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搶橡皮作文600字六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的搶橡皮作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
搶橡皮作文600字 篇1
今天，我們玩了一次游戲，名叫：搶橡皮。
這個(gè)游戲開始了，劉老師嚴(yán)肅地說：“游戲規(guī)則是：兩人面對面，雙手緊緊抱住，待會(huì)兒聽我命令用哪只手抓橡皮，就用哪只手抓橡皮。搶到的同學(xué)為勝，沒搶到的失敗，出錯(cuò)的也算失敗。游戲共進(jìn)行5輪�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一輪開始了，我的雙手緊緊地抱住肩膀，等待劉老師發(fā)出命令。此時(shí)，教室里鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見。劉老師開始發(fā)出命令了，同學(xué)們都“豎”起了耳朵，目光都集中在橡皮上。我的對手帥知庚，把頭抬了起來，搖了搖頭，看起來似乎他5輪都能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。劉老師說“1！2！左手！”還是老天有眼，讓我勝出了。這時(shí)，教室里立馬就像炸開鍋一般，發(fā)出了一聲“咦，咦！”劉老師溫和地問“你們誰勝出了？”教室里舉起了20多只小手。
第二輪開始了，帥知庚狠狠地對我說：“上一輪我沒勝出，這一輪一定讓你敗得心服口服�！币贿呑鲋浯蚶镄逕捨涔Φ氖謩荨⒗蠋熛铝盍恕�1！2！左手！”我立馬拿出了左手，放在桌子上，往右邊一蓋，橡皮又到我手里了，帥知庚氣得臉都紅了，罵了我一句：“如果不是劉老師說要出左手，我早就把你給滅了！”我對他做了一個(gè)鬼臉，說：“就知道找借口�！�
第三輪最好玩。一開始劉老師就說：“1！2！停止！”結(jié)果有一半的'同學(xué)都出成了右手或左手，我同桌李嵐晰和楊皓杰一個(gè)出了右手，一個(gè)出了左手�！皠⒗蠋熣娼苹 蔽艺f，“讓那么多人都上了當(dāng)�！�
第四輪和第五輪，我們雙方都平局。不是我搶到橡皮頭，就是他搶到橡皮尾。
這五輪游戲，不僅好玩，而且還能讓我們的反應(yīng)快起來。
搶橡皮作文600字 篇2
“啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進(jìn)去一看，原來是同學(xué)們在玩搶橡皮游戲。
老師說：“今天我們要玩搶橡皮游戲。”聽到玩游戲，同學(xué)們都興高采烈！老師介紹規(guī)則：
一、兩個(gè)人同時(shí)搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的`正中間。
二、同學(xué)們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸對了，并且搶到橡皮才算勝利。
游戲開始了，是楊其安對決陳子揚(yáng)，雙方都有點(diǎn)緊張，老師說：“3、2、1，左手。”楊其安立馬伸出左手搶到橡皮，陳子揚(yáng)才伸到一半。第二局開始了，老師說：“3、2、1，右手。”楊其安伸錯(cuò)了，伸出了左手，陳子揚(yáng)伸對了，伸出了右手，雙方同時(shí)搶到橡皮，因?yàn)闂钇浒采戾e(cuò)手了，所以這局是陳子揚(yáng)贏了。第三局開始了，目前比分是1比1。雙方因?yàn)槭亲詈笠痪�，更緊張了。老師說：“3、2、1，左手�！边@次陳子揚(yáng)趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說：“比賽結(jié)束，勝利者是陳子揚(yáng)。”陳子楊非常開心！可楊其安很不甘心，他說：“本來我動(dòng)作很快的，只是分不清左右手�！钡诙治沂菍Q陳哲豪，我一點(diǎn)也不緊張，陳哲豪有點(diǎn)緊張，老師說：“3、2、1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局開始了，老師說：“3、2、1，左手。”這次我有點(diǎn)分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開始了，陳哲豪更緊張了，老師說：“3、2、1，右手�！边@次我和陳哲豪同時(shí)搶到橡皮，因?yàn)殛愓芎郎斓氖亲笫郑晕亿A了！我非常開心，陳哲豪說：“我為什么會(huì)左右不分�！边^了一會(huì)兒，搶橡皮游戲結(jié)束了，勝利者就是我。
