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《認(rèn)真》作文600字

時間:2022-06-04 16:39:52 作文600字 投訴 投稿
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有關(guān)《認(rèn)真》作文600字四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的《認(rèn)真》作文600字4篇,歡迎大家分享。

有關(guān)《認(rèn)真》作文600字四篇

《認(rèn)真》作文600字 篇1

  人生就猶如一座高聳的山,每個人只有爬到山頂才能看到美麗的風(fēng)景。在這其中,必須要認(rèn)真的攀爬,才會到達(dá)。

  我曾看到過這樣的一個故事;一名中學(xué)生總因為自己的成績低而苦惱。一天晚飯后,父親一起與他走進(jìn)一座高樓,并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂�?粗_下的迷人風(fēng)景,父親說;“學(xué)習(xí)和人生的道路上沒有電梯,只有沿著臺階一步一步登上頂點,才會見到最壯麗的風(fēng)光�!边@個孩子頓有所悟,后來,他通過不懈的努力,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  我讀完之后,令我感觸很深,同時,父親的.話也使我頓有所悟,正如父親所說,人生之路不會有捷徑,只有認(rèn)真、踏實地走,才會成功。

  的確,在現(xiàn)實生活中也有相關(guān)的事。比如,劉翔,他是一位著名的體育運動員,我們都很敬佩、欣賞他,但是,我們只看見了他的成功,看見了他的榮譽,可是,在他的背后,卻又有多少磨難與挫折呢?他一定是經(jīng)過令人不可想象的磨難吧!但他全都克服了,還是依舊踏踏實實做每一件事,獲取成功。

  也許,我們對這些還認(rèn)為不夠了解,那么,在我的身邊也有這樣的事。記得有一次,快考試了在這段時間,我認(rèn)真、刻苦的努力,還見自己的玩耍時間也投入了學(xué)習(xí)當(dāng)中,將自己學(xué)的不好的科目認(rèn)真復(fù)習(xí),果真我取得了好成績。

  所以在世界上沒有什么達(dá)不到的目標(biāo)與理想,只要自己竭盡全力,認(rèn)真的去奮斗,一切的理想都會實現(xiàn)。但是,在這其中沒有捷徑,如果想尋找捷徑,那么,這些都是不可實現(xiàn)的。

  那么,讓我們通過自己的不懈努力去攀登這座“山”吧!只有到了“山頂”才會望到美麗的風(fēng)景!

《認(rèn)真》作文600字 篇2

  小毛同學(xué)邀請我參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)升旗儀式,我毫不猶豫地答應(yīng)了,興致勃勃地告訴爸爸媽媽。果不其然,他們非常支持我。

  在了解錄制視頻的流程后,我們?nèi)引R上陣,開始了漫長的攝影工作。爸爸負(fù)責(zé)拍攝,媽媽負(fù)責(zé)排練我朗讀稿件。各就各位,準(zhǔn)備開始第一次錄制。由于第一次上鏡,我有些緊張,導(dǎo)致稿子讀錯。爸媽不但沒有責(zé)怪,反而給我加油打氣,沒事的,錯了再重來嘛!咱們精益求精,做到最好!

  經(jīng)過多次的NG后,終于迎來了殺青時刻,趕緊把成片上交老師。但是不久,老師的短信來了拍攝時有點晃動,得重新拍攝,望體諒!此時的我心很沉重,就像一塊大石重重地壓在心頭。要知道,爸爸已經(jīng)撤去所有錄制設(shè)備,身為教師的媽媽也急匆匆地去批改學(xué)生的作業(yè)了。

  我們又開始了新的錄制。爸爸,一只手拿著手機,高高舉起;另一只手還要打燈光。他動也不敢動,生怕因為他,又得重拍。爸爸,你要是累的話,就歇會兒吧,反正錄像嘛,不急!我心疼地說。沒事兒,早拍完早結(jié)束嘛,你就不用一遍遍地讀了,多累�。“职终Z重心長地安慰我。看著父親舉在高處微微顫抖的雙手,我心里真不是滋味!我不禁喃喃自語,你給我爭點氣,你看看你,老讀錯,就不能一遍過��!

  終于,要迎來勝利的'曙光,就在大家準(zhǔn)備放松警惕時,我這不爭氣的嘴,總在關(guān)鍵時刻讀錯句子。我開始不自信起來。

  哎!我怎么總是讀不好呢,算了,不錄了,不錄了,叫老師換人吧!

  那怎么行呢,怎么能說放棄就放棄呢,你怎么對得起爸爸舉很累的雙手呢?

