三天�？山裉旎氐綄W校，一個個又開始愁眉苦臉、提心吊膽了、唉聲嘆氣了。因為，考試成績就要揭曉了。如果考得不好，那回家少不了一頓“竹筍炒豆腐”了。
數學成績是在上周五就發(fā)了下來，我考得不錯，破天荒的得了個滿分，真是太棒了。現在我就盼望著英語課的到來，好趕緊知道一下英語得了多少分。
熬了第一節(jié)數學課，終于迎來了英語課。試卷發(fā)下來了，天哪！“９１”我不敢相信自己的眼睛，這是我的成績？！可鮮紅的數字是改變不了的。唉，回家又要挨罵了。
現在我只好把希望寄托給語文。由于第三課合唱隊的人排練，所以我沒能知道語文成績。一下課，我便直奔教室問同學。他們說“９３。５分”。我聽了，徹底地崩潰了，心里像被什么震了一下，愣在那兒�！澳愕恼Z文分數是全班第一呢！”隨后那個同學又說道。唉，我管它全班第一還是全世界第一呀！考不到媽媽規(guī)定的成績就不好，唉——
中午放學回家的`路上，我臉上一絲微笑也沒有，陽光在我的眼里也顯得不燦爛，滿眼灰蒙蒙的一片。平日幾分鐘就能走完的路，今天如同萬水千山般連綿不斷地走不完，兩腳如灌了鉛，一步一步地向前挨著。就這樣磨磨蹭蹭了好久才到了店里，我顫抖著告訴了媽媽我的成績，出乎意料的是媽媽沒有罵我，只是教育我以后要認真，要更加努力……我“哇”的一下哭了，向媽媽保證期末考試一定會考得更好。
分數呀分數，你讓我以后學習可一定要更加細心啊……
分數作文600字 篇12
知識和能力的關系就像摩天大樓離不開堅實的地基一樣，各種機敏的能力都離不開淵博的知識。培根說“知識就是力量。”正是知識，鍛造了能力。如果瓦特沒有物理學知識，他就不可能有發(fā)明蒸汽機的能力，如果居里夫人沒有高深的理論知識，她就沒有發(fā)現鐳的能力了……可見知識是一切能力的來源，沒有知識，就不具備能力。
但是，并不是掌握了知識就具備了能力。阿拉伯有這樣一個寓言故事：一艘小船在湍急的河流中行駛，途中，乘船的哲學家問船夫是否懂得歷史和數學，船夫搖搖頭，“晌，那你就失去了一半以上的生命!”哲學家剛說完這句話，風就把小船吹翻了，哲學家和船夫落人水中。船夫問：“你會游泳嗎?”哲學家說不會。船夫說：“那你就失去了整個生命�！边@則寓言中哲學家的知識是淵博的，但是在生死交關的時刻，他沒有游泳的能力，因此縱使他懂得再多的知識，還是“泥菩薩過河自身難保”。
至于說到分數，它只是檢驗知識、能力的`一種標準。并不代表知識和能力的全部，有的人分數可能很高，但他不一定具有真才實學，然而知識淵博和能力強的人，必定分數高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)，再也不應該把“分”當作“學生的命根”。當然，我們不得不重視分數，因為我們面臨著高考，要想跳過高考這條門檻，就必須有分數。
寫到這里，我有一個比喻：知識是樹根，能力是樹干，分數是樹葉，只有根深，獲取的營養(yǎng)豐富，才會干粗才能葉茂。這就是知識、能力、分數三者間的辯證關系。因此我的結論是：學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)。
分數作文600字 篇13
“之珂，作業(yè)做完了嗎？”媽媽回來的第一件事就是檢查作業(yè)，真敬業(yè)！
“快了，我已經做了四分之三了，還有四分之一就做完了。”我應聲道。
“喲，小伙子今天說話還一套一套的，幾分之幾都用上了，看來這周的‘分數’沒白學！”媽媽夸我呢！嘿嘿……
“那當然了，不信，你考考我！”看我那胸有成竹的得意勁。警告自己：低調！
“好啊！小子接招，請聽題……小明，小方，小蘭三個人一共剪了24個窗花，小蘭剪了其中的1/2，小明剪的是小蘭的1/2，那么小方剪了多少個窗花？”
好簡單呀！小菜一碟，我的小腦筋一動就能算出來了：“您聽好了，小蘭做的是1/2，也就是24的1/2，算式是24÷2=12（個）；小明做的是小蘭的1/2，也就是12的1/2，算式是：12÷2=6（個）；那么剩下的就是小方剪的：12+6=18（個），24-18=6（個）。答案就是小方剪了6個。”
“呵呵，你真棒！”媽媽夸贊的給我豎起大拇指。送我一個香吻作為獎賞，嘻嘻……被夸獎的滋味就是比挨罵好受��！
