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關(guān)于審題作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的審題作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
審題作文600字 篇1
此類(lèi)作文命題思路是先明確一個(gè)“靶心”，再要求考生自擬題寫(xiě)記敘文。命題者在命題時(shí)為考生提供了一個(gè)簡(jiǎn)明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個(gè)重要的導(dǎo)引，使考生對(duì)主題的感悟有了個(gè)性發(fā)揮的余地。
審讀提示語(yǔ)，首先抓住其中關(guān)鍵詞，其次，提示語(yǔ)中常常包含著命題者對(duì)選材范圍的規(guī)定，審讀時(shí)一定要注意分析“提示語(yǔ)”中各分句的意思。學(xué)會(huì)抓提示中的“選材點(diǎn)”，與自己的素材積累建立聯(lián)系。
如：
在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂(lè)的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂。那場(chǎng)面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。請(qǐng)你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”，選擇合適的材料，寫(xiě)一篇450字以上的紀(jì)實(shí)作文，題目自擬。
審題解讀：這是個(gè)提供了核心詞的自命題作文，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂(lè)的'團(tuán)聚。提示中第一句從兩個(gè)方面明確了選材的范圍。“在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂(lè)的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場(chǎng)景都是考生所熟悉的，同時(shí)又點(diǎn)明了事情發(fā)生的時(shí)間，省略號(hào)還省略了其他的時(shí)間和場(chǎng)景，這樣讓考生人人有事可寫(xiě)，有話(huà)可說(shuō)。“我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂�！泵鞔_了文章要以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述，事情發(fā)生在“我”與家人、朋友、老師、同學(xué)這些人物之間。
第二句話(huà)“那場(chǎng)面多么令人留戀，那故事多么令人難忘�！币环矫嫣崾究忌鷮�(xiě)“歡聚”不僅要有場(chǎng)面描寫(xiě)，還必須有一個(gè)完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀、難忘。
第三句話(huà)“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性，點(diǎn)明了核心詞“歡聚”，要寫(xiě)出愉悅的感受。
審題作文600字 篇2
培養(yǎng)學(xué)生審題能力是寫(xiě)作訓(xùn)練的首要一步，如何培養(yǎng)小學(xué)生的審題能力呢？我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。
教會(huì)學(xué)生找準(zhǔn)“題眼”。找準(zhǔn)了“題眼”，也就找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)。然后圍繞“題眼”選材組材、謀篇布局，就能做到詳略得當(dāng)，層次分明。有的題目“題眼”突出，一看便知。比如：《最后悔的一件事》、《我愛(ài)媽媽》、《一件難忘的小事》等，只要抓住了“后悔”、“愛(ài)”、“難忘”等“題眼”，就不會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。
教會(huì)學(xué)生弄清題目的寫(xiě)作范圍。教師要指導(dǎo)學(xué)生善于扣住寫(xiě)作范圍，寫(xiě)作就會(huì)切合題意。比如：我在作文教學(xué)中對(duì)《春天的發(fā)現(xiàn)》這篇作文，是從以下幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生來(lái)確定寫(xiě)作范圍的�？梢詫�(xiě)到田野、山上以及到名勝古跡參觀(guān)等內(nèi)容；可以寫(xiě)春游中看到的事物或春游中經(jīng)歷的難忘事情；如果寫(xiě)景物，一定要反映出來(lái)春天景物的特點(diǎn)；寫(xiě)景物一定要把什么時(shí)間和什么人到什么地方看到的景物是怎樣的，有什么感受等寫(xiě)清楚�？傊瑢�(xiě)出春天的特點(diǎn)是這篇作文的重點(diǎn)之處。
教會(huì)學(xué)生確定寫(xiě)作體裁。記敘文是小學(xué)階段常寫(xiě)的文體，而記敘又分為寫(xiě)景的、記事的、寫(xiě)人的、狀物的'等。審視記敘文題目，能夠幫助小學(xué)生確定文章的體裁。因此，教師也應(yīng)在這一方面加以指導(dǎo)，以免出現(xiàn)給出作文題目，學(xué)生無(wú)處下筆的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為：教師要正確了解學(xué)生依據(jù)題目確定“怎么寫(xiě)”。例如：《校園生活二三事》，抓住題目中的“事”，就可以確定是一篇記事的文章；《美麗的校園》，只要抓住了“美麗”二字，就可以直接確定為寫(xiě)景的；《辛勤的園丁》，重點(diǎn)圍繞“園丁”來(lái)寫(xiě)，一看便知道是一篇記人的文章；《小草》，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生放在“小草”上，可以看出，它是一篇狀物的文章�？梢�(jiàn)指導(dǎo)學(xué)生確定體裁是寫(xiě)作的關(guān)鍵之處。
