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【推薦】人才作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的人才作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
人才作文600字 篇1
世上許許多多成就大事的名人,哪個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)磨難、痛苦。貝多芬說(shuō)過(guò):“惟其痛苦,才有歡樂(lè)!睆墓胖两瘢环謬(guó)界,像這樣的人已經(jīng)不知有多少。美國(guó)的愛(ài)迪生、英國(guó)的貝多芬……都是經(jīng)歷過(guò)磨難才成就大事的人。所以:磨難造就人才。
如果一個(gè)人憑借一個(gè)小書架、一塊小黑板、一位學(xué)生助手和自己的努力提出了黑洞爆炸理論,獲得了令無(wú)數(shù)人眼紅的1980年度愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)金。那么這個(gè)人毋庸置疑是一個(gè)天才中的天才,很多人肯定不服、嫉妒,但令人驚訝的是人群中居然連一點(diǎn)質(zhì)疑聲都沒(méi)有,反而呼聲愈演愈烈。這個(gè)人就是大家所熟知的英國(guó)天文學(xué)家史蒂芬·霍金。
史蒂芬·霍金這個(gè)人令人感到神奇,不是用天文望遠(yuǎn)鏡,卻能告訴我們關(guān)于天體的許多秘密。又創(chuàng)作了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這部恢宏巨制。但鮮少有人能夠體會(huì)它在成就這些之前所受到的磨難與痛苦。他的`中樞神經(jīng)殘疾,肌肉嚴(yán)重萎縮,失去行動(dòng)能力不能寫字,話也說(shuō)不清楚,終生要靠輪椅生活。這樣的人能有這樣的成就,卻讓人驚奇又佩服。
還有大家所熟知的美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生和德國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦。他們倆其實(shí)并不是想大家所想的是個(gè)天才,他們倆其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,甚至愛(ài)迪生才上了三個(gè)月的學(xué)。但是他靠著無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和刻苦的鉆研發(fā)明出了無(wú)數(shù)令人驚嘆的偉大發(fā)明。而愛(ài)因斯坦好不容易畢業(yè),連工作都找不到,還在瑞士的伯爾尼專利局當(dāng)了七年職員,但他在這七年的時(shí)間里,利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了舉世聞名的相對(duì)論基礎(chǔ)。
你看,哪個(gè)名人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難才創(chuàng)造出令人震驚的巨作?泰戈?duì)栐f(shuō):“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量,只有流過(guò)血的手指,才能奏出世間的絕唱!笨嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石。西切·威廉斯說(shuō)過(guò):“人生是一次航行。航行中必然遇到從各個(gè)方向襲來(lái)的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。只要你穩(wěn)住航舵,即使是暴風(fēng)雨,也不會(huì)使你偏離方向!碑(dāng)我們遇到坎坷與痛苦時(shí),不要妥協(xié)、不要畏懼,直面挫折,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更絢麗的彩虹。
人才作文600字 篇2
我不否認(rèn)逆境中的人才。我也相信。誰(shuí)說(shuō)順利的環(huán)境不會(huì)有人才?
當(dāng)愛(ài)因斯坦還是個(gè)孩子的時(shí)候,他才上過(guò)兩個(gè)月的學(xué)校。有些人認(rèn)為這是他成功的逆境,我認(rèn)為這是一個(gè)更愉快的成分,他的母親相信他。這也是一種平靜嗎?有幾個(gè)母親會(huì)這么做的。愛(ài)因斯坦很幸運(yùn),他的母親讓他的奇怪思想跳躍,讓他采取行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)他的想法。這不是他的好去處嗎?有人想說(shuō)他是逆境中的天才嗎?此外,電影明星張子儀從小就喜歡唱歌和表演,并獲得了第一支舞蹈的獎(jiǎng)項(xiàng)。有人能否認(rèn)這樣一帆風(fēng)順的航行嗎?
