【精選】幫助作文600字4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的幫助作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助作文600字 篇1

　　秋雨淅淅瀝瀝，街上的行人變少了。我遮著頭，半低著腦袋向家的方向跑著。

　　突然，我與一人碰臂而過(guò)，“啊，對(duì)不起！”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是個(gè)中年大伯，中等身高，他那雙木然的眼睛直直的看向前方，手里拿著根拐杖。他竟然是個(gè)盲人！不知怎么了，我下意識(shí)地說(shuō)：“大伯，下雨天里路滑，你一個(gè)人回家不安全，讓我送送你吧�！贝蟛�的臉上洋溢著笑容，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀，小朋友。這樣浪費(fèi)你的時(shí)間不好吧，大伯我雖然不是文化人，但我也知道時(shí)間就是生命！“大伯，你懂得真多，不過(guò)送送你還是不要緊的�！蔽倚χ�說(shuō)。大伯笑得更開(kāi)心了，“那謝謝你了，小朋友�！�

　　我攙扶著大伯向前走著，我看著他不停地拿著拐杖在路面上比劃著，我知道那是在幫助他指路，我的.心里變得很不是滋味，大伯平時(shí)生活該多么不方便啊。這時(shí)，一輛自行車從大伯旁邊迅速地騎了過(guò)去，我和大伯被濺了一身泥。

　　大伯當(dāng)著什么也沒(méi)有發(fā)生似的繼續(xù)向前著，而我卻破口大叫：“誰(shuí)呀，怎么騎車的，眼睛…。。”我的話還沒(méi)說(shuō)完，那騎自行車的人就摔倒了，我定眼一看發(fā)現(xiàn)是個(gè)小女孩。真是活該，讓你騎那么快，我幸災(zāi)樂(lè)禍地想著。那小女孩還躺在地上，可我卻不想幫忙。大伯順著響聲走了過(guò)去，我想起一句話“宰相肚里能撐船�！蔽以趺茨苓B這點(diǎn)肚量都沒(méi)有呢？隨之心也軟了下來(lái)。和大伯一起把小女孩扶起來(lái)，她連聲說(shuō)：“謝謝你，大哥哥，謝謝你大伯，還有對(duì)…。不…。起，我不是故意濺你們一身泥的，天太黑了，我沒(méi)看清�！蔽衣�(tīng)到道歉，心里好受多了，但是我仍然沒(méi)有跟她講話，倒是大伯：“沒(méi)關(guān)系的，小姑娘，我們不要緊，倒是你，騎車要小心點(diǎn)，別再摔倒了，注意安全�！毙∨�孩感激地說(shuō)：“謝謝提醒，我會(huì)小心的，拜拜了，大哥哥大伯�！薄霸僖�(jiàn)。”我看著自行車慢慢地消失在了雨中。

　　在回家的路上，我是大伯的引路人，但在人生的道路上，大伯卻是我的引路人。他用行動(dòng)告訴我，我們的生活，多一點(diǎn)幫助會(huì)更好！

幫助作文600字 篇2

　　很怕看見(jiàn)你皺眉頭的樣子，因?yàn)槲抑�道我�(guī)筒涣四�；很怕看�?jiàn)你打架的樣子，因?yàn)槲抑�道我�(guī)筒涣四�；很怕看�?jiàn)你流眼淚的樣子，因?yàn)槲抑�道我�(guī)筒涣四恪?/p>

　　每當(dāng)，我想伸出援手去幫你時(shí)，你知識(shí)推開(kāi)我，然后輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：“不用了，我的事情能自己搞定！”可是，你知道嗎？那時(shí)的我，該有多麼尷尬，改用多麼灰心失望！很想問(wèn)你為什麼，為什麼要拒絕我的一番盛意，為什麼不允許我付出。這樣的友誼對(duì)我不公平！

　　還記得，開(kāi)學(xué)第二天的晚上，你就坐在我的前面。你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我，中學(xué)生守則抄完沒(méi)有。你可曾知道，對(duì)于我的 眼睛，那漆黑的黑板上的字就像是那遙遠(yuǎn)天際的星星點(diǎn)點(diǎn)，那麼迷茫，這叫我怎麼抄，所以我只能無(wú)奈的搖搖頭�？墒�，出人意料的，你竟把你尚未完成的`“作品”遞給了我。那一刻，我默定你就是我不可言棄的朋友�？墒牵�你是那麼自私，你只允許我是一個(gè)承受者，而不愿我也給你一片友誼之林呢？

　　往事再一次浮于我的腦海！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，可是你卻傷心極了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師的話說(shuō)重了。記得那天，當(dāng)我拿著紙巾準(zhǔn)備去安慰你時(shí)，你知識(shí)無(wú)情地將我推開(kāi)，你不允許我坐在你的身邊，也不允許我安慰你。你怕，怕被人誤會(huì)。可是，我們僅僅是擁有純潔的友誼的朋友呀！

　　那一刻，我真的懵了。你曾經(jīng)在我讀不準(zhǔn)音標(biāo)時(shí)，大聲對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，她看不見(jiàn)！”；你曾經(jīng)在我考試失利后哭了時(shí)，坐在我身邊，輕輕地拍打著我，并且是那麼溫柔地安慰我；你曾經(jīng)在我被人欺負(fù)時(shí)，大聲呵斥那個(gè)人�？墒�，你就是沒(méi)有一次肯給我機(jī)會(huì)，讓你感受我對(duì)你濃濃的友誼。