  嗯,我一定行,加油!半途而廢可不是我的座右銘。

  在父母的幫助與鼓勵下,我艱辛地完成這一次錄影。雖然一次次NG,一次次的改稿,但是父母這種認(rèn)真的精神感染著我,使我感動!

《認(rèn)真》作文600字 篇3

  我在小學(xué)階段時,因為知識很簡單,所以我每次都會極其認(rèn)真的學(xué)習(xí),成績也還算不錯的,但自從到了初中后,我?guī)缀跽麄€人都變了,變得對待任何事物都不是很認(rèn)真了,可能是因為從小學(xué)升入初中后,學(xué)的知識也變難了,讓我再也沒有時間認(rèn)真了,也可能是我變懶了。

  在我剛升入初中的時候,我還是對待任何事物都很認(rèn)真的,但從我接觸的知識都在變難,學(xué)習(xí)的壓力如同一座大山壓得我喘不過氣來,成績越來越差,而我卻也無能為力,漸漸的我變懶了,我在表面上和同學(xué)們的學(xué)習(xí)差距并不大,但實際上我已經(jīng)跟不上同學(xué)們學(xué)習(xí)的步伐了,我有時也想認(rèn)真的學(xué)習(xí)一次,但那強大的困難卻一次次將我擊倒,我放棄了,在平時我表現(xiàn)的幾乎都是中等向下的,我在課堂上也是漫不經(jīng)心的,經(jīng)常會上課走神,或不聽講,我真的'想要認(rèn)真一次。下午放學(xué),我拖著疲憊的身影回到了家,接受著父母對我連綿不絕的教育,我就更加的煩,更加的懶散,不用心,我每天都是如此,并不是我不想改變這種現(xiàn)狀,而是我無能為力,有一次更是讓我想要改變這種現(xiàn)狀。

  那天,我還是一入既往的上學(xué),今天數(shù)學(xué)老師舉行了數(shù)學(xué)單元測試,我因平時不怎么好好聽講所以只考了一個極低的分?jǐn)?shù),下課時,有幾個同學(xué)看到了我這個不堪入目的分?jǐn)?shù),更是嘲笑了我?guī)茁暎一氐郊�,爸爸看到我這次考的分?jǐn)?shù)也是不停的嘆氣,有時我也想考一個優(yōu)秀的好成績給爸媽看,讓爸媽好好的夸獎我一番,但最終我沒有那么做,因為我退縮了。我在平時也想要認(rèn)真一回,讓之前瞧不起我的同學(xué)和爸爸對我另眼相看,然而我卻做不到,我在心里不屈的想要擺脫它,但我在現(xiàn)實中卻又退縮了。

《認(rèn)真》作文600字 篇4

  在一個簡樸的教室里,古箏抑揚頓挫地彈奏著,我坐在教師,認(rèn)真地寫著毛筆,“認(rèn)真寫好每一筆”,這也是我一直在做的。

  回想起最初練字時的模樣,我便感到好笑……

  那時教室很小,只有幾十人可以學(xué)習(xí)書法,而我也是當(dāng)中一員。開始就要學(xué)習(xí)手法,我學(xué)習(xí)的是五指握筆法,食指和中指放在筆上黑線兩寸以上,無名指和小指放在黑色與黃色相交的地方,手腕用力控置毛筆以此書寫,我也照葫蘆畫瓢根著做了起來,沒等老師把要領(lǐng)說完,我就迫不及待地書寫了起來,可是我的`手很不聽使喚,手一指在哪兒抖個不停,“Shite!”我不管老師教的手法了,我開始自創(chuàng)手法,把毛筆當(dāng)鉛筆寫,心安理得地寫起了字,寫出來的字自然是慘不忍睹,何老師走過來:“你是哪路神仙,可以自創(chuàng)手法!”我不好意思地笑了,立馬換成老師教的手法可依然抖個不停,聽何老師說這是練習(xí)的問題,我先用左手控制住右手,左手控制右手后又控制手指,再松開試試,經(jīng)過多次練習(xí)后,終于手不會抖了,手法控制好了,又輪到筆畫上了,“橫先要藏鋒”,毛筆先向左上后寫一點,再轉(zhuǎn)一下筆尖橫著寫過去,我先向左上后寫,哦!寫長了,我還沒有管,轉(zhuǎn)一下筆尖,完美!我橫著拉過去,到了最精華的部分,橫后面有一個動作“提鉤拐出”,如果寫好了,這一畫就好看,寫差了,就悲劇了;提就是斜著向右上寫一點,勾是再向斜下方寫一筆;拐也就是,毛筆筆尖轉(zhuǎn)一個大概45度的扇形,收顧名思義也就是把這一畫收起來,我也照做,可是,可是,何老師寫得很好看,我寫出了一個“土豆”,何老師即興創(chuàng)作了一首“詩”,“你家住在九龍坡坡,天天吃土豆坨坨”………

