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共贏作文600字（通用49篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的共贏作文600字（通用49篇），希望能夠幫助到大家。
共贏作文600字 篇1
斜靠在房頂上，享受著落日的余暉，我不僅想到了和他初識，合作，共贏的一幕幕。
夜雨，驚雷，我站在教室門前，剛想冒著雨沖回家，一聲“一起吧”在我耳邊響起，帶著一絲隨后就煙消云散的遲疑，面色有些發(fā)白的他出現(xiàn)在我身邊，帶著傘……暴雨中的小傘像一葉孤舟，他咬緊牙關(guān)苦苦支撐卻依舊被一陣風(fēng)吹歪了傘。在它傾覆之前，一只手抓住了它。同樣的一聲“一起吧”在雨中響起，我們相視一笑，傘依舊在雨中穿行，吃力卻穩(wěn)定，駛向家的方向。
也得善意讓我能夠安然回家，而帶上我這個決定也讓他在風(fēng)雨中沒有被把傘吹翻，得以不淋雨的回家。就這樣，我們的合作共贏開始了。
小學(xué)的六年生活令我們改變不少，更我們在共贏中獲益良多。早已經(jīng)習(xí)慣了他的丟三落四，我的筆袋書包中文具總是備兩份，每天早上上學(xué)，我總是和他核對一遍作業(yè)，考試前我總會一邊遞給他2B鉛筆一遍數(shù)落他的粗心大意。當(dāng)然，同樣獲益的還有我。筆尖在紙上沙沙的.滑動，他總在我邊上幫我判題，總結(jié)我的知識漏洞；兩道身影在跑道上揮灑汗水，是他在陪我鍛煉體魄。在不斷的互相幫助中，他避過了一次又一次老師的訓(xùn)斥，而我的成績也在二人的共同努力下一點(diǎn)一滴的提升著。
忽然清醒，看著身邊同樣靠著的他，緩緩地聊了起來：“初識時你為什么選擇帶我一程呢？”“我遲疑過，但想到幫助你我的內(nèi)心也會快樂，就順心而為了，后面共同撐傘也許是老天給我的回饋吧！”罕見的沒有玩笑，他嚴(yán)肅的說。
“啪，啪，啪”的鼓掌聲從梯子哪里傳來，我們院的大哥，一個成熟穩(wěn)重且熟知我們的事的人來了。“這就是你們的合作共贏��！就像你在給他一次一次帶東西時，你做事也更加穩(wěn)重全面了，而他在給你講題時，自身又何嘗沒有就上升呢？”
他的一席話讓我們呆了一下，接著相視一笑，便仰天大笑，笑聲似乎也產(chǎn)生了共振，傳到了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
共贏作文600字 篇2
“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益”但我不這么認(rèn)為，利益固然是好，但是也要符合實(shí)際，我不要只顧眼前的利益而失去一些必然的東西。
在我們的人生中，競爭無時不刻的圍繞著我們，就好比說，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)每一個人都想爭奪第一名，每個人都在無時無刻的努力。但是有的人思想是扭曲的，他見哪一位同學(xué)成績好，他就會拼命的靠近她，用小人的手段去影響她學(xué)習(xí)，每天都心懷詭計，他是想把你從高處向低處拉然后他趁機(jī)去取代的位置。我覺得像這種人是不會取得好的成績的。也許他沒有聽說過一句話“螳螂捕蟬，黃雀在后”他沒有想過終究有一天別人也會用同樣的手段去弄垮他嗎？
大家都聽過一首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團(tuán)結(jié)的力量無比的.強(qiáng)大，無論在什么方面團(tuán)結(jié)是如此的重要。團(tuán)結(jié)大到一個國家小到一個家庭，如果一個國家不團(tuán)結(jié)，那么他便是一盤散沙，如果一個家庭不團(tuán)結(jié)那么它將會是一個失敗的家庭。
有時只需要大家互相幫助一下，那么大家都會獲得共同的利益。另外還會獲得一份比例更重要的友誼，在奔跑的比賽中如果你的競爭對手摔倒在地，你會是選擇繼續(xù)往前跑還是停下腳步將她扶起？我想這是一個值得思考的問題。如果你停下你的腳步將摔倒的競爭對手扶起，那么我覺得你是一個了不起的人。最終你們會通過公平的手段獲得最終的成績。這樣你不僅獲得了利益你還獲得了友誼。
無論在什么競賽中，我們都要相互幫助，共同努力。最終于公平的手段獲得成功。在比賽中的山羊，他們相互合作他們抱住互相轉(zhuǎn)位，全都順利的過了橋。他們的舉動震驚了在場的所有觀眾，他們贏得最響亮的掌聲。而且還雙雙獲勝。在我們的生活中，我們也要用同樣的態(tài)度來對待通過合作的手段獲得比賽迎來響亮的掌聲。
人生旅途，長路漫漫，深厚的友誼總是讓人難以忘懷，而那些真誠的朋友，印記的風(fēng)物就成了記憶中永恒的風(fēng)景。
共贏作文600字 篇3
俗話說的好：“一根筷子易折，但十雙筷子難斷�！眻F(tuán)結(jié)才有力量，合作才有勝利。合作共贏，我們能行！
想起那天語文課，語文老師有一個比較高深的問題，連續(xù)抽了幾個同學(xué)都無人能答出。老師想出了一個好辦法——小組討論，嘿，這可應(yīng)了我們的心聲——小組合作，將每個人的見解融合到一起，讓每個人都能發(fā)揮自己的能力。還能培養(yǎng)表達(dá)與交流能力，是個好辦法！
小組討論一開始，我們便迫不及待地開展了熱火朝天的討論。這邊興致勃勃、高談闊論；那邊神采飛揚(yáng)、妙語連珠；那邊眉開眼笑、逐步分析。教室仿佛成了一片歡樂的海洋，各組紛紛得出了自己的結(jié)論，每個人都從這次討論得知他人的見解，知道自己的不足，對問題有了自己的答案。果然，合作培養(yǎng)人、磨煉人、更好更快地尋求到正確的`答案……
還有那次記憶猶新的球賽……那是一場內(nèi)部比賽，大家打得漫不經(jīng)心，通常都是自己持球，自己突破，自己投籃。沒有串聯(lián)與合作，進(jìn)不進(jìn)全看個人。
我不愿意在這種氛圍下打球。暫停時召集大家說：“籃球是五個人的比賽。沒有配合，這樣的比賽毫無意義！合作才能獲得勝利！”一語驚醒夢中人，大家如夢初醒，收起散漫的態(tài)度，通過傳球來不斷撕破對方防線，前鋒突破，中鋒跟進(jìn)，后衛(wèi)如同獵豹，在外線等著給予對手致命一擊。防守亦有配合——包夾、協(xié)防、換防、保護(hù)籃板……我們就像精密的零件，終于都安裝到了一臺機(jī)器上，井井有條，井然有序。
應(yīng)了那句話“合作獲得勝利！”我們雖經(jīng)歷磨難，但最終還是摘下了勝利的果實(shí)。
每個人臉上洋溢著喜悅，這次合作提高了每個人之間的默契，成功變得容易……
合作培養(yǎng)人、磨煉人、增強(qiáng)默契、減小成功難度……合作共贏，我們永遠(yuǎn)在路上，合作共贏，我們能行！
共贏作文600字 篇4
一個人的力量總是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量則是無窮的。
放眼望去，不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域，都有屬于自己的光芒，自己的風(fēng)格，但有一相同的是‘他們都是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，都需要合作’。進(jìn)球是門技術(shù)活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那么容易的），所以就更突顯了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
就如足球前鋒，他的任務(wù)是帶球入門，但想憑一人之力將球踢入對方球門，恐怕沒有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護(hù)航，開辟道路的'鋒將，像不像古時衛(wèi)將軍開路的小兵呢！當(dāng)然了，一個團(tuán)隊(duì)之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛(wèi)，中后衛(wèi)，門將，這才組成了一支足球團(tuán)隊(duì)。門將負(fù)責(zé)把守好球門，后衛(wèi)負(fù)責(zé)攔截對方進(jìn)攻球員，中后衛(wèi)負(fù)責(zé)保護(hù)門將，組織對方進(jìn)球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對方球門，正是有了這一系列的配合與協(xié)作，足球團(tuán)隊(duì)才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來，才能慢慢的取長補(bǔ)短，變成一支攻無不克，戰(zhàn)無不勝的球隊(duì)。
同理，在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們也應(yīng)該有合作的意識，畢竟想要補(bǔ)缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開心，天使們因合作而沒有挨餓，這就表明了合作可以達(dá)到共贏。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，達(dá)到雙贏共贏的局面，因此我們要學(xué)會多多合作哦！
共贏作文600字 篇5
在團(tuán)體中找到自己的定位，以合作謀共贏。
題記
成長路上磕磕絆絆，在挫折中踉踉蹌蹌地受傷，在受傷中學(xué)會定位、合作，更重要的是學(xué)會了共贏，擁有一顆共贏的心，實(shí)現(xiàn)共同的利益。
這在犀牛與犀牛鳥身上體現(xiàn)的.淋漓盡致。雖然犀牛皮膚粗糙厚實(shí)，但也經(jīng)不起寄生蟲的叮咬，而棲牛鳥正好解決了這一難題，讓犀牛倍感舒適，同時自己也獲得了食物的來源，有了生存的能力。
他們真正做到“定位、合作、共贏”。通過合作，他們各取所長，找準(zhǔn)定位，互幫互助，實(shí)現(xiàn)共贏。
連動物都懂得如何實(shí)現(xiàn)共贏，我們難道不該有所感悟嗎？
以合作求共贏，不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類發(fā)展前進(jìn)的主題！
三國時期，曹操手下張遼、樂進(jìn)共守合肥。一次，孫權(quán)發(fā)兵往來攻，二人是五子良將之二，同等功績，以前素有矛盾，但面對強(qiáng)敵，他們認(rèn)清了自己的定位，互補(bǔ)互助，共進(jìn)共退，最后共贏。
我國的經(jīng)濟(jì)中有個理論：龜兔雙贏，兔子把烏龜馱在背上，跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在身上游過河。同理，競爭對手在合作中找準(zhǔn)自己的定位，可以成就一番大事業(yè)！
孫權(quán)說過：“能用眾力，無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣”。縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士，不都是找準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)合作共贏的典范嗎？
定位是水，將水滴匯聚起來，便成了河；合作是河，將河流匯聚起來，便成了海；正是水滴與河流的融合起來，才鑄就了海的浩瀚！
共贏作文600字 篇6
今天在昂立班，我們舉行了一場名叫“兩人三足”的游戲。
游戲的規(guī)則很簡單，兩個人一組，把兩個人各自一條腿用繩子綁起來，然后兩組同時從起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)的那一組獲勝。
老師讓我們自由分組，聽到這個消息，我和張宇桓不約而同地說了一句：“我倆一組�！闭婵芍^是心有靈犀呀！看來，冠軍非我們莫屬了。我們來到比賽場地。第一輪是我們兩對兩名女生。“哼！這不是小瞧我們嗎？女生怎么能跟我們比呢，要知道，我們可是班上的大力士呢�！蓖瑢W(xué)們也議論紛紛，實(shí)力懸殊太大啦！就連女生也認(rèn)為我們穩(wěn)操勝券。
一切準(zhǔn)備就緒，老師一聲令下，開始了。我心想：“張宇桓，你可要爭氣點(diǎn)，千萬不要拖我的`后腿呀。”也許是興奮，也許是緊張，我的額頭流下了豆大的汗珠。我們這組剛走完一半，突然，步子邁得很大的張宇桓跌倒在地。我剛想把他扶起來，這時，我發(fā)現(xiàn)女生馬上要反超我們了。我焦急萬分，也顧不上扶起張宇桓。管他呢，我也顧不了那么多了，就拼命地拖著他往前跑。他在地上被我拖著，我怎么跑得動呢。結(jié)局可想而知，女生組捷足先登，我們輸了。同學(xué)們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我失望至極，同時又羞愧難當(dāng)。我心想：要是我不只想到自己，要是我有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，也許我們就不會失敗，至少不會失敗得這么慘。
其實(shí)，生活中這樣的事例屢見不鮮。一件事情，僅憑一己之力是很難完成的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作才能夠出色完成。團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共贏！
