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精選地理作文600字（通用27篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的地理作文600字，歡迎閱讀與收藏。
地理作文600字 篇1
新疆地處東經73°40′～96°18′，北緯34°25′～48°10′之間。中國陸地面積第一大的省級行政區(qū)，新疆總面積占中國陸地面積六分之一(166萬平方千米)，邊界線長度占四分之一(5000多千米)，其面積比江蘇省和浙江省加一起總和的八倍還多4萬平方公里。其中，巴音郭楞蒙古自治州的若羌縣為中國占地面積最大的縣。
山脈與盆地相間排列盆地與高山環(huán)抱、喻稱“三山夾二盆”。北部阿爾泰山，南部為昆侖山系;天山橫亙于新疆中部，把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準噶爾盆地。習慣上稱天山以南為南疆，天山以北為北疆，把哈密、吐魯番盆地為東疆。新疆的'最低點吐魯番艾丁湖低于海平面155米(也是中國的陸地最低點)。最高點喬戈里峰位于克什米爾邊境上，海拔8611米。新疆的古爾班通古特沙漠(北緯46度16.8分，東經86度40.2分)是陸地上距離海洋最遠的地方，距離最近的海岸線有2648千米(直線距離)。
新疆遠離海洋，深居內陸，四周有高山阻隔，海洋氣流不易到達，形成明顯的溫帶大陸性氣候。氣溫溫差較大，日照時間充足(年日照時間達2500～3500小時)，降水量少，氣候干燥。新疆年平均降水量為150毫米左右，但各地降水量相差很大，南疆的氣溫高于北疆，北疆的降水量高于南疆。最冷月(1月)，平均氣溫在準噶爾盆地為零下20℃以下，該盆地北緣的富蘊縣絕對最低氣溫曾達到零下50.15℃，是全國最冷的地區(qū)之一。最熱月(7月)，在號稱“火洲”的吐魯番平均氣溫為33℃以上，絕對最高氣溫曾達至49.6℃，居全國之冠。由于新疆大部分地區(qū)春夏和秋冬之交日溫差極大，故歷來有“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”之說。
地理作文600字 篇2
一年前，初識你時，就被你勾起興趣。地形，氣候，各個國家的經濟情況全部容納其中，包羅萬象，無所不有，令我深深陶醉。
百變的模樣，不變的類型
剛剛接觸到你——等高線地形圖時，我看的眼花繚亂，一張圖中被大大小小奇形怪狀的圈所占滿。有的小，有的大，但都是不規(guī)則的圖形，每條不連接在一起的線上都標有不同的數(shù)字。閱讀了每個部分的介紹后，剪不斷理不亂的思緒終于理清，根據(jù)你的特點我才找到了竅門。我發(fā)現(xiàn)你大約有8個分身，也就是8個類型，但在一些簡單的圖上，大約能見到7個分身。其中的陡坡和緩坡只是密集程度不同，所以極好分辨。剩下的5個分身也都很有特點，只有山谷和山脊常常令我混淆，后來才慢慢懂得如何分辨。
你就像一個魔術師，不同的圖上會變成不同的模樣，但是你的分身不會變。
不同的地區(qū)，別樣的風景
因為種種不同的原因，我們的地球變得豐富多彩，不同的地區(qū)有它不同的特點。有的地區(qū)一片潔白，有的地區(qū)一片荒涼，還有的地區(qū)一片生機盎然，這都要歸功于你——氣候。不同的你，會給不同的土地上帶來別樣的'風景。你，像美容師。
南美洲大片的熱帶雨林因為你，那里的你是熱帶雨林氣候；珠穆朗瑪峰上的皚皚白雪因為你，本不該是寒冷的溫度也是因為你，那里的你是高原山地氣候，海拔高且溫度寒冷；非洲占了將近三分之一陸地的大沙漠還是因為你，那里的你是熱帶沙漠氣候，全年高溫，降水稀少。你讓這個地球的每片土地都有獨屬于它的氣候，互相牽制，彼此協(xié)調。
你的神奇，你的魅力讓我唯獨鐘情于你，讓我陶醉其中。
地理作文600字 篇3