  后來我的字寫得更好了,筆也不會抖了,學(xué)習(xí)方法就如魚兒得到了寶貴的水一般只由發(fā)揮。

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”沒有人能隨隨便便成功,現(xiàn)在我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)隸書。隸書,是更深的一個境界,手法與字體與顏體大有不同,回想以前的自創(chuàng)手法,橫后面的“土豆”……

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  我曾看到過這樣的一個故事;一名中學(xué)生總因為自己的成績低而苦惱。一天晚飯后,父親一起與他走進(jìn)一座高樓,并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂�?粗_下的迷人風(fēng)景,父親說;“學(xué)習(xí)和人生的道路上沒有電梯,只有沿著臺階一步一步登上頂點,才會見到最壯麗的風(fēng)光�!边@個孩子頓有所悟,后來,他通過不懈的努力,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  我讀完之后,令我感觸很深,同時,父親的.話也使我頓有所悟,正如父親所說,人生之路不會有捷徑,只有認(rèn)真、踏實地走,才會成功。

  的確,在現(xiàn)實生活中也有相關(guān)的事。比如,劉翔,他是一位著名的體育運動員,我們都很敬佩、欣賞他,但是,我們只看見了他的成功,看見了他的榮譽,可是,在他的背后,卻又有多少磨難與挫折呢?他一定是經(jīng)過令人不可想象的磨難吧!但他全都克服了,還是依舊踏踏實實做每一件事,獲取成功。

  也許,我們對這些還認(rèn)為不夠了解,那么,在我的身邊也有這樣的事。記得有一次,快考試了在這段時間,我認(rèn)真、刻苦的努力,還見自己的玩耍時間也投入了學(xué)習(xí)當(dāng)中,將自己學(xué)的不好的科目認(rèn)真復(fù)習(xí),果真我取得了好成績。

  所以在世界上沒有什么達(dá)不到的目標(biāo)與理想,只要自己竭盡全力,認(rèn)真的去奮斗,一切的理想都會實現(xiàn)。但是,在這其中沒有捷徑,如果想尋找捷徑,那么,這些都是不可實現(xiàn)的。

  那么,讓我們通過自己的不懈努力去攀登這座“山”吧!只有到了“山頂”才會望到美麗的風(fēng)景!

《認(rèn)真》作文600字 篇2

  小毛同學(xué)邀請我參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)升旗儀式,我毫不猶豫地答應(yīng)了,興致勃勃地告訴爸爸媽媽。果不其然,他們非常支持我。

  在了解錄制視頻的流程后,我們?nèi)引R上陣,開始了漫長的攝影工作。爸爸負(fù)責(zé)拍攝,媽媽負(fù)責(zé)排練我朗讀稿件。各就各位,準(zhǔn)備開始第一次錄制。由于第一次上鏡,我有些緊張,導(dǎo)致稿子讀錯。爸媽不但沒有責(zé)怪,反而給我加油打氣,沒事的,錯了再重來嘛!咱們精益求精,做到最好!

  經(jīng)過多次的NG后,終于迎來了殺青時刻,趕緊把成片上交老師。但是不久,老師的短信來了拍攝時有點晃動,得重新拍攝,望體諒!此時的我心很沉重,就像一塊大石重重地壓在心頭。要知道,爸爸已經(jīng)撤去所有錄制設(shè)備,身為教師的媽媽也急匆匆地去批改學(xué)生的作業(yè)了。

  我們又開始了新的錄制。爸爸,一只手拿著手機,高高舉起;另一只手還要打燈光。他動也不敢動,生怕因為他,又得重拍。爸爸,你要是累的話,就歇會兒吧,反正錄像嘛,不急!我心疼地說。沒事兒,早拍完早結(jié)束嘛,你就不用一遍遍地讀了,多累�。“职终Z重心長地安慰我。看著父親舉在高處微微顫抖的雙手,我心里真不是滋味!我不禁喃喃自語,你給我爭點氣,你看看你,老讀錯,就不能一遍過��!

  終于,要迎來勝利的'曙光,就在大家準(zhǔn)備放松警惕時,我這不爭氣的嘴,總在關(guān)鍵時刻讀錯句子。我開始不自信起來。

  哎!我怎么總是讀不好呢,算了,不錄了,不錄了,叫老師換人吧!

  那怎么行呢,怎么能說放棄就放棄呢,你怎么對得起爸爸舉很累的雙手呢?

  嗯,我一定行,加油!半途而廢可不是我的座右銘。

  在父母的幫助與鼓勵下,我艱辛地完成這一次錄影。雖然一次次NG,一次次的改稿,但是父母這種認(rèn)真的精神感染著我,使我感動!

