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關于學問作文600字7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的學問作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學問作文600字 篇1
我們一家住在媽媽的廠里，我總看見媽媽的老板娘忙里忙外，感覺她掙錢真不容易。有一次，我看見老板娘阿姨又急急忙忙地準備出門，我追趕上去問：“阿姨，你這是去哪啊？”阿姨回答我說：“我要去稅務局交稅了。”我感到很疑惑。
我不明白稅收到底是什么意思，便去問媽媽：“媽媽，為什么老板阿姨要去交稅呢？那錢是她好不容易賺來的��？”媽媽回答我說：“艷艷，你看，我們現(xiàn)在生活在這么美好的城市里，多幸福啊！以前的道路坑坑洼洼的，哪有這么寬敞？再瞧瞧四周的高樓大廈是多么繁華，開放式公園的景點是多么美麗，你知道這些建設的錢都是從哪來的呢？都是靠稅收來的啊，稅收帶來家鄉(xiāng)美。一個國家富強，最主要靠的是什么？靠的是錢，有了錢，我們的國家才能發(fā)展得更快；有了錢，才能建設國防，保衛(wèi)祖國，而這些錢又是從哪來的呢？也是從稅收中來的。”媽媽接著說，“不管是個人的還是集體的消費，都得交稅。有人逃稅的話，或者偷稅漏稅，社會稅收將會減少，國家沒有充足的資金，社會的發(fā)展就會因此受到阻礙。因此，按時納稅是每個公民的.責任。還記得20xx年的5月12日的汶川大地震嗎？如果我們不交稅，地震災區(qū)會有錢重建嗎？如果沒有稅收，那國家哪來的錢去抗災、救災呢？我們常州就是一個美麗的城市，這個城市是靠什么去建設的呢？我們的學校怎么會如此美麗呢？都是靠稅收去建設的。稅收是取之于民，用之于民�！�
聽了媽媽的一番話，我如有所悟，雖然稅收在我們的生活中看似遙遠，但是它卻和我們每個人密切相關。我覺得老板阿姨主動納稅的做法值得大家學習。
我也是一位公民，我要做一位稅收宣傳者。誠信納稅，人人有責。我們要謹記“依法納稅光榮，偷騙抗稅違法”的口號，為國家的富強出一份力！
學問作文600字 篇2
今天吃完晚飯輪到我洗碗了，我高高興興地來到廚房，開始洗碗。
我洗碗的速度很快，每個碗拿手滑一圈就洗完了，筷子也用手一抓就洗完了。外婆走過來，好奇的問：“樂樂，你在干什么呀？”我回答說：“我在洗碗呀�！蓖馄判χf：“你這樣能洗干凈嗎？”“能……不能……”我結(jié)結(jié)巴巴的答道。外婆接著說：“樂樂，你別看洗碗是一件簡單的事，里面其實也還有大學問呢！”“學問？”我不解的問道。外婆笑著答道：“是的，今天我就來教你怎樣才能把我洗干凈吧。”
外婆告訴我：“一定拿抹布才能洗干凈�！蔽艺兆隽耍晃业氖志筒粫碀M油，而碗也去除油質(zhì)了。外婆又說：“洗碗用溫水才好呢，這樣才能徹底清除細菌�！苯又揖桶阉堫^打開，等到了溫水才接著洗。外婆說：“剛才你都做的很好第二步是最重要的一步，你一定要認真聽了。洗碗的時候，要在碗里放半碗熱水，然后加洗潔精，用抹布在內(nèi)外多擦幾次才能洗干凈，清除所有的碗里的油質(zhì)和細菌，筷子也是同樣一定要用力擦，加了洗潔精，一定要用水沖干凈哦�！蓖馄耪f完后就是我自己做了。我拿起一個碗，加了一點洗潔精，用抹布用力的`把里面和外面和里面，邊緣和底部都擦了三遍，才敢把這個碗放下。接著我又拿了一雙筷子，把它分開先擦一根再擦一根。我像插柱子似的，飛快的把筷子擦了幾遍，這又洗好了一雙筷子。接著我似乎懂得了洗碗的學問，洗碗又快又干凈，最后用水泡一泡，僅僅使用了15分鐘就洗完了一大盆碗。
我通過洗碗這件事，我明白了生活中的任何事都有學問，做任何事都要講方法，才能做的又快又好。
學問作文600字 篇3
為什么天空的開朗是活潑的蔚藍，它還要太陽來作伴，它的悲哀，是陰沉的烏云，還要雨點來陪伴。為什么它不是一片白色的無瑕與潔白，讓它沒有任何的瑕斑。