盼望著，盼望著，地理輔導發(fā)下來了。我懷著緊張又激動的心情翻開了地理輔導。幾分？幾分？我害怕，害怕將會看到令我失望的成績。一看，心里樂開了花。媽呀，96分！我有種做夢的感覺，眼眶也濕潤了，陷入了久遠的回憶當中。
開學初，我自以為是地認為地理這一科容易學好。于是夸下�？冢f至少要考到90分。結果，第一次地理輔導發(fā)下來了，我默不作聲，翻開一看，嚇我一跳，66分！地理大大地打擊了我的自信心。我只能用“好6��！“諸如此類理由來安慰自己。但我深知，這絕不是一個優(yōu)秀的成績，離90分也差太遠了吧！我不知該怎么辦，只能認真做筆記，弄懂老師講的'，除此之外別無他法。
第二次地理輔導成績發(fā)下來了，77分。太棒了！我有進步了！我滿心沉浸在喜悅當中，于是又開始不上進了，又開始懶散了。筆記雖然還在做，但已經失去了之前認真的態(tài)度。在我這種不求上進的態(tài)度中，第三次地理輔導成績發(fā)了下來。
媽呀，又回到了66分。我恨不得找一塊豆腐撞上去，有種無地自容的感覺。好不容易進步了一點，結果沒過多久又退步了。學習真的好像逆水行舟，不進則退。我可不是那種知難而退的人。我會想盡一切辦法去克服困難，攻克學習上的難關。接下來，我上課加倍的認真聽課，不懂就問，用盡自己最大的努力，我成功使地理輔導第四第五次成績都是88分。但我并沒有松懈，而是更加努力，為了能考到優(yōu)異的成績而奮斗，從而造就了今天的96分。
從地理成績的大起大落，我深深體會到要想取得理想的成績，必須付出持續(xù)不斷的努力，付出與收獲是成正比的。
地理作文600字 篇4
和老師們一起度過了一學年，印象最深的除了班主任以外，就是地理老師了。
地理老師雖然不是傳統(tǒng)意義上的美女，但與她相處一段時間后，你就會發(fā)現(xiàn)，她的可愛之處蠻多的。
不相信？聽——
“笑死人”的課堂
在上地理課之前，我們都要先做好心理準備——防止一會笑得胃疼。
記得一節(jié)地理課上，老師在上邊神采飛揚：“以后說什么要具體些�！蓖乱磺�，一個學生正偷偷喝水。老師稍一思索，心生一計，接上話茬：“比如說，你不能說生命水（喝水生的名字）是個小孩，你要說他是一個可愛的小屁孩！”轟堂大笑中夾著“噗”的一聲，教室“天降甘霖”。
“述死人”的整頓
即使有人犯了錯誤，她也會以溫柔的方式對待——
有一天，她走進了教室，剛剛要喊上課，突然聽見教室后邊“咣當”一聲，一只燕子從后窗戶飛了進來，頓時引起男生的大笑，女生的尖叫。它像領導巡視一樣在教室里轉了一圈，又從窗子出去。
燕子飛了，教室內仍“余波未息”。換了別人，一定會勃然大怒甚至揚長而去，而她卻仍笑瞇瞇地說：“燕子是一種常見的.鳥類。而在南半球的澳大利亞，有一種特有的鳥類。它是什么呢？請同學們把書翻到《澳大利亞》這一章�！痹谖⑿χ�，又一節(jié)課過去了。
上她理課唯一的壞處是浪費紙資源——
“是這樣嗎？”畫完一幅圖，她總會問�！笆且弧钡紫禄卮��！安皇�！是這樣的�！钡紫铝⒓错懫鹚汗P記之吉。
于是，我們的口頭語成了“是這樣嗎？”“不是，是這樣的�！�
當提到地理老師時，我們都會說：“地理老師？牛！”
地理作文600字 篇5
新疆地處東經73°40′～96°18′，北緯34°25′～48°10′之間。中國陸地面積第一大的省級行政區(qū)，新疆總面積占中國陸地面積六分之一(166萬平方千米)，邊界線長度占四分之一(5000多千米)，其面積比江蘇省和浙江省加一起總和的八倍還多4萬平方公里。其中，巴音郭楞蒙古自治州的若羌縣為中國占地面積最大的縣。
山脈與盆地相間排列盆地與高山環(huán)抱、喻稱“三山夾二盆”。北部阿爾泰山，南部為昆侖山系;天山橫亙于新疆中部，把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準噶爾盆地。習慣上稱天山以南為南疆，天山以北為北疆，把哈密、吐魯番盆地為東疆。新疆的最低點吐魯番艾丁湖低于海平面155米(也是中國的陸地最低點)。最高點喬戈里峰位于克什米爾邊境上，海拔8611米。新疆的古爾班通古特沙漠(北緯46度16.8分，東經86度40.2分)是陸地上距離海洋最遠的地方，距離最近的海岸線有2648千米(直線距離)。