共贏作文600字 篇7
人類自從擁有了高度文明，就與合作結(jié)下了不解之緣，這為人類的長足發(fā)展鋪平了道路。
中國歷史上，與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡；公元前３１８年，楚，趙，魏，韓，燕五國組成聯(lián)軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結(jié)果，被秦國的軍隊(duì)打德大敗，從此一蹶不振……
通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的，而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。
我過共有５６個民族，我們團(tuán)結(jié)在一起，共同建設(shè)著美麗的家園，我們的力量是強(qiáng)大的`，我們所取得的成績是顯著的。
當(dāng)今社會競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強(qiáng)侵略；又因改革開放而步入世界強(qiáng)國之列。
國家是這樣，個人又何嘗不是如此呢？同學(xué)之間，我們不必刻意地追求＂獨(dú)自一人闖世界＂的瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的成功的愉悅；在家里，我們要與家人一起，創(chuàng)建美好生活，而不必拒人于千里之外；在社會上，我們只有把握機(jī)遇，與他人合作，才能充分體現(xiàn)自己的人生價值。
共贏作文600字 篇8
我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結(jié)”時，總會想起那個同窗好友－楊柳。
這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國結(jié)。真沒想到，小小的中國結(jié)里竟會包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結(jié)果�；丶液�，我按照書上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個課間，我們行動起來了，下決心一定要把這個中國結(jié)做出來。我們用一個大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的.步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個已學(xué)會了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會了。
不久后，就編成了這個盤長結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作！
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
共贏作文600字 篇9
我是一個小網(wǎng)民，網(wǎng)齡已經(jīng)有七八年了；我還是一個棋迷！寒假里，我上網(wǎng)時最愛做的事就是和棋友“殺”上一盤“四國大戰(zhàn)”。半個月下來。我深深地體會到了網(wǎng)上下棋的精彩之處——合作。
“四國大戰(zhàn)”是兩兩對抗。有一次，我在棋室里與一名叫“蔥頭”的網(wǎng)友共同對抗另兩名網(wǎng)友。一開局，雙方的對戰(zhàn)就異常猛烈：我的兩個師長與對方同歸于盡，盟友的一個司令也壯烈犧牲了。在時，敵軍不知從哪冒出一個工兵，挖掉了盟友最后一道防線上的地雷。眼看盟友就要“火燒赤壁”，在這千軍一發(fā)之際，我的`一個連長從天而降，消滅了那個可惡的工兵。盟友隨即敲出一行字：“太感謝你了！”“不用謝”我回復(fù)道。
我們正暗暗慶幸逃過一劫，敵軍一個早在門口虎視眈眈的“大家伙”闖了進(jìn)來，輕而易舉就消滅了我的一個師長。好家伙至少是軍長以上！我忙向盟友發(fā)出求救信號：“你還有炸彈嗎？”盟友沒有回復(fù)。我急壞了，心想：這小子真不講義氣！誰知，不到三秒鐘，只見戰(zhàn)場上火光沖天，敵軍的軍旗隨著一聲巨響翻了出來！“哇，炸掉了司令！你救了我一命，‘蔥頭’！”此時的我已經(jīng)笑得合不攏嘴了。
這樣成功的合作，我還經(jīng)歷過好多次。感謝那些素不相識的網(wǎng)友的密切配合，我已經(jīng)由“工兵”升到“師長”啦！
共贏作文600字 篇10
在這個充滿競爭的社會中，你，愿意合作嗎？
在競爭的同時，人們已經(jīng)淡忘了合作，盡管，合作正好與競爭相反，但是，它們卻是緊密聯(lián)系在一起的。因?yàn)�，合作產(chǎn)生競爭，競爭誘發(fā)競爭，
現(xiàn)代社會中，很多人只知道“競爭”這兩個字，他們生怕競爭的冷酷會將他們拒之門外，可他們淡忘了那個有著“雙贏”結(jié)果的“合作”。要知道，若是沒有合作，楊振寧與密耳斯便不會發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘楊——密耳斯規(guī)范場理論；若沒有合作，人與人之間的關(guān)系怎么會如此融洽。
大量的數(shù)據(jù)表明，許多人都因“合作”而成功。而我們?nèi)鄙俚模呛献鞯木�。缺少了合作，我們無法與人攜手并進(jìn)，缺少了合作，我們無法同時步入輝煌。
朋友，無論你貧與富，都要知道，我們是為著一個共同的目標(biāo)而奮斗。為了這個目標(biāo)，我們就應(yīng)該齊頭并進(jìn)，共同步入輝煌，這一切的實(shí)現(xiàn)，需要的僅僅是伸出你的、我的、大家的.手，成為合作的動力。
籃球場上，那一個個英姿颯爽的身影不是在合作中漸漸高大嗎？水中芭蕾，那花樣的動作不是在合作中美麗“綻放”嗎？龍舟賽中，那一艘艘龍舟不是在合作中如離弦的箭般駛向目的地嗎？
合作，使人與人之間的友誼更親密，使人與人之間的態(tài)度更親和，使人與人之間的話語更親切。
現(xiàn)在，你愿意合作嗎？
共贏作文600字 篇11
或許要等到我們逐漸長大之后，才會明白那些話說出來的含義。其實(shí)很多時候你會發(fā)現(xiàn)人們總是在為自己的行為負(fù)責(zé)，即便是輕易了答應(yīng)了一件事情，那也是說明了你的誠信。
很多時候我們必須要量力而為，有些事情做不到，我們不能總是覺得那是自己的面子，我們需要先讓實(shí)際情況的是，如果不能夠給別人幫助，因?yàn)槟遣皇亲约旱哪芰栴}，那只是自己愛莫能助。我以前認(rèn)識很多的人，他們總是喜歡表面上感覺自己很有面子，總是在別人面前吹牛逼，但實(shí)際上許下的那些承諾也不能真正做到，最后吃虧的委屈的還是自己。
也許這個世界上確實(shí)存在著很多虛榮的人，他們的`表現(xiàn)就是愛慕虛榮，總是和別人炫耀著那些東西，即便是在別人看來他們的表現(xiàn)就很幼稚，就好像一個跳梁小丑一般，但他們?nèi)匀徊恢X的在炫耀著。
其實(shí)在我看來這樣的表現(xiàn)原因主要是因?yàn)樗麄儧]有良好的自知之明，他們并不知道自己的行為和別人比起來根本就沒有任何的可比性，更何況他們總是想要去炫耀來證明自己的優(yōu)越性。
其實(shí)在這個現(xiàn)實(shí)世界里，我們并不是要和別人進(jìn)行比賽賽跑。每個人都能夠達(dá)到自己更好的目標(biāo)點(diǎn)，每個人也都得更能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展，其實(shí)這才是我們實(shí)現(xiàn)共同共贏的目的，大同社會其實(shí)本該如此。因?yàn)槲覀儽旧砭筒皇菙硨Φ年P(guān)系，并不是說我贏了，你就必須要說我贏了，你就不能有贏的機(jī)會。
事實(shí)情況完全并不是這樣的，我們完全可以做到雙贏。
所以在很多時候也沒有什么炫耀和比較的空間，我們甚至可以互惠互利，互幫互助。
共贏作文600字 篇12
早晨起來睜開眼睛，打開微信，本來想著是給好友葉子繼續(xù)拆紅包，可是好友葉子跟我說，他的平臺賬號登錄不上去了，我還想著可能是大家的系統(tǒng)都出問題了，所以就拿著自己的手機(jī)登了一下自己這邊的平臺賬號，發(fā)現(xiàn)竟然可以登上去了！
因?yàn)楹糜训钠脚_是升級過的，就是現(xiàn)在用的是一個，升級以后的APP，而他之前一直拆紅包，用的是升級之前的.舊賬號。本來這段時間以來我們一直在相互拆紅包，相互點(diǎn)圖片！互幫互助的倒也感覺挺開心的！
只是突然間好友的舊帳號不能用了，我說讓他問一下青，看看是不是他的舊賬號也打不開了？如果是的話，那就是平臺那邊封了一部分舊賬號！
過了一會兒，好友說，青的賬號也登錄不上去了。那就意味著平臺確實(shí)是封了一部分舊賬號。這樣的話，好友就不能再繼續(xù)拆紅包了！
本來他之前有兩個號，可是前段時間的一個號已經(jīng)不能拆紅包了，現(xiàn)在這一個號也不能拆紅包了，突然之間就感覺就剩下自己一個人了，還守著倆賬號，感覺自己接下來的路有點(diǎn)難走！
畢竟再好的朋友之間，相互幫忙是一回事，一直單方面幫自己拆紅包，又是另外一回事。短時間還可以，時間久了的話，就會覺得一直麻煩他人也不是一回事！
小的時候總覺得什么事情什么東西，只有一個人擁有了，才是最好的，獨(dú)一無二的時候才是最值得開心的！長大以后慢慢的發(fā)現(xiàn)人類本來就是群居動物，本來就應(yīng)該在互幫互助中才更加的開心！
如果什么事情只剩下你一個人的時候，你就會覺得自己原本的那種快樂也沒有了！因?yàn)橛泻芏嗍虑楸仨毜没ダ糙A，才能夠共同成長！而一個人要想走向一條路是很艱難的！
共贏作文600字 篇13
我不善表達(dá)，只會用自己默默的行為來抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。
剛進(jìn)初中的我，身邊不再有同學(xué)們的擁戴。腦子中時常浮現(xiàn)出一幕幕與小學(xué)朋友玩耍的情景，那般歡樂，那般令人羨慕。可現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個個陌生的聲音。新同學(xué)的嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關(guān)，只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個人的寂寞，一個人的孤獨(dú)，使我成績急速下降。好似沒有同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，就應(yīng)成績差似的。
可劇情總會反轉(zhuǎn)，我等待的`這一天，終于到來了。
那天，萬里無云，陽光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說，當(dāng)然是考砸了。面對一個個鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷，我竟無言以對，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長嗎？她笑了笑，說道：“我一直都在關(guān)注你，你學(xué)習(xí)很認(rèn)真但缺少伙伴。你愿意讓我來輔導(dǎo)你嗎？”班長一句句話激起了我內(nèi)心學(xué)習(xí)的激情，我?guī)е释难凵裢嚅L。班長俯下身子為我輔導(dǎo)，感覺此時的我心里十分痛快。班長不愧班長，她細(xì)心地為我講解了每一道錯題，真是感謝之話不知從何說起。在這以后，班長經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)，我也幫助她。之后，我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的成績直線上升，突飛猛進(jìn)，連我都被嚇到了。
的確，如果想走的遠(yuǎn)必須得和同學(xué)們一起走。在同學(xué)們的幫助下勇敢直前，當(dāng)然在他人幫助你時，你也應(yīng)該盡全力去給予能力。這樣就會一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢？這樣的自己，既會收獲友誼又能取得理想的成績！
共贏作文600字 篇14
當(dāng)今社會，競爭無處不在。競爭似乎已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但是，只有一個人的競爭，似乎有點(diǎn)杯水車薪吧？所以，這種情況下，還有一種關(guān)系——合作。
偉大的思想家馬克思致力于推翻資本主義，把人類帶入更理想的社會的研究，但他一個人是不夠的，另一個叫弗里德里希。有人幫助恩格斯與他一起研究這一理論，并稱之為“科學(xué)社會主義”。他們的成功不是通過合作獲得的嗎？如果是一個人，不然不會這么成功。
