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對的訪問作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的對的訪問作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對的訪問作文600字 篇1
六十年來，祖國日新月異，發(fā)生著翻天覆地的變化：茅屋變成高樓大廈；泥濘的小路變成寬闊的水泥路；破舊的布衫變成時髦的服飾……今天，我就以一名記者的身份采訪了我的爸爸媽媽。
我請他們坐在沙發(fā)上，我拿好紙和筆，一切準備就緒。我問：“能接受我的采訪嗎？”老爸來了個小沈陽調(diào)：“OK�！蔽依^續(xù)問：“我想問一下這60年來環(huán)境的變化有哪些？你們能簡要的說一下”，媽媽拉了拉衣服說：“我們小的時候，住的都是簡易的平房，不像現(xiàn)在，住得都是氣派的高樓大廈，甚至于別墅�！蔽疫B忙記了下來。爸爸又說：“以前有句老話叫‘汽車跳，金壇到’，以前的金壇，路很窄，不足兩米，路上坑坑洼洼，石子路就算是好路了，一不小心就會摔一下�，F(xiàn)在，你看金壇的路寬闊無比，幾輛汽車并排行都不顯得擁擠�！甭犃税职謰寢尩脑�，我不由得為之一怔，現(xiàn)在我們的生活這么美好，跟以前比真是天壤之別啊，我拿著本子又問到：“那以前的條件這么差，沒有電視看，那你們是不是很喜歡看書”。媽媽聽了我的話，驚訝地說：“書？我們那時哪有什么書看啊，條件好一點的才不過可以看那種小人書”。我震驚了，以前連書都沒有象樣的一本？只能看小人書？現(xiàn)在，我們有這么多各種各樣的書看，卻是身在福中不知福，真是不應(yīng)該呀！我又問：“那你們對現(xiàn)在的生活滿意嗎？對祖國的變化有什么感受？”媽媽說：“對于現(xiàn)在的生活條件，我很滿意。對祖國變化的感受，我只能說：祖國在日益強大起來，我愛我的祖國！”
采訪結(jié)束了，這次的采訪令我感受很深，我們的'新中國走過了六十年的漫長歷程，從物資緊缺的年代到如今繁榮昌盛的年代，我們走過了許許多多的風(fēng)雨路程，祖國的一草一木都包含每一代中國人的心血。祖國在變化，時代在進步，但是我們一定要愛我們的祖國，愛我們的人民。
小沈陽, 爸爸媽媽, 小人書, 石子路, 水泥路
對的訪問作文600字 篇2
今天，老師布置了《對……的一次訪問》的習(xí)作，從這次的談話中讓我受益匪淺。這不，我和媽媽正在進行熱烈的談話呢！
我笑瞇瞇地說：“我們都常常聽到大人們說‘我們現(xiàn)在條件不知好了多少！’我就想問問你們那是的生活和學(xué)習(xí)狀況是怎么樣的.？”
媽媽說道：“我們小時候上學(xué)，上小學(xué)的時候都住校，周日去學(xué)校，周六才回家，上學(xué)沒有大人送，也沒有車坐，一個周的糧食和干糧以及你外婆炒好的下飯菜，都是自己背著步行十幾里地到校，一個周的飯菜都是一樣子——玉米粥�！�
說到這被我打斷了，吃驚地問：“那你們不會吃煩膩嗎？”
媽媽笑著撫摸著我的頭說：“傻孩子要是不吃會餓肚子的，再說了，那時候也沒有吃其他食物的條件�。 �
我的臉紅了紅，想到了我的挑食，這也不吃那也不吃，感到十分慚愧。
媽媽繼續(xù)說：“在我上五年級之前，是沒有電燈的，晚上上自習(xí)和寫作業(yè)就只能在微弱的煤油燈下進行。晚上睡覺大家都把被子鋪子水泥地扳上，連我鋪在被子下面的草墊在，過半個學(xué)期就因潮濕而腐爛了�！�
我的眼底留下的，只就有驚訝和心疼了。
我連忙追問：“那您的夢想是什么？”
媽媽滿臉回憶地說：“我那時最大的夢想就是當(dāng)一名人民教師。”
我不解地問道：“那為什么沒能實現(xiàn)你的夢想呢？”
媽媽有幾分低落地說：“那時由于你外婆生病了，手術(shù)后沒人照顧，因為我在姐妹幾個中排行老大，便輟學(xué)照顧你外婆了。”媽媽又高興地說：“但我卻把你外婆照顧得很好，為此從沒抱怨過也沒后悔過。”
我愣了愣，也許這就是媽媽最使我學(xué)習(xí)的地方。別看她被時光奪走了光鮮亮麗的容貌，卻又有如此執(zhí)著的心。一直到現(xiàn)在睡前還有看書的習(xí)慣如此執(zhí)著的喜歡文學(xué)，不忘夢想，那該是怎樣的一種熱愛和堅守！
對的訪問作文600字 篇3
這個星期五，放學(xué)了，我打算和幾個同學(xué)一起去采訪一下我們的竇老師。
說到竇老師，他是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是七年級的年級長。也真幸運，他成為了我們初中階段的第一任數(shù)學(xué)老師。大家平時學(xué)習(xí)都挺忙的，很少與老師溝通、互相了解。所以趁著放學(xué)，我們想去采訪一下竇老師。
我們早已準備了要問的.問題以及想了解的事，因此自信滿滿的向辦公室走去。
來到竇級（我們都這么叫他的）辦公桌前，他抬起頭，風(fēng)趣的問：“看你們陣勢浩大的，有什么事嗎？”我們笑著回答他：“老師，我們想采訪一下您，請問您有空嗎？”“有，問吧�！蔽覀兿嘁曇恍�，問道：“老師，聽說您之前有被評為惠州好人是嗎？”他略微停頓一下，似乎是在回憶。不久，他說道：“當(dāng)時是有這個評選，我參加了，還有個一中的老師也參加了。這是由民眾推選的，當(dāng)時熱度挺高的，我就被選上，過了初選……”我們認真地記錄著，時不時點點頭，仿佛在與老師談笑風(fēng)生。
這時，我想起什么，湊在另一位同學(xué)耳邊問：“那件事……要不要問？”“……問吧……”我于是忐忑的問：“竇級，我之前在網(wǎng)上看到，您當(dāng)時是因為工作太忙了，為了照顧學(xué)生，沒有回去照顧您生病的孩子……是真的嗎？”我問完時，大家都捏了一把汗——怕傷了竇級的心。沒想到，他略微點一下頭，眼眶驟然紅潤，流下了傷心的淚水！“是啊……當(dāng)時的九年級馬上就要中考了，我當(dāng)然不能放下幾百考生啊……”他拿出一張紙巾，擦掉了眼淚。我們當(dāng)然意識到自己說錯了話，連忙跟老師道歉。
我想，在那短短一刻，竇級心中是怎樣的波瀾起伏？孩子面臨手術(shù)，而竇級選擇了與幾百考生共同面對中考，暫時放下了孩子。孩子是每位家長的心頭肉，當(dāng)孩子生病了，家長怎能不為之擔(dān)憂？但是，這便是竇老師精神所在，將自己貢獻給了他人。在那時，竇級一定下了很大的決心。
這次采訪，讓我們對竇級有了更加深刻的了解。他就是這樣一個“捧著一顆心來，不帶半根草去”的好教師！
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