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捏雞蛋作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的捏雞蛋作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
捏雞蛋作文600字 篇1
今天，老師讓我們每個(gè)四人小組都帶來(lái)了一個(gè)雞蛋。上課了，老師故作神秘地說(shuō)：“告訴大家一個(gè)秘密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開(kāi)玩笑吧”在同學(xué)們的質(zhì)疑中，老師讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)“讓事實(shí)說(shuō)話”。
老師宣布了游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學(xué)們都饒有興趣地舉手參加實(shí)驗(yàn)。
首先上場(chǎng)的是我們班個(gè)子最小的葉秋蕓同學(xué)。只見(jiàn)她毫無(wú)信心地走上了講臺(tái)。開(kāi)始捏了，葉秋蕓一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖著，身子往后傾斜，小臉通紅通紅的。可是，雞蛋卻像堅(jiān)硬的石頭一樣完好無(wú)損，似乎在嘲笑葉秋蕓：“小姑娘，你就別浪費(fèi)力氣了，我是不會(huì)破的！“最后，葉秋蕓只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破。“我想：這一定是因?yàn)樗牧庑�，捏不破情有可原�?/p>
接著上場(chǎng)的是我們班力氣最大的小胖子萬(wàn)子鵬同學(xué)。他自信滿滿地走上講臺(tái)，迫不及待地卷起袖子，一副來(lái)勢(shì)洶洶的樣子。突然，他擔(dān)心地問(wèn)老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足�！胺判哪蟀�，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神秘的笑容。好戲開(kāi)場(chǎng)了！萬(wàn)子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天長(zhǎng)吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動(dòng)�！斑@小家伙果然堅(jiān)硬！”此時(shí)的萬(wàn)子鵬就像一只斗敗的公雞——灰溜溜地走回座位。
最后，老師還讓我們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)親身實(shí)驗(yàn)，看來(lái)前兩位同學(xué)沒(méi)有騙我們，太不可思議了！
這究竟是怎么回事呢？原來(lái)，雞蛋殼雖然薄和輕，但當(dāng)我們用力捏雞蛋時(shí)，雞蛋的.力量就會(huì)均勻地分散到各個(gè)點(diǎn)，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”。科學(xué)家正是運(yùn)用這個(gè)原理，設(shè)計(jì)出許多輕便而穩(wěn)固的建筑，如：上�？萍拣^、鳥(niǎo)巢……構(gòu)成一幅幅絕世佳作。
小小的雞蛋真是我們的好老師��！只要我們留心觀察周?chē)氖挛铮湍馨l(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，作出對(duì)人類(lèi)有益的事情呢！
捏雞蛋作文600字 篇2
今天老師讓我們回家捏雞蛋，老師說(shuō)雞蛋你如果用整只手去捏他肯定不會(huì)破。我想：“一個(gè)小小的雞蛋怎么捏不破呢，肯定是老師記錯(cuò)了”
我回到了家里拿出一個(gè)雞蛋，用手使勁捏怎么也捏不破，我就不信這個(gè)邪，使出吃奶的力氣再次捏了一下，可就是捏不破。我這回用兩個(gè)手指頭去捏了一下，雞蛋就輕而易舉的捏碎，我看之后傻了，怎么也想不明白，一個(gè)小小的雞蛋用一個(gè)手掌捏不破，用兩個(gè)手指頭就能捏破呢，我上網(wǎng)查了許多資料，原來(lái)雞蛋形狀是橢圓形，這種特殊的'結(jié)構(gòu)，使他能把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏死，由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以捏不破。如果用兩個(gè)手指頭捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋自然容易碎，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了隧道，拱橋，安全帽……大大方便了人們的生活。
原來(lái)生活中有那么多的奇妙的現(xiàn)象，都是有科學(xué)依據(jù)的，只要我們做一個(gè)有心人，就會(huì)有所收獲。
6捏雞蛋
今天是立夏，媽媽叫我跟大弟弟一起捏雞蛋，我們興高采烈地跑過(guò)來(lái)。
我說(shuō)：“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎？有什么難得，肯定會(huì)被我捏的粉身碎骨�！钡艿芤膊辉撌救醯卣f(shuō)：“是的，我一定比哥哥力氣大，比哥哥捏得多�！蔽液偷艿芑司排６⒅Γ墒切⌒〉碾u蛋還是完好的躺在我們的手心里，安然無(wú)恙。我和弟弟不服氣，這次用兩只手拼命地捏，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)依然在我倆手心里，我們急了。媽媽在電腦查了這其中的原理；又薄又圓它能接受到外界力量的傳遞出來(lái)，所以雞蛋很難捏碎。我恍然大悟地明白了，原來(lái)小小的雞蛋里還藏著這么大的知識(shí)呀！