我在想，其實分數不光出現在數學書中，在我們的生活中也處處可見呀！比如，把我們班的64位同學看成一個整體1的話，那么我就是其中的1/64；在我的家里，把我的家看成一個整體的.1的話，我家一共有6位成員，那么我就是其中的1/6；還有我們在吃蘋果的時候，把蘋果切成4份的話，那么一份就是蘋果的1/4了……
瞧！分數無處不在！學好數學多么重要�。�
分數作文600字 篇14
分數啊，分數，你的威力有多大，你知道嗎？你是我們的評判者、控制者、主宰者，你也是我的命根呀！
有一次，在學校我考了個滿分，哇！天哪，從此每天下課后，同學們都來找我討論問題。以前，從不愛和我說話的同學也來找我出去做游戲，對我的那份熱情，就是給我最高的禮遇，我高興，我自豪，我連走路都一蹦一跳的'，還總哼著小曲。
老師見到我總是笑瞇瞇的，提起我也是贊不絕口。“谷慶珍進步多大呀！人家是怎么學的，你是怎么學的，今后評優(yōu)、選班干部是要看成績的。”老師一高興，選了我當一個中隊長。
回到家媽媽跟我說話都像唱歌似的，眉開眼笑的。我說：“媽媽，今天我們去飯店吃飯吧�！�
“好哇——只要你高興，什么我都答應你！”
分數，你多么偉大呀！分數啊，分數，我曾因為你而當選班干部、上了光榮榜、上了報紙、得了小紅花、得了大紅證書、得了獎杯、得了獎牌。
還有一次，我得了85分，天哪！別說有人主動找我玩了，下了課好像我得了什么瘟疫似的，連看我一眼都覺得很難，更別說有人跟我玩了。
學校是這樣，家里更叫難過。那可是親爹親媽呀！也沒少給我冷眼。你猜他們是怎么對我的？
媽媽把臉拉得老長，爸爸對我也是又叫又吼。媽媽說：“你以后再給我考這點分，我就不給你飯吃了�！�
啊——上次可以去飯店，這次連飯都不叫吃了。多么鮮明的對比呀！
分數啊，分數，我想對你說，你的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定我的命運��！
高分啊，我需要你，求求你，回來吧。
分數作文600字 篇15
每一個人都有煩惱，沒有一個人活著是沒煩惱的，為錢？為孩子？我是為分數。我的數學很差，只有重要考試時，我才努力，因此平時的成績自然平平了。
有一次考數學，試卷很簡單，我認為沒有檢查的必要，寫完了沒有再看試卷便交了上去。試卷發(fā)下來了，我以為會考一百分，誰知才考了八十一點五分。真沒想到，老師也很驚訝。平時我的分數在九十到九十五分之間，這次實在太差了。老師把我叫到辦公室談話，“王瑤，這次考試你考得實在太差了，你要好好反省一下�！蔽业椭^，默不作聲，心里很傷心。老師又說：“下一次，不許考這么點兒分數了�；厝懸环菟陌傥迨值臋z討給我，知道了嗎？”我小聲說：“知、知——道了�！�
回到教室，老師報分數了。我的心“撲通、撲通”地亂跳，我又傷心，又害怕。害怕同學們嘲笑我，害怕老師當著大家的.面斥責我，還害怕回家挨罵。老師剛報完，就有幾個同學轉身看著我，“哈哈，原來你也會考這么差啊！”“還以為你會考一百分呢！”“回家告訴家長，這次你也只考了這么點，就不會責怪我嘍！”……我聽了又生氣又傷心，真想一人打他們一巴掌，可又不敢。
放學了，得去補習班。上完補習班回家時已是繁星滿天，黑夜拉開了帷幕�；氐郊�，我不敢告訴爸媽這次的成績，吃了晚飯洗了澡，躲進房間看了會兒書就睡覺了。
第二天上學的路上春意正濃，樹木郁郁蔥蔥，花朵競相開放。雖然景色優(yōu)美，可我內心充滿了憂傷。我心里一直想著，媽媽會不會罵我呢？應該會吧……逃避也不是個事啊，應該早點說出來。中午放學回家，我告訴了媽媽，并說以后一定吸取教訓，取得了媽媽的諒解。
這一次“惱人的分數”讓我明白了，做什么事都要盡心盡力，不留遺憾，這樣也就減少了煩惱。
分數作文600字 篇16
“你覺得你考得怎么樣？”“我覺得……”前幾天考試的得成績，原本我胸有成竹，以為本可以考得很好，卻突然來了個180度大轉變，一下跌入了心情的得低谷。
上課鈴響了，窗外陰沉沉的，天空中布滿陰云，空氣悶得讓人喘不過氣來。心臟如同一只活潑的小兔子，在胸口“怦怦”地跳著，大家都在等著老師的到來。“砰”教室門被推開了，老師陰著臉，抱著一沓試卷走進了教室。他把試卷猛地往講臺上一扔，他怒目圓睜，眼睛里似乎能噴出火來。雙手插著腰，氣沖沖說：“看看你們考的`得是什么成績，怎么都這么粗心呢！”說完，他便讓語文課代表將試卷發(fā)了下去�！八ⅰ�，同桌的試卷被發(fā)下來，竟然只考了65分，我不由地開始緊張起來。終于發(fā)到我的了，什么，只有75分？“轟隆”，一個響雷在天空中炸響，我卻覺得那雷是打在我身上的。那鮮紅的75分深深地印在我的試卷上，看看試卷上個的一個個鮮紅的叉，我愣住了。”“佴昱辰，你看看你今天考了幾分，”老師突然喊道，我條件反射似的猛地站起來，腦中一片空白。“七七十五”過來了幾分鐘我反應過來，結結巴巴地報出了分數。“你看看你，只考了75分，作文還偏題了，你怎么回事呀……”
