有關(guān)陶藝作文600字4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的陶藝作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

陶藝作文600字 篇1

　　周末畫畫班的王老師在群里通知，今天下午不畫畫，而是叫家長一起來參加陶藝比賽。我聽到消息后，高興地一蹦三尺高，心想：哈！這次終于可以“大顯身手”，盡情地玩泥巴了！我一定要做一個精致、獨一無二的陶藝作品。

　　下午，我一進(jìn)陶藝教室，就看到琳瑯滿目的陶藝作品擺滿了展示桌：花瓶、房子、茶壺、比薩餅——讓我驚訝不已的是，這些陶藝作品都很有創(chuàng)意。有了這些啟發(fā)，讓我更有信心做一個和別人與眾不同的作品。

　　正當(dāng)我想得入神的時候，王老師給我們發(fā)了許多陶藝稿子，讓每人選一張，參考著做。我一眼就選定了“環(huán)衛(wèi)工人”這個作品，它代表了特殊的含義。我胸有成竹地暗暗自喜。

　　首先，我選了一塊特別大的陶藝泥，使出吃奶的勁，揉啊揉，先做了一塊用來支撐陶藝作品的底板，感覺特別簡單。緊接著做了環(huán)衛(wèi)工人的.身子和頭，認(rèn)認(rèn)真真地把頭捏的圓圓的，身子捏的有模有樣。但在捏眼睛時，總是一捏就裂縫，我著急了，冒汗了，這可怎么辦作文呀？媽媽告訴我不要著急，慢慢來。這時，王老師走過來告訴我說：“你的泥太干了，噴點水就行了�！蔽伊⒖探o陶藝泥噴了點水，這下眼睛就好捏了，為了讓這個環(huán)衛(wèi)工人的眼睛特別有神，我花了好長時間才把它完成。我這時才感覺到做陶藝，其實并不容易。

　　有了前面的這些經(jīng)驗，后面做起來，我就得心應(yīng)手了，垃圾車旁邊靠著環(huán)衛(wèi)工人，車箱里全部是垃圾，環(huán)衛(wèi)工人左手拿簸箕，右手握掃把，作品很快就捏完了。

　　最后，我把自己親手做的陶藝作品放在展示桌上，并寫上自己的名字。看著這個作品，我心里默默地遐想：作品烘烤了以后，會是什么樣子呢？環(huán)衛(wèi)工人的眼睛有可能會更有神，像活的一樣——

　　哦，忘記告訴你們這個作品的含義了：環(huán)衛(wèi)工人特別辛苦，早晨，當(dāng)我們還在睡夢中時，而他們卻在打掃衛(wèi)生——告誡人們要保護(hù)環(huán)境，尊重環(huán)衛(wèi)工人。

　　這次陶藝課讓我有了一種新的認(rèn)識：只要認(rèn)真去做每一件事，你都會有意想不到的成果，而且會更有意思。

陶藝作文600字 篇2

　　新的一學(xué)期開始了。這個新學(xué)期為了豐富同學(xué)們的課外興趣，學(xué)校增加了許多興趣班。我報了陶藝班。今天下午是這學(xué)期第一場上陶藝課，我多少有些好奇。

　　我們跟著陶藝朱老師在洗手間臺邊抓了把已經(jīng)和好的泥。感覺怪怪的，覺得有點臟。跟面塑的材料的確不一樣。今天會捏什么玩意呢？我好奇地想著，回到教室，老師讓我們捏自己喜歡的東西。有的同學(xué)捏自己喜歡的茶壺。我捏什么呢？左瞅瞅，右瞧瞧，老是拿不定主意。老師不是讓捏簡單的嗎？捏個雪人得了。想到在書上看到的雪人：平平的身子，圓圓的腦袋，應(yīng)該很好捏的。暗自慶幸自己選擇了個比較簡單的。可當(dāng)我捏的時候心里又犯嘀咕了。怎么軟軟的泥到了我的'手里就不聽使喚了呢？明明想捏個圓圓的腦袋，卻捏成了一顆似方不方，似圓不圓的東西出來�？磥硐胂筮h(yuǎn)比親自動手簡單啦！難怪平常大人人要我們動手做一些簡單的事，想畢是要我們養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣吧！看到別的同學(xué)已經(jīng)捏好了一個茶壺，我有些灰心喪氣，開始恨起自己來:”干嘛這么簡單的事情都做不好？”一急之下，本來就不是很圓的腦袋被我捏得什么都不像了。唉！再怎么說我也還學(xué)過半學(xué)期面塑的嘛！這時我給自己打氣，不急，不要急！慢慢地….心里平靜下來。我想到外婆搓湯圓的樣子。我照著外婆搓湯圓的樣子，搓起那塊泥巴。嘿…居然成功了，有了第一次成功的經(jīng)驗，搓個更大更圓的身子局很快了。我用尺子壓了壓身子，在泥人身上用尺子畫了幾顆紐扣，一個勉強(qiáng)的雪人就北我給捏了出來。這時下課鈴聲響了。我的第一堂陶藝課業(yè)就結(jié)束了。在老師的指揮下我們把泥放回原位，就洗手準(zhǔn)備回到自己的教室。