她活潑開朗，有很多的朋友，朋友們都你她為“快樂主義的代表�！彼梢杂蒙磉叞l(fā)生的一件小事，讓人開懷大笑，讓人目瞪口呆。她和朋友們聊天的時候，那更是高談大論。她如果知道哪個男生欺負了女生，那她一定會為女生討回一個公道。當女生問朋友她是怎樣一個女孩時，她的朋友總是用活潑、大方一類的詞眼來形容她，她聽了也總是拍著自己的胸口“那當然哦。”有時她會一個人呆呆的望著窗外，朋友們都會說“你今天發(fā)神經(jīng)了。”其實她一早就知道她朋友們會怎么回答，她也努力的做朋友們所認識的她，她不知道朋友們不了解真正的她。為什么兩年了竟然沒有一個真正了解她的朋友，哪怕一點也好，為什么沒有人了解她，為什么？
世界上有千萬種“為什么”，為什么會出現(xiàn)音樂？為什么會出現(xiàn)戲曲？有許多的為什么我們有了解，但還是有千萬種為什么是我們還不知道的。
為什么人有廣闊的思維？為什么人有情感？為什么有有喜、怒、哀、樂……
她沒有朋友，是她個性太特別，還是因為別人很難懂她，因為所謂的原因，她有了很多想通而不通的`事。在她慢慢的長大中，就更讓她不懂、情緒為什么千變?nèi)f化，為什么有的人說一套、做一套，難道是她真的很難理解還是她們根本不屬于她，只是一個說話的玩伴，她對她們，還是她們對她，難道只是霧里看花，水中望月那樣嗎？永遠彼此都不了解對方，
千萬個為什么，應該怎樣去尋找答案呢？像牛頓那樣去追解蘋果為什么落地？瓦特追解水為什么會沸騰？萊特兄弟追解鳥兒為什么會展翅高飛，沒想到成長也是一門大學，我們應該用心、用情、用時間去尋找心中的為什么，“路遙知馬力，日久見人心�！�
學問作文600字 篇4
大家都買過苦瓜吧！我們往往問的第一句就是“你這苦瓜苦嗎？”這可難倒了不少賣苦瓜的人了。答“苦”吧，也許買苦瓜的人怕苦，會立刻閃人；答“不苦”吧，也許買苦瓜的人喜吃苦味，也會立刻閃人。這左也不是右也不是，到底怎么辦呢？書上倒寫過一種方法，把苦瓜分成兩堆，吃苦的與不吃苦味的各取所需，皆大歡喜。
有一次，我心血來潮地跑到一個老奶奶的苦瓜攤前，看她怎樣解決這個問題。趁著眼前還沒有買主，我自作聰明地說：“老奶奶，您把苦瓜分成兩堆吧，有人要苦的您就指這堆，有人要不苦的您就指那堆�！崩夏棠讨皇切α诵�，沒說什么。我卻覺得其中定有玄機……
這時，來了個買主，問的`果然是：“苦瓜苦嗎？”老奶奶很慈祥地說：“顏色深的苦，顏色淺的不苦。”買主挑好苦瓜付了錢，滿意地走了。不一會兒，顏色淺的苦瓜就賣完了。
我又勸道：“您只剩下深顏色的苦瓜了，再不分成兩堆就不好賣了。”老奶奶還是搖了搖頭，帶著一絲高深莫測的微笑。
又一個買主過來，問的還是同一個問題：“這苦瓜苦嗎？”老奶奶看了一眼剩下的苦瓜，說：“長的苦，短的不苦。”果然，買主立刻動手挑起來。不多時，攤上的短苦瓜也所剩無幾了。
看著剩下的都是深顏色的長苦瓜，我沒有再說話，心想：這回您再怎么賣呢？沒有想到，當又一個買主問“苦瓜苦嗎”的時候，老奶奶信心十足地回答：“硬皮的苦，軟皮的不苦�！蔽野蛋蹬宸刹皇锹�，被太陽曬了半天，確實有很多苦瓜因失水變軟了。
賣苦瓜的老奶奶賣完苦瓜，臨走時對我說了句意味深長的話：“你說的那個辦法書上都寫過，賣苦瓜的人都知道，而我的辦法靠自己天天賣苦瓜總結(jié)的，只有自己知道�！�
我忽然有所頓悟：生活中的智慧可以被寫成書，但是，我們卻不能迷信于書，要通過實踐來探索一條適合自己的路。賣苦瓜也有大學問，老奶奶經(jīng)常賣苦瓜，把自己的苦瓜賣完當然是最好，這就需要有好方法，而這種方法就在不斷摸索實踐中得出。真是實踐出真知啊！
學問作文600字 篇5
孔子曰：“學而常習之不亦樂乎”。我認為這是對“學習”一詞的解釋，也是為學習的方式指明了道路。學習的最高境界與最終目標是成為一個有學問的人。那么什么是“學問”呢？
在我看來或許用“學而常問之，則不惑哉”這句話來解釋它，更能闡明“學問”這一詞的真正含義。
歷史上有很多有學問的人，我所知道的就有：孔子，愛因斯坦，馬克思，孫武等等。通過學習他們的傳記我了解到，他們無一例外的都有一個共同之處：那就是博覽群書，在書的海洋中孜孜不倦的'學習。
以馬克思為例，他曾十數(shù)年的時間，除了吃飯睡覺外都在圖書館中閱讀。每當讀到書中精彩之處，他總會情不自禁的用腳在地板上輕輕地擦幾下。時間久了，堅硬的水泥地板居然被擦出一個深深的凹印。可想而知，書本就是他生活中歡樂的海洋。