一個成功的美國人說過：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人。”這句話說的對。每一個第二年的好朋友，在一定的因素下，都可能成為敵人。畢竟，金錢和名利的誘惑是巨大的，我們不能保證每個人都能忠于朋友。更有可能的是，你們只是長得像你的朋友。敵人是一樣的，我們沒有永遠(yuǎn)的敵人，就像棉花隊(duì)的`入學(xué)考試和考場一樣，我們都是競爭對手，沒有人會因?yàn)槿魏侮P(guān)系而放棄學(xué)業(yè)。但是在平時的學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，意思就是朋友就是合作，我們沒有選擇。生活在這個社會，我們生來就要競爭，只有強(qiáng)者才能生存。這也告訴了我們一個道理。突然間，我們做好了充分的準(zhǔn)備，競爭給了我們展示的機(jī)會。我們要合作共贏，成為雙贏的群體。這樣才能犯錯，才有參賽資格。
競爭與合作似乎遙遙無期。事實(shí)上，它們是緊密相連的。我們應(yīng)該在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的。如果一只兔子背著烏龜跑，烏龜背著兔子過河，那么這個成就不僅僅是烏龜和兔子的任何成就那么簡單。也就是說，要把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，用自己的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)別人的缺點(diǎn)，才能真正做到雙贏！
共贏作文600字 篇15
蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們在一起就出現(xiàn)了更為美好的事物，我只能簡單的把它歸結(jié)為合作吧！
合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點(diǎn)亮一盞燈�？梢哉f我在成長的`路上，磕磕絆絆，我在挫折中學(xué)會了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強(qiáng)。更重要的是我學(xué)會了與他人合作，共同取得成功。
漫漫學(xué)海，我愿意與他人合作，共同成功，實(shí)現(xiàn)自我的價值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們?yōu)榱俗约旱膲粝電^斗著，他們單打獨(dú)斗的時候也只是龍?zhí)�，因�(yàn)樗麄兒献�，因�(yàn)樗麄兓ハ嗯浜�，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎？
羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過共贏。那是個下午，烈日灼心。我依稀記得學(xué)校又開始身體素質(zhì)檢測。在哪個下午兩名女生默默的堅持著最后一項(xiàng)“800米測試”，當(dāng)黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落，整個跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍著。有人兩人吃緊著，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶著，像一對歷經(jīng)磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當(dāng)烈日變成了夕陽，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米，那股不放棄的精神和合作共贏的結(jié)果讓我心里久久不能平靜。
或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的對象，一起渡過難關(guān)，一同獲取成功。只有合作才會雙贏，生活才會更加美好。
共贏作文600字 篇16
今日在昂立作文班，大家舉辦了一場全名是“兩人三足”的手機(jī)游戲。
游戲的玩法非常簡單，兩人一組，把兩人分別一條腿用繩綁起來，隨后2組另外從起始點(diǎn)考慮，先去終點(diǎn)站的那一組獲得勝利。
教師使我們隨意排序，聽見這一信息，我與張宇桓不謀而合地講過一句：“我們倆一組�！闭婵芍^是心心相惜呀！來看，總冠軍非大家莫屬了。大家趕到比賽場。第一輪是大家倆對兩位女生。“哼！這不是小看大家嗎？女生怎能跟大家比呢，要了解，大家但是班里的大力王呢�！蓖瑢W(xué)們也紛紛議論，實(shí)力懸殊很大啦！就連女生也覺得大家勝券。
一切就緒，教師一聲令下，開始了。我心想：“張宇桓，你可以要有志氣點(diǎn)，千萬別拖我的后腳呀�！被蛟S是激動，或許是焦慮不安，我的前額流下來了豆大的汗水。我們這組剛走完一半，忽然，步伐邁得非常大的張宇桓摔倒在地。剛剛想把他扶起，這時候，我發(fā)現(xiàn)了女生立刻要追上大家了。我焦急萬分，也顧不得攙扶張宇桓。管它呢，因?yàn)槲翌櫜簧夏敲炊嗔�，就拼了命地拖著他向前跑。他在地面上一不小心拖著，我怎么跑得動呢。結(jié)果顯而易見，女生組慧眼識珠，大家輸?shù)�。同學(xué)們暴發(fā)出雷鳴般的'歡呼聲和歡笑聲。我失望至極，另外又羞慚。我心想：如果我不會只想起自身，如果是我團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念，或許大家就不容易不成功，最少不容易不成功得那么慘。
實(shí)際上，日常生活那樣的例證司空見慣。一件事情，光憑一己之力是難以進(jìn)行的，僅有大伙兒團(tuán)結(jié)協(xié)作才可以努力完成。團(tuán)結(jié)協(xié)作才可以雙贏！
共贏作文600字 篇17
生活中許許多多的事，僅靠一個人的力量或許并不能完成它，但如果兩個或更多的人在一起合作的話，那么或許每個人都會有收獲，就會共贏。
三國時期的赤壁之戰(zhàn)時，孫權(quán)與劉備合作一起對抗擁有號稱八十萬軍隊(duì)的曹操，他們借來了東風(fēng)，火燒了曹操的戰(zhàn)船，把曹操打得落荒而逃，敗走華容道。
這一仗的勝利，孫權(quán)保住了自己的江山，劉備也擴(kuò)充了自己的軍隊(duì)和地盤。魏蜀吳形成了三國鼎立的局面。這蜀吳兩家可謂是合作共贏，都獲得了利益。
記得小時候，我的性格有一些內(nèi)向，但是學(xué)習(xí)成績一直都非常好。班里有一個成績偏上同學(xué)，他有著許多的朋友，這一點(diǎn)令我很羨慕。
一天，他主動和我說話，笑著希望我能幫他補(bǔ)補(bǔ)課，我愉快地答應(yīng)他。在以后和他相處的日子里，先是僅僅只談學(xué)習(xí)，后來下了課他竟還拉上我去操場和他的朋友玩游戲，我先是很局促，后來也能說上些，再后來，話變多了，令人驚喜的是他的這些好朋友也漸漸成了我的好朋友。
想到這些，我自己都驚訝自己的轉(zhuǎn)變，我由一個內(nèi)向的，不多言語的`孩子變成了一個能和同學(xué)打成一片，愛說愛笑的孩子。而我的這個小伙伴在我的幫助下，學(xué)習(xí)成績也越來越好，慢慢的成了班上的尖子生。在我們兩個人的”互補(bǔ)”過程中，我們二人實(shí)現(xiàn)了共贏。
如果人們在學(xué)習(xí)上互相合作，就會收獲好的成績;如果大家在性格上互相彌補(bǔ)，他們就會日趨完美;如果人們在生活上互相幫助，就會生活得更加的輕松;如果國家與國家間實(shí)現(xiàn)合作的話，那是國家群體性崛起。
共贏作文600字 篇18
有個比賽叫“山羊過木橋”。規(guī)則是兩個人一次可以過橋，但只能有一個人通過。但是，有兩個人合作過，都過橋了。裁判認(rèn)為有爭議.
生活中有不少類似這種游戲的現(xiàn)象：人才競爭、作弊、價格競爭.所有這些情況都是“勝者為王，敗者為敗者”，是的，就像達(dá)爾文說的，“物競天擇，適者生存。”
但是，我認(rèn)為我們不僅要競爭，還要學(xué)會合作。有個故事說一個老板想請秘書，待遇很好。很多人去了，最后幾輪比賽下來，只剩下十個人。他們必須面對最后的障礙。誰先上山和老板握手，誰就能贏得成功。結(jié)果十個人都到了峰頂卻爬不起來。為什么？因?yàn)閷λ麄儊碚f太高了，他們自己去不了。這時，有一個人，蹲下身子，讓同伴踩他的身體。別人想，這個人好傻，這個大好機(jī)會應(yīng)該給別人。令他們驚訝的是，上去的那個人沒有握住老板的手，而是拉著他的同伴上去了。這時，他們一起去和老板握手，老板笑著說：“我等你好久了。我特意量過這個坡度，就算是運(yùn)動員也爬不起來，但是兩者的配合很容易爬起來。我的目的是想讓兩個真正懂合作的人做我的助手。單身的人是軟弱的，就像魯濱遜漂泊一樣。只有和別人在一起，他才能完成很多事業(yè)，所以無論他的目標(biāo)是什么，無論他做什么，他總是一個人無能為力，合群永遠(yuǎn)是所有有好思想的人的'最高需求。
是的，我們要學(xué)會生活中不僅有競爭，還有合作，合作有時比競爭更重要。所謂‘單絲不成線，單樹不成林；兩者合一，實(shí)力破金；一個人就像是建在禮堂墻上的一塊磚，誰也不能動，但是如果把他留在路上，擋住了人的路，他就會被踢開。也許這個獨(dú)木橋的規(guī)則可以修改：“兩個人過獨(dú)木橋就能贏……”
共贏作文600字 篇19
說到我的合作經(jīng)歷，那可是說一整天也說不完吧？象是運(yùn)動會的大隊(duì)接力和趣味競賽、臺北市舉辦的樂樂棒球比賽等，都是我與他人共有的合作經(jīng)歷，但是說起最難能可貴的，應(yīng)該就是藝文發(fā)表會時和同學(xué)一起合力演出讓臺下的觀眾贊不絕口的英文舞臺劇了。
記得有一次上課，英文老師對我們說：「這次的藝文發(fā)表會，我們班要表演一個英文舞臺劇，希望我們好好表現(xiàn)�！勾蠹衣牭搅硕寂d奮的討論，我的內(nèi)心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已，不知不覺大家已經(jīng)開始分配起角色和工作。
過了一會兒，好不容易分配好了工作，正要按照表進(jìn)行時，突然有個人大喊：「為什么我要做道具？我也想要編劇本阿！」大家各自看了一眼，也開始抱怨自己的工作，原本相親相愛的同學(xué)，竟然為了取得更好的工作，使得大家的火氣像爐火一樣愈燒愈旺，經(jīng)過老師動之以情、說之以理的協(xié)調(diào)后，才漸漸恢復(fù)了合諧，大家可以專心致力于自己的準(zhǔn)備工作。
經(jīng)過每天反覆的練習(xí)后，大家一回生、二回熟、三回成高手，不但把臺詞背的滾瓜爛熟，甚至有一群好動的女生在表演中加了一些動人的舞蹈，讓表演整體的感覺更加顯得活潑有趣，大家越演越進(jìn)入劇情，真情一一流露。
正式表演完后，我們獲得了觀眾熱烈的掌聲，并且得到了老師們和校長的肯定，但最重要的.并不是觀眾及老師的掌聲和肯定，而是在這個準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，我看到了同學(xué)與同學(xué)之間分工合作、互相幫忙，排除萬難，大家一起犧牲下課、午休時間，馬不停蹄的練習(xí)和制作道具，有難時一起承擔(dān)，有福時一起同享的精神，深深的刻畫在我的心里，這種感覺到底是什么呢？或許這就是珍貴的合作經(jīng)歷吧！
共贏作文600字 篇20
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的.協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前――哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚誠信與關(guān)愛。當(dāng)所有競爭者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機(jī)會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩(wěn)拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。后來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒有上告他，而是對他說：“其實(shí)，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂，就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事說明了，無論做什么事，都應(yīng)該有競爭的態(tài)度，但也不能沒有合作的心理，因此，競爭與合作不只是對立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關(guān)。
共贏作文600字 篇21
去年六月，歡欣達(dá)旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一：
“這些天有特別的事嗎”正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們�！拔抑�，前天是兒童節(jié)！”“不，不是，今天你媽一定做了個大生意�！眿寢屧瓉頍崆檠笠绲哪樕项D時失去了光彩。我與爸爸相視而笑�！澳哪芡剑筇焓抢蠇尩�.生日！”哈哈，首次合作成功！