捏雞蛋作文600字 篇3
今天，老師來(lái)上課時(shí)，拿出了兩個(gè)雞蛋，雞蛋光溜溜的，在燈光下閃閃發(fā)光。摸起來(lái)很光滑，不像石頭那樣粗糙。當(dāng)老師說(shuō)把雞蛋捏碎時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“�。∧侵v臺(tái)上會(huì)粘糊的�！庇械恼f(shuō)：“那是一幅多么惡心的'場(chǎng)面��！”我想：“蛋清和蛋黃就會(huì)粘在講臺(tái)上，太惡心了！不過(guò)那是雞蛋會(huì)死得很慘的，好可憐呀！”
這時(shí)，老師請(qǐng)個(gè)個(gè)子比較小的俞航特上去捏雞蛋。俞航特嬉皮笑臉地走了上去，接過(guò)雞蛋后便開(kāi)始捏。他把雞蛋握在手掌里，好像要保護(hù)那可憐的雞蛋似的。過(guò)了大約四五分鐘，雞蛋還是沒(méi)碎，大家便議論起來(lái)，有的說(shuō)：“他是不是沒(méi)用力氣�。 庇械恼f(shuō)：“你還是不是男的�。俊蔽艺f(shuō)：“他是不是故意不捏碎�。俊币�?yàn)樵谖业挠洃浿�，雞蛋是很容易碎的。第二次，俞航特用盡了全力，臉漲得紅彤彤的，手上的青筋也暴露出來(lái)了�？梢矝](méi)見(jiàn)雞蛋碎在講臺(tái)上。連個(gè)縫隙都沒(méi)有。
之后，老師請(qǐng)了“大塊頭”劉琦，劉琦走上去捏雞蛋，劉琦捏得很用力，也很專(zhuān)心致志，可以從她的手中看出，因?yàn)閯㈢氖帜蟮眠^(guò)于用力，都在微微顫動(dòng)了。但最后，雞蛋還是沒(méi)碎，我開(kāi)始懷疑這雞蛋有沒(méi)有問(wèn)題，我想：這不是雞蛋吧！是不是里面是石頭，外面再涂上了雞蛋的顏色。
最后，由老師來(lái)捏，老師使出了吃奶的勁兒，可是雞蛋還是沒(méi)有碎。老師便問(wèn)大家這是生雞蛋還是熟雞蛋。同學(xué)們有的說(shuō)生，有的說(shuō)熟的。最后老師做出了最后的決定：敲。雞蛋被老師敲開(kāi)了，頓時(shí)蛋清和蛋黃從蛋殼中流出來(lái)，蛋清已四分五裂。后來(lái)，老師告訴了我們一個(gè)道理：當(dāng)一只手全捏住雞蛋時(shí)，力量分散在雞蛋表面，不容易捏碎。而雞蛋的一頭輕輕碰在桌子上，力量集中在一點(diǎn)上，就很容易把雞蛋弄碎了。
捏雞蛋，不僅讓我們自己去捏雞蛋，而且還讓我們懂得了一個(gè)道理。
捏雞蛋作文600字 篇4
什么？捏雞蛋？結(jié)果會(huì)怎么樣？想知道，就和我來(lái)看一看這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
上課鈴響了，老師小心翼翼地用雙手捧著一個(gè)雞蛋走進(jìn)了教室，同學(xué)們都非常疑惑，拿雞蛋干什么？展示嗎？可這個(gè)雞蛋模樣十分普通，沒(méi)啥特別的呀，只見(jiàn)老師在講臺(tái)前站定，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把我手中的雞蛋捏破嗎？”頓時(shí)，教室里熱鬧了起來(lái)，臺(tái)下議論紛紛，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“就這么個(gè)小小的雞蛋我肯定很輕松就能捏碎它的�！绷硪粋�(gè)同學(xué)趕緊反駁說(shuō)：“這個(gè)雞蛋肯定捏不破�！蔽乙舱J(rèn)為雞蛋一定捏不破。到底能不能捏破呢？老師決定讓實(shí)驗(yàn)告訴我們答案。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師宣布了游戲規(guī)則：必須把雞蛋完全握在手掌心中，不可以用雞蛋敲硬的東西，不可以用兩個(gè)手指頭捏。同學(xué)們立刻紛紛舉起了手，老師把成竹萱叫上講臺(tái)，讓她攤開(kāi)手掌，把雞蛋輕輕放在她的手掌心中然后合攏。開(kāi)始捏了，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，右手緊緊握住雞蛋，左手握成了拳頭狀，她使出了九牛二虎之力，同學(xué)們有的開(kāi)始哈哈大笑，有的緊握雙拳，好像要跑上去為她出一把力，我也在心里默默為她加油，希望她能把雞蛋捏碎。這時(shí)，龔老師數(shù)倒計(jì)時(shí)：“五、四、三、二、一，停！”只見(jiàn)雞蛋竟然毫發(fā)無(wú)損，我心里充滿了好奇，雞蛋的.殼并不厚呀！龔老師說(shuō)再請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)捏，同學(xué)們又紛紛舉起了手，躍躍欲試。經(jīng)過(guò)推選，朱翊鈞上場(chǎng)了，他也用盡了全力，但是雞蛋還是完好無(wú)損，大家都很疑惑，我心想：朱翊鈞的力氣也不怎么大嘛，居然被一個(gè)小小的雞蛋打敗了！
龔老師揭開(kāi)了原理：雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊，科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱(chēng)為“薄殼原理”。
小小的雞蛋，教會(huì)了我們一個(gè)知識(shí)——“薄殼原理”，它真是我們的好老師呀！
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