新疆遠離海洋，深居內陸，四周有高山阻隔，海洋氣流不易到達，形成明顯的溫帶大陸性氣候。氣溫溫差較大，日照時間充足(年日照時間達2500～3500小時)，降水量少，氣候干燥。新疆年平均降水量為150毫米左右，但各地降水量相差很大，南疆的氣溫高于北疆，北疆的.降水量高于南疆。最冷月(1月)，平均氣溫在準噶爾盆地為零下20℃以下，該盆地北緣的富蘊縣絕對最低氣溫曾達到零下50.15℃，是全國最冷的地區(qū)之一。最熱月(7月)，在號稱“火洲”的吐魯番平均氣溫為33℃以上，絕對最高氣溫曾達至49.6℃，居全國之冠。由于新疆大部分地區(qū)春夏和秋冬之交日溫差極大，故歷來有“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”之說。
地理作文600字 篇6
小時候，誰還沒有一個關于星空的夢想？每每心情不好時，我都會抬頭去看那片遼闊的蒼穹，無論是漆黑一片還是晚霞彌漫，亦或是繁星閃閃，思緒都可以飛出去很遠。
海那邊是什么？星空那頭又是什么？懷著這樣的念想，煩悶消極的情緒便融化在那片深邃的天空中。然而隨著年齡的增長，我仰望星空的時間卻越來越少，我們離最初也漸行漸遠，但對大自然的喜愛，對地理的喜愛，對星空的向往，早已潛伏在身體各個角落。也許，不經意間的一個為什么便可以讓流淌在血液里的那種喜愛噴薄而出。而地理這種情懷，又總是無處不在！
她讓我懂得了地球的大小。地球表面積約5.1億平方千米，平均半徑是6371千米，最大周長約4萬千米。
她讓我懂得了地球為什么看上去像個水球。因為地球71%是海洋，29%是陸地，所以從太空上看就像一個水球。
她讓我懂得了為什么會出現(xiàn)時間差異。因為地球是個不透明的球體。在任何時間，太陽光只能照射到地球的`一半，被太陽照亮的部分是白晝，而沒被照亮的部分便是黑夜。地球一直在自西向東不停自轉，晝夜也在不停更替，總是由東方迎來黎明，西方送走黑夜。所以不同半球的地區(qū)，也就出現(xiàn)了時間上明顯的差異。
她讓我懂得了我國的飲食特點：南甜北咸，東辣西酸。我國北方地處暖溫帶，冬季寒冷干燥，氣溫年差大。即使少量的蔬菜也難以過冬，北方人便腌制咸菜，這樣一來，多數(shù)人也就養(yǎng)成了吃咸的習慣。南方多雨，光熱條件好，蔬菜更是一年幾茬。長年被糖類“包圍”，自然也就養(yǎng)成了吃甜的習慣。北方人不是不愛吃甜，只是過去糖難得，只好以“咸”代“甜”來調劑口味。雖說北方現(xiàn)在不缺糖，但口味一旦形成，也不是一朝一夕可以改變的。
隨著年齡的增長我發(fā)現(xiàn)有關地理的知識真的很奇妙！它讓我們漸漸了解了自己生活學習的家園。我以后要努力學好地理這門科目，不僅為了解到更豐富的地理知識，也更為兒時的夢想！
地理作文600字 篇7
八年級剛開學時，我們班調來了一位新地理老師。在他將要上第一節(jié)課之前，我們無一不在熱烈地討論著有關這位新老師的一切，猜測著他的性別、長相、年齡和風格，可當上課鈴響，他夾著幾本書從門外大步走進之后，熱鬧的教室里空氣突然凝固了，他無疑讓期待著的我們失望了。
他是一個地中海發(fā)式的中年老師，說他是地中海還算好的，他兩邊的頭發(fā)也和稀樹草原上的樹一樣，半天找不著一根，他的眼睛更是小的出奇，即使是我們班著名的咪咪眼陳毅剛跟他比一比也可以自信百倍，他的眼睛上還架了一副疑似上世紀出版的陳舊眼鏡，戴在頭上是真不怎么樣，但取下來放進博物館的展柜里，恐怕一天下來博物館的門票都要加印成千上萬份了，再然后說他那張臉，方方的，莫非是以前吃燒烤的時候睡著了，在燒烤臺上貼了一會兒�？傊@個人渾身透露出一種古板、陳腐的氣息。