這場游戲讓我明白了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！
搶橡皮作文600字 篇3
今天下午，老師讓我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“搶橡皮。”我的心情又高興又緊張。唉，游戲怎么還不開始呀！老師還要把規(guī)則講一遍，一聽這個(gè)名字，我就知道規(guī)則是什么了，還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄！
可是，規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間；老師喊“一”的時(shí)候，雙手放在桌子上；喊“二”的.時(shí)候手不動(dòng)；喊“�！钡臅r(shí)候，手不能摸著橡皮，否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時(shí)候不能右手抓；喊“右手抓”的時(shí)候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時(shí)候，我的心怦怦的跳著，連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌，哈哈哈……他的樣子更可笑，臉上沒有一點(diǎn)表情，真像個(gè)木頭人。這時(shí)，老師喊了一聲“一，”接著又喊了一聲“二，”還沒有等老師喊哪個(gè)手抓或著停的時(shí)候，我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了�？蓻]想到老師喊的竟然是———“停。”什么也不用說了，這局我輸了。
第二次比賽的時(shí)候，我還以為是用左手抓，誰知，老師喊的還是“停�！蔽矣州斄�，再看看同桌吧！只見他都笑彎了腰，唉！誰讓我的心那么急呢？
第三次比賽開始了，這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時(shí)候，我嘴里小聲說著：“心靜自然涼，心靜自然涼。”這時(shí)，老師喊了一聲：“右手抓！”我連忙把左手伸了出去，當(dāng)左手快抓住橡皮時(shí)，我一想：不對呀，這是左手，不是右手！于是，我趕快把左手收回來，用右手伸向橡皮�？上罁尩搅恕２贿^令我高興的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲！
搶橡皮作文600字 篇4
沒錯(cuò)，在今天的語文課堂上，橡皮不再是我們學(xué)習(xí)的工具，而它搖身一變，變成了我們的游戲道具。你想知道我們會(huì)用橡皮玩什么游戲嗎？請看下文。
“我們今天來搶橡皮啊，在老師喊開始后，只能用老師規(guī)定的'手去搶啊，誰伸錯(cuò)手了，要接受懲罰哦！”老師快速交待好游戲規(guī)則，我們便已經(jīng)躍躍欲試想要投入戰(zhàn)斗了。大家各個(gè)摩拳擦掌。
第一輪，同桌兩個(gè)搶。我主動(dòng)把自己的橡皮放到兩張桌子的中間線上，然后對同桌小李說：“輕點(diǎn)搶啊，別把我的橡皮搶壞了�！闭f著，朝他擠了下眼。接著，我倆紛紛做做熱身動(dòng)作，然后正襟危坐，等待老師宣布“開始”二字了。說時(shí)遲，那時(shí)快。還沒等我反應(yīng)過來，那“開始”二字已經(jīng)不知何時(shí)從王老師嘴巴里溜了出來。哎呀，不好，只見小李伸出那大大的“爪子”，一個(gè)猛子朝橡皮扎過去，天吶！為時(shí)已晚，橡皮已經(jīng)被他牢牢扣在手里面了。哎，我認(rèn)輸，誰讓自己反應(yīng)慢！
第二輪，指定選手搶。這次我跟班級(jí)女中豪杰小靜分到一組。我倆坐定后，吸取上次開小差的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這次我一定要專心致志。還沒等老師喊開始，我們倆已經(jīng)像是饑餓的老虎盯著獵物般盯著那塊小小的可憐巴巴的橡皮�！伴_始”老師話音剛落，我以迅雷不及掩耳的速度，飛速朝橡皮劃去，“咚”的一聲，把橡皮牢牢扣在掌心。再看小靜，她正呆若木雞的看著我，仿佛還沒從比賽中回過神來�！疤靺�，你這速度……”她像機(jī)器人般吐出這幾個(gè)字。
