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精選絕活作文600字4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的絕活作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
絕活作文600字 篇1
每天上學、放學，都會看見一個做糖人的老爺爺正在做著他的絕活。他看起來約摸六十來歲，兩鬢的頭發(fā)已經斑白，黝黑的皮膚有點發(fā)亮，也許是久經風霜雨露的緣故吧。
“爸爸，我要一個蝴蝶，快給我買嘛！”突然，我在嘈雜聲中聽到一個小女孩甜甜的.的嗓音。原來是一個小妹妹指著糖人撒嬌要買。漸漸的，聲音多了，大了，好多人都被老人的手藝吸引過去呢。
我擠進了人群，只見老爺爺取出一把光亮的平銅鏟，細致地攪著鍋中的麥芽糖，待到了一定的火候——拿起銅勺舀了一勺，一揮，一條細細的線條出現(xiàn)在了石板上。緊接著，他又小心翼翼地倒著粗細不一樣的線條——打圓圈兒，畫波浪線，按下小圓點……不一會兒，一條栩栩如生的“龍”展現(xiàn)在大家面前。
這幅精美的作品它大概是這樣的：一條長龍彎曲著身子，騰云駕霧，張著大嘴，還噴射出一團團火焰。身子在云的上邊，龍爪在云霧威武地揮動著。它身上那密密的鱗片被陽光照得金光閃閃。龍尾高高翹起，仿佛就要劃破天空。長長的龍須跟著龍擺動著，我呆呆地望著這條龍，心想：老爺爺真是巧手耶！
趁他鏟起那條“龍”，安上竹簽遞給那個小妹妹的當兒，我壯著膽問：“爺爺，您干這行多少年了，手藝真是到家了�！�
爺爺笑笑說：“噢，快一輩子嘍！”說完，他立刻又拿起工具，繼續(xù)工作了。那蝴蝶展開了美麗的翅膀，那烏龜又顯出衣服懶洋洋的架勢，而那鳳凰卻……
越來越多的人涌向爺爺，我戀戀不舍地退了出去。在回家的額路上，我的腦海里一直浮現(xiàn)著那些有趣的糖人。
絕活作文600字 篇2
我后桌是個“抄”人，想知道為什么嗎？那就請往下看。
班級里，大家只知道他因臉皮厚而出名，比如被老師訓了無數次，仍不知悔改。他還有一個響赫江湖的稱呼，就拿一次抄別人課堂作業(yè)本來說。
這一天下午，他來到教室，出奇早，據旁觀者陳軒說，他是準備大干一場了。好吧，其實他來的不算早，已經一點多幾分鐘了，只不過我們中午數學作業(yè)比較多，我們寫的晚了點。開始了，只見他踮著腳往我后桌的同桌看去，頭往左一伸只看見了半個答案他已經能猜到后半個答案了。他來早的目的大家都有目共睹了，這可能不算神，但后面的抄法定是你從未聽過的。
只見他將半個腦袋探進大書包里，不停地翻找，還不停地自言自語：“在哪呢？在哪呢？我昨天還看見它了的�！边^了一會，他眼里閃著興奮的光芒，從他那垃圾堆一般的.書包里探出了腦袋，看，他開始做案了。他將肥肥的手放在桌子的“三八線”上，將剛剛掏出來的鏡子稍傾斜于同桌那邊，同桌已經在訂正被老師改出來的錯誤，而他是忘記帶回家而早早來學校補數學作業(yè)的，新來的數學老師很嚴格，誰要是作業(yè)不完成必定受到懲罰。他利用了自己的位置一清二楚地看到同桌數學作業(yè)本上的答案，挑起眉頭，邪惡地彎上嘴角，一下子低下頭奮筆疾書，頭與眼簡直忙不過來，要不停地上下忙碌，陳軒對我說他當時想要去提醒正在思考問題的佳汝(我后桌的同學)可突然想起了上次佳汝對我們說過最討厭別人在她專注于做一件事情的時候被打擾，于是他把話又給硬生生地咽回去了。他只剩最后一題，正好被同桌完美擋住，（聽到這我可要多開心有多開心），可他并沒有放棄，故意碰了一下同桌，佳汝有些惱火地看著他，目光里全是火，可他并沒有關注她，便順利的得到答案。此刻，他嘴角微微一歪，得意地笑了。
這鬼機靈，有這份智慧，做什么事情不會成功呢？
絕活作文600字 篇3