他上課不是令我們失望，而是讓我們絕望，每一次地理課都是一次折磨，教科書上十個字的結論，他非要照翻出一百個字的給你抄，重點沒有去刻意強調，興趣來了還自己出題給我們做，問的.問題刁鉆到讓我們秒變只會說不知道的劉胡蘭，每到這時，他都會用他那濃重的地方口音說出一句仙人哦，這都不曉得？
但是，我對他的看法在幾件事后有了質一般的轉變。
一次是在我下樓買零食的時候，碰見他和地理科代表正在交談，事后得知，他在問科代表自己講課時，方言大家能否聽懂，以及改用普通話的問題。
還有一次是有同學向班主任反映他的講課聽不懂，班主任解釋說他在提升我們的模板思維，是在為中考做準備。
他寧可自己再苦再累，也不想做一個只會讓學生死記硬背的平庸老師，卻受到了我們的質疑。
他專心講課時不留神說出方言，自己暗地里不斷的改正，卻只受到了我們的嘲笑。
他也想過不太去趕進度，活躍課堂氣氛的時候，卻只有沉默、冷淡相迎。
但他依然堅守，努力地去做著
他令人心生敬意，他也值得使人心生敬意！
地理作文600字 篇8
我記得我剛轉學來現(xiàn)在的學校時，上的第一節(jié)課便是地理課，那個又黑又高，彪悍，聲音富有磁性的老師，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上課的方式也讓我感受到學習的快樂。
他的課堂幽默、詼諧又富有激情，使太多的同學為之傾倒，他的課堂總是能夠聽到笑聲，他似乎已經成為我們初一年級上課最富有激情的老師。
記得有一次，他剛上課就露出八顆牙齒，大聲地說：“上課！”很多同學受到感染露出跟他一樣的笑容。一趟富有激情，快樂的課堂之旅就這樣開始了，那一堂課上他有時做鬼臉，有時手不斷比劃，有時還要分神的同學注視他的雙眼，以示警告。整整四十五分鐘的課，仿佛只過了十分鐘。
然而他的課堂也會很嚴厲，在他批評人時，能感受到北方漢子的那種剛強。
有一次，崔老師課上有人搗亂，幽默的'課堂頓時鴉雀無聲，我們注視著他，關注著老師的一舉一動，那時沒有人敢再講一句話，生怕......就在這時，有人打破了這種寧靜，一位同學無緣無故地笑了起來，崔老師便走過去用手指點他的腰部，那位同學狂笑不止，他又使出他的獨門絕技，左右揮動手臂，腳步不停變化，好似一名拳擊手在賽場上“戰(zhàn)斗”，頓時，笑聲四起，整個課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的，可當黑暗全部到來時，情景便截然不同了，崔老師大怒：“別嘟噥！”全班重回肅靜，然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘，幾秒鐘過后，連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。
崔老師不僅上課幽默，他的課余生活也是豐富多彩的。每天的自由活動時間總能在操場上看到他的英姿，他在籃球場上，進攻、投籃、上籃，動作連貫而優(yōu)美。他不僅精通籃球，還有“拳擊”，崔老師也算是個“運動健將”了！崔老師還有一身發(fā)達的肌肉，令男生們羨慕，女生們傾倒。
這就是我們的崔老師，我們喜愛的老師！
地理作文600字 篇9
他第一次把頭伸進我們的教室是在下課時間，他微笑著看著同學們打鬧，聊天，他對自己的衣著不是很講究，導致有的同學看到他以為他是學生。
上課鈴響了，當他夾著一本地理書，走上講臺時，我們才知道換了地理老師，而他就是我們的新老師，他很胖，戴著眼鏡，看上去不是很嚴肅，他給我的第一印象就是這個老師應該很好相處，而他也確實如此，讓我沒有想到的是他還很幽默，他的第一節(jié)課讓我印象很深。