放學了，我冒著雨往家中走，天更加陰沉了，天空中不時地劃過一道閃電撕開了這陰沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨點砸在我的臉上，早已分不清是雨還是淚了，路邊的小草也低垂著腦袋，我的眼前，不停地浮現出父母失望的臉龐。
不知不覺已經走到了家門前，書包被我抱著更緊了，抬起手，不知是敲還是不敲。
分數作文600字 篇17
我緊緊握住手中的試卷，懷著忐忑不安的心情回家。一進家門就看見正在廚房忙活的媽媽，和正在看報的爸爸。爸爸看見了我，笑咪咪的對我說：
“雨瓊，考試考得怎么樣？試卷有沒有發(fā)下來？考了多少分？”
沒想到，爸爸講那么快。面對這一連串的問題，我該如何回答呢？唉，爸爸您對我的期望實在是太大了。
這時，媽媽也跟著問起來：“你究竟考了多少分？”
我低著頭，紅著臉，小聲答到：“爸爸，媽媽，這回考得不好，才得了89分。”我一邊說，一邊拿出那張試卷。
這時，我憑著自己的知覺，感到有一陣猛烈的“暴風雨”將要來臨。果然，爸爸的臉比六月的天氣變得還快，他收起了笑容，臉變得蒼白。一把將我手中的試卷奪過看著試卷訓斥到：“你也太不象話了，考得那么差�！�
“你呀，只會玩，說以后要考上大學，可你那么點分數，別說考大學，就連考初中都難�！眿寢屢采鷼饬�。“你小學的基礎沒打好，將來初中怎么辦？”
“以后星期六不準出去玩，好好的`在家里看書、做提綱！”
“還有星期一到五晚上不準看電視，……”
我寶貴的星期六被剝奪了。分數啊分數，你真是能讓人歡喜，能讓人哭泣的法寶��！
我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線的珠子掉下來。爸爸媽媽之后說的話我一句也沒聽見。心里猶如翻江倒海，思緒萬千：爸媽為什么不靜下來看一看我錯在哪里呢？為什么我回到家聽到的是訓斥和責罵，而不是安慰和鼓勵呢？為什么你們只看重分數？你們知不知道剛才的話有多傷我的自尊心呢？爸媽，我理解你們的心情，但你能理解我的心情么？
望女成風的爸爸媽媽，請不要再用分數來衡量自己的女兒了，請多一份理解，給予我們一點彌補的機會吧！
分數作文600字 篇18
分數如天氣是多變的，有時會晴天，有時會陰天，有時會下雨。
——題記
我是一個快樂的女孩，自以為集天下所有的快樂于一身，心里自然常常是陽光燦爛了，很少出現烏云密布的情況，暴風雨更是罕見�？墒牵裎疫@樣快樂的人也會因分數而發(fā)愁，也會因分數而悶悶不樂。在越來越多的考試中，我和分數有了不解之緣，我的生活漸漸變得離不開它，它也成了我生活的一部分。
紅燈
小學時，成績總是上不去。每次測驗我只能拿八九十分，一次次的失利讓我對數學逐漸失去了信心，考不好，心里像有一塊大石壓得我喘不過氣來。老師的冷漠，父母的批評，自身的叛逆，數學漸漸從我的生命中抹去。我不去摸它也不去問它。自己就像一只枯葉碟，停在枝頭，蒼白脆弱，飄飄墜落，化作枯葉，無人問津。
黃燈
六年級，一次的數學考試改變了我的看法。數學變得有趣而容易，數學居然考了100分。多么美妙的一個數字，我漸漸對數學產生了濃厚的興趣。在數字的海洋盡情的`遨游。這時，我是正在準備展翅飛翔的枯葉碟，露出了一點色彩。準備起飛，不會脆弱，盡情翱翔。
綠燈
升入初中后的我，在數學方面也很不錯。好幾次都得了滿分——120分，數學再一次在腦中留下了深深的痕跡。它是快樂的，每天都等著我去“喂養(yǎng)”它。我居然拿了4連貫，太棒了�？萑~碟，終于不再停留枝頭，開始展翅飛翔，翅膀的花紋開始顯露，是美麗的。
成績就像指路燈，從紅燈變綠燈，一步一步變好。
分數并不可怕，可怕的是你懼怕他，你放下它。
——后記
分數作文600字 篇19
上天啊，快點來救救我吧!我要被這無聊的不能再無聊的美術課給催眠了，再不下課就要睡覺了!