鏡頭二：
“老爸，你快點(diǎn)呀女兒——，我來也——”
老爸拉起了京腔�！昂龠旰龠�，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間�！蔽疫厭叩剡叧�。“快點(diǎn)干，快點(diǎn)干，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過了我的聲腔，唱說，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應(yīng)手。不一會兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳肴時蔬，應(yīng)有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。
鏡頭三：
“噓，老媽回來了。爸，開場了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射進(jìn)來。
我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱呢！這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”！
共贏作文600字 篇22
俗話說：“一根筷子易折，但一把筷子難折。”但我不相信這個道理，為什么都是筷子筷子而多個就難折呢？
經(jīng)過我積極地動手操作證實(shí)了這個諺語，并且在不久后，我得到了真正的體會。
在班里，我是一個學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生，但我一直不明白為什么要有集體榮譽(yù)呢？因?yàn)闀杏姓f過：靠誰也不如靠自己。但那天我有了新的體會。
這個學(xué)期，我們舉辦了校運(yùn)會，我們班正好輪到了值周，看臺上的班級位置只有少許人。我們都帶著小紅旗為外校學(xué)生服務(wù)，并保持整個操場的衛(wèi)生。等我回到班級位子上準(zhǔn)備喝水時，發(fā)現(xiàn)我們班的`人與他班正在吵架，火藥味十足。我過去問了情況，我們班的人說：“他們搶我們的位子�！薄笆裁次蛔樱y道這兒寫你們班名了？為什么我們不能坐……”看著愈吵愈烈的氣氛，我急忙喊了一句“�！�。大家都扭過頭來看我，我立馬條理清晰地說：“這確定是我們班的位子，你該走了！”那人不高興了：“就你，也配！”“這是我們班的人，輪不到你們欺負(fù)！”我們班的那些人立馬過來說。
那一刻，我的心里暖暖的，第一次感受到了集體之力量，那是一種“贏的姿態(tài)”，是一種不可言說的力量。
像我們國家現(xiàn)在高舉“合作共贏”之旗幟，打造一個人類命運(yùn)共同體國家，那是多么高瞻遠(yuǎn)矚。畢竟我們從新航路開辟以來，世界就開始連成一個整體了。世界的力量如集體之力量一樣雄偉闊大，我們召開“一帶一路”會議，促進(jìn)世界發(fā)展，貢獻(xiàn)了中國智慧！
今后，好的成績也需要與集體分享，困難也可依靠集體來戰(zhàn)勝。一個人行走，遠(yuǎn)比一個集體行走要困難的多，那我們何樂而不為呢？
夕陽西下，窗下隱現(xiàn)著太陽的斑駁。一個月的時間了，讓我們與集體合作共“贏”，創(chuàng)造佳績，一如現(xiàn)在之中國，如世間萬物之規(guī)律。
共贏作文600字 篇23
山羊過獨(dú)木橋猶如魚與熊掌不可兼得：只有一個人下橋另一個人才能通過！映射的是什么呢？在冰冷條框下的競爭！然而是否在獨(dú)一無二的利益面前，人只能參與到競爭的漩渦之中呢？兩個同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身共同通過了獨(dú)木橋，為我們演繹了大智共贏。規(guī)則條款是冰冷的，把自己從競爭的漩渦里撈出來，尋求合作，開拓的是另一番局面。
人心攘攘，熙熙塵世之中，一個人會面臨著無數(shù)如山羊過獨(dú)木橋般的抉擇，競爭還是合作是個問題。但后者顯然是更為明智的選擇。為何？請聽我細(xì)細(xì)道來。
競爭的本源目的是什么？贏，別無他是。倘若不需要深陷競爭逆流就能達(dá)到目的，人們又何須競爭？合作便是是如此神奇的途徑，把彼此爭斗、兩敗俱傷局面轉(zhuǎn)為共贏。不妨以三國之爭為例。魏蜀之間，亦有孫仲謀之雄心。三者皆欲命中原。倘若三者都躋身競爭，不思量合作，稱王猶如一條獨(dú)木橋，三者鼎立，紛紛擾擾何時休！劉備與孫權(quán)選擇了合作共同對抗曹操。終打敗了曹操。
人與人都有交集，結(jié)為魚網(wǎng)，競爭撕扯漁網(wǎng)破裂，捕魚從何而談？若合作群聚，網(wǎng)密了，也就能捕到更多地魚。利益是一座獨(dú)木橋，倘若以競爭去搶奪得到的往往會是碎片的'，上珍寶，說不上寶貴。以合作去共育，利益的碩果會越結(jié)越大。食品安全的問題一直受人關(guān)注，食品經(jīng)營是經(jīng)濟(jì)圈中的很大一塊費(fèi)用惟利是圖的人把客戶推下了利益的獨(dú)木橋，制造假冒偽劣的產(chǎn)品，殊不知破壞了誠信之橋，受法律懲戒，受社會唾棄。
競爭是殘酷的，激烈間卻不能得到更多；合作是溫和的，無聲間卻促進(jìn)了雙方，獲得了更多。合作使魚與熊掌皆可兼得，平分秋色遠(yuǎn)比勞心勞力不得三分回報來的好。如此說來，在競爭與合作的路口，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇合作呢？
孤獨(dú)的靈魂好比夜間的螢火蟲，群居彼此照亮。大千世界，有人宛若沙粒，有人耀若星辰。群聚的沙礫也能相互摩擦生出燎原之火，亮比星辰。我們絕不能做一個人的舵手，在競爭的海洋里，尋找伙伴共同進(jìn)退，楊帆前進(jìn)才是最明智的選擇。
共贏作文600字 篇24
以前只是自己一個人蹲小黑屋，沒日沒夜地練琴，練得火候到了就一個人，背著那把烏黑锃亮的琴，在空曠的舞臺上繼續(xù)我的練習(xí)曲、必選曲目、自選曲目。媽媽時常跟我說：不能當(dāng)“分母”�！胺帜浮本椭傅氖墙o別人當(dāng)伴奏的，在我媽眼里看來，當(dāng)伴奏如同襯紅花的紅葉，再怎么好看人也不會管，白瞎了五年的修行。
后來我進(jìn)了樂團(tuán)，沒錯，我就是個可有可無的'內(nèi)聲部伴奏。我常常為自己鳴不平，論技術(shù)，那時的我絕對算得上是團(tuán)里數(shù)一數(shù)二的，因此故意特別大聲地拉琴，把伴奏拉得震天響�，F(xiàn)在我已不再是當(dāng)年模樣，時常看到有學(xué)弟學(xué)妺像當(dāng)年的我一樣，刻意地彰顯自己，我會笑他們不懂“共贏”，他們揚(yáng)起益發(fā)不解的臉兒望著我，我越是笑得燦爛了。
啊，是的，初中三年我最大的收獲就在這共贏。所謂共贏，必定是建立在一方或兩方共同的讓步上，要想和諧相處，必要先適當(dāng)舍棄一些自己的個性。就好像正五邊形，連起端點(diǎn)能出現(xiàn)黃金分割的“最美”五角星，因?yàn)樗膫�性太強(qiáng)，棱角分明總無法形成密鋪的圖案，若丟去一個角成了四邊形，就有了嵌在教堂天花板的馬賽克。我必不是說要完全舍棄個性，只是說要求同存異，找到自己合適的位置，才會形成共贏。
一次次的排練后，我成長了。我學(xué)會了壓低自己的聲音，去傾聽他人的聲音。我不再在高音的音量不足上糾結(jié)，而是去聽在慢板重復(fù)一遍又一遍的低音旋律中如心臟跳動的定音鼓的悶響。漸漸地，主旋律的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)不再是我心之所向，我會去看指揮的手的一起一落，眼角浮現(xiàn)的一顰一笑，會去聽低音、聽中阮、聽藏在樂隊(duì)最邊角的馬林巴。我學(xué)會了跑步不要一個人猛沖在前面，學(xué)會了寫題不要一味求快，我放棄了曾經(jīng)引以為傲的三句話不離損人的習(xí)慣，試著去習(xí)慣每個同學(xué)，每個老師與眾不同的性格。
我不再單打獨(dú)斗，我變得追求共贏。其實(shí)做一個普普通通的“分母”并不意味著隨大流，不出類拔萃，而是與更多人聯(lián)手創(chuàng)造更大的共贏。
共贏作文600字 篇25
自己不能怪別人多變，而應(yīng)該看清楚自己的固執(zhí)。自己無法認(rèn)為自己的奉獻(xiàn)能夠到達(dá)什么水平，別人是否會回應(yīng)自己的成就。自己有時會麻煩別人，別人也會麻煩自己。如果自己不一直奉獻(xiàn)與別人，那將別人的奉獻(xiàn)放在什么地方。自己有怨言，別人也有怨言，問題是如何能減少怨言，讓自己和別人生活得更好，得到有效的進(jìn)步。
我初中過新年的時候，當(dāng)時并意識不到自己的錯誤，但是自己現(xiàn)在卻意識到自己自己的無知。別人幫助了自己，自己也應(yīng)該幫助別人，今天，我忘記帶錢了，可是有資料需要馬上3元錢的費(fèi)用，過一會兒就要交錢了，有人給自己交錢了，自己不舒服，我現(xiàn)在堅持相信自己的能力，能夠給自己搞到3元錢，幸運(yùn)的是有人給了，不幸運(yùn)的是自己沒有，需要別人幫助。自己最不能接受的是讓別人認(rèn)為自己沒有能力。
為了合作共贏，首先自己要有一個朋友，自己與別人競爭，自己有能力，與別人有比較的時候會認(rèn)為自己的能力，自己的能力有哪些缺失。朋友愛閱讀，自己會寫一些內(nèi)容，會有感悟，會讓自己愉悅，自己就愿意讀書，讀她讀過的書，讀讓自己進(jìn)步的書。自己的.閨蜜學(xué)了自己喜歡的編程。同學(xué)上了985，自己看到她發(fā)出來的問題，是一個流程圖。自己上學(xué)時老師說過編程圖是轉(zhuǎn)化為編程的一種方法。又聽老師說流程圖可以避免自己編程出錯，我想友人不錯，至少她得到了良好的教育，自己這樣認(rèn)為，自己也想得到良好的教育。自己努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)霸做的一切事情。
自己與友人學(xué)習(xí)寫作，友人的寫作興趣濃厚，自己的不及她，所以以后努力時自己會寫作業(yè)時會要求自己向友人一樣，熱愛寫作，完成自己的作業(yè)。老師說首先要讓自己快樂，想想自己并不快樂，無論怎樣要讓自己快樂，相比于同學(xué)的成就，自己更加愿意努力了。
共贏作文600字 篇26
生活中，諸多事情都需要合作，不團(tuán)結(jié)協(xié)作就將一事無成。
下面我跟大家說的是五個手指之間的爭吵，他們爭吵的話題是各自在所處位置的重要性。
首先發(fā)言的是憨厚又矮胖的大拇指，它說："在生活中，不管是按什么開關(guān)，都是由我來摁，還有簽重要的合同和文件時，也需要我的指紋，所以我才是最重要的。"
這時，丑陋、比大拇指多一個指節(jié)的食指說："你才不是最重要的！人們看書，看報，都是由我指著，還有指一些物體也必須用我指，我才是最重要的。"
接著，是五指中最"高大挺拔"的中指發(fā)言了："你們兩個家伙都錯了，我才是最最重要的，人們燒開水，試試有沒有燙，都是由我挺身而出，什么燒傷燙傷最容易受傷的就是我，而且我還是最高的，我才是最重要的！"
無名指不服氣的.說："當(dāng)人們結(jié)婚時，戴戒指都是戴在無名指上，而且我是咱們當(dāng)中最美麗，最苗條的，我才是真正最重要的。"
這時中指就不樂意了，"你就戴個戒指，每天在那養(yǎng)尊處優(yōu)的，有什么重要的。"頓時，場面一片混亂，都爭著說"我才是最重要的！我才是最重要的······"
這時一旁一向安靜瘦小的小拇指再也忍不住發(fā)言了："其實(shí)你們都是一樣重要的，你們想一想是不是少了你們?nèi)魏我粋�都不好？比如人們握筆寫字時，大拇指和食指則握住筆身，中指挺住筆尖，無名指和小拇指則挺在前面的指頭，你們想，是不是同樣重要？"
霎時，它們都埋下了自己因爭吵而漲得通紅的臉，各自陷入了沉思……
而生活我的我們又何嘗不是這樣呢？一個團(tuán)體少不了我們每一個人，一個集體的和諧也少不了我們每一個人的努力！只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能共贏！
共贏作文600字 篇27
斜靠在房頂上，享受著落日的余暉，我不僅想到了和他初識，合作，共贏的一幕幕。
夜雨，驚雷，我站在教室門前，剛想冒著雨沖回家，一聲“一起吧”在我耳邊響起，帶著一絲隨后就煙消云散的遲疑，面色有些發(fā)白的他出現(xiàn)在我身邊，帶著傘……暴雨中的小傘像一葉孤舟，他咬緊牙關(guān)苦苦支撐卻依舊被一陣風(fēng)吹歪了傘。在它傾覆之前，一只手抓住了它。同樣的一聲“一起吧”在雨中響起，我們相視一笑，傘依舊在雨中穿行，吃力卻穩(wěn)定，駛向家的方向。
也得善意讓我能夠安然回家，而帶上我這個決定也讓他在風(fēng)雨中沒有被把傘吹翻，得以不淋雨的回家。就這樣，我們的合作共贏開始了。
小學(xué)的'六年生活令我們改變不少，更我們在共贏中獲益良多。早已經(jīng)習(xí)慣了他的丟三落四，我的筆袋書包中文具總是備兩份，每天早上上學(xué)，我總是和他核對一遍作業(yè)，考試前我總會一邊遞給他2B鉛筆一遍數(shù)落他的粗心大意。當(dāng)然，同樣獲益的還有我。筆尖在紙上沙沙的滑動，他總在我邊上幫我判題，總結(jié)我的知識漏洞；兩道身影在跑道上揮灑汗水，是他在陪我鍛煉體魄。在不斷的互相幫助中，他避過了一次又一次老師的訓(xùn)斥，而我的成績也在二人的共同努力下一點(diǎn)一滴的提升著。