“同學們，我教你們時間真得不長，就到這學期結束吧。”他放下地理書笑著說，“��！”同學們異口同聲的喊了出來�！昂昧耍覀冮_始上課。”他轉過身去，在黑板上寫著什么，同學們看著這位幽默的.新老師也有很多想法，不由得在底下私自“交流”起來，他轉過身來，手放在胸口，笑了笑，敲著講臺，待同學們安靜下來后，他說：“那個，同學們，你們可以不把我放在眼里，但至少要把我放在心里是吧！”一聽這話，教室里立即笑翻了天。他拍了拍手說：“好了，上課認真點，“據(jù)說”地理也是一門學課啊。”同學們剛剛喘過氣，又開始大笑起來。在笑聲中，不知不覺一節(jié)課下了。同學們也都有一個共同的感受，那就是“以后上地理課會很開心�！�
他跟我們說他的目標是打造和諧課堂，他不太注重禮節(jié)形式，他也不會要求我們背書，但同學們都記住他講的知識點，他教學最大的特點就是他喜歡舉例子，他會通過我們身邊的一些實例，來讓我們理解。他能從可持續(xù)發(fā)展扯到哥本哈根會議的“牛放屁”，從交通運輸談到建湖的發(fā)展，從城市發(fā)展講述上海的繁華……生動形象的事例，再加上他幽默的語言，每次都能讓我們在笑聲中理解。他上課不怎么翻書，一些重要的知識點，在哪一冊，哪一頁他都記得清清楚楚，這一點讓我很佩服。
他很胖，戴著一副老式眼鏡，一件襯衫，一條牛仔褲，一雙球鞋，就是他的正常裝扮，他是我們的老師，也是我們的朋友。
地理作文600字 篇10
第一節(jié)地理課，頂著上課鈴聲，一位五十多歲的男老師慢慢的走上講臺，他在黑板上書寫了幾個剛健有力的大字劉志杰，然后，用渾厚的男中音大聲說道：“我姓劉，志杰，就是智慧的結晶�！笔聦嵶C明，他真的很有教育智慧，枯燥的地理知識，常常經他寥寥數(shù)語就變得生動有趣。
有一次劉老師講赤道紀念碑的位置，刷刷幾筆在黑板上畫了一幅畫，只見一個大瓜流著口水，長了許多耳朵。他讓我們猜這是什么地名，我們都一臉茫然，再一看赤道紀念碑的位置，才恍然大悟，原來是厄瓜多爾！
還有一次，劉老師讓我們把各大洲之間的分界線地方名稱記下來，我們背了這個，忘了那個。他啟發(fā)我們，不要死記硬背，想想方法編編口訣。我們又是一頭霧水，幾個互不相干的地名，怎么編？老師看我們愁眉苦臉的樣子，順口說了一句，“兩烏里有大黑土，兩烏指烏拉爾山脈和烏拉爾河，里是里海，大是大高加索山，黑是黑海，土是土耳其海峽，合在一起就是兩屋里有大黑土。”呵呵！原來背題可以這么簡單，只用一兩遍，我們大部分同學就記住了這個知識點。而且，在以后的學習過程中，也會自覺的想辦法快速記憶。
我們喜歡上他的課，不僅僅因為他的語言生動有趣，課堂氣氛輕松愉快，還因為他從來不打罵不體罰學生，在他的課堂上，從來沒有被罰站的.學生。他既不提前上課，也從不壓堂，更不會占課，搶課。秋分的時候，他會在走廊學生的必經之處，掛一塊小黑板，上面寫上有關秋分的節(jié)氣知識，叮囑我們立雞蛋。立冬的時候又在小黑板上寫上有關于立冬節(jié)氣的知識，提醒我們吃餃子。
他的字剛健有力，他的手又那樣巧，隨手就能畫出各省市自治區(qū)的地圖來。每次開家長會，黑板上的字畫，都是劉老師的杰作。
我常常在想，劉老師的名字，真是起的好極了！他，真不愧是智慧的結晶。
地理作文600字 篇11
叮鈴鈴，叮鈴鈴，午預習下課了。下午第一節(jié)本來是美術課，也不知什么原因，美術老師沒有給我們上課，與是便上了政治課。政治老師一來就說：背5分鐘�！�5分鐘終于過去了，老師便開啟了問題模式，我們也開啟了搶答模式。分為四組，開始搶題，老師問一個我們便答一個，下課了，看下分，還行，第二。第三四平分，最后還是陳佳意就了場，并順利背了下來，才是陳佳意那組獲得第三，我對這課毫無興趣，還是對地理感興趣。
我朝思暮想的地理課終于來了。老師進了班首先提問了幾個同學，從曹慶州開始到李炳瑜時，老師問：長江流經的省份？”這是樂濤插了一嘴：福建福建。”然后老師讓樂濤站了起來，問：來，你很喜歡黃河嗎？黃河流經的.省份說一遍�！睒窛D時瞠目結舌。但是我好像記得，黃河也不流經福建附近��？福建不是離長江近嗎？種種的疑問在我腦海中浮現(xiàn)起來。地理老師嘆了一口氣，說：再讓你們背會兒，等會兒往作業(yè)本上寫題�！�
于是張若熙老輝便開啟了問答時間，我開啟了回答時間。張若熙問我一道，我答一道。一會兒問：兩湖兩廣兩河山指哪？一會兒又問五個溫度帶，一會兒又跑到降水那。”雖然大部分全都答上來了。這還不算什么，一會兒又問：俄羅斯位于中國的哪，加拿大位于中國的哪�！蔽覍嵲谑遣幌氪蛄耍謱λf，你能不能問點正經的？”
又過了一會，她又對老輝說：我們的成績已經不好了，把他也拉下來，怎么樣呢？”老輝，堅決的說了一聲：不！”果然是中國好兄弟。我對張若熙說：問你一道題怎么樣呢？”她連忙答到：別，別�！边^了一會兒，老師說開始聽寫，果然功夫不負有心人，全對在看看老輝的，張若熙說他考了62，但我看了，明明是26嘛？難道是我看錯了？
生命就像一道選擇題，如果你選擇了忍耐，機遇就有可能降臨，但是如果你選擇了放棄，機遇將永遠放棄你，加油吧！最后，祝大家第二次月考，考的順利，都考一個令自己滿意的成績。
地理作文600字 篇12
小姐姐，我們的老師。
在高一，我進入校園的第一件事，便是遇著一個自己喜歡的老師。那天下午，天空放晴，感覺一天紅紅的。下午第一節(jié)課是地理課，我滿懷期待—上課鈴聲響起了，TA要進來了嗎……沒有，我等了30秒后還是沒有。我失望地低下頭，看著課本上大大的兩個字“地理”。
就在這時，老師進來了，由于低著頭，我第一眼看清的一一雙細細的腿，但卻不長。然后有些同學在那說話，這老師一進來就大聲罵了我們一頓，這時我才看清她那瘦瘦的身體，一張很小的臉。她剛才的潑辣象，我一下子對她沒好感。因為長相很普通，我就覺得她各方面不好。等到下了課，對她一臉嫌棄。有幾次又拿著我的頭當太陽模型，給大家上課。
到了期中考試后，我地理成績比較好，在大家面前點了名。對我說：“還有點害羞呀�！蔽沂潜容^內向。在我們面前常開玩笑。于是我開始認同這個老師。
后來，我有時作業(yè)不認真，常被老師叫到辦公室，老師先教育一頓，然后細細的講一些題。她每天認真批完50多本作業(yè)，扣下幾個不合格的，來道明問題。
她在我們面前老逗我們笑，賞罰分明。她像一位我們的`小姐姐一樣，總有*^o^*的一面，細心關照我們。即使她身懷六甲7個月了，課前查作業(yè)，上課提問，一直不間斷。這就是我們的小姐姐。
“我陪不了你們到高三了，這幾年來大多數(shù)人很乖，很配合，我很高興帶你們�！毙〗憬銓ξ覀冋f的最后一句話。而當時地理課代表哭了，全班都顯得不舍這個可愛的小姐姐。
小姐姐您這位老師，我們很感謝您悉心教每個人，單獨開導。您身上教師的一絲不茍的精神感動了我，和同學開心地互動，也表現(xiàn)出你孩子般的天性。愿你生下一個和你一樣可愛的寶寶，身體健康，開開心心，一直有孩童心。我們八班永遠會記住你一小姐姐（地理老師）小姐姐你是我們最真心的朋友。
地理作文600字 篇13
2022年圣誕節(jié)，我得到了夢寐以求的禮物，一本關于地理的書——《希利爾講世界地理》。寒假期間，我像享受著圣誕蛋糕一樣，快樂地讀完了這本書。
這是一本按照小孩子思維來寫的地理書。作者把一些難以理解的地理知識用簡單的比喻描述，還會把一些小知識和游戲混合在一起講解，這樣讀起來既不累，又有趣。這本書主要講了美國、英國、俄羅斯等十幾個國家。而每個標題幾乎都是根據(jù)所講國家或地方的特色來命名的。比如：俄羅斯的.標題——“熊的國度”；那么“戰(zhàn)神之國”就是墨西哥了；美國最著名的的建筑是摩天大樓，還有華盛頓國會大廈；日本最著名的是富士山和一座美麗的石燈籠；科隆大教堂是德國人用了整整七百年才建成的。
讀完這本書，我受益匪淺。不僅在地理知識上學到了很多，而且在生活常識上也有不少收獲。作者說，“歐洲就像一個矮小的婆婆，她有大大的頭，駝駝的背，伸出一條長長的腿，要把一個足球踢出去�！辈贿^的確如此，葡萄牙是她的帽子，西班牙是一個大大的頭，而她伸出來的腳就是意大利了。這種形象又生動的比喻，讓我把一個個枯燥的地名、河流、山脈的名字輕而易舉的記在腦海里。書中還提到，多汁的葡萄柚和檸檬雖然很像，但檸檬是一個一個長在樹上的，可葡萄柚是一簇簇生長的，這樣我就可以區(qū)分葡萄柚和檸檬了。