　　第一堂陶藝課雖然已結(jié)束，但它給我留下了深刻的印象：失敗并不意味著什么，關(guān)鍵是要從失敗中走出來！

陶藝作文600字 篇3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響起，這堂課是陶藝課。“耶，太棒了！”可以做有趣的陶藝作品了。

　　陶藝?yán)蠋熃o我們播放了一段制作大象的錄像。同時同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地拿出陶泥，將陶泥切成兩半，放到油紙上用力地揉成了球，再將球放在桌上，用手掌按住，使勁往下按，一塊扁扁地“燒餅”就出現(xiàn)在了眼前�？粗�同學(xué)們開心的樣子，我也不甘示弱，加入了制作大象得到隊伍。

　　我把陶泥切成揉成球后，往下壓，可怎么也壓不扁，這可怎么辦？換一種辦法，揚起手用力拍打著球，等把陶泥球拍下去一半的時候，在用手掌往下按，不一會兒，我手上的陶泥也成了一張又圓又扁的“小燒餅”。被壓扁的.陶泥是用來做身體的，我找來一張廢紙，揉成球，按在餅上，用“小燒餅”把紙球轉(zhuǎn)了起來，哈哈，“燒餅”變成了一個“麻團(tuán)”。我把多余的部分去掉，封好接口處，將接口處抹平。這就是大象的身子了�？墒巧碜影纪共黄�，這可怎么辦？作文我用手輕輕地抹了一下不平的地方，凹凸不平的問題就這么解決了。

　　按照做身子的方法做了一個小球，這是大象的腦袋，接下來做鼻子吧。我把一塊小陶泥搓成一根細(xì)長的，像麻繩一樣的長鼻子，把鼻子的一段按平，用鉛筆戳了兩個小洞，這就是鼻孔了。把鼻子掰彎，這下就更形象了。我隨便用兩塊陶泥做了兩只耳朵，按上去后發(fā)現(xiàn)耳朵一大一小，一點也不好看，去了兩塊大小一樣的陶泥，搓成球，輕輕一按，兩只球瞬間變成兩張餅，將餅稍加修飾，耳朵就做成了。接著做了大象的腿以及尾巴。

　　最后一步是把大象所有的身體零部件組合起來，我把所有的部件一一用力都按了上去，可不是頭掉就是鼻子掉，就是頭掉尾巴掉，討教了下同學(xué)，每個部位安裝好后就用手把接縫處抹平。這樣大功告成。

　　看著我的大象，長鼻子，圓腦袋，耳朵像兩把大扇子，粗粗的大腿，細(xì)細(xì)的尾巴，就這么在我手里誕生了，陶泥制作真有趣！

陶藝作文600字 篇4

　　今天，我們小組興致勃勃地來到樂玩陶藝學(xué)怎么做陶瓷。

　　我們先學(xué)習(xí)做陶藝的裝飾品，老師給我們每人一塊陶泥，老師捏了一塊陶泥，把它壓扁，用印花機(jī)按出圖案，老師說：“你們不要故意去揉泥塊，會越揉越硬的，壓的時候，不能太厚，太厚的話，在烤的時候會裂開�！蔽液芸炀妥龊昧艘欢湫』�，一串葡萄，一艘帆船。這時，三位同學(xué)正在學(xué)習(xí)做陶瓷的技巧，我看著心想：做陶藝看起來很困難��！

　　輪到我的時候，我心里很緊張：萬一做不好怎么辦？老師叫我把手蘸上一點水，然后把陶泥拍幾下，讓它堅固。機(jī)器轉(zhuǎn)了起來，我雙手捧著泥，老師教我把一只收的拇指從中間插進(jìn)去，另一只手扶著外面的.泥，慢慢地就變成了碗狀；雙手抱住外層，就變成了桶狀；兩手拇指交叉按住圓柱的中間，慢慢收緊，就有了葫蘆的形狀了。最后用同樣的方法，按出了一個我自己覺得大小合適的瓶口。老師幫我修整之后，一個栩栩如生的葫蘆就做好了。

　　一個可愛的小葫蘆還需要貼上我做好的圖案才更漂亮，小花貼在了葫蘆上部，帆船和葡萄貼在葫蘆下部，按照老師教我們的，不能有縫隙，我仔細(xì)地把它們都貼牢。

　　最后一步就是涂色，我選了我喜歡的藍(lán)色作為底色，涂滿了整個葫蘆。紫色的葡萄，黃色的帆船，紅色的小花，哇，我的葫蘆真是色彩斑斕，好看極了。

　　兩個小時的時間很快過去了，雖然我們只學(xué)了做陶藝的幾個很簡單的技巧，還不能獨立完成一個陶瓷作品，但我發(fā)現(xiàn)做陶瓷需要很大的耐心，細(xì)心和專心，才能有一個完美的作品。我迫不及待地想知道葫蘆燒好后的樣子。

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