忽然清醒，看著身邊同樣靠著的他，緩緩地聊了起來：“初識時你為什么選擇帶我一程呢？”“我遲疑過，但想到幫助你我的內(nèi)心也會快樂，就順心而為了，后面共同撐傘也許是老天給我的回饋吧！”罕見的沒有玩笑，他嚴(yán)肅的說。
“啪，啪，啪”的鼓掌聲從梯子哪里傳來，我們院的大哥，一個成熟穩(wěn)重且熟知我們的事的人來了�！斑@就是你們的合作共贏啊！就像你在給他一次一次帶東西時，你做事也更加穩(wěn)重全面了，而他在給你講題時，自身又何嘗沒有就上升呢？”
他的一席話讓我們呆了一下，接著相視一笑，便仰天大笑，笑聲似乎也產(chǎn)生了共振，傳到了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
共贏作文600字 篇28
一次無意的靠近，讓你我得到了共贏。
一腳深一腳淺地走過那厚厚的雪地，推開那扇紅棕色的大門，那已是滿臉皺紋的老人便拄著拐杖笑盈盈地向我走來。隨著風(fēng)，那頭上的絲絲銀發(fā)飄動著，但她的笑容又是那么真切，足以使人感受到她的快樂。
她，就是我的外婆。在我看來一位非�？鞓返睦先�，直到那天半夜。
那晚不知怎地醒來，發(fā)現(xiàn)她的房間燈還亮著。無意的闖入讓我發(fā)現(xiàn)了她在夜深人靜時揉著膝蓋的痛苦。我坐在她床邊，與她閑聊，她也把我?guī)肓肆硪粋�我從未踏足的世界——她的童年。我也因而了解了她內(nèi)心的苦。
她六歲時就已經(jīng)父母雙亡了，只有一個哥哥一直陪伴著她。沒有爹媽的'孩子似乎是要比常人更加渴望溫暖的，但冬日的兄妹卻只能在嚴(yán)寒中熬過。她也曾渴望著上學(xué)，但對于一個只有五毛錢的小女孩，那便是奢望。
我愣愣地看著她，又熟悉又陌生。我們的雙目對視，那一雙眼中閃爍的朵朵中有傷，有痛，但也有輕松。我知道她那唯一的哥哥在不久前便離開了。她也要漸漸適應(yīng)，拿起手機(jī)想打給他，但又驀然發(fā)現(xiàn)不可能的傷感。但輕松？或許，便是由于我，她把苦傾訴了出來，便也減輕了吧！她或許也感受到了外孫女的一份孝心吧。她是贏家，她心中多了一個可以依賴的我。
而我呢？在徹夜未眠中，我讀懂了那笑容背后的辛酸。那是常年無人陪伴的寂寞；是買東西時不識字的無助；是親人離開的傷感。我也明白了生活的艱苦，從她，一個愛笑的老人身上。我必定也是贏家了，因?yàn)槲�，讀懂一位老人。
于是，那年的最后一天，我扶著她去商場選新衣了。雪地里留下了兩排腳印和一排整齊的小圓點(diǎn)。風(fēng)依舊，雪依舊，但這遮不住我們臉上的笑意。第一次，我們?nèi)绱丝拷�。那晚，她做了我最愛的雞湯。醇香的熱湯里總映著那老人燉湯時的忙碌與熬湯時的等待。
無意的靠近，得到了真切的快樂，真切的關(guān)懷，真切的付出與真切的共贏……
共贏作文600字 篇29
共贏就像下雨天時別人借給你的一把傘，你收獲了冰涼雨幕里的一絲溫暖，借傘之人也收獲了一份安心。
那是一個傍晚，雖然是下午五點(diǎn)左右，但天空已灰沉沉的一片。不一會兒就下起了雨，我背著書包跑到離我最近的一個屋檐下躲雨。我剛跑到屋檐下，身后便傳來一個聲音：“姑娘，躲雨呀�！蔽一仡^，站在我身后的是一個中年女子。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“在門外躲雨不好，不如進(jìn)來吧。”她讓了讓身子，讓我看到了這個擺滿雜貨的小店。我想了想，她應(yīng)該是覺得我擋生意了吧。我便搖了搖頭：“不用了�！闭f罷還向旁邊挪了一步，示意她我不會擋生意了。中年女子只好作罷，退回了店里。
我望著外面的傾盆大雨，這雨根本就沒有停的意思。這時，我才感到從未有過的孤獨(dú)和寂寞。不知過了多久，中年女子小心翼翼地從店里探出身子：“姑娘，我沒有別的意思。這傘你拿去，晚了怕是父母要著急了。”這時我才仔細(xì)打量起她來，高高的個字，瘦瘦的，很面善。我剛才誤會她了，這時有些不好意思：“謝謝您，我在這里躲雨也沒事的�！彼哪樕细‖F(xiàn)出樸實(shí)的微笑：“我也有一個女兒，她跟你差不多大，跟你一樣戴著眼鏡�！蔽冶凰脑捨恕！爸豢上а�，她讀的是寄宿學(xué)校，只有周末才能回家。我現(xiàn)在特別想她，希望天天都能見著她�！彼男θ轁u漸消失，但看見我又笑了起來，“我希望這時候也有人給她一把傘。我?guī)湍�，我也能換一份安心吧。”這樸實(shí)的話勝過激昂的文字好幾倍，我接過傘，道了謝，沖進(jìn)了雨幕中。我撐著傘走在街上，望著外面淅淅瀝瀝的雨，少了從前在雨中狂奔的.狼狽，多了在雨中有傘庇護(hù)的舒暢與平靜。而那位幫助我的、思念女兒的母親，也收獲了一份安心、一份慰藉。
之后在茫茫人海中，我再也沒有遇到那位好心人。但她的話語仍清晰地印在我的腦海里。幫助他人，他人收獲了方便，自己也收獲了一份安心、一份幫助人的快樂，也許這就是一種真實(shí)的“人人為我，我為人人”的共贏的之道吧！
共贏作文600字 篇30
古典的門廊下，是現(xiàn)代化的玻璃門，再抬頭看，那門上掛著古樸的木板，上書三個大字，正是這家旅館的“閨名”。
提著行李，跨入大門，“你們來啦！”一聲帶著閬中鄉(xiāng)音的問候便闖入耳中，那聲音親切，仿佛我們是多年的鄰里�；蚴菙�(shù)載的故交。細(xì)看去，竟是一個穿著長裙的年輕姑娘。她臉上帶著笑，一如我們一路走來，看到的普通鄉(xiāng)親的微笑，溫暖，又帶著四川人的燦爛奔放。
放好行李，我在旅店的院落中穿行。聽說，這里原本是一座古宅，經(jīng)歷過數(shù)百年光陰。院中的紫薇開得肆意，一簇簇裹在枝頭，在風(fēng)中微微搖晃。枝干顯得十分粗壯，上面的裂紋繁復(fù)而深刻。她無聲地注視著我，一如她無聲地注視著這座宅子里數(shù)代人的興衰起伏。
這宅子雖稱不上大，卻是庭院深深，像是一個隱藏在蜀地的江南人家。小小一院，有亭，有臺，有回廊，依水而建，白墻青瓦，清新而沉靜，無不精致巧妙。房間內(nèi)，黛青的立柱橫梁清晰地暴露在白墻外，古樸卻生動。后來，在閬中游玩幾日，我才恍然發(fā)現(xiàn)，原來閬中人家竟都是這樣的.柔和寧靜，與蜀地其他地方的民風(fēng)竟是如此不同——或許是因?yàn)樗h(huán)山靠水的緣故？
旅店中的書籍眾多，散落或規(guī)整地待在亭子的桌幾上，大堂的沙發(fā)邊，或是茶室的書架里。隨手一翻，內(nèi)容竟大多與閬中有關(guān)。游記，歷史，建筑，太極陰陽，甚至古籍家譜，琳瑯滿目。白日游覽，夜里讀書，終于了解了閬中的過去，終于明白閬中城中數(shù)座高樓的用途，終于明白何謂“無閬中，不四川”。
旅店里的客房常常是滿的，各地的旅人聞名而來，為的便是這里對歷史和文化的保留。閬中，一個常被游客們匆匆賞玩過的古鎮(zhèn)，也因旅店的保留而更多的為過客所了解和理解，這里的文化好歷史也在商業(yè)的操作中得以保留。
也許，這正是文化與商業(yè)的共贏。
共贏作文600字 篇31
有一游戲名為“山羊過獨(dú)木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身換位，用合作換取雙贏。
世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭個你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏。
沿著歷史巨輪輾過的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國。刀光劍影，群雄爭霸，逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因?qū)⑾嗪汀ＡH和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突，那趙國內(nèi)部定不能安定。國不安定，敵國的侵占是輕而易舉的，只怕趙國就會淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個個英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。
硝煙彌漫，國之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭，攜手合作，使抗日隊(duì)伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作，那日寇的'鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來新中國的成立，我們又怎么會有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎(chǔ)，使中國有實(shí)力傲立于世界之林。
我們應(yīng)明白，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開辟燦爛的未來。
共贏作文600字 篇32
“兩人過獨(dú)木橋”運(yùn)動項(xiàng)目預(yù)賽中，有二學(xué)生分別同時從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉(zhuǎn)身，平安而過，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋，共同目的，兩人過了，就是成功；裁判持爭議，大可不必。材料啟示我們，人類社會生活中，唯有合作才可能共贏；否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。
合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。
合作，必須理解對方的需求，原則底線，優(yōu)勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點(diǎn)，達(dá)成行動上的一致性，才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿于獨(dú)木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉(zhuǎn)體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏，是熱愛生活，積極向上，擁抱人生，創(chuàng)建和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，與人為善、濟(jì)人之困，成人之美、積極用世的生活態(tài)度�？箲�(zhàn)時期的國共合作，前時江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說服力的'明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨(dú)行俠、霸權(quán)梟雄，向來老子天下第一，唯我獨(dú)尊，唯我獨(dú)榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、文明進(jìn)步成果。
當(dāng)前，社會轉(zhuǎn)型，生活多元化，經(jīng)濟(jì)一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區(qū)，和平發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，延續(xù)文明，乃全人類走向民主平等、繁榮富強(qiáng)利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越美好！
愿愛好和平、追求文明進(jìn)步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業(yè)中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧！
共贏作文600字 篇33
我常常的見識過一些人，他們真的值得敬佩，說話淘淘不絕，綿綿不斷。能夠把死的說成了活的，也能夠把活的說成了死的。根本不顧忌別人的感受，只想把自己的思想強(qiáng)加于人，也不在科別人是乎在聽或者愛聽。更不愿意傾聽別人的說話，更重要的是還沒有了解到別人的需求的時候，自己就妄下斷言，評論著別人的思想。
此外，我還見識過一些人，當(dāng)你向其打聽下一些事情的時候，其實(shí)也只是一些常識性的根本問題，根本就不是關(guān)于他人的什么生死問題，也不是什么某人的什么私人問題，更不是什么傷天害理的'大事情的時候。他會逼而不談，繞著許多的彎子，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也說不到主題上，一句很簡單的話，被他說成了很復(fù)雜而深不可測的道理。其實(shí)目的只是想炫耀一下他知識的博達(dá)，見識的廣闊。
唉，這也難怪，現(xiàn)在的這個世界，到處是一片急攻近利的景象。開著車，如遇到了前面人慢了點(diǎn)，擋住了去路，喇叭就按個不停，也不管什么噪音不噪音，根本也不顧及別人的感受，接著就破口大罵，甚至是下車打人；擺著地攤的人們?yōu)榱藫寠Z個好位置，爭先恐后，面紅耳赤，心急如焚。人們已經(jīng)無法安寧，都在抱怨沒有一天的好日子，心情煩躁。