這本書讓我這樣一個對于世界還很陌生的小孩，對于“世界”知道得多了一些！我非常想環(huán)游地球，去了解七大洲、四大洋，但我看完《希利爾講世界地理》后，我仿佛就已經環(huán)游地球了。我不只看到了七大洲、四大洋，還知道了尼亞加拉大瀑布，沒有駝峰的“美洲駝”，可怕的“猛瑪洞”，倫敦的圣保羅大教堂等等，還有華盛頓紀念碑，比薩斜塔，歷史上的“白宮”……各種著名的建筑物，讓我連連贊嘆。
“讀萬卷書，行萬里路�！蔽乙欢ㄒ喿x更多的書籍，一步一步解開世界的奧妙。
地理作文600字 篇14
承認一下，我認為我的地理老師的才情不亞于古代四大才子，豪邁之情好比蘇軾的“大江東去”，灑脫若李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來�！闭f話毫不猶豫，滔滔不絕，源源不斷，咬文嚼字，字字清晰。雖身高略比武大郎稍高一點，但他的人緣極好，令我佩服地五體投地。
他人挺好的，笑起來露出兩排整齊的牙齒，他總愛開一些玩笑，跟我們沒有了代溝。他上課激情萬丈，對于我們的稀奇古怪的問題，他鎮(zhèn)定自若，幫我們解難答疑。他好像周游過列國，將那些拗口的`國家一字不漏地說出來，跟被繞口令似的，沒有半秒的停頓，各國的天文地理、風土人情，他都了如指掌。他讓我們開闊了視野，在上地理課的同時也教了我們一些歷史知識，講三國，講民國……上著上著，我們還以為是在上歷史課，連下課鈴響了我們還全然不知。他教會我們一些日常的知識，這樣的老師，讓我怎么不佩服他呢？
他人緣很好的，被他教的幾個班，公認他是最好的老師，連今年上初二的學長們也有這樣的感嘆。他有時也半開玩笑：“沒辦法，粉絲太多了�！蔽覀兌紩蜃煲恍�。他很關心國家的政治，他有一次跟我們聊起他一起想去當兵的事，他遺憾地說：“當時想當兵為國效力，誰知身高一量，太矮了；視力一測，太差了，要不然我就是那個打天下的李世民了�！彼蜕锢蠋煾星樯跫�，他們兩人在辦公室開不少玩笑，還記得有一次，地理老師對生物老師說：“你好偉大啊，你要是生活在抗戰(zhàn)那年代，你肯定是舍身炸堡壘的董存瑞�！鄙锢蠋熞宦�，眉開眼笑，突然間反應過來：“不，我是指揮董存瑞去炸堡壘的領導，我現(xiàn)在命令你去炸堡壘，沖，何老師�！钡乩砝蠋熣f：“以前哪有叫老師的，叫我同志，同志�！薄昂茫瓮�，沖，把堡壘給炸了。”我們開懷大笑。
別看地理老師平日為人友善，有時也是鐵面無私，用地理名詞來說，就是多變的天氣。我都覺得他有分身術了。
寫到這里暫且擱筆，要想了解他，還等下回分明。
地理作文600字 篇15
說起地理，我就不得不說到我們的地理老師。她完全符合我心目中地理老師的形象，我們全班同學都很喜歡她，也很佩服她。
我很贊美她，贊美她的執(zhí)著敬業(yè)。
一天下課后，我有一個問題弄不明白，便找到了她。她二話不說，扶了扶那鑲邊的眼鏡，十分認真地說：“那你可要認真地聽了�！闭f著又親切地為我講解起來。時不時還問問我懂了沒有。如果我回答懂了，她就會微笑著點點頭；如果我說不太明白，她就會重新為我講解，直到我懂了為止。后來還弄得她上課時遲到了，還真有點對不起她了，可她卻說這只是做老師的職責而以。
我很佩服她，佩服她的知識淵博。
有時我真懷疑她是不星一個機器人，或是一本電子詞典。她有時不看書乜能準確說出今天要學的知識的頁碼，還能把知識變成“壓縮餅干”給我們吃�！班牛覀兎�51頁，今天我們來學‘世界的氣候’�！闭f完，就在黑板上寫下幾個氣派的大字“世界的氣候 ”，接著就讓我們看圖。之后她便滔滔不絕地為我們講解了起來。她從湖南講到中國，又從中國講到世界，語言簡單卻飽含著哲理。Look，她越講越聽著不像了，有時還講到初二的'《物理》上去了。真令晚生佩服!
