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【推薦】土豆作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的土豆作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
土豆作文600字 篇1
我最愛吃土豆，因?yàn)橥炼箍梢猿�、蒸、煮做成各種可口的小吃。
星期四下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ朔N菜的地方。大約走了不遠(yuǎn)的一段小路，大家就來到了一個(gè)菜園。
老師帶來一些種子，要我們?nèi)W(xué)會(huì)播種。這次我們種的是馬鈴薯。老師拿出自己買來的馬鈴薯，上面長(zhǎng)滿了芽子，老師告訴我們馬鈴薯是塊莖，如果發(fā)了芽就可以切成幾塊，但要科學(xué)地切塊，不能讓種子受到損害。
種子可以切塊來種，這可是我們以前沒有聽說過的事情，于是我們就仔細(xì)地看老師示范。老師拿出一個(gè)馬鈴薯，叫我們看上面的芽子，叫我們從這處發(fā)了芽的地方下手，盡量每一個(gè)切塊都要保留一個(gè)芽子，這樣可以保障成活率。然后將這被切成小塊的種子埋入土中，慢慢就可以發(fā)芽生長(zhǎng)了。
我好奇地問：“你說我能切成多少塊�！�
老師說：“只要有一個(gè)芽都能夠生長(zhǎng)，但不能切得太細(xì)，損壞了里面的'組織，成活率可能不高，因此盡量少切幾塊主行�！�
我們按照老師提示的做了試驗(yàn)，不過不知道會(huì)不會(huì)真的發(fā)芽，這可得要時(shí)間來驗(yàn)證，通過一段時(shí)間的觀察，我們種下的馬鈴薯真的發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，我們非常高興。
通過這次播種馬鈴薯，我們懂得很多知識(shí)。采用切塊的方法，可以擴(kuò)大種植的面積，要不一千克馬鈴薯，只有幾個(gè)種球，根本就種不了好大的面積，但是切開后，一個(gè)就可以當(dāng)幾個(gè)用，既節(jié)約了種子，又不浪費(fèi)種植的面積，還可以節(jié)省投入，真是一舉多得。
從種植中，我們知道了馬鈴薯的生命力非常強(qiáng)，從中又學(xué)到了一種書本上了解不到的知識(shí)，我心里非常高興。
土豆作文600字 篇2
“同學(xué)們，今天這節(jié)科學(xué)課，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫‘水與土豆’�！弊＠蠋熥叩街v臺(tái)就神秘兮兮地說道。
隨后，祝老師變戲法似的，從實(shí)驗(yàn)箱中變出兩杯水，他說一杯是普通自來水，另一杯是不明之水；隨即又變出了兩顆土豆，然后老師迅速地點(diǎn)了兩名同學(xué)，讓他們把土豆放到杯子里。兩位同學(xué)邊摸腦袋邊放土豆，好像丈二和尚摸不著頭腦，稀里糊涂的，哈哈。
土豆放進(jìn)了兩杯水里，只聽見“咚、咚”兩聲，奇跡發(fā)生了，一顆土豆躺在杯底，另一杯不明水中的土豆慢慢地浮了起來，“哇！”同學(xué)們叫了起來，并用好奇的眼神移到了祝老師的身上，好像想從老師身上找到答案，祝老師從兩杯液體中各取一滴液體，滴在鐵片上加熱，觀察比較液滴變干后留下的痕跡，原來這不明之水是一杯濃鹽水。最后，祝老師還布置我們放學(xué)回家后去用濃糖水試試土豆會(huì)不會(huì)浮起來，我還有幸得到了一顆祝老師送的土豆呢！嘻嘻！
放學(xué)一到家我就迫不及待地準(zhǔn)備起東西來，我真是一只熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，東拿一樣，西取一件，忙得不可開交，好不容易萬事俱備了，開始實(shí)驗(yàn)吧！對(duì)了，我還叫了媽媽來參觀我的實(shí)驗(yàn)。我一勺一勺地往水杯里加白糖，一勺，兩勺......十二勺，一直加到十二勺，我就沒耐心了，媽媽也說浮不起來了。就這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我的答案是：土豆在糖水中浮不起來。
第二天起床后，我把這次實(shí)驗(yàn)的事告訴了爸爸。爸爸說，你再加幾勺試試。我照爸爸說的，在昨天的杯中（幸虧沒倒掉）又加白糖，邊加邊攪拌，十三勺......十六勺，奇跡出現(xiàn)了，土豆像睡醒了似的浮了上來，哇，我驚叫起來�！案∑饋砹耍晒�！”爸爸說：“白糖要充分溶解，糖水才會(huì)均勻，糖水濃度不夠，土豆也浮不起來。做實(shí)驗(yàn)要有耐心的精神哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯嗯�！�
爸爸還讓我到網(wǎng)上查了土豆在濃鹽水和糖水中上浮的原因，是因?yàn)辂}水在飽和的狀態(tài)下它的密度比馬鈴薯大，所以馬鈴薯能浮在上面，糖水也是一樣的。
土豆作文600字 篇3
身穿黃色大衣，戴著一頂黑色的帽子，這就是小土豆。這個(gè)小土豆可頑皮了，爸爸媽媽都拿它沒辦法。
有一天，小白兔洗了個(gè)香噴噴的澡，它又蹦又跳地來和它最好的朋友小貓咪來玩。而這時(shí)，頑皮的小土豆正隱藏在泥土里一動(dòng)不動(dòng)，它心想：哈哈，待會(huì)兒小白兔就慘了。小白兔走到泥土地的時(shí)候，小土豆像旋轉(zhuǎn)風(fēng)車一樣在地上滾來滾去，泥巴像雨點(diǎn)兒似的濺到了小白兔的`身上。小白兔立馬哭了起來，“哇---”。小土豆則在一旁抱著肚子笑得都喘不過氣來了，還說：“你的樣子可真搞笑，就像一個(gè)泥巴雪人，哈哈�！毙“淄每拗芰嘶丶�，把事情的起因經(jīng)過結(jié)果都說了一遍。小白兔的爸爸媽媽聽了生氣極了，頭上冒出了熊熊烈火，眼睛里充滿了仇恨，身上更是殺氣騰騰。
小白兔的爸爸媽媽立刻去找小土豆的爸爸媽媽評(píng)理：“你們家的小土豆怎么這么頑皮��？把我們家的女兒身上弄得那么臟�！毙⊥炼沟陌职謰寢尣缓靡馑嫉卣f：“對(duì)不起，對(duì)不起，我想到了一個(gè)辦法，一定能治好小土豆的‘病’�！比缓螅鼈冎ㄖㄟ蛇傻刂v了一大堆。
這天，小白兔又洗了個(gè)香噴噴的澡，去找小貓咪玩。小土豆又躲在了泥土里，準(zhǔn)備還像上次一樣弄臟小白兔。小土豆剛準(zhǔn)備滾，忽然一個(gè)繩子把它吊了起來，這時(shí)小土豆的爸爸媽媽和小白兔的爸爸媽媽來了。小白兔也學(xué)小土豆之前的樣子抱著肚子哈哈大笑，并把事情告訴了小土豆。原來那天小土豆的爸爸媽媽說要做個(gè)陷阱，為的就是讓小土豆改掉惡作劇的壞習(xí)慣。
這時(shí)小土豆終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，便對(duì)小白兔說：“對(duì)不起，小白兔，我不應(yīng)該這樣對(duì)你的，我當(dāng)時(shí)只是覺得這樣子特別好玩。你能不能把我放下來？”小白兔想了想還是把小土豆放了下來。然后，小土豆和小白兔挨個(gè)的去向小土豆曾經(jīng)害過的小動(dòng)物們道歉。
我們不能像小土豆那樣頑皮，不然，會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的，朋友也會(huì)越來越少的。
土豆作文600字 篇4
大家都知道，土豆是不會(huì)在水里浮起來的。可是我們的魏老師卻讓它浮了起來，這到底是怎么一回事呢？讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗伞?/p>
今天一上課大家坐在教室里格外安靜，這是因?yàn)檫@節(jié)作文課魏老師又要給我們做實(shí)驗(yàn)了。上課鈴剛一響完魏老師就抱著一大堆東西進(jìn)了教室。這堆東西分別是兩個(gè)杯子、兩個(gè)土豆、一盞酒精燈、一個(gè)木頭夾子、一個(gè)湯勺和水。我在心里想：魏老師的葫蘆里賣的是什么藥�。客瑢W(xué)們也議論紛紛。有的說魏老師要給我們燒土豆吃，有的說魏老師要用酒精燈把水燒開等等等等�？墒堑降资鞘裁茨�？還是讓魏老師自已揭曉吧！可是魏老師偏偏不說讓我們自己看，沒辦法只好自己看著了。魏老師拿起了一大一小的兩個(gè)裝滿水的`杯子和兩個(gè)土豆，魏老師分別把兩個(gè)土豆放進(jìn)杯子里。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。大杯子里的土豆和平時(shí)我們看到的一樣，土豆沉到了水底，可是另一個(gè)小杯子里的土豆卻浮了起來。這是怎么一回事呢？有的同學(xué)說是因?yàn)槔锩娣帕耸雏}，有的說是因?yàn)槔锩娣帕司凭�，還有的說是困為阻力大小不同的原困……同學(xué)們的答案五花八門，各不相同到底誰對(duì)誰錯(cuò)還得看魏老師怎么說。魏老師從小杯子里用木頭夾子夾著湯勺勺了一些水放在酒精燈上燒，過了一會(huì)水沒了，湯勺里只留下了一些小顆粒。正當(dāng)我們?cè)谙肽鞘鞘裁吹臅r(shí)候，魏老師又讓葉佳寧上來嘗一下，葉佳寧告訴我們是鹽。我們不相信又讓魏老師把大杯子的水也燒了一下，可是里面什么也沒有。
今天通過這次實(shí)驗(yàn)我明白了鹽能讓土豆浮起來。我在想鹽還能讓其它東西浮起來嗎？我要去研究研究。
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