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發(fā)現(xiàn)秘密作文600字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)秘密作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)秘密作文600字 篇1
或許，你在玩時，會覺得時間太短；或許，你在學(xué)習(xí)時，會覺得時間太長，啊！我發(fā)現(xiàn)了時間長短的秘密這是怎么回事呢？時間的長短怎么會有變化呢？這是絕對不可能的。但是，為什么我會覺得時間有時過得太快，而有時過得很慢呢？我立志調(diào)查清楚，揪出幕后黑手。
我打開了腦子中的回憶庫回憶了兩件事：一件玩的事，一件學(xué)習(xí)的事。會議結(jié)束，我開始分析。一次是玩，玩了六個小時，但我覺得一眨眼就過去了。另一次是練琴，我卻覺得像抗戰(zhàn)那八年，度日如年，生活在水深火熱中。為什么會這樣呢？難道有別的東西操縱我門對時間的感覺。我的腦袋里飛速閃過通一個詞——：“為什么？”：“為什么？”我有點(diǎn)煩燥了，我的腦細(xì)胞正在以前所未有的`速度死亡�；貞泿煲舱趯⑽业氖略谀X海里放電影，一直放了許久。突然間，我想起了一些什么，浮現(xiàn)出一個想法。我記得我做作業(yè)時，媽媽常要我“沉進(jìn)去。”當(dāng)我“沉進(jìn)去”時，時間飛快地過去。反之，則覺得時間過得很慢。這么說，我們覺得時間過得快還是慢跟我們是否用心有關(guān)。當(dāng)我們專心致志時，時間在我們身邊劃過，但我們沒有感覺；當(dāng)我們毫不用心時，時間同樣在我們身邊劃過，但我們注意著他們，一直等待他們過去，可時間過得好慢。時間，當(dāng)我們指望他快點(diǎn)過去時，偏不離去；當(dāng)我們不在意他們時，他們早已飛快地過去了。因此，當(dāng)我們上課專心聽講時，不會為等下課而煩惱；當(dāng)我們不聽講，只希望下課時，鈴聲似乎永遠(yuǎn)也不會來到。
當(dāng)我整理好我的結(jié)論時，我的臉上露出了不易察覺的微笑。如果可能，我希望我的發(fā)現(xiàn)讓那些等時間過去的人覺醒。
發(fā)現(xiàn)秘密作文600字 篇2
星期天，我在舅舅家發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞，我來了靈感，心想：看看螞蟻是怎么生活的？說干就干，我拿來一杯水，到進(jìn)螞蟻洞里，看它們怎么辦。只見幾只螞蟻跑出來，圍著水轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想把水趕走。幾分鐘后螞蟻去堵住洞口，不讓水再流進(jìn)去，來越多的螞蟻都去堵洞口。過了一會兒，水被太陽曬干了。一只只小螞蟻看著自己齊心協(xié)力救了這場“水災(zāi)”心滿意足回到了洞里。原來螞蟻很團(tuán)結(jié)。為了搞清楚它們力氣有多大，我拿了一塊對螞蟻來說是個寵然大物的餅干，放在離洞穴比較遠(yuǎn)的地方。我蹲在一旁仔細(xì)地看。瞧，一只小螞蟻找到了餅干，它要把消息通知給它的同伴。接著，又一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，它們倆好像在商量什么事。一只螞蟻跑了回去，帶著數(shù)只蟻去看餅干。過了一會兒，它們已經(jīng)告訴了成千上萬只螞蟻，一只只螞蟻排著長長的.隊，排得可整齊了，它們就像等待檢閱的隊伍。
螞蟻們用嘴把餅干咬成一塊一塊的，然后數(shù)十只螞蟻團(tuán)結(jié)一心地搬運(yùn)餅干。在長長的隊伍中，有的去了，有的螞蟻又來了，有的回去報信讓更多的螞蟻來。它們?nèi)齻�一群五個一伙將食物搬到洞口�？稍谠剡�有一大塊餅干，小螞蟻全體沖向那塊最大的食物，這群螞蟻中，有幾只比其它螞蟻大些，可能是將軍吧。一只螞蟻真聰明，把地上的餅干渣子都運(yùn)回去了，我想一定是它自己想立個功。最后，經(jīng)過螞蟻還斷努力把所有餅干都運(yùn)回去了，它們可以大吃一頓了。