緊張又激烈的搶橡皮大戰(zhàn)宣告結(jié)束。這是考驗(yàn)注意力和反應(yīng)敏捷度的游戲，回家一定要好好練習(xí)。
搶橡皮作文600字 篇5
“耶！我贏了！”教室里傳出了一聲歡呼。同學(xué)們在干什么呢？原來我們在玩一個(gè)搶橡皮的游戲。
首先，李老師說了一下游戲玩法：“先把橡皮放在桌子上面紅線的兩邊，然后用‘石頭、剪刀、布’猜拳，贏的一方可以把橡皮往前走一步，最先到終點(diǎn)的`人獲勝�！崩罾蠋熯�沒說完，同學(xué)們就已經(jīng)迫不及待地想一比高低了。于是，今天的比賽開始了。
我先跟楊鑫宇一組，等老師開始倒計(jì)時(shí)“三、二、一”之后，“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。“石頭、剪刀、布！”我出了“石頭”、楊鑫宇出了“布”，他先走了一格。我很緊張，我可不想在初賽就被對手干掉，我想在最終決賽之前取得勝利�！笆^、剪刀、布！”我出了“布”，楊鑫宇出了“石頭”，他后悔極了。然后，要么就是我出“布”，楊同學(xué)出“石頭”。要么就是我出“石頭”，楊同學(xué)出“剪刀”，最終我打敗了他，接著開始了我和文晨杰的“戰(zhàn)爭”。
我在比賽前看了看，文晨杰一臉?biāo)坪踺p松，我心想，他上一局難道贏得很容易？我很擔(dān)心文晨杰一下子就把我給秒殺了，我害怕極了。
“三、二、一，開始！”
“石頭、剪刀、布！”
我出“剪刀”，文晨杰出了“石頭”，他的橡皮往前“走”了一格，他嘚瑟地吐了吐舌頭，嘴角彎得好像十年都變不回來。我心想，這一次我再出“剪刀”，他說不定就出“布”了。就這樣，我出了“剪刀”，沒想到，文晨杰又一次出了“石頭”，他的橡皮又往前“走”了一步。我抱著之前的想法又出了“剪刀”，可是文晨杰又出了“石頭”，一下就把我秒殺了。
現(xiàn)在，就是文晨杰vs朱同學(xué)的決賽了，沒想到文晨杰一直在贏，朱同學(xué)的橡皮卻動(dòng)也沒動(dòng)。于是，文晨杰獲得了勝利。
這次比賽雖然我沒有贏得勝利，但有趣的橡皮大戰(zhàn)真讓我久久都忘不了。
搶橡皮作文600字 篇6
星期二下午，老師笑了笑走進(jìn)了教室，老師說：“今天和同學(xué)們玩?zhèn)�游戲--搶橡皮。誰搶到了橡皮就歸誰�！蔽衣犃诵南耄哼@游戲太簡單了，我肯定贏。
游戲規(guī)則是：兩人面對面，雙手抱住頭部，橡皮放在兩人中間，聽老師命令用哪只手抓橡皮，就用哪只手抓橡皮。先搶到的同學(xué)為勝，沒搶到的失敗，出錯(cuò)手的也算失敗。
馬上要開始比賽了，我滿懷信心得說：“我準(zhǔn)備好了！”我看著對手的眼神，她的眼睛注視著那塊橡皮，就好像那塊橡皮就是她正在追趕的獵物�！暗谝淮伪荣愰_始了”，老師停了一會(huì)兒，我一直在控制我左右手，不要出錯(cuò)�！白笫帧崩蠋煹穆曇魟倹]了，只聽“啪”的一聲，我的`右手拍到了桌上，對手還沒反應(yīng)過來，她就以為她輸了，但她錯(cuò)了。我見她還沒反應(yīng)，左手趕緊罩住了橡皮，再拿了起來。我的左手拍到桌子上時(shí)很酸、很麻，再一看，拍得腫了，像一個(gè)紅薯似的。第二次比賽快開始了，我的心緊張的都快爆炸了。而對手的表情有一些后悔。我想：這次老師肯定說左手。果然，老師在說左右手之前還問了我們一句話：“大家猜，這一次是左手還是右手，大家一口同聲說道：右手！”我這下有了很大把握可以贏了，因?yàn)槲覀兌及严敕ǜ嬖V老師了。“左手”只“啪”一聲我的左手似箭一樣把橡皮占為已有了。第三次比賽又要開始了，我的心情愉快極了，因?yàn)榫退氵@局不是我贏，但按大局規(guī)定也是我贏�，F(xiàn)在比賽還未開始，教室安靜的連一根針掉在地上都能聽見�！坝沂帧崩蠋熣f道。
“我贏啦！”比賽結(jié)果出來了，教室里立刻沸騰的像一鍋粥。“比賽三次了，同學(xué)們有什么經(jīng)驗(yàn)？”老師問，“要眼疾手快！”“注意力不可分散！”同學(xué)們你一句，我一句的說著，就這樣一堂別開生面的課在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
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