這一切其實(shí)都是一些非常簡單的問題：傾聽別人，了解別人，是對別人的尊重；有人問呈些事情，是因?yàn)樾枰獛椭�，舉手之勞，何足掛齒呢？前面的路人擋住了去路，是因?yàn)樗旧硪脖桓懊娴娜藫踝×巳ヂ罚灾劣诓艣]法讓路，你下車打人，是為了表示一下你的勢力雄厚嗎？擺個地攤，尊從先來后到，又不是說哪一個地盤就一定是你的，這都是大家公認(rèn)的，但就搞得自私其利。
每個人的心中都有自己的一些難以處理的問題，人都不是圣人：對什么事情都明白，都懂得，都能不求人，處理得好。難免都有用得到別人的時候，給別人機(jī)會，就是給自己機(jī)會；給別人幫助，就是在更好的幫助自己。大家都是生活在這片共同地球的土地上，相互尊重才能共同發(fā)展走遠(yuǎn)，和諧才能創(chuàng)雙贏。
共贏作文600字 篇34
合作的意義在于一個團(tuán)隊(duì)發(fā)揮各自的長處團(tuán)結(jié)一致，讓事情完成得既高效率又出色。一個人不可能十全十美，取長補(bǔ)短，總比一個人做來得好。俗話說：“三個臭皮匠，頂過一個諸葛亮！”
姐姐的倔強(qiáng)真是到了極點(diǎn)，我把所有的怒火憋在肚子中，還未能化解得了她這臭脾氣�！耙粡埣糍N畫做了這么久還不能完成�！苯憬阌珠_始發(fā)牢騷了，嘟囔著。我們受老師的“重托”光榮接下用各種奇形怪狀、姿態(tài)各異的葉子做一副剪貼畫的.任務(wù)。
那片三角形的葉子被貼在卡紙上，可白乳膠就是貼不緊這“頑童”，一甩，它便悠悠然的享受著陽光，慢慢地窩著降落傘，落下。白乳膠已經(jīng)把它貼了無數(shù)次，黏黏呼呼的，被搓成了小扁球形狀的葉子靜靜地躺在那兒，他雖說是安分了，可還只能作廢了。這么丑陋的葉子，毫無疑問，它的生命已經(jīng)走入盡頭，已無人欣賞了�？山憬闼彩橇粝逻@片灰溜溜的葉子，還虛張聲勢，說我是助手。她兩手插腰，跺了跺腳完全不屈服于我，目光中滿是堅定，她高傲地昂起了頭，挺直了腰板，輕蔑地望望我，好像在說：“我才是萬人矚目的孔雀，而你，就只配做枝頭唱歌的小麻雀”。我忍無可忍，把所有的怒氣發(fā)泄得淋漓盡致。
就這樣一直僵持著，我板著臉，“哼”了一聲。她終究是放棄了，撕去了那片葉子，依依不舍地扔入垃圾桶，剛才的“王者”風(fēng)范消失得無影無蹤。我終于“原諒”她，繼續(xù)做我們的事。千挑萬選，翻出“上好”的葉片，她用白乳膠把葉子的背面涂了一遍，小心翼翼地粘上，反復(fù)著，我們的合作愉快地進(jìn)行。我的心中竟有些后悔，如果我們剛才不要這般煩躁，就不會有如此互相傷害親情的事了。我們臉在毫無約定地情況下紅了，隨后，異口同聲地說：“對不起！”
是，她的長處是想法和創(chuàng)意，而我會挑選東西，動作也比較嫻熟。合作，就想唱一首交響樂，一個演奏、一個唱歌，只有如此，一個個美妙的音符才能靈活跳動。
合作，有意義，在于我們的取長補(bǔ)短，我們的默契。
共贏作文600字 篇35
在上小學(xué)時，我一直被身邊的同學(xué)稱為學(xué)霸，但是我自己清楚語文這一課目是我的弱項(xiàng)。
一次語文考試失利，自然地被老師叫到辦公室接受“批評”。誰知，老師旁邊站著我們班另一位同學(xué)，她是我們班這次倒數(shù)第一。班里同學(xué)總是拿我和她作比較，“一個天上，一個地下”，嘲弄完還總是捉弄她。即便我從未這么做，但她看我時的眼神讓我感覺總帶有一種恨意的錯覺。
我愛面子，所以我不想讓別人知道我的弱項(xiàng)，我抬起頭看向她，她的眼神好象一把刀子一樣很快就看穿了我心里所想的。我撇過頭看向老師，老師開口說道：“正好，你們倆都在，我今天也把握得想法表達(dá)出來�！焙竺娴脑捨覜]仔細(xì)地聽，只知道老師一直在強(qiáng)調(diào)讓我詢問她的寫作方法，我來幫助她的數(shù)、英之類的。這個想法很快就在我心里給否決了，但我還是表面上點(diǎn)頭答應(yīng)。而接下來的一周我都沒對她說過一句話，又要有交集的時候，我都找各種辦法避開她。對于作文我盡我最大努力去學(xué)，只為證明不需要她我依然能行。
又一次上交作文，我的'作文又被發(fā)了下來。課上，老師嚴(yán)厲的批評我。下了課，只見她拿著一個作文本向我緩緩走來，走到我身邊，她停下腳步。我假裝不理會她，他把作文本輕輕地放在我桌上，又屁顛屁顛地坐回她的位置上。
回到家，我拿著她的作文本仔細(xì)品味，讀著讀著，我忘記了這本作文本的主人是誰，在她的作文里，我好象感覺到我與她在心靈中彼此互相交流著，我還不時地抄下一些好詞好句。她在我心目中留下了深深的好感。
為了感謝，我想起老師讓我輔導(dǎo)她數(shù)學(xué)、英語這兩科目的事來。我認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)、英語的基本概念在書上劃了圈，我還時不時地出幾道題來考驗(yàn)她，夜深了，我依然在為她出題。
早上，我們解決著互相的疑問，晚上，我們?yōu)閷Ψ脚χ?/p>
又一次成績欄上，我的成績雖仍在第一名，但是讓我有了前所未有的踏實(shí)和心安理得，同樣，她的成績也不甘落后，在前幾行就看到了她。
我想這就是共贏吧！
共贏作文600字 篇36
孟子云：“天時不如地利，地利不如人和�！薄逗鬂h書》曰：“共輿而馳，同舟而濟(jì)，輿傾舟覆，患實(shí)共之。”千古箴言昭示著一個永恒的真理：合作共贏，和諧共生。
二胡的內(nèi)弦、外弦并無主次之分，無論讓哪一根弦單獨(dú)演奏，音色皆單調(diào)乏味，只有各具音色的兩根弦相互協(xié)作，才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏，和諧共生。
動物界也存在“合作共贏，和諧共生”的現(xiàn)象。兩種動物都以和對方合作作為自己生存的前提，以和對方和諧相處作為自己生存的基礎(chǔ)，并以此締結(jié)并創(chuàng)造“雙贏”的局面。比如，�？腕π罚汉？皆隗π奋|體上以增加獵食的機(jī)會，而螃蟹也因此不勞而獲，分享�？膽�(zhàn)果。事實(shí)上，“合作共贏，和諧共生”是生物圈中普遍存在的現(xiàn)象，是簡單生物進(jìn)化為復(fù)雜生物的基本規(guī)律。反觀那些總是憑借著自己強(qiáng)悍的力量以消滅對方為手段來獲得生存的動物，比如恐龍，早已“灰飛煙滅”了。
有一個著名的電腦游戲，叫“囚犯的困境”，是一個叫艾克賽羅德的政治學(xué)學(xué)者設(shè)計的。這個游戲的'規(guī)則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分；對立只能得1分；如果有一人和別人合作之后反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的思維，最聰明的獲勝之道當(dāng)然是先騙人合作，然后再反咬一口；最笨的就是那個輕易相信對方的“傻瓜”，因?yàn)榧词惯\(yùn)氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當(dāng)大。
事實(shí)上，游戲一開始，“最聰明的”的確是贏家，“最笨的”的確是輸家。然而，時間一長，艾克賽羅德發(fā)現(xiàn)，輸家卻是以背叛為手段的那個“最聰明的”，贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個“傻瓜”。為什么？道理很簡單：有過背叛劣跡的，再無人肯跟他合作，于是乎，在他最初一兩次得手之后，只能得到可憐的1分；而寬容的合作者總能得到3分，并且由于他不會背叛，其他人都愿意與他長期合作，保持和諧的關(guān)系，因?yàn)椤肮糙A共生”總比你死我活要愜意得多。
共贏作文600字 篇37
自然界中的萬事萬物都可以憑借合作來實(shí)現(xiàn)共贏，就好比咱們?nèi)祟惖膱F(tuán)隊(duì)，可能你在團(tuán)隊(duì)中的能力并不突出，但是你仍然可以借助團(tuán)友的力量來實(shí)現(xiàn)自身的價值，這就是合作共贏。
“三人行，必有我?guī)煛�，這句名言向我們解釋了多人力量的強(qiáng)大，從中我們也可以聯(lián)想到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的哲學(xué)理論。對于大多數(shù)人來說，你沒有成功，可能是因?yàn)槟銢]有掌握合作共贏的技能。
合作共贏如同“地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了白天和黑夜”一樣重要。地球母親給我們的生存空間打造的令人欣慰，然而地球母親也得乖乖和太陽爸爸合作。假若地球母親缺少了太陽爸爸的幫助，那么地球母親指不定漂泊到哪里去了，而我們?nèi)祟愐矔S地球母親一起消失�，F(xiàn)實(shí)給了我們意想不到的結(jié)果，地球母親抓住了機(jī)會，人類也抓住了機(jī)會，太陽爸爸給了地球母親生命，它們與其他行星共同構(gòu)成了漂亮的星系圖，這同時也彰顯了太陽爸爸的仁慈和強(qiáng)大。
因此，當(dāng)?shù)厍蚺c太陽合作的'時候，他們都能各自變現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，在浩瀚的宇宙中能有這樣的合作可以稱得上是奇遇，這怎么不稱得上是“合作共贏”呢？
好，咱們再小到花草，小到蟲魚。
水中的魚兒所需的氧氣絕大部分是水中的植物饋贈的。水中的魚兒也和小蟲子們打好了關(guān)系，通過吸收水中某些蟲子制造的營養(yǎng)物質(zhì)，魚兒便能夠更快的成長，同時魚兒的排泄物也成了水中藻類植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，魚兒還保護(hù)蟲子少受外界生物的侵害。
水中的生物都能夠合作共贏，創(chuàng)造生命的成就，那我們?nèi)祟愑性O(shè)么不可以的？
在每個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里面必定要有一位懂得合作的隊(duì)員，否則這個團(tuán)隊(duì)就不能稱得上是“優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”。著名的生物學(xué)家沃森和克里克共同研究DNA的結(jié)構(gòu)和組成，在兩個人都盡力相助、共同分享研究經(jīng)驗(yàn)的前提下，他們終于以極短的時間完成了較為完善的“中心法則”。正是因?yàn)榛突ブ�，兩人在一起微笑拿獎的合影才得以讓人感到團(tuán)結(jié)的力量！時至今日，越來越多的人懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)樗恰昂献鞴糙A”的象征。
合作共贏成就你我的美麗，也成就了一道無比靚麗的風(fēng)景。
共贏作文600字 篇38
從前，有兩個饑餓的人得到長者的恩賜，一個要了一簍魚，另一個則要了一根魚竿，然后他們就分道揚(yáng)鑣。得到魚的人在吃完魚后倒在了魚簍旁，另一個人則還未走到海邊就帶著無盡的遺憾撒手人寰。試想，如果他們能相互合作，結(jié)果也許會完全相反——他們都能成功地活下來。所以，我相信：合作共贏。
假設(shè)這兩個人合作，將魚當(dāng)作他們共同蓄積精力和體力的基礎(chǔ)，將魚竿作為他們未來填飽肚子的工具，他們也許能永久的生活在海邊直至老死�？墒�，他們卻選擇分道揚(yáng)鑣，將魚和魚竿——對他們都同等重要的東西硬生生地拆開，結(jié)果也只有死亡�？梢�，合作是多么重要�。�
當(dāng)年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑！一個撫琴，一個吹蕭，琴瑟和鳴，他們都完全陶醉在這天籟之音中。因?yàn)楹献�，他們將音樂的律動展現(xiàn)得完美無遺；因?yàn)楹献�，也增進(jìn)了他們之間深厚的友誼。在子期死后，伯牙聞此噩耗，痛苦不堪，毅然將這琴向地上砸去，這一砸，更見證了他們因?yàn)楹献鞫a(chǎn)生的濃厚的友情，這一砸，也讓世人永遠(yuǎn)地記住了這段佳話，更記住了他們合作的結(jié)晶——高山流水！
還有注重理論研究的馬克思，和傾向?qū)嵺`的恩格斯，他們的合作，鑄就了社會主義偉大理論，指引了新的`社會階級走向光明之路。他們的名字也都一起留在人類歷史發(fā)展的文明史上。他們合作的結(jié)晶本身就雄辯地論證了“合作共贏”這句真理！
合作在過去發(fā)揮了重大的作用，在當(dāng)今社會，更是重要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化推進(jìn)，隨著世界市場的緊密聯(lián)系，改革開放，合作共贏，共謀發(fā)展已經(jīng)成為時代的要求。資本與技術(shù)的融合，體制和理論的共同運(yùn)用，思想和文化的交流，讓中外合資的企業(yè)越來越多，讓世界基因排序在全世界科學(xué)家的共同努力下進(jìn)展迅速，也讓我們感受著文化差異的絢爛多彩。
國與國之間需要合作，人與人之間更需要合作！合作，可以取人之長，補(bǔ)己之短，分享交流，完善自我；合作，可以拉近你我，增進(jìn)友誼。
