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關(guān)于噴泉作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的噴泉作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
噴泉作文600字 篇1
夜晚的廣場(chǎng)，人群涌動(dòng)。突然，廣播聲響起：“請(qǐng)?jiān)趶V場(chǎng)中間的人離開，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶好自己的孩子，噴泉馬上就要開始了�！�
瞬間，廣場(chǎng)中間排成的花型水管，好像得到了命令似的從地底下沖上來，形成了高高低低的水柱，直沖向天空，壯觀極了！
水柱艷麗無比。由外向內(nèi)排成了由低到高的趨勢(shì)，一種曲線的美感呈現(xiàn)在廣大民眾的眼前，從水管邊向上照射的紅、綠、霓虹燈將水柱染成了彩色。錯(cuò)落有致的水柱，艷麗潤(rùn)澤的'水柱，讓人望眼欲穿，更有情不自禁去觸摸的沖動(dòng)！
水柱瞬息萬變。一會(huì)兒最中心的水柱沖得最高，就像高貴的“女皇”高高在上，也有如眾星拱月，美不勝收；一會(huì)兒所有的沖天水柱瞬間消失，只出現(xiàn)像一棵棵大葉黃楊似的圓球形水柱，染上紅綠藍(lán)的霓虹燈光，感覺就像在仙境；一會(huì)兒花形外圍的水柱向內(nèi)沖，花形中間的水柱又往外沖，形成交叉形狀，格外別致；一會(huì)兒，地底下的水管來回晃動(dòng)，相對(duì)面的兩根水柱就不斷地畫弧線，感覺是在相互打招呼，彼此贊許對(duì)方的美麗；一會(huì)兒又只留下一根水柱只沖天際，感覺就像翱翔的雄鷹……真是變化多端，令人目不暇接！
一根根水柱，不，應(yīng)該說是噴泉，太吸引人了。雖然媽媽說水質(zhì)不太好，不讓我去接觸，但還是有一些愛泉的人們不斷地用手接噴泉，在水柱間穿梭，縱使衣服被淋濕也無所顧忌，照樣盡情瘋玩。
如果把一根根水柱分開來看，那就談不上美，但把水柱藝術(shù)地整合在一起，加上霓虹燈的陪襯，就成了完美無瑕的噴泉！噴泉之所以美，正是每一根水柱恰到好處的噴射，還有霓虹燈的盡情陪襯。任何一件事物的美麗，不都需要另外事物的傾心奉獻(xiàn)嗎？
噴泉作文600字 篇2
祝賀完姐姐的生日，再送上一份精美的禮物，這一天就結(jié)束了。讓我們?nèi)タ纯匆魳穱娙�！姐姐好像知道我的心思，提議道。行。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)來趁熱打鐵，因?yàn)槲也幌胱屵@美好的一天結(jié)束。大家沉醉在歡樂之中，為了不掃我們的興，隨便應(yīng)付了幾句好的。好的。
我們來到了西湖邊，觀看的人早已人山人海了。有的人大好攝像機(jī)的架子。拿著攝像機(jī)走來走去，不時(shí)的看看手表，生怕漏過每一個(gè)細(xì)節(jié)；有的帶著孩子坐在座凳上，讓孩子感受這個(gè)美好的社會(huì)；有的早早地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著湖面，期待著音樂噴泉的出現(xiàn)。啊！隨著音樂的響起，湖中心出現(xiàn)了一番的景象：一只水孔雀開啟了美妙的屏，它層層疊疊的，在晚風(fēng)吹拂的時(shí)候，別有一番情調(diào)，那層疊的誘惑，爭(zhēng)的每個(gè)人的心。一會(huì)兒扇子漸漸的`縮小了，突然，隨著美麗的燈光閃爍，一束水柱灑向另一邊，接著，從另一邊灑向這一邊，兩束水柱相互交錯(cuò)，宛如兩條氣勢(shì)雄偉的巨龍，并肩飛過，瞬間飛逝。又如一架美麗的彩虹橋，等待著人們?nèi)?chuàng)造它。燈光炫彩斑斕，水跟著音樂的節(jié)奏拍打起來，這里一束，那里一束，這里，那里......這時(shí)，湖面上出現(xiàn)一排細(xì)小的水柱，它從下面有力的沖向夜空，又在半空輕柔的灑了下來，象一首美麗的小詩，那水珠在燈光的照射下，象一根根明亮的蠟燭。水花不停地拍打著平靜的水面，我的思緒也隨著節(jié)奏輕輕擺動(dòng)，我感到進(jìn)入了一個(gè)奇妙之地，沒有任何人，只有美麗的景物，還有我。優(yōu)美的音樂和水。
時(shí)間飛逝，就象音樂噴泉表現(xiàn)的那樣，美好的時(shí)光總是匆匆流過，我們要回家了，可是音樂噴泉美麗的身影久久徘徊在我的腦海里，回家后我的第一句話就是不識(shí)噴泉真面目，只緣身在此湖邊惹得大家又一陣暴笑。
