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蘆葦?shù)淖魑?00字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奶J葦?shù)淖魑?00字5篇，歡迎閱讀與收藏。
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇1
不少人都曾這樣比喻：人是一支有思想的蘆葦。的確，沒錯的，人不免像蘆葦那般脆弱，但必竟我們還有思想，有思想就有思索，有思索就、有扶擇。
我們不可以否認，我們有多少教育同仁在超負荷的工作壓力下步履維艱"爬行"，在準也無力真正動搖的"應(yīng)試教育之山"下作者沉重犧牲，的確，每天行色匆匆，不茍言笑，忙得焦頭爛額，累得筋疲力盡已經(jīng)成了教師大軍中統(tǒng)一的代言形象。就在這樣的環(huán)境中，熱情怎能不被應(yīng)付代替，靈性怎能不被平庸吞噬？家長望子成龍的心態(tài)，社會輿論的力量、考試競賽的排名等等都"轉(zhuǎn)嫁"給了身單力薄的教師們，讓他們在競賽殘酷的煎熬下成了機械知識的"搬運者"。再隨這課改大潮的紛涌而至，社會對教師的要求也是水漲般高，難怪一些教師辦不從心，而選擇了通往人生伊甸園的"教育天堂"。
其實，我們更應(yīng)該善待生命，以回報上帝給予我們最珍貴的饋贈。無論生活中多少陰，但我們的心靈卻可以決定有多少陽光。在平凡中找尋歡樂，在付出感悟幸福，才是當(dāng)代教師神圣的'使命。以苦為樂是崇高的奉獻，以苦為榮是不變的信條。換一個角度，少一份苛刻，我們也會發(fā)現(xiàn)艱辛背后的微笑與讓我們疏忽的熱情。從今天開始，讓我們重新挺立，做一支傲然的蘆葦吧！
有句話這么贊頌美好的人性：堅強的蘆葦寧折不彎，風(fēng)吹不倒。讓我們也試著來做一做，讓人生這支蘆葦?shù)乃枷敫钏�，英姿更颯爽！
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇2
那是初夏，湖的兩岸有些蘆葦和葦浦半青半黃著。它們護送著流水，由東向西，一路流去。流水的嘩嘩聲和蘆葦?shù)纳成陈�，仿佛是情意綿綿的絮語。流水在蘆葦間流動著，一副耳鬢廝磨的樣子。蘆葦長得很好看，葉子像長劍，這蘆葦像大海，而且我喜歡它的香。延綿數(shù)十公里的生態(tài)蘆葦濕地，四面環(huán)水獨特的位置，構(gòu)成了一幅潮漲潮落，漁舟歸航，葦塘風(fēng)清，海鳥飛翔，生態(tài)自然，唯美絕倫的山水畫。
曾經(jīng)，贊美蘆葦?shù)脑娋湟彩遣簧�。比如“蒹葭蒼蒼，白露為霜�！边@一句是出自詩經(jīng)的《蒹葭》釋義是:大片的'蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。還有“摧折不自守，秋風(fēng)吹若何。暫時花戴雪，幾處葉沉波。體弱春風(fēng)早，叢長夜露多。江湖后搖落，亦恐歲蹉跎�！边@是出自杜甫的《蒹葭》釋義是:蒹葭面對摧殘時不能自我夠保護，又被瑟瑟秋風(fēng)吹著該怎么辦？只是在極短的時間里盛開花朵，很快葉子就會沉入水中。在形體柔弱的時候春風(fēng)拂過來都嫌得早。在生長成密叢時夜里的寒露又多了，即使衰敗后花葉搖落，還擔(dān)心歲月虛度。
蘆葦是柔弱的，但同時也是堅強的。曾有一次在河邊那里，大人們?yōu)榱诵抟黄�，竟把一大片生長在糊周的蘆葦全部燒掉，我猛然感到可惜�？墒遣痪煤�，蘆葦卻再一次極速蔓延，一個個仿佛比誰長得快。肆虐而又堅定地守著這片“家”。這塊陣地……這片蘆葦一直守在這里，看到過它們頷首，但是沒有看到一刻折下腰。扎根在這塊貧瘠的土地上，生長，開花，凋零，枯萎……
陽光般的蘆葦，風(fēng)中搖曳的精魂。我自己觀察，突然感覺這草色青青似熱血澎湃的抗日英雄。這滄桑枝干透著冷峻和熱烈。曾在沉默中抗戰(zhàn)，颯然寒風(fēng)里，蘆葦無聲，卻搖曳著一個民族的記憶。這突然使我想起那壯烈的先士，那永不敗地精神，不變的蘆葦。
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇3
雖不曾去過北方，也不曾看過真實的蘆葦，然而在我的內(nèi)心深處，常常有一片青春的蘆葦，她仿佛是一個個自由的精靈，遠離塵緣世俗，獨守江畔的一方瘠土，篩風(fēng)弄月，風(fēng)流瀟灑，將寧靜濃縮成亙古的沉默。
芊芊蘆葦，在灘畔扎根，在路邊搖曳，想象中，蘆葦是最容易拔動歷史蒼桑和人世的痛苦，她仿佛一個涉水的女子遠道而來，從遠古、從歷史、從《詩經(jīng)》……帶著三千年古國的文化，濃縮成為中國最優(yōu)美的詩句�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”
