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母語(yǔ)作文600字合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的母語(yǔ)作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
母語(yǔ)作文600字 篇1
80后、90后，新時(shí)代外國(guó)文化的引進(jìn)者。
他們煩厭團(tuán)圓的中秋，而去過(guò)西方的情人節(jié)；他們排斥傳統(tǒng)的食品，而去吃洋快餐；他們唾棄民族舞，而去跳迪斯科……他們的口頭禪是：你懂什么！這叫前衛(wèi)！
中華五千年的文化，沉積成無(wú)數(shù)富有特色的語(yǔ)言，這是我們擁有的.，也是獨(dú)一無(wú)二的；祖先們創(chuàng)設(shè)的古老節(jié)日，也是無(wú)與倫比、涵義深刻的。而現(xiàn)在，這一代人開(kāi)始崇拜外國(guó)，向中國(guó)投去惡心的目光。殊不知，中國(guó)是他們的本源，他們的根！
政治書(shū)上曾說(shuō)過(guò)：有一位英語(yǔ)老師曾讓學(xué)生將古詩(shī)“欲窮千里目，更上一層樓”翻譯成英語(yǔ)，同學(xué)翻譯說(shuō)“Ifyouwanttoseemore，pleasegoupstairs。”老師笑著說(shuō)：“你說(shuō)的是：如果你想看到更多，請(qǐng)上樓�！笨吹矫�(shī)變成了這個(gè)味道，學(xué)生都笑了起來(lái)。老師繼而莊重地說(shuō)：“中國(guó)文化的博大精深，是任何其它文化都無(wú)可替代的，我們時(shí)刻都不能忘記，我們是中國(guó)人。”
在世界戰(zhàn)爭(zhēng)中，強(qiáng)國(guó)要滅弱國(guó)的最可恥、最惡毒的方法，就是讓弱國(guó)學(xué)生忘掉自國(guó)語(yǔ)言，灌輸他國(guó)文化，這種方法使學(xué)生們忘了自己心中最本源的思想，成了行尸走肉，沒(méi)了思想，沒(méi)有了愛(ài)國(guó)精神的人的國(guó)家，就可以說(shuō)其是不存在。我們這么拋棄中國(guó)文化，不就是“賣(mài)國(guó)”了嗎？
當(dāng)然，我們也不能盲目排外。適當(dāng)?shù)亟邮芡鈬?guó)文化，對(duì)發(fā)展國(guó)家也有很大幫助。但是，這種“接受”不能過(guò)度。比如，在上海某些大城市，交際場(chǎng)合中，說(shuō)漢語(yǔ)的人便被他人與粗俗畫(huà)上了等號(hào)；某學(xué)校在20xx年度曾嚴(yán)厲禁止學(xué)生在課上說(shuō)漢語(yǔ)，最后，學(xué)生紛紛退學(xué)。
一個(gè)國(guó)家的文化，大部分都進(jìn)入了這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，它體現(xiàn)在方方面面。正是因?yàn)槿巳硕加羞@種文化的凝聚力，國(guó)家才有了堅(jiān)實(shí)的脊梁，才有了寬闊的肩膀。
捍衛(wèi)中國(guó)文化！讓我們?cè)谌魏螆?chǎng)合都可以驕傲的用漢語(yǔ)說(shuō)上一句：“我可是中國(guó)人！”
母語(yǔ)作文600字 篇2
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的書(shū)頁(yè)翻的真快啊！送走了小學(xué)三年級(jí)，一轉(zhuǎn)身便迎來(lái)了暑假生活。
暑假里，每天我都會(huì)毫不猶豫地拿起《我的母語(yǔ)課》這本書(shū)，孜孜不倦地咀嚼著每一個(gè)小故事，每個(gè)故事情節(jié)都是那么引人入勝，吸引著我愛(ài)不釋手。這本書(shū)共有十七個(gè)單元，涉及的范圍非常廣：有兒童故事、兒童散文、兒童小說(shuō)、兒童戲劇、讀書(shū)筆記、日記、書(shū)信、演講。。。。。。幾乎我們小學(xué)生可以閱讀的經(jīng)典的、優(yōu)秀的、文學(xué)底蘊(yùn)深厚的文體，書(shū)中都很完美地展示了出來(lái)。書(shū)中的精華滿山遍野，遍地開(kāi)花：石頭會(huì)說(shuō)話、花兒有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一張桌子，需要花一朵。。。。。。真是太有趣啦！其中，4A版本中第四單元《我是一個(gè)小孩》這篇文章，給我留下了深刻的印象。
這個(gè)小故事講述了一個(gè)小孩喜歡玩耍，從不擔(dān)心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸媽媽開(kāi)始管教他，約束他，讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴和畫(huà)畫(huà)�？墒切『s強(qiáng)烈抗議，他再也不想當(dāng)小孩了，要當(dāng)比爸爸媽媽還要大的大人�；Q角色以后，小孩才親自體會(huì)到當(dāng)父母的辛苦，更多的.是管教貪玩的孩子真的不容易，真是應(yīng)驗(yàn)了這句名言：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。不和父母換角色，又怎能體會(huì)到父母的艱辛？