中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，總愛把頭發(fā)輕輕地攏作一束系于腦后，她就是我們的地理老師——汪老師�；蛟S，她簡單而平凡的外表并不能給你留下太多的記憶，但只要提起她的絕活，無人不拍手稱好。
汪老師的“絕活”之一就是上課從來不拿書，上課拿著地球儀就能講。從不看書，卻總和書上講得一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背時，她甚至能毫厘不差地告訴你這個概念在書上第幾頁第幾行，而且從未出過錯。
汪老師的在“絕活”之二就是畫圓從來不用圓規(guī)。因為是地理課，上課常常要畫地球，而每到這時，汪老師總是不慌不忙地拿起一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫出一條美麗的弧線，一個標準的圓立即出現(xiàn)在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當這時，教室里總是“哇”聲一片，可這頂多算是張飛吃豆芽——小菜一碟，更絕的還在后頭呢！
這最絕的就是汪老師畫的地圖。她從來不看書，當大家還在《地理圖冊》上找得暈頭轉向時，一幅整潔標準的地圖便已展現(xiàn)在你面前。大到世界地圖，小到哪個國家的哪個港口，她都能快速準確地畫出并指明它的'位置。這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經驗呀！那一彎一折，一點一橫又包含著汪老師多少年的心血。正如一句名言所言：臺上一分鐘，臺下十年功。
除了這些，汪老師采用的“課堂答問記分”的新教學方法，不僅使每堂課有趣、生動，提高了我們的參與性，又很好地把應試教育與素質教育結合起來，使我班的地理成績日漸上升。
好一位“絕活”老師！
絕活作文600字 篇4
數學老師被調到教育局，因而換了好像一位性格十分有趣而又可以說成怪異的新老師。
“咳，上課了，注意保持安靜�！比~老師還沒走進教室就在走廊發(fā)布了這樣一個公告，全班感到新奇，從來沒有見過這樣堪稱奇葩的提醒，教室一片安靜，等待老師出場。
走廊遠處是一陣清脆的高跟鞋碰地的聲音，說不準是走路太慢，還是聲音太大，就這么安靜地等了一會兒，才見著葉老師從后門的衛(wèi)生角儀態(tài)端莊地走了過來。
葉老師年紀不輕，據說教完我們就要退休了，還有小道消息說葉老師快做外婆了呢，不過仍然精神很好，笑容可掬。開場白不多，直接開始上課。
第一節(jié)課葉老師的印象已深深把同學們折服了，整個下午全班都議論紛紛，大家期盼著明天早上葉老師的表現(xiàn)。
次晨，發(fā)現(xiàn)我們猜疑太多了，葉老師也不是童話中的女巫，只怪我們好奇心過重。
說實話，第一堂課那隔老遠兒講紀律的.習慣也難怪惹起我們對那時還是一團迷的老師浮想聯(lián)翩，雖說不上特殊，但也實在不同凡響。
葉老師畫幾何體實在過人，早上出操回來，黑板上赫然漂亮的長方體、三角形透視圖，無論是近大遠小，還是透視關系，都畫得非常好，在我們一群學生眼里，簡直是出神入化。
一次課上，上節(jié)課的任課老師拖課，數學課縮減成了短短十分鐘，本以為又要占據我們快樂的課間，不料到，語速緩慢，話語煩瑣的葉老師仿佛抓住了我們的心，完成了課程。
大家萬分敬佩，常常與葉老師談起她教學水平之高超，而她眉毛一揚，如少女般羞澀地笑了，爬滿了皺紋的臉上仿佛綻開了一朵花，笑里有著滿足、有著喜悅，還有時長四十多年教齡后淡淡的驕傲。
大家本以為新老師性格怪趣，一經幾度波折，原來，一個好老師。
初見的印象，并不能代表全部。
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