審題作文600字 篇3
帕斯卡爾有句名言：“人是一棵會(huì)思想的葦草，人的全部尊嚴(yán)就在于思想，材料作文的審題�！比绻覀兊乃枷氡仨毻ㄟ^(guò)文章來(lái)展現(xiàn)時(shí)，寫(xiě)一篇有思想有深度的文章就成了我們的`追求。而“材料作文”，“議論文”是我們高三寫(xiě)作階段不可缺少的兩個(gè)關(guān)鍵詞。如何在材料作文中造就一篇有思想有深度的議論文是我們不得不考慮的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)材料作文，同學(xué)們最擔(dān)心的問(wèn)題是什么？對(duì)，一跑題，作文就完了，語(yǔ)文也跟著完了。所以審題很重要，可立意也很重要。今天我就想和大家一起探討材料作文的審題和立意。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（2分鐘）
符合題意并且要深刻是高考作文的寫(xiě)作要求。結(jié)合同學(xué)們的寫(xiě)作狀況，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課的兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、全面理解材料，選準(zhǔn)角度。
2、深入思考，提出獨(dú)到，深刻的觀(guān)點(diǎn)。
二、解決第一個(gè)目標(biāo)
1、質(zhì)疑：（2分鐘）
要做到全面地理解材料，你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？XX同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。（把材料認(rèn)真讀一遍，）然后呢？（找關(guān)鍵句子，詞語(yǔ)）你有沒(méi)有具體可操作的步驟供同學(xué)們參考和借鑒呢？（沒(méi)有）好，謝謝你！請(qǐng)坐！
2、釋疑：（8分鐘）
如果閱讀材料有步驟，講方法，效果會(huì)不會(huì)更好一些呢？下面，我們以月考作文為例。
先把材料閱讀一遍，然后分四步去全面把握材料。
1、涉及的因素：畫(huà)家訴苦：一天畫(huà)，一年賣(mài)
門(mén)采爾建議：一年畫(huà)，一天賣(mài)
2、材料最關(guān)鍵的地方在那里？
關(guān)鍵點(diǎn)：用一年時(shí)間畫(huà)，情況就好了。
3、所引發(fā)的問(wèn)題有背景嗎？
背景：畫(huà)家訴苦，畫(huà)賣(mài)不出。
4、自主感悟，轉(zhuǎn)換成自我的見(jiàn)識(shí)。
審題作文600字 篇4
1、命題性質(zhì)：關(guān)系命題。要講清感動(dòng)與出發(fā)的關(guān)系。
2、主語(yǔ)的補(bǔ)足：可以是大家，可以是自己，也可以是特定的人、特定的群體、特定的事情。
3、感動(dòng)與出發(fā)的關(guān)系。感動(dòng)是前提，出發(fā)是結(jié)果；感動(dòng)是內(nèi)在的，出發(fā)主要是外在的。
4、詞語(yǔ)的推敲：感動(dòng)是感悟的，也可以是外在引起的。出發(fā)，可以是觀(guān)念的出發(fā)，觀(guān)察、處理問(wèn)題的方法方式的出發(fā)，也可以是行動(dòng)的出發(fā)�；貓�(bào)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、立足本職、健康心理都是它的內(nèi)涵。帶著，有時(shí)時(shí)提醒、時(shí)時(shí)鼓勵(lì)的意思。
5、感動(dòng)與出發(fā)的內(nèi)容比例。學(xué)生可能認(rèn)為出發(fā)是個(gè)起始性的詞語(yǔ)，因而這方面的內(nèi)容少得可憐，大部分內(nèi)容放在感動(dòng)上，比例失調(diào)。最保險(xiǎn)的辦法是感動(dòng)和出發(fā)交替出現(xiàn)，融為一體，互相作用。其實(shí)，出發(fā)在這里已經(jīng)是行動(dòng)的代名詞，包括了行動(dòng)的過(guò)程。
6、定勢(shì)思維的干擾。平時(shí)寫(xiě)慣了“感恩”之類(lèi)的話(huà)題，結(jié)果不動(dòng)腦筋，生搬硬套。沒(méi)有把重點(diǎn)放在出發(fā)上，偏題了，也偏離了出題者的意圖。因?yàn)槿祟?lèi)任何思想的'結(jié)果在于行動(dòng)。
7、表達(dá)方式，最好是敘述、議論、抒情有機(jī)結(jié)合的散文，議論文次之，說(shuō)明文難度較大。
8、思維方法——收放結(jié)合。放，就是聯(lián)想。聯(lián)想人：家人、友人、師生、各行各業(yè)的人；熟人、陌生人；領(lǐng)導(dǎo)、群眾；健全的人、殘疾人；偉人、凡人；古人、今人；中國(guó)人、外國(guó)人；大人、孩子；男人、女人……。聯(lián)想事：雪災(zāi)、奧運(yùn)、震災(zāi)、一件平平常常、普普通通卻令人感動(dòng)的小事……聯(lián)想物：天地萬(wàn)物為我所用，供我生存，可歌可泣。放，就是所有的段落、所有的文字、所有的材料都要百川歸海，回歸一個(gè)中心，否則就是一堆磚石的堆積，不等于一座精美的樓房。
9、超凡脫俗難。雪災(zāi)、震災(zāi)可寫(xiě)，寫(xiě)的人肯定多，但是寫(xiě)出新意難，如何以小見(jiàn)大或另辟蹊徑，那就要?jiǎng)觿?dòng)腦瓜了。