一分耕耘，一分收獲，哪有玩出來(lái)的天才呀？就像今年高考的學(xué)生，平日里的付出只有自己知道，他們中有的金榜題名，有的名落孫山。有些人接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí)，承受不了沉重的打擊，選擇了極端的生活方式，匆匆結(jié)束了年輕的生命。正是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)的田地里沒(méi)有辛勤耕耘，所以才會(huì)在高考的季節(jié)里沒(méi)迎來(lái)收獲碩果的喜悅。這時(shí)，我不由自主地想起了爸媽平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求，他們這是對(duì)我的人生負(fù)責(zé)��！
通過(guò)讀《我的母語(yǔ)課》這本書(shū)，再加上從生活的大課堂里學(xué)到了許多課外知識(shí)，我終于明白了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”這些惜時(shí)警句的意思，同時(shí)也明白了“知識(shí)改變命運(yùn)”、“命運(yùn)掌握在自己手中”的真正內(nèi)涵。
母語(yǔ)作文600字 篇3
母語(yǔ)，代表了一個(gè)國(guó)家乃至民族的共同語(yǔ)言。母語(yǔ)的存在代表一個(gè)民族的存在，所以說(shuō)母語(yǔ)是一個(gè)民族最重要的語(yǔ)言，而我們作為一個(gè)中國(guó)人，就要熱愛(ài)我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)，是中華民族經(jīng)過(guò)五千年風(fēng)雨所提煉出的語(yǔ)言，它代表著我們五千年的文化歷程，代表著中華民族的風(fēng)風(fēng)雨雨。從象形的甲骨文，到飄逸瀟灑的行書(shū)，規(guī)范端正的楷書(shū)，一個(gè)個(gè)的“豆腐塊”，造就了一個(gè)泱泱大國(guó)的五千年的傳奇……
楚辭漢賦，唐詩(shī)宋詞，真草隸篆，年家風(fēng)流！孔子寫(xiě)《春秋》用的是它，屈原賦《離騷》寫(xiě)的也是它，司馬遷作《史記》，一刀一刀刻在竹簡(jiǎn)上的，仍然是它！從《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，從《蘭亭序》到《顏勤禮碑》。浩浩蕩蕩的中華文明就在這“鐵鉤銀劃”般的線條上展示其非凡的生命力！
從我們呱呱落地那一刻起，就開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)，從剛開(kāi)始的“媽媽”到后來(lái)的背詩(shī)詞……隨著年齡的一天天長(zhǎng)大，我對(duì)于我們中國(guó)的文字慢慢的有了一些好感，讀古詩(shī)可以使我受到啟發(fā)，看童話可以使我感到快樂(lè)，念散文使我覺(jué)得欣慰，漸漸的.對(duì)我的母語(yǔ)——漢語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡母語(yǔ)，我覺(jué)得它是世界上最美麗的語(yǔ)言。
我喜歡母語(yǔ)是因?yàn)樗休d了我們童年所有的夢(mèng)想。我閱讀《論語(yǔ)》，為孔夫子的智慧所折服，我閱讀《諸子》，為個(gè)人的從容所向往，我閱讀《中庸》，為先賢的大度所嘆止！它是我們每個(gè)中華兒女的巨額財(cái)富，所以我喜歡它。我對(duì)母語(yǔ)的感情就像一首歌里唱的那樣：最愛(ài)說(shuō)的話，永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話，最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它。每次唱起她，我的心中豪情萬(wàn)丈；每次哼起她，我的胸懷無(wú)比廣闊！
總之，母語(yǔ)培育中華民族精神，孕育中華民族氣節(jié)，我要學(xué)好母語(yǔ)，用母語(yǔ)這支彩筆把祖國(guó)描繪的更繁榮！
母語(yǔ)作文600字 篇4
母語(yǔ)，我為你嘆惜
漢語(yǔ)我們的母語(yǔ)，為何淪落到這種地步？
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們幾乎不在重視我們的母語(yǔ)了，反而爭(zhēng)先恐后的學(xué)英語(yǔ)。無(wú)論什么考試都考英語(yǔ)，例如大學(xué)結(jié)業(yè)考試，連中文系的都要考英語(yǔ)，英文系的就不用說(shuō)了，直接不考語(yǔ)文了，只考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。難道中國(guó)人的母語(yǔ)不如英語(yǔ)重要嗎？
母語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，我們平時(shí)交流要用到母語(yǔ)，看書(shū)籍要用到母語(yǔ)。難道你平時(shí)跟家人交流用的是英語(yǔ)嗎？我想，每一個(gè)中國(guó)人都不是。就如今天我們語(yǔ)文老師講的一樣，只有多讀書(shū)，學(xué)好母語(yǔ)，我們才能辨別是非，區(qū)分良莠。才能聽(tīng)懂一句話的真正內(nèi)涵。
在別的國(guó)家，漢語(yǔ)是非常受到歡迎的。因?yàn)樗俏迩晡幕慕Y(jié)晶，孫中山從說(shuō)過(guò)：“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車(chē)，平定蚩尤亂。世界文明，惟有我先”。