　　朋友，你為什麼那麼自私，請(qǐng)你別再推開(kāi)我，別再呵斥我去安慰你，讓我——幫助你，好嗎！

幫助作文600字 篇3

　　轉(zhuǎn)眼就是四年級(jí)了，三年多學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷了三任班主任的輪換。在我的成長(zhǎng)中，幫助過(guò)我的人不少，令我印象最深刻的是四年級(jí)的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　我性格并不內(nèi)向，只因?yàn)樵诎嗌夏挲g最小，在學(xué)校膽小怕事，上課很少舉手發(fā)言，而且做作業(yè)急躁，錯(cuò)題很少主動(dòng)糾錯(cuò)。由于這些性格特點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)，生活中遇了不少困難，尤其在二、三年級(jí)，我常常被這些困難困擾著，擔(dān)心是不是太小跟班有問(wèn)題。讀四年級(jí)后，班主任劉老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，她找我談心，鼓勵(lì)我說(shuō)“章萌，你一定要鍛煉自己的膽量，要積極協(xié)助老師做好班上的工作，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)好，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”。為了鍛煉我，她安排我做了小組長(zhǎng)。在老師的.支持幫助下，我逐漸克服了膽小的毛病，每天主動(dòng)幫助老師收齊作業(yè)，家庭作業(yè)回家半小時(shí)內(nèi)做完，自己認(rèn)真檢查，錯(cuò)題主動(dòng)更正。通過(guò)兩個(gè)月的鍛煉，我變得越來(lái)越有學(xué)習(xí)自信了。10月份我報(bào)名并被選進(jìn)校舞蹈隊(duì)，后來(lái)又被提名參加長(zhǎng)沙晚報(bào)校園記者。

　　我還有一個(gè)大問(wèn)題就是做事太急躁，作業(yè)和考試總是審題不嚴(yán)謹(jǐn)，媽媽也批評(píng)了我多次，但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我，教我如何改掉壞毛病，做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)先把題目抄寫(xiě)一遍。記得有一次單元測(cè)驗(yàn)，我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來(lái)，很快就做完了，沒(méi)有認(rèn)真檢查，結(jié)果成績(jī)不理想。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“章萌，本來(lái)你可以取得優(yōu)異的成績(jī)，但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進(jìn)步，知道嗎？好習(xí)慣會(huì)使人終生受益，壞習(xí)慣也會(huì)使人終生受害啦！”聽(tīng)了老師的話，慚愧的我心底發(fā)誓徹底改掉壞習(xí)慣。從此，每次作業(yè)我一筆一畫(huà)、一絲不茍�，F(xiàn)在，我的作業(yè)算是班上最工整的一個(gè)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在這學(xué)期的期中考試中帶來(lái)回報(bào)，語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)都在班上位列前茅。

　　劉老師就是這樣時(shí)時(shí)鞭策著我，使我不斷進(jìn)步，劉老師對(duì)我的幫助，我終生難忘。

幫助作文600字 篇4

　　世界上真正美的東西有很多，比如關(guān)愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、友善……，而幫助也是他們中的一員。我現(xiàn)在就真正地體會(huì)到了幫助的美……

　　我記得讓我感受到幫助的美的那件事發(fā)生在我7、8歲時(shí)，當(dāng)時(shí)，媽媽帶我去參加一個(gè)婚禮，可那時(shí)的我對(duì)這個(gè)完全不感興趣，吃完飯就出來(lái)和一個(gè)約莫比我小1、2歲的小弟弟玩。

　　我們很快就成為了朋友，在一起玩耍得很快樂(lè)，但就在我們歡笑著的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了——一只空的.大號(hào)可樂(lè)瓶正在不知從何處向小弟弟飛來(lái)！而小弟弟卻還沒(méi)有看到，仍然笑著對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，你說(shuō)的笑話好好笑��！”很顯然，我現(xiàn)在把情況告訴他已經(jīng)來(lái)不及了——7、8歲時(shí)的表達(dá)能力在這種緊急的狀態(tài)下會(huì)有這么快？

　　當(dāng)時(shí)，只有7、8歲的我首先想到的是：丟下小弟弟，趕快跑！因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和小弟弟的距離不算遠(yuǎn)，瓶子很可能也打中我或打到小弟弟再?gòu)椀轿�。不管怎么樣也都是�?duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)難以承受的疼痛�？墒俏荫R上就否定了這個(gè)想法，又想到了另一個(gè)想法：我要幫助還在被蒙在鼓里的弟弟！就算我自己被瓶子打到也在所不惜！時(shí)間容不得我多想——瓶子已經(jīng)近在咫尺了。

　　我最終選擇了第二個(gè)想法，大喊著：“小心！”一下子推開(kāi)小弟弟，可是疾馳而來(lái)的水瓶還是砸中了我的額頭。“�。　蔽翌D時(shí)痛叫一聲，而額頭上已經(jīng)腫起了一個(gè)大包�！案绺纭�…謝謝你�！毙〉艿芸拗鴮�(duì)我說(shuō)——我想他剛才可能受到了驚嚇�！皼](méi)事的�！蔽覅s強(qiáng)忍著淚水，因?yàn)槲遗乱驗(yàn)槲业挠绊懶〉艿軙?huì)哭的更嚴(yán)重。

　　從這件事后，我就真切的體會(huì)到了關(guān)鍵時(shí)刻的幫助是有多么重要，而自己的感覺(jué)又是這么快樂(lè)。幫助原來(lái)這么美！

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