“三個臭皮匠頂個諸葛亮”！我們絕不能學(xué)那兩個不知道合作的愚人，遭到死亡的結(jié)局。要學(xué)會合作，合作共贏，才是我們理智的抉擇！
共贏作文600字 篇39
一加一是大于二的�！}記
1997年，當(dāng)喬布斯回歸蘋果時，這個在當(dāng)時屢戰(zhàn)屢敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾。蓋茨。于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了困境，重振雄風(fēng)，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億。看來商業(yè)巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏。
基思和米克，滾石樂隊(duì)的成員，流行樂界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像杰克遜一樣永遠(yuǎn)年輕，于是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠(yuǎn)，平淡的成績讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？兩個人的會面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺。那些標(biāo)志性的動作、爆炸的搖滾歌曲和兩個人標(biāo)新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補(bǔ)自身的缺陷，集思廣益，從而創(chuàng)造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏。
三國時的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒有合作，那么曹操率大軍各個擊破，易如反掌，中國也會盡早統(tǒng)一，至于會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權(quán)之戰(zhàn)，我們無從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰(zhàn)重創(chuàng)曹軍，此后又才誕生了無數(shù)戰(zhàn)役和傳奇故事。更重要的是，加強(qiáng)了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個政權(quán)。兩國之間也是需要合作的，一起聯(lián)手反抗強(qiáng)敵，兩國的人才共同研究問題，兵力和物資條件相互補(bǔ)充，以少勝多。合作才能共贏。
人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發(fā)揮各自的.優(yōu)勢，博采眾長，得到最好的結(jié)果。“一個好漢三個幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發(fā)的噩運(yùn)，而當(dāng)千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時，這一幾率就小了很多。水滴間的團(tuán)結(jié)合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢？
一加一大于二。優(yōu)勢共有，缺陷互補(bǔ)，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏！
共贏作文600字 篇40
面對挑戰(zhàn)與競爭，勇敢的人選擇面對。有勇無謀的人選擇單打獨(dú)斗，而聰明智慧的人選擇合作共贏。
什么是合作？合作是幾個人或者幾個團(tuán)體擁有相同的利益，面對同樣的困難和挑戰(zhàn)，互幫互助，共進(jìn)共退。成功的合作往往是一加一大于二的。當(dāng)今社會，平均每年有接近一千萬的高考考生，每年有六百萬的大學(xué)生依靠網(wǎng)絡(luò)求職。人和人在競爭，學(xué)校和學(xué)校在競爭，企業(yè)和企業(yè)在競爭。競爭無處不在，十分殘酷。 這就顯得合作尤為重要，合作能讓我們在競爭中擁有更多實(shí)力，成功更是離不開合作。
所謂敵人的`敵人是自己的朋友，選擇合作的對象當(dāng)然首選和自己利益相同的人。三國時期，曹操挾天子以令諸侯，號稱擁有八十萬大軍，揮兵南下打算收復(fù)長江以南。而劉備勢單力薄，無法與之抗衡，江東孫權(quán)也僅有水軍二十萬，且投降派居多。諸葛亮提議，和孫權(quán)合作。雖然合作后兵力依然不及曹操一半，但憑借諸葛亮和周瑜集智，又有天時地利的優(yōu)勢，劉備部隊(duì)在后面截殺逃跑的曹軍。劉備孫權(quán)打贏了赤壁之戰(zhàn)，成功證明了一加一大于二的道理。
合作在今天也有新的實(shí)例，先要說說鯰魚效應(yīng)。沙丁魚，是一種生性安靜，追求平穩(wěn)的魚。鯰魚，吃小魚為食，生性好動。據(jù)說，挪威人喜歡吃沙丁魚，可是沙丁魚在出了漁港后不能活很久，而死的沙丁魚肉質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上活的沙丁魚，這就讓沙丁魚的
價格上漲。后來找到了一個有效的辦法，能讓沙丁魚活久。一名漁夫把以魚為生的鯰魚放進(jìn)裝滿沙丁魚的桶里，沙丁魚看到鯰魚很害怕，不停亂跑，這樣缺氧的問題就解決了。而鯰魚自己也有了食物。
這個故事在本田公司得到了應(yīng)用，本田先生發(fā)現(xiàn)自己公司游手好閑，不思進(jìn)取的人居多。他從鯰魚效應(yīng)中得到啟發(fā)。本田先生先從銷售部入手，他把松和公司的武太郎挖來，武太郎就是這條“鯰魚”。武太郎憑借自己豐富的市場營銷經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識，調(diào)動了員工的積極性，活力增強(qiáng)，銷售額提高。而后銷售部又成為其他部門的“鯰魚”整個公司一下就活了起來，而武太郎，本田先生也成為了受益者。
合作，已經(jīng)成為當(dāng)今的主流。現(xiàn)在不是趙子龍以一敵百的時代，沒有合作難以立足。唯有合作才能共贏。
共贏作文600字 篇41
張聞天說：“生活的理想，就是為了理想的生活�！倍覀冊谝晃兜你^心斗角、魚死網(wǎng)破時卻忘記了競爭的本來目的。不如擦拭那恨不得將對手置于死地的雙眸，合作互助，互利雙贏，這又有何不可?
雙方選手無人落橋而獲得雙贏。這并非棄規(guī)則于不顧，而是懂得化敵為友，知曉合作共贏之道這一大智慧。
合作共贏，使雙方備美其美，美美與共。三國鼎立之時，若只是互相碾壓，國便不可長久。于是便有吳蜀合作、孫劉聯(lián)軍的佳話。借得東風(fēng)，火燒戰(zhàn)艦，共退曹操大軍�？谷諔�(zhàn)爭時，國共兩黨放下沖突，協(xié)作抵御外辱，終將敵人驅(qū)逐，保護(hù)了共同的利益。試想，倘若雙方不諳合作，只醉心于“窩里斗”，覆巢之下，怎有完卵?故曰：狹路相逢，合作共贏。
古語有“不戰(zhàn)而屈人之兵”，而今則有“不戰(zhàn)而互利共贏”。相互配合，目的`地便不再遙遠(yuǎn)。
合作共贏，成美好聲譽(yù)。如今的方舟子、崔永元大戰(zhàn)讓人大跌眼鏡。從最初的“華山論劍”到如今的“死纏爛打”，恨不得將對方置于死地。而頻繁的臟話粗口更為央視名嘴、打假斗士抹了黑。他們不曾看到，愛因斯坦和波爾的“巔峰對決”，二人既為競爭關(guān)系，又互相欣賞，彼此學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)論戰(zhàn)中產(chǎn)生了許多新的思想。兩位科學(xué)巨人就如同那合抱的選手，在競爭中相互協(xié)作以實(shí)現(xiàn)共贏。
伊朗電影《櫻桃的顏色》中有一句經(jīng)典臺詞：“生命是向死亡終點(diǎn)疾馳的列車，途中有許多風(fēng)景值得我們留戀�！比绻钍且粓龈偁�，我們?yōu)楹我獙⑼瑸閰①愓叩膶κ种糜谒赖�，并以為那樣才能獲得最后的勝利?合作互利，如同沿途的美景。擁抱轉(zhuǎn)身，那一刻所傳遞的能量，已超越了結(jié)果本身。
不懂得合作共贏，勢必會兩敗俱傷。在近來愈炒愈烈的“打車軟件大戰(zhàn)”以及電子商戰(zhàn)——“3Q”大戰(zhàn)中，商家為了傾軋對手，不惜降低自己的商品價格，最終雙方以“慘勝”收尾。今時不比舊日，不必殺得人仰馬翻，也不必玉石俱焚，魚死網(wǎng)破。只需拉起對手的手，架起溝通的橋，以互利共贏為馬，一起開辟共贏的理想世界。
“亮劍”精神，本為狹路相逢勇者勝。而“新亮劍”精神，應(yīng)為狹路相逢，互利共贏。亮出胸襟，亮出合作，亮出友誼，以達(dá)共贏。
共贏作文600字 篇42
古代與現(xiàn)代，在不斷地碰撞下，它們之間的邊界，似乎已變得模糊不清。即使飽含歷史的滄桑，也掩蓋不了它們之間的共贏。
一幅畫，一張照片，千年匯聚而成的墨彩與閃光記錄下的圖片，似乎有著天壤之別，在我眼中卻又無比緊密。
他熱愛攝影，喜歡盯著那一個小小的鏡頭，一動不動，讓我十分不解。對著那滿池的夏意繪畫，卻聽到了他對我畫的荷葉過于瘦長的評論。正欲反駁，只見眼前那一片翠海，那伸展的荷葉正如冰潔的玉翠，映在金光之下，涌動著綠意，仔細(xì)一看，那荷葉不正如他說的那般扁平嗎？那萬物之景的復(fù)刻，如今看來，原來是如此的清晰，夾雜在濃綠中的那輕描淡寫的一點(diǎn)粉紅，低垂的柳條輕撫起一圈圈的波紋，波光粼粼下那若隱若現(xiàn)魚的身影。這圖片中的景致倒比我眼前的景致精致了許多。因?yàn)樗【暗莫?dú)特視角的圖片，才將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我正欲道謝，他卻說我畫中流離的虛幻，給了他更多關(guān)于虛實(shí)融合的`靈感。
古代的書籍，現(xiàn)代的書籍，似乎是兩樣永遠(yuǎn)不會相交的東西，含蓄的字符與那激烈的文字如水火一般不可交織。我讀古籍，他讀小說，閑暇之余，我們交流著想法。他欣賞小說中的跌蕩起伏的情節(jié)總是能抓住人的內(nèi)心，卻又感嘆缺少了幾絲靈魂的味道。我品讀古書，從古人那里汲取智慧，領(lǐng)悟那紛爭的年代中珍貴的人生哲理。引人入勝的故事固然是好的，但是，即使是醇香的美酒也要留有幾分甘甜難忘的回味，才稱得上是好酒呀！一個完整的軀干再加上一個靈魂才編織成了一本好書。他思索了許久，竟然也拾起了一部《論語》來讀。其實(shí)，新與舊并非水火不容，只不過千年的隔閡讓它們變得疏遠(yuǎn)罷了。作業(yè)完成之際，捧起一部古經(jīng)與擁有一部小說一樣可以共贏。
細(xì)細(xì)品讀那一字一句的推敲，抑或感受那宏大篇章的情感，都是一種無上的享受。我吟那典雅質(zhì)樸的古詩文，他誦那豪情壯志的詩篇。我說他不懂音律之美，他說我不懂文字力量的震撼。描繪著詩中絕美的意境，卻又聽著長詩中詩人灼熱的情感。一柔一剛，竟誰也打不贏。不過，卻在這文字間的打斗中，感悟到了許多別樣的東西，這便是共贏吧！
即使我們相隔著許多，一古一今，卻不斷地交融，一齊進(jìn)步著，達(dá)到共贏。
共贏作文600字 篇43
“咚——咚——咚——”古香古色的鐘聲在寂靜無人的故宮中格外清晰。新年這一天，故宮早已空無一人，悄愴幽邃。僅與展覽區(qū)一墻之隔的工作人員辦公室內(nèi)，燈還亮著，輕柔的“沙沙”聲在這樣一個夜晚里十分微弱。
是漆器修復(fù)者，在工作室內(nèi)仍拿著畫筆，目不轉(zhuǎn)睛地盯著面前的宋代官窯，涂抹著朱紅的漆色�；仡櫲�，這位偉大的修復(fù)者補(bǔ)全了幾十件陶器的色彩，修復(fù)了無數(shù)珍寶上的圖案。
漆器修復(fù)者贏了。他說：“我喜歡這樣一份工作。新年夜，空蕩蕩的故宮只剩下我一個人，這會使我專心地鉆研學(xué)問，認(rèn)真學(xué)習(xí)上漆技術(shù)。尤其是這樣寂靜的夜晚，我會贏得發(fā)揮到極致的能力�！背似綍r他向師父學(xué)習(xí)、出差考察和修補(bǔ)珍品，割漆和采漆，是他獲益最多的必做步驟。由于好漆極怕陽光，因此割漆工作一般都在晚上進(jìn)行。三個小時的車程，他的耐心在此刻被磨煉。大山中的工作設(shè)施也極其簡陋，一塊氈布，一個小凳，趁著月光，手持小刀，采漆工作開始的同時，修復(fù)者的意志即將被變得更強(qiáng)大。稍有不慎踩到碎石塊上，便會跌落受傷，這迫使他必須要專心致志地鉆進(jìn)去。一個晚上，一絲不茍地用心采漆，最多才能得到一個礦泉水瓶那么多的'漆。正因如此古董珍寶才會閃耀出現(xiàn)在觀眾眼前，最終贏得觀眾的喝彩。
漆器修復(fù)者外的其他人也贏了。制造漆器的工匠們贏了，在他華麗地修復(fù)后，工匠們用盡畢生精力完成的作品完整地展覽在世人眼前；參觀人員們贏了，在欣賞精美器物的同時，無意中就會了解到古代中國偉大的陶瓷藝術(shù)和明清的繁榮盛世；既學(xué)習(xí)到了有用的知識，又感受到了文化的熏陶。中國人贏了，一件件精巧的古玩重見天日，它無疑給中華傳統(tǒng)文化增色添彩，更好地世界展示了中華文化的博大精深，贏得的是值得驕傲的文化。
人們每做一件事都會有他們各自的理由。為什么他會如此認(rèn)真地對待這份工作？完成學(xué)業(yè)？上級的要求？贏得名利？