那么馬克思愛因斯坦孔子孫武他們是不是僅僅通過這樣的方式，就能夠成為一個受眾人敬仰的思想家或科學家以及書圣或武圣呢？如果是這樣的話，每一個圖書館的管理員不都可以成為一個個像他們一樣的人嗎？因為，據(jù)我所知，圖書管理員所看過的書也都不少�？蔀槭裁此麄儏s成為不了一個有學問的人？我認為這就要通過”學問“這一詞的含義來解釋這一現(xiàn)象。
“學問”一詞如果把它分拆開來，我理解為：學=學習也就是通過各種渠道獲取知識；問=思索與探究也就是在學習的過程中不斷思索鉆研，把獲取的知識通過自己的努力將之完善，從而做到掌握知識。這才是學習的最高境界，才是“學問”一詞的完美闡釋。
學問作文600字 篇6
大家可能都注意到了吧，每天學校門口前的自行車排成了一條條長龍，很多高年級的同學都騎著自行車上學。自行車確實給我們生活帶來了許多方便，但有些現(xiàn)象卻令人擔憂。我經(jīng)�？匆娪械耐瑢W在騎車競賽，有的邊騎車邊說笑，有的邊騎車邊手拉著手，這些都十分不安全。
學校的常識課上老師給我們講了一個故事：一個星期天的下午，小明騎自行車到圖書館借書，因為擔心晚了，便跟著公路上一輛快速行駛的貨車飛速騎行。來到市區(qū)，小明仍然跟著大貨車在機動車道上飛馳。到了十字路口，大貨車一個急剎車停了下來，可是小明來不及剎車，連人帶車向貨車撞了過去，自行車鉆進了車底下，小明被撞得頭破血流，昏到在馬路上。經(jīng)過醫(yī)院搶救，小明雖保住了性命，但仍留下了腦震蕩后遺癥，額頭上還長出了一塊永不消失的疤痕，小明真是后悔莫及！
但是騎自行車怎么才能避免交通事故呢？我特地請教了當交警的媽媽，媽媽說：“只要你按我說的去做，就可以減少交通事故。首先，不滿十二周歲的.兒童不能單獨騎車上街；第二，騎車要慢行，思想要集中，不能麻痹大意；第三，騎車要走非機動車道，看見紅燈停、綠燈行，轉(zhuǎn)彎時要伸手示意，在交叉路口時要多留心、左右看看，搭肩、脫手行駛和騎車帶人都是違章的、不安全的。另外，自行車的安全設施要齊全，常查剎車和車鈴，車子不能亂停放，騎車不能攀扶其他東西。最后，要服從交警指揮，交通標志也要看清楚�！蔽衣犃撕�，說：“真想不到，騎自行車還有這么多學問呢！”
同學們，你們知道這些騎車的學問嗎？為了避免事故，讓我們安全成長，讓爸爸、媽媽放心，讓老師放心，騎車時要吸取小明的教訓，注意交通安全！
學問作文600字 篇7
室外的雨“嘩嘩”地下著，淹沒了那汽車“嘟嘟”的喇叭聲，淹沒了人們搓麻將的“嘩啦啦”聲，卻淹沒不了我們的歡笑聲。
什么事情那么好笑？
原來，我們在舉行1個活動——圓的猜想。這活動太好笑了！
老師先在白板上畫了1個圓，然后指著圓問：“由這個圓可以聯(lián)想到什么？”老師的`話還沒說完，同學們就像炸開了鍋似的，7嘴8舌地說開了。有的說是車輪，有的說是太陽，有的說是鼻孔，把大家逗得哈哈大笑。我說的是豆子。老師笑瞇瞇地說：“如果是豆子的話那1定是豌豆了，因為豌豆很圓�！蔽尹c了點頭。
同學們說完以后，老師就讓大家將這個過程寫下來，條件是不能加標點，不能分段。大家都莫名其妙，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。我們只好埋頭“沙沙沙”地寫起來。寫完了以后，老師就讓我們將自己寫的1口氣讀完。幸好我早就料到老師的“詭計”，只寫了不到3行。但是讀起來，還是偷換了1口氣。
看來，1篇文章沒有標點還真是不行。不過你有沒有想過，如果亂用標點會是怎么樣的呢？讓我和你1起分享這個能讓我們笑破肚皮的時刻吧。
老師讓大家胡亂加上標點，然后讀給大家聽。有的同學還沒讀幾個字，底下同學的笑聲就震破了屋頂；有的同學讀完后，聽的人1頭霧水；還有的同學邊讀邊“哦，哦”地叫個不�！夷�？自己在底下偷偷地讀著：“老，師問我，們。1個圓可；以聯(lián)想到什，么同……學們7、嘴8，舌說。了很，多有，豆。子車，輪！太陽等大。家的？想像力真！豐——富啊�！闭媸遣蛔x不知道，1讀嚇1跳。
你可別小看標點，它里面的學問可大啦。文章沒了它不行，多了也不行。我們寫文章可要認真，不能馬虎。如果加錯了標點，會鬧出笑話的！
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