上節(jié)課已經熬了一節(jié)思品課了，這節(jié)課怎么可能受得了了?章老師突然對周婧說：“周婧，楊老師讓你去謄分數，快去!”好羨慕呀，可以擺脫章老師的緊箍咒了。老天顯靈，周婧前腳剛邁出教室門，“陳楠也去!”章老師說。我也趕快飛快地跑了出去。
楊老師打乒乓球去了，辦公室里空無一人，完了，我這次覺得自己考的超級不好，肯定不上九十分，有好幾道題是根據自己的看法而不是看書上的.答案寫的。我報分數周婧來登記。“肖揚88分，江琰95.5，章靜怡96分······”真不愧是一對好朋友，考試分數就相差0.5分!
報了一會兒楊老師就回來了。我最怕在考試之后沒有得知真實分數的情況下到老師辦公室里去，另可回去聽章老師練經。要是楊老師說我這次考得不咋地怎么辦，是怎么回事，那樣會弄得我好尷尬!最怕老師那樣了，那種老師也是我最最討厭的老師!
“朱華勇90，徐冉94.”哇塞，連朱華勇和徐冉都考上了九十分，我再考不上也沒有道理呀，豈不是比他們倆更差?這下是真的完了，我在老師眼里的好印象全部清零了。
報著報著，我看到一個熟悉的名字——陳楠。我以迅雷不及掩耳的速度把分數蓋了起來，然后從后面往前看。最后一個數字是5，前面有個小數點，再有一個4，看到這里，我的心顫抖起來，我不會只有84.5分吧，全部打開!嗚嗚，出乎我的意料，我有94.5分!哈哈!
后面我的心情好多了，心里懸著的石頭也總算是落下來了，跟老師在一個辦公室里也沒有那么緊張了!
分數作文600字 篇20
考完試了，我的心情又變得忐忑不安起來，我心想，成績到底怎么樣呀！考不好的話，怎么向媽媽交代呀！所以，發(fā)試卷的前幾天，我又沒有認真學習。
“快，快，老師要來發(fā)試卷了！”有一個同學突然大喊。我的心情頓時緊張起來。老師抱著一堆卷子，怒氣沖沖地進到班里，見到這樣的表情，我就知道，我考得一定不好。
我拿著老師剛發(fā)下來的`試卷走在回家的路上，一個個鮮紅的叉號就像刀子一樣刺痛著我的心：六十九分呀！我該怎么向媽媽解釋這些呀！
回到家，媽媽問我：“考得怎么樣？”
“不好�！蔽业穆曇舴浅Ｐ�，小得甚至連我自己都聽不到自己的聲音。
“把試卷拿出來我看看�！眿寢尩臉幼邮謬绤�，我非常害怕。
我慢手慢腳地從包里拿出試卷遞給媽媽，媽媽接過試卷：“這次考得不理想，有待提高，以后不能再看這么多電視了，花點時間學習去，快，現在就去寫作業(yè)！”
“媽媽，您不生氣嗎？”我疑惑的問。
“生氣歸生氣，其實，你們數學老師早就告訴我你們的成績了，他說你這段時間已經很努力了，試卷有一點難，全班都沒考好，你呀！就多花點功夫在學習上吧，讓你努力，說你一定能考好！”
聽了媽媽的一番話，我感動極了，原來老師對我一直都很有信心呀！就連媽媽也沒有說我，而且還說幫助我，原本內疚的心情現在變得美滋滋的！今后的我一定要好好學習，不能辜負媽媽對我的期望！
今后，課堂上的我，就像變了一個人，認真聽課，積極回答問題，不做小動作……這可能是媽媽給我的信心吧！總之，為了心中理想的分數，我一定要加油！
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