都不是。因?yàn)樗麩釔圻@份工作、熱愛顏色、熱愛圖案、熱愛漆種、更熱愛文化！因?yàn)樗莱晒π迯?fù)了一件件精美的漆器意味著什么，技術(shù)的提高，世人的夸贊，共贏的喜悅，更重要的是文化的延續(xù)。
我想著也許是一種共贏。
共贏作文600字 篇44
當(dāng)蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時，花朵并沒有反擊，而是用怒放迎接他們的到來，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續(xù)。于人亦如此，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏。
人生在世，總有站在你對立面的人，面對敵人的的怒目，與其回瞪，不如報之一笑，化敵為友。
林肯在當(dāng)選美國總統(tǒng)后，有一位將軍對他十分不滿，他曾說：“我們何必去動物園里看猴子呢？總統(tǒng)府里就坐著一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長他的氣焰，林肯笑著說：“當(dāng)我把敵人變成朋友時，不就是在消滅我的敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動，成為立下赫赫戰(zhàn)功的美國將領(lǐng)。
林肯對待敵人，沒有不是你死就是我亡的魚死網(wǎng)破，沒有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏或許是他贏得南北戰(zhàn)爭的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。
有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個人。
在解放戰(zhàn)爭即將取得勝利的.前夕，解放軍獲得了平津戰(zhàn)役的勝利，兵至北平。傅作義是北平的軍將領(lǐng)。此時，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！于是，他打開城門，接受和平改編。解放軍進(jìn)入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰(zhàn)火的摧殘，重獲新生。
一直有人不斷地稱贊傅作義的英明決策，其實(shí)很簡單，想要北平得以完全就必須化敵為友。化敵為友，才能合作共贏。
與他們相反，不少人不懂得這個道理，于是終釀失敗。三國時有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實(shí)力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態(tài)度強(qiáng)硬，堅定地把袁紹看做競爭對手，看做與他爭霸天下的敵人，堅定地向他表哥開火，終被滅。
作為即將跨入社會的高中生，我們面對的道路必然會有許多當(dāng)路人，不必與他們戰(zhàn)斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開闊。
敵人在所難免，將敵人的力量轉(zhuǎn)化為自己的，語氣對立，不如統(tǒng)一。化敵為友，合作共贏。
共贏作文600字 篇45
當(dāng)今社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，但這并不意味著凡事都要爭個你死我活，學(xué)會合作才能共贏。
現(xiàn)代社會中，心理學(xué)從以前的冷門變成一個熱點(diǎn)，究其內(nèi)因，是由于現(xiàn)代社會快速發(fā)展，許多人都生活在快節(jié)奏的進(jìn)程中，人與人之間充滿競爭意識，因此，造成了很大的心理壓力，所以使心理學(xué)備受關(guān)注。
競爭固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭才是良性的。然而，現(xiàn)在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù)；美國硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切競爭手段，導(dǎo)致每年失業(yè)率很高，同樣也提高了自殺率。
可見，沒有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標(biāo)，共同的利益，我們參與競爭是為了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個參與競爭的人都是一個具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說：“我們最大的敵人是自己�！眳⑴c競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰(zhàn)勝自己，提升自己。
擁有這樣的心態(tài)，我們才能在競爭中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時，才能共贏。
諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻(xiàn)給世界，與此同時，也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫成報告，并寫明了提取方法，研究過程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏。
居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時，我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦，積極參與競爭，同時又合作共贏的心態(tài)。由此可見競爭與合作并非水火不容，它們是一個統(tǒng)一的.整體，他們同為提升自己，推動社會進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大動力，缺一不可。
處于學(xué)習(xí)競爭激烈的時代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為競爭而學(xué)習(xí)，而要明確學(xué)習(xí)的目的是為充實(shí)自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學(xué)會共贏。合作共贏，積極競爭，始得和諧。
共贏作文600字 篇46
合作是什么?合作是力量，合作是奇跡。
還記得以前聽過的故事嗎?有兩個人被困在了風(fēng)雪中，一個人是賣大餅的，一個人是賣大衣的。賣大餅的很冷，賣大衣的很餓。但他們卻始終在炫耀自己的東西，不愿開口向?qū)Ψ剿饕�，最終兩人都被凍死在了雪地里。他們?nèi)绻献�，大衣大餅互相分，最終或許就不是這個結(jié)果了。
合作的人往往不自私，自私的人往往不合作。丹麥科學(xué)家第谷在三十年間整理出來了大量資料，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵線索。他死前，對于開普勒是充分的'信任，于是將資料全部交給了開普勒整理，第谷的整理，開普勒的研究，兩人的合作最終讓行星第三大定律公開于世。
再舉個例子——我們和老師間的合作。老師傳授知識，我們吸收知識并充分運(yùn)動知識，最終取得好的成績，老師也有了名氣，合作共贏。
還有兩個商人的故事。松下幸之助與岡田的合作，一個出計劃思路，一個出財力，最終合作共贏，創(chuàng)造了世界上著名的岡田電池。
合作才能成就大事，共享方能共贏，合作創(chuàng)造奇跡。
共贏作文600字 篇47
在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實(shí)驗(yàn)，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>
地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力？人們經(jīng)過長期研究，終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物，它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機(jī)物的本領(lǐng)很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與 真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強(qiáng)的'生命力的秘密。
合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。
一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作，他就不會在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
相反，你只有照顧和維護(hù)別人，別人才會感恩并回報你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。
共贏作文600字 篇48
在午后的陽光中，我和爺爺坐在沙發(fā)上，其樂融融地談著他過去的事，仿佛這不是一次作業(yè)，而是享受親情、傾聽訴說的機(jī)會——也許，這也是一種共贏。
自從歷史老師布置了口述史作業(yè)，帶著好奇地，我就迫不及待的“采訪”上了爺爺，儼然同個小記者。我平日與爺爺交流不多，爺爺留在家中只為照顧我。我上學(xué)時，爺爺總孤獨(dú)地呆在家里，只能與奶奶通電話，像個渴望陪伴的孩子。借這個機(jī)會，我也希望與爺爺愉快的談天，一同體會溫暖的親情。
“要自然，不要刻意，不要把這當(dāng)作作業(yè)完成”，我默念著老師的囑咐，開啟錄音機(jī)�！盃敔�，我們來聊一聊票證制度吧”�！昂醚健�！爺爺兩眼放光，一下子精神起來，腰板也挺直了，就跟和我一起贏得彌足珍貴的.可以相互伴著談天的時光似的�！霸谖夷贻p的時候，購買物品不僅需要錢，還需要各種票證，有兩票、布票、日用品票……”，一向嚴(yán)肅的爺爺頓時打開了話匣子，傾吐著歷史，“票證就像工資一樣，每人每月定數(shù)……”
突然，爺爺意猶未盡之時，我卻不禮貌的打斷了：“好了，那么可以出高價購買商品代替票證嗎？”爺爺皺了皺眉，沒有理睬我。我忽然意識到自己的無禮，連忙道歉道：“您先說吧，我不該打斷的”。爺爺更加滔滔不絕，“物資是公有制，私人不得買賣，公家商店價格統(tǒng)一……至于你的問題，這是不可以的”。
窗外灑金溫暖的日光，飽經(jīng)滄桑、經(jīng)驗(yàn)豐富的爺爺向我傾訴著歷史，我在旁邊尊敬的聆聽者爺爺內(nèi)心深處的話語�；蛟S，爺爺半輩子的經(jīng)歷正待吐露，渴望著陪伴，渴望著分享心聲。看著爺爺漸漸上揚(yáng)的嘴角，我“啪”地一聲關(guān)閉了錄音機(jī)之間，我收獲了歷史知識，更體驗(yàn)了親情�；蛟S，這也是一種共贏吧。
共贏作文600字 篇49
爺爺奶奶都是普通得不能再普通的設(shè)計師，但他們教給我的，讓我一生受用。
小時候，每每到了冬天，在我出去和小伙伴玩雪之前，爺爺總會火急火燎的塞給我一瓶熱水，在我疑惑的目光下卻說：“給樓下的環(huán)衛(wèi)工人帶過去，大雪天的，他環(huán)衛(wèi)也不容易�！彼杲氚�，無妻無子，僅僅靠著每天掃地賺取微薄的工資來養(yǎng)活自己，生活十分困難。送水給他，不知道是他的聽力不是很好還是什么，我總要喊上一嗓子。他拖著掃把來了，用凍得瑟瑟發(fā)抖的雙手接過熱水，旋即眼眶變得紅彤彤的�！疤x謝你了，你爺爺真是個好人�！币黄繜崴�，在一個寒冷的冬天，溫暖了他的心。
奶奶是一個特別善良的人，院里有許多流浪貓，無家可歸。尤其是雨后，路上十分泥濘，往往能看見原本雪白的貓變成黑貓。奶奶每次買完菜后，總會找?guī)讉�紙箱子給那些流浪貓搭建一個遮風(fēng)避雨的窩。兒時我不懂為什么，而且這樣做還耽誤了回家做飯。直到后來，我和奶奶從超市回來，看到那些流浪貓舒服的躺在奶奶搭的避風(fēng)港時，奶奶的嘴角露出了欣慰的笑容。仿佛是感受到了奶奶的目光，那些流浪貓都站了起來，沖著我們搖尾巴。那一刻，我仿佛知道了奶奶的心思。
在大部分人看來，爺爺奶奶的`這種行為特別傻。自己的事情都沒弄利落卻要操心別人的事。但他們一直在做。每當(dāng)看到環(huán)衛(wèi)工人那感動的紅紅的眼眶，每當(dāng)看到流浪貓向奶奶搖尾巴以示感謝，我都有一種難以言喻的自豪之感。
受到幫助的人和動物得到了撫慰，在某種程度上我們也得到了收獲，來源于精神，這種不愧于自己的良知，助人為樂的本分，讓我在精神層次得到了充實(shí)。而我就在這耳濡目染下，慢慢長大。
我想，這也許也是一種共贏。
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