想象中蘆葦，有說不出的美，然而真正知道蘆葦，卻是在讀書的時候，翻開那一本本的書，無數(shù)的故事里都埋藏著凄美的蘆葦；易水之濱，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路。他身后的蘆葦，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕蕩。烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王肝腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬舞起長劍，用生命當(dāng)作最后的'舞，在她倒下的地方，蘆葦也忍不住悲傷，為這凄涼的訣別嗚咽。汩羅之邊，楚之屈原，掩面嘆息，仰天長泣。居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂，生命的沉郁寂寞，讓他縱身于大江。于是，青青的枝葉，包裹著粽子，代表著千千萬萬人民崇敬的思念，投入江中，那蕩起的水波，是蘆葦悲鳴的淚滴，成了端午節(jié)最深沉的思念。……
每每空閑，一書在握，感覺進入一個蘆葦?shù)氖澜纾凰{天下，和太白同醉，與屈子同憤，跟蘇軾同發(fā)少年狂，在這透明的心情里，我讀懂了字里行間的憂郁、悲慘、辛酸、苦澀和無奈，我們的前人，把歷史的悲痛和苦澀咽下，寫下飽滿深沉的境界。
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇4
初秋的蘆葦最好看。
--這是小敏告訴我的。
過去了這么多年，當(dāng)我們再次見面的時候，這句不著邊際的話清晰的浮現(xiàn)在腦海中。于是我說我想念蘆葦了，小敏就又像幾年前一樣，領(lǐng)著我走向蘆葦邊上。
蘆葦已經(jīng)過了時節(jié)，細小的呈絲狀的殘穗在微風(fēng)中飄搖，最終還是經(jīng)不住撩動脫離的母體。葦桿已經(jīng)泛黃了，顯出風(fēng)燭殘年的疲憊。一只黑紅色的鳥竄進了蘆葦叢，有力地蹬了一下葦桿就消失在天幕中，但蘆葦明顯沒有經(jīng)受住這只鳥的`折騰，折斷然后橫到了水中。
我很失望。小敏說，莫急，過了年的蘆葦生出來才最好看。我點點頭。對面很高很高的老樹的低枝上歇了幾只灰溜溜的母雞，它們咕咕咕地小聲爭吵著，吵得激動的那只剛抬起它小小的腦袋就挨上了它頭頂上那片葉子，碰了一頭的灰，從樹上驚叫著逃下來了。
我和小敏站在蘆葦邊上說了很久很久的話。
小敏說她初二了她很想認真念好書。
小敏說她基礎(chǔ)不好又沒人教連高中都考不上了。
小敏說她不想像這個角落里的女子一樣到了十八就結(jié)婚生子連走出去的機會都沒有。
小敏哭了，她說她很后悔很失望。但是我只是呆呆地看著她流淚然后把袖子當(dāng)成紙巾給她擦。
最后的時候，小敏說萬一不行她就去上職高。我看著她纖細瘦弱的身影心里酸酸的。
我忽然記起來了，五年前的初秋，小敏帶著我來到這里看蘆葦。那個時候正是日落西山，殷紅色的晚霞浸透過了山的邊緣，溫柔地將蘆葦?shù)陌姿氚饋�，最后侵蝕，吞食。蘆葦在晚風(fēng)中輕輕地蕩起來，蕩起來，比多情的紫羅蘭繞上鐵窗時更讓人心醉。小敏那句“初秋的蘆葦最好看”便在腦海里瘋狂的來回播放。
寒假畢竟短。臨近回宜昌的時候我到小敏家住了一晚，我看見小敏的房間里貼著很大張的蘆葦照片，我輕輕地對小敏說--
對啊，初秋的蘆葦最好看，好看得讓人心醉。小敏的眼眶紅了，其實我沒說完，好看得也讓人心碎。
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇5
看到材料的一瞬間，我的腦海立馬浮現(xiàn)了柯潔的一句話：“機器贏了棋不會笑，但人輸了棋，他卻會哭�！�
也許是記憶的偏差，與原話略有不同，但其蘊含的道理，依舊引人深思。
近來，人工智能有“高屋建瓴”之勢，猝不及防地沖擊著人們，刷新著人們對其的認識。從過去的李世石大敗阿爾法狗，到現(xiàn)在的柯潔慘敗阿爾法狗，無一不證明著人工智能的強大。因此，越來越多的人擔(dān)心人工智能會讓計算機像人類一樣思考！
這樣的'擔(dān)憂不無道理，但比起這個，更令人擔(dān)憂的是人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果。
人之所以是人，有別他物，就是因為其有思想，有感情，具有自己的價值觀。如柯潔所言，他輸了棋會哭，是因為他有感情，在輸棋后會有挫敗感。反觀阿爾法狗，它贏了，可它會感到歡欣雀躍嗎？答案很顯然，是否定的。在它的世界里，只有贏與輸兩個概念，甚至，它連什么是贏都不清楚。當(dāng)人有一天變成這樣，那就可悲了。
坐在飯桌前，面對滿桌的山珍海味，你無動于衷；媽媽把最好的那塊排骨夾到你碗里，你沒有一點點感動；餐桌一片冷寂，沒有談?wù)摻盏娜ぢ勢W事，沒有絲毫歡聲笑語。僅是吃飯一個例子，就是一件多么令人害怕的事情？
“人是一根有思想的蘆葦。”今天，我很想把它改一改，加兩個字：感情！“人是一根有思想感情的蘆葦�！庇兴枷�，才有價值觀，才能獨立思考；有感情，才富有同情心，能關(guān)注身邊的溫暖。
其實，生活中有太多太多的細節(jié)令人動容：下雨天，同學(xué)遞來的一把傘，讓你遠離雨水的沖擊，是不是，帶給人無言的感動？運動會，食堂阿姨多送的茶葉蛋，是不是帶給你來自陌生人的溫暖？回到家，媽媽的嘮叨，是不是讓你感受到無盡的愛？
這就是人，這就是真正的人，這就是真正懂得思考，擁有感情的人！這是機器根本無法比擬的人！人工智能也許可以像人類一樣思考，但是，要真正達到像人類一樣充滿溫暖與愛，它做不到！因為——
人是一根有“思想感情”的蘆葦！
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