通過觀察螞蟻，我明白了我們也應(yīng)該像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)、勤勞、齊心協(xié)力，才能做好每一件事。
發(fā)現(xiàn)秘密作文600字 篇3
今天是大年初四，因受疫情影響，盡量少外出。外出時要戴上口罩，回家第一件事是洗手。利用這點(diǎn)時間，我乖乖的在家和媽媽一起玩起了百變計數(shù)器的親子游戲。
第一局是撥數(shù)大比拼，我撥的5個數(shù)是：7672、9998、5427、3981、6730，我共用1分39秒。我給媽媽出的5個數(shù)是：7291、5727、9339、7592、2459，媽媽用了1分07秒。這一局媽媽獲勝。第二局我撥的5個數(shù)是：8976、5378、6921、4369、5556，我用了1分55秒。媽媽撥的5個數(shù)是：1789、7291、3987、2397、5929，媽媽用了1分09秒。這一局媽媽又獲勝了。第三局是算術(shù)大比拼，我用了4分25秒，我終于獲勝了。
計數(shù)器從左到右是：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億，并且每個位上都有10個珠子。通過用計數(shù)器來算算式表現(xiàn)出規(guī)律的是10個1是10,10個10是100,10個100是1000，10個1000是10000,10個1萬是10萬......一位數(shù)的'最高位是個位，二位數(shù)的最高位是十位，三位數(shù)的最高位是百位，四位數(shù)的最高位是千位，五位數(shù)的最高位是萬位。這就是我發(fā)現(xiàn)的計數(shù)器的小秘密了。未來還有許多數(shù)學(xué)秘密等著我去探索。
武漢的同學(xué)們在家也可以嘗試著和爸爸媽媽一起玩一下數(shù)學(xué)游戲，體會一下來自數(shù)學(xué)世界的樂趣！我還想向武漢說一聲：“加油！”向奮戰(zhàn)在一線的白衣天使及工作人員說一聲：“你們辛苦了，愿你們平安歸來！”
發(fā)現(xiàn)秘密作文600字 篇4
模型，大家都玩過吧？就是把一個一個的零件拼成一個大家伙的玩意兒。但是一旦拼錯了，那就尷尬了，基本上一步錯則滿盤皆輸。那顆拼錯的零件像是一個病毒一樣嵌在上面，好好的一盒模型就這么止步不前了！可是，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，以后再也不怕“病毒”入侵了。
那天我愉快地玩著自己的模型。正在得意當(dāng)兒，一下子拼不上去了。我意識到自己弄錯了，這可怎么辦呢？急得我直跺腳。我立馬跑去向媽媽求助。媽媽拔了拔并沒有一絲絲解開的'跡象。我只好轉(zhuǎn)向爸爸求助。誰曾想爸爸費(fèi)了好大力氣也扭不開，掰不動。哎……我失望極了，扔下零件和那個被“病毒”侵入的半成品狼狽地看書去了。
看著看著，恰巧讀到一篇介紹火的文章。我似乎被打通了任、督二脈，火能把東西燒毀甚至化為灰燼，那么自然也可以加熱使物體軟化。什么？軟化！那我豈不是……聰明的你一定已經(jīng)猜到了，我想把拼錯的模型用火烤。但就在我拿出打火機(jī)的時候猶豫了，要是我沒把握好火的大小程度直接把模型給“火化”了怎么辦？于是我糾結(jié)起來，嘴里念著“火，加熱，軟化；火，加熱，軟化……”那熱水不是也有加熱軟化的效果嗎？我立馬跑進(jìn)衛(wèi)生間，從熱水器上放出最熱的一臉盆熱水，然后把模型扔進(jìn)去，把重點(diǎn)“病毒”埋到水底下。它就像一個溺水的人一樣，冒了幾個小氣泡就一動不動了。我感覺時間差不多了，拿起來用手一扭。呀！很容易就將那塊拼錯的零件掰開了。哇哦，太神奇了，我簡直太聰明了。我忍不住右手握拳，右腳豪邁地往地板上踏了一下，喊一聲“耶！”
我終于明白了，模型打不開不要緊，熱水一燙就解決啦。嗯，只要善于思索，辦法總比困難多！
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