噴泉作文600字 篇3
大自然中的萬物，總能不斷帶給我們新的啟示。而美麗的噴泉去年同樣也是如此。
還記得小時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去看噴泉。那高高的水柱落下時(shí)激起的水花，就好像一朵朵嬌艷的百合。那水珠撲到我們的臉上，沁涼沁涼的，即便是在夏天，也能讓人打個(gè)激靈。我看著噴泉一次比一次噴得高，心中不禁想到：噴泉為什么不像籃球那樣，拍完一下，它彈起來的高度起初很高，后來越來越低，直至到最后停下來。帶著這個(gè)疑問，我結(jié)束了這次欣賞噴泉的旅程。
旅程結(jié)束后，我并沒有很快地去解答這個(gè)問題，而是先把它擱置在了一邊。過了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，我正坐在琴旁漫不經(jīng)心地練琴。這時(shí)，從廚房里傳出了媽媽的聲音：唉，怎么又不彈了呢？趕緊彈！接著，又從廚房里傳出了一聲嘆息：唉，看來還是我不夠厲害呀，真應(yīng)該多施加點(diǎn)壓力。一聽，我就蔫了。心想，怎么還要加大練琴量，那隨之還會(huì)再增加更多作業(yè)吧！我這樣想著。
等練完了琴，我回到房間里，開始對(duì)著墻發(fā)呆。突然，我的腦海中閃過了一個(gè)早已被擱置的問題。我打開電腦，開始查詢資料，我懷揣著一顆好奇的心，點(diǎn)開那個(gè)頁面。啊，原來噴泉是靠壓力來噴水的`呀，隨后，我又查到了許多噴泉噴水時(shí)的美麗瞬間。
后來，我又將媽媽剛剛說的那番話聯(lián)系在一起，一下子就明白了媽媽的用意。噴泉的美麗來自于壓力，沒有壓力，它也只是一眼普通的泉口。當(dāng)然了，光有壓力還不夠，對(duì)于我們來說，還要有努力，在壓力和努力地結(jié)合下，我們的人生航船才能夠更好地向前駛?cè)ァ＿@個(gè)啟示，我一直銘記于心。
噴泉作文600字 篇4
今天，我們?cè)谡n堂上做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——可樂噴泉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太神奇了！
一開始老師讓我們猜她拿的兩個(gè)道具是什么？我們非常疑惑，真想知道是什么！不一會(huì)兒，大家就說出了許多的答案，有的說是西瓜，有的說是可樂，有的說是水……答案真的是五花八門什么都有！當(dāng)老師要揭曉答案的時(shí)候。我們都迫不及待地想看那二個(gè)道具到底是什么？原來是薄荷糖和可樂呀！猜對(duì)的同學(xué)，正興高采烈地笑著，好像在說只有我猜了吧！可是我心里有開始犯嘀咕了，這二樣?xùn)|西又是干嘛用的呢？難道是給我們喝的和吃的嗎？大家都紛紛議論開了。最后老師讓大家安靜，原來老師要給我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)呀！
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把可樂瓶放在臉盆中，打開可樂，又把3顆薄荷糖快速地放進(jìn)了可樂中。突然，可樂像噴泉一樣從瓶子中噴了出來。大家都嚇了一跳，撓撓自己的`頭皮，都不明白是什么原因。大家都把疑惑的眼光看向了老師，老師故意拉長(zhǎng)了聲音說道：“你們是不是很想知道這是為什么呀？”大家都異口同聲地說：“老師快告訴我們這是為什么？”我們都抬著頭，迫不及待地等著老師公布謎底。老師這才告訴我們其中的原因，原來這薄荷糖外層有很多細(xì)小的孔，就像木炭一樣，會(huì)很快得吸收水分，遇到可樂的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，急劇地增多，在壓力的作用之下，可樂就從里面噴了出來。聽了這原因之后，我們才明白，真是柳暗花明又一村呀！
通過這次有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們都明白了一個(gè)道理，有些食物是不能混在一起吃的，如果不小心混在一起，就會(huì)對(duì)我們的身體造成危害，大家記住哦，千萬不要把可樂和薄荷糖混在一起吃哦！
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