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精選檢討作文600字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的檢討作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
檢討作文600字 篇1
尊敬的xx老師:
您在x年x月x日給布置了一份作文給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此向老師表示深深的歉意。
因此,懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對別的同學(xué)的父母的'不負(fù)責(zé)。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤
有以下幾點(diǎn):
1、思想覺悟不高,對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識,也沒能在行動上真正實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔。試想,如果對老師有更深的尊重,就會按時完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。
據(jù)上,決定有如下個人整改措施:
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步
請老師看我今后的表現(xiàn),保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
檢討作文600字 篇2
“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待命日,萬事成蹉跎!睖啘嗀,一天天過去了,就像【桃花源記】中的村民一樣“不知今夕是何年”。所以為了讓自己活得充實(shí),請學(xué)會檢討自己!
每一個偉人,他們都會檢討自己。例如,本杰明。富蘭克林,他是美國人心中的大英雄?墒沁@個大英雄是天生的嗎?答案是否。很久以前,富蘭克林還是普通的學(xué)者,每天都過得普普通通。后來他意識到這樣不行。于是,他給自己列下清單,把自己的不足和缺點(diǎn)統(tǒng)計(jì)下來。不看不知道,一看嚇一跳,足足上千條缺點(diǎn)!于是,他下定決心,每天看一遍自己的缺點(diǎn),每天改掉兩條缺點(diǎn)。漸漸缺點(diǎn)少了,人也充實(shí)了,終于成為了一代智者!由此可看見自我檢討的重要性!
滄海桑田,轉(zhuǎn)眼過去好多年。還記得那所的學(xué)校,在那里,我認(rèn)識到了一位老師,一位讓我懂的`了自我檢討的老師!那天,我好奇的走進(jìn)辦公室。看了一下辦公室,只有一個老師。我還不認(rèn)識。于是,搭訕神功現(xiàn)露無疑!
“老師,你好,請問你是教那一課的?”那老師聽了。微笑道:“你覺得我是教那一課的?”我沉默了一下道:“老師應(yīng)該是教語文的吧,因?yàn)槲医裉炜茨阋髁艘皇状蛴驮!”“呵呵,其?shí)我是一名物理老師。”我有點(diǎn)吃驚。因?yàn)樗种姓且槐拘睦韺W(xué)書!和他慢慢聊起來了。慢慢的,我終于明白學(xué)習(xí)的方法之一。溫故知新。每天檢討自己,反思自己,看看自己的行為是否可行。正如那句話說的一樣“聽君一席話,勝讀十年書。”聽了他的話,我更加明白自我檢討的總要性!
陽春三月,數(shù)年過去。我已經(jīng)銘記自我檢討。不知你明白了嗎?若不明白,請自我反思開始!
檢討作文600字 篇3
真是郁悶啊,不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生,都逃不過要寫檢討書的命啊,就是我,也沒逃過。只要我們一犯錯,老師動不動就讓我們寫檢討書,似乎寫檢討書就像寫作文一樣。現(xiàn)在有些學(xué)習(xí)成績差一點(diǎn)的學(xué)生,作文寫得也有長進(jìn)了,我估計(jì)是寫檢討書練出來的。
美術(shù)課,是最容易被遺忘要帶水彩筆的?蓱z的偶,也有忘記的時候啊。
一陣音樂……上課了。還在課間瘋玩的我,這才回過神來?戳丝凑n程表,啊…~美術(shù)課!剛才還平靜的我,現(xiàn)在就如瘋狗一般,似乎遺忘了什么東西。仔細(xì)一想——水彩筆。怎么辦?我該怎么辦?沒帶水彩筆我可沒什么好下場,在學(xué)校肯定要挨批,回到家,又該怎么辦呢?已經(jīng)上課了,去別的班里借筆是不可能的,只好在自己班里,東問問西借借。可是,什么也沒借到。眼看老師就要來了,我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低著頭,不敢看老師一眼。末日就要來臨了,我什么心理準(zhǔn)備都沒做好。果然不出我所料,老師一進(jìn)門,放好東西就問:“都帶了彩筆沒?”回答的`聲音稀稀拉拉,不仔細(xì)聽沒人會聽的懂。老師似乎覺察出來了什么,說:“沒帶的站起來。”我心想:完了,我徹底的玩完了?粗鴦e人扭扭捏捏的站起來,我也才緩緩起來。全班安靜下來,一股冷風(fēng)襲擊了過來……“我不是上次都提醒你們要帶彩筆嗎?我都寫在黑板上了……”老師嘰里呱啦的說了一大堆,可最刺耳的就是那最后一句:“全部給我寫500字以上的檢討書,不可低于500字,寫完了交跟你們班主任!”天啊,還叫人活嗎?寫檢討也就算了,干嗎還要跟班主任說呢。誰都知道,班主任在這班里似乎是最有權(quán)威性的,做錯一點(diǎn)事,誰都知道后果的嚴(yán)重性。下課了,我的檢討書也才剛剛結(jié)尾。交給老師的檢討書不少,這沒帶彩筆的人也挺多的嗎,怪不得老師那么生氣。
檢討書也交了,本以為老師還會追究下去,可交完檢討書以后,一陣風(fēng)波就過去了……老師,別拿檢討書來嚇人!
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