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  我在小學(xué)階段時,因為知識很簡單,所以我每次都會極其認(rèn)真的學(xué)習(xí),成績也還算不錯的,但自從到了初中后,我?guī)缀跽麄€人都變了,變得對待任何事物都不是很認(rèn)真了,可能是因為從小學(xué)升入初中后,學(xué)的知識也變難了,讓我再也沒有時間認(rèn)真了,也可能是我變懶了。

  在我剛升入初中的時候,我還是對待任何事物都很認(rèn)真的,但從我接觸的知識都在變難,學(xué)習(xí)的壓力如同一座大山壓得我喘不過氣來,成績越來越差,而我卻也無能為力,漸漸的我變懶了,我在表面上和同學(xué)們的學(xué)習(xí)差距并不大,但實際上我已經(jīng)跟不上同學(xué)們學(xué)習(xí)的步伐了,我有時也想認(rèn)真的學(xué)習(xí)一次,但那強大的困難卻一次次將我擊倒,我放棄了,在平時我表現(xiàn)的幾乎都是中等向下的,我在課堂上也是漫不經(jīng)心的,經(jīng)常會上課走神,或不聽講,我真的'想要認(rèn)真一次。下午放學(xué),我拖著疲憊的身影回到了家,接受著父母對我連綿不絕的教育,我就更加的煩,更加的懶散,不用心,我每天都是如此,并不是我不想改變這種現(xiàn)狀,而是我無能為力,有一次更是讓我想要改變這種現(xiàn)狀。

  那天,我還是一入既往的上學(xué),今天數(shù)學(xué)老師舉行了數(shù)學(xué)單元測試,我因平時不怎么好好聽講所以只考了一個極低的分?jǐn)?shù),下課時,有幾個同學(xué)看到了我這個不堪入目的分?jǐn)?shù),更是嘲笑了我?guī)茁暎一氐郊�,爸爸看到我這次考的分?jǐn)?shù)也是不停的嘆氣,有時我也想考一個優(yōu)秀的好成績給爸媽看,讓爸媽好好的夸獎我一番,但最終我沒有那么做,因為我退縮了。我在平時也想要認(rèn)真一回,讓之前瞧不起我的同學(xué)和爸爸對我另眼相看,然而我卻做不到,我在心里不屈的想要擺脫它,但我在現(xiàn)實中卻又退縮了。

《認(rèn)真》作文600字 篇4

  在一個簡樸的教室里,古箏抑揚頓挫地彈奏著,我坐在教師,認(rèn)真地寫著毛筆,“認(rèn)真寫好每一筆”,這也是我一直在做的。

  回想起最初練字時的模樣,我便感到好笑……

  那時教室很小,只有幾十人可以學(xué)習(xí)書法,而我也是當(dāng)中一員。開始就要學(xué)習(xí)手法,我學(xué)習(xí)的是五指握筆法,食指和中指放在筆上黑線兩寸以上,無名指和小指放在黑色與黃色相交的地方,手腕用力控置毛筆以此書寫,我也照葫蘆畫瓢根著做了起來,沒等老師把要領(lǐng)說完,我就迫不及待地書寫了起來,可是我的`手很不聽使喚,手一指在哪兒抖個不停,“Shite!”我不管老師教的手法了,我開始自創(chuàng)手法,把毛筆當(dāng)鉛筆寫,心安理得地寫起了字,寫出來的字自然是慘不忍睹,何老師走過來:“你是哪路神仙,可以自創(chuàng)手法!”我不好意思地笑了,立馬換成老師教的手法可依然抖個不停,聽何老師說這是練習(xí)的問題,我先用左手控制住右手,左手控制右手后又控制手指,再松開試試,經(jīng)過多次練習(xí)后,終于手不會抖了,手法控制好了,又輪到筆畫上了,“橫先要藏鋒”,毛筆先向左上后寫一點,再轉(zhuǎn)一下筆尖橫著寫過去,我先向左上后寫,哦!寫長了,我還沒有管,轉(zhuǎn)一下筆尖,完美!我橫著拉過去,到了最精華的部分,橫后面有一個動作“提鉤拐出”,如果寫好了,這一畫就好看,寫差了,就悲劇了;提就是斜著向右上寫一點,勾是再向斜下方寫一筆;拐也就是,毛筆筆尖轉(zhuǎn)一個大概45度的扇形,收顧名思義也就是把這一畫收起來,我也照做,可是,可是,何老師寫得很好看,我寫出了一個“土豆”,何老師即興創(chuàng)作了一首“詩”,“你家住在九龍坡坡,天天吃土豆坨坨”………

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