關(guān)于她的許多爭(zhēng)論,但不可否認(rèn)的是,她的大部分成功都是好的,而不是逆境。有時(shí)順境對(duì)人的幫助比逆境更快。如果你被鼓勵(lì)的話,你的確必是一種自信的力量。金錢是成功的首都。信任感動(dòng)了我們的'助推器。這是再次站起來(lái)的勇氣。我們有時(shí)會(huì)說(shuō)逆境中有鼓舞人心的鋼,我會(huì)說(shuō),在好的機(jī)器和技術(shù)下,好的鋼是好的。順利和逆境都是人才。但總的來(lái)說(shuō),游樂(lè)設(shè)施越來(lái)越完善。
寫一篇論文最重要的是生活的積累和生活的經(jīng)歷。由于年齡的限制,普通學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)較少,這也是寫作能力提高緩慢的主要原因。學(xué)生應(yīng)該在日常生活中注意國(guó)內(nèi)外的重大事件,并注意周圍發(fā)生的小事情。有一個(gè)對(duì)聯(lián)在耳邊說(shuō)得很好,讀書的聲音;家庭事務(wù)和國(guó)家事務(wù)都是關(guān)心的。我們應(yīng)該從實(shí)際生活中汲取教材,既要聽(tīng)別人說(shuō)什么,又要仔細(xì)思考和提煉。有自己明確的評(píng)價(jià)和正確的觀點(diǎn)。只有這樣,我們才能寫出真實(shí)而有價(jià)值的文章。此外,閱讀是提高寫作能力的重要途徑。
近年來(lái),我國(guó)青島中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正在開(kāi)展廣泛的閱讀課題。
人才作文600字 篇3
我們班的學(xué)生都是“有才華的人”,許多有權(quán)勢(shì)的“有才華的人”都集中在我們班。你相信嗎?那么讓我給你一個(gè)詳細(xì)的解釋。
第一,體育人才
鄧通是我們班的“高個(gè)子”。他開(kāi)始跑,但就像一陣風(fēng)!有一次老師讓我們跑五圈,但我們?cè)诘谌κ×,但他像風(fēng)一樣跑了五圈,在前面等著我們,這在我們班真不愧為“體育天才”。
第二,自戀型人才
鄒明是我們班公認(rèn)的“自戀者”。他每天上課都拿出一面鏡子四處看看。每當(dāng)我們奇怪地看著他,他就會(huì)說(shuō),“你在看什么?沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘帥哥’嗎?”每當(dāng)他心情好的時(shí)候,他就跑到講臺(tái)上說(shuō):“不要迷戀哥哥,哥哥只是一個(gè)傳說(shuō)……”為此,他經(jīng)常被我們班的女生追打。
第三,學(xué)習(xí)人才
談到我們班的張偉,我會(huì)想到他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。有一次,我們的班主任布置了30多個(gè)方程,他是班上唯一一個(gè)真正完成的。我們讓他知道他是在深夜做的,而不是在我們無(wú)法忍受的時(shí)候睡覺(jué)。唉,“學(xué)習(xí)才能”一定屬于他!
第四,有趣的.天賦
一想到我們班的“搞笑天才”李剛,我就忍不住笑了。他每天都來(lái)教室,用老師的口吻說(shuō):“看你這個(gè)樣子,多玩游戲,少看書!”我們不時(shí)拋個(gè)媚眼,讓我們開(kāi)懷大笑。還有一次,他把手伸進(jìn)衣服里說(shuō):“我是楊過(guò)!”一些學(xué)生馬上說(shuō):“楊過(guò)打壞了他的右手,你打壞了他的左手!”李剛小心翼翼地說(shuō):“那我就是楊了,行嗎?”學(xué)生們?nèi)滩蛔⌒Φ们把龊蠛稀?/p>
關(guān)于什么?我們班的“天才”是不是很了不起?下次讓我給你介紹一些其他的“天賦”。
人才作文600字 篇4
在生活中,總能遇見(jiàn)各色各樣的人,看見(jiàn)各種各樣的事。人是多情的,事是多種的。但其中蘊(yùn)含的深意卻值得人回味,反思。
有一位姐姐,她為了給妹妹籌集醫(yī)藥費(fèi),借錢賣蘋果。當(dāng)媒體報(bào)告這件事時(shí),人們都不約而同地去她那里購(gòu)買蘋果。有些人花比原價(jià)高出幾倍的錢買蘋果,實(shí)行“強(qiáng)買強(qiáng)賣”,還有寫人放下錢就走。其中有一個(gè)企業(yè)一下子買了幾百箱的蘋果。當(dāng)媒體問(wèn)他打算如何分時(shí),他說(shuō):“我要把蘋果分給每一個(gè)員工,讓這份愛(ài)傳遞一下。”
對(duì)于人們的善舉,那位姐姐只能彎腰挑蘋果,力求把最好的蘋果賣給他們。那略帶濕潤(rùn)冰冷的天氣,不知何時(shí)滋潤(rùn)了她的眼眶,溫暖了她的心。愛(ài)之花開(kāi)放的地方,生命便能欣欣向榮。我相信妹妹一定能夠早日康復(fù)。
世界上只有一種人,就是需要關(guān)心的人。每個(gè)人都需要被關(guān)心,每個(gè)人都要會(huì)關(guān)心。慈悲不是出于勉強(qiáng),它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人,也同樣給幸福于施與的人。
也許這只是人們無(wú)心的舉動(dòng),也許那些錢對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是九牛一毛,但卻給那些急需用錢的人帶來(lái)了溫暖,轉(zhuǎn)機(jī),希望。愛(ài)心,讓他們的形象高大,心靈偉大。
感動(dòng),時(shí)時(shí)刻刻中存在,大小角落里存在,你我身邊間存在。他伴隨著我們,見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng),帶給我們的`成長(zhǎng)過(guò)程中觸動(dòng)心弦的那一刻帶來(lái)的奇妙的感覺(jué)。
人,因?yàn)楦袆?dòng)的存在而變得可愛(ài);事,因?yàn)楦袆?dòng)的存在而變得可貴;生活,更因?yàn)楦袆?dòng)的存在而變得絢麗多彩。讓感動(dòng)從身邊起航,讓感動(dòng)從你我起航,讓感動(dòng)從分秒起航。讓我們隨著感動(dòng),體驗(yàn)?zāi)且豢處?lái)的無(wú)與倫比、難以言狀的激動(dòng)。