從這句話就充分表明了中國(guó)是一個(gè)文明大國(guó)。在外國(guó)也充分證明了“孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化”，在所有國(guó)家的'語(yǔ)言中，我國(guó)語(yǔ)言難度居世界首位。外國(guó)人都可以學(xué)好，我們?yōu)槭裁床恍�？答案是我們努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)卻忽略了我們的母語(yǔ)。我不想，我想世界人也不想像足球一樣，中國(guó)人的發(fā)明，為什么在這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，中國(guó)人一直不能能夠取得很好的成績(jī)？我不懂，也不想再懂。我們的母語(yǔ)，被自己的兒女們?nèi)绱说睦渎�。一失足，成千古恨。希望，足球的悲劇不要再重演。我還是相信，我們中國(guó)人，不，龍的傳人一定能把我國(guó)的五千年文化發(fā)揚(yáng)光大。
其實(shí)我也不反對(duì)英語(yǔ)，我只是覺(jué)得我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，能否用多一點(diǎn)的精力去學(xué)習(xí)母呢？有句話說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣”，我們只有經(jīng)常的溫習(xí)復(fù)習(xí)才能夠?qū)W好母語(yǔ)。
如果我們自己都不愛(ài)自己的母語(yǔ)，那么會(huì)有誰(shuí)愛(ài)她呢？尊重她呢？
請(qǐng)愛(ài)我們的母語(yǔ)吧！不為別的就為不讓我們的母親寒心；不為別的就為我們是龍的傳人；不為別的就為我們是個(gè)頂天立地的中國(guó)人。
出自我內(nèi)心的感慨，也許是出自每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心感慨！
母語(yǔ)作文600字 篇5
唐詩(shī)過(guò)后是宋詞，那么國(guó)內(nèi)的“英語(yǔ)熱”過(guò)后呢？我們是否該拾回對(duì)母語(yǔ)的尊重和熱愛(ài)？
——題記
依稀夢(mèng)中，遠(yuǎn)古先人吟唱著古老的歌謠在田間河邊勤勞地耕種。從《詩(shī)經(jīng)》中一路走來(lái)，我聽(tīng)到無(wú)數(shù)黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人吟誦著不朽的詩(shī)篇，抑揚(yáng)頓挫、斷金切玉，每個(gè)字都那么妥帖，那語(yǔ)言仿佛活了過(guò)來(lái)，如夢(mèng)謠般輕輕吟唱著中華民族的風(fēng)骨和氣度。
是的，從來(lái)未曾將漢字看成沒(méi)有思想沒(méi)有感情的死物；從來(lái)未曾將漢語(yǔ)看成簡(jiǎn)單的交流工具。從來(lái)，我都是將它放在高高的神壇上，當(dāng)作祖先千百年傳承下的民族圖騰般頂禮膜拜，神圣而虔誠(chéng)。在我眼中，母語(yǔ)如河，流淌著先祖的諄諄教誨和萬(wàn)般叮嚀。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，從《詩(shī)經(jīng)》中，我知道中國(guó)人眾口傳承的君子形象是溫潤(rùn)如玉、堅(jiān)硬如玉的，那是一種高尚的情操和雍容的氣度。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄……”，從李清照的深情歌頌中，我明白中國(guó)人欣賞的是怎樣豪爽大氣的`英雄。
雄渾壯闊、氣度雍容，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢語(yǔ)告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟，傳達(dá)給我們的竟是如此深刻的哲理！教我們?nèi)绾尾簧钌畹責(zé)釔?ài)自己的母語(yǔ)？
然而，令人驚詫悲憤的是，眾多言論舉措甚囂塵上：在只有華人物理學(xué)家參加的大會(huì)上，主辦方要求所有專家學(xué)者一律用英語(yǔ)發(fā)言；大學(xué)生的必修科目是英語(yǔ)，漢語(yǔ)卻被漠視；眾多公共場(chǎng)所，標(biāo)識(shí)牌上使用的竟也是英語(yǔ)！
觸目驚心，漢語(yǔ)，我們的母語(yǔ)，竟被漠視棄置到了如許田地！
在日本人無(wú)所不用其極地在淪陷區(qū)推行奴化教育，進(jìn)行日語(yǔ)教學(xué)時(shí)，廣大中國(guó)人民奮起反抗，漢語(yǔ)最終不能被從中國(guó)歷史上抹煞！然而，如今，為何我們不能將我們的母語(yǔ)深深地尊敬、刻骨地銘記？
依舊，喜歡端端正正的方塊字；
依舊，喜歡音韻和諧的漢語(yǔ)。
因?yàn)�，那是我的母語(yǔ)，是深深植根于民族土壤中的我的母語(yǔ)。
母語(yǔ)如河，請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)波濤的絮語(yǔ)，因?yàn)�，那是靈魂的訴說(shuō)。
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