我很喜歡她，喜歡她的和藹可親。
每次上課，同學們都積極舉手發(fā)言，每次她都會夸獎我們幾句，她很少罵人或發(fā)怒，對我們也很好。要是誰上課不認真，她就會走過去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭。下課后，她的身邊總圍著幾個同在問，她下課后也對我們問長問短，既關心我們的學習，又關心我們的健康，就像是我們的親人一樣。
這就是我們的地理老師，怎么樣？你心目中的地理老師應該也就是這樣的吧!我覺得很幸運可以碰到一個這么好的地理老師，她永遠是我心中最完美的地理老師!
地理作文600字 篇16
是什么，來的悄無聲息，走的不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？
是什么，走的不留痕跡，來的悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的'季節(jié)留下飄香的金黃？
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？
哲人對著藍天微笑：“是時間�！�
孩童握著風箏拍手：“是風�！�
我說：“是歡樂。”
這周迎來了我們的地理課，由于本學期換了地理老師，于是對他的到來倍感興奮。早就聽說康秀老師的課充滿歡樂，在他的帶領下地理對于理科生則是不在話下，這般神奇的老師，上課到底是什么樣的呢？
上課鈴響了，走上講臺的是一位中低個頭，微胖，挺個啤酒肚，鼻梁上駕著一副眼鏡的中年男子。“他長得真具有喜感�！蓖佬÷晫ξ艺f�！昂�，今天我們先講一下地理的重要性。我們的口號是“學地理，提素質”。為什么這么說呢？對于你們理班來說，地理書就相當于是課外書如果理科學呆了，看一下地理書，那么年級主任班主任不能說沒收你的書吧。在這個過程中你們還積累了作文素材。風趣又不失真理。這即讓我們在課下學了地理還放松心情，積累了作文素材。一舉多得。當然，在這接下來的內容中我被驚呆了。
“?請大家打開書第二頁，第一個大標題《區(qū)域額的主要特征》下的第一行，給出了區(qū)域的定義，請大家讀一下�！鞍�，什么情況，這老頭兒連書都不看，他卻準確無誤地記著書上定義的位置，這太神奇了吧！看著同桌目瞪口呆的樣子，我也產生了一絲佩服。這樣的老師帶領我們學地理再學不好就真說不過去了。
地理課，歡樂多，同學們笑聲不斷，點贊聲不斷。在枯燥的文科學習中也能有如此多得歡樂。除了我們可親可敬的“祁大爺”，也就是康老師可以帶給我們了！
地理作文600字 篇17
昨天，上了一節(jié)地理課，在課后，我想了許多。
地理課剛開始，老師由于教授內容的需要，讓我們感知溫度，感知溫度的高低。而我們班的同學由于興奮的緣故，竟然和老師唱起了反調，這一舉動是老師氣急了，發(fā)火了！你們怎么這樣？不喜歡我？不想聽我講課？好！那上自習！不——有人在下面小聲的嚷道。自習了一會兒，老師說：你們知道嗎？我在你們班，是下了最多工夫的！課件是最棒的！時間安排、師生互動是精心設計了的！公開課是最多的！我知道你們不知道，但是我希望你們現(xiàn)在能知道！這句話中的字字都撼動著我的心！老師如此認真，卻換來何等回報？可想而知，老師的心，被傷的有多重！老師的付出，到底換來什么？
有人說，我們念的是私立學校，老師當然要努力了呀！是！但是，地理老師不止教十五班吧？為何對十五班如此用心良苦？相信大家都聽到過羅老轉述的地理老師對十五班的.評價吧！初一十五的孩子們很聰明，思維很活躍！地理老師是想把我們打造成一支精銳部隊呀！而我們？卻屢屢讓她動搖這個信念。初一十五們！我們該怎么辦？
地理老師又何嘗不只是一個代表？
請同學們閉上眼睛細想：老師喜歡留人嗎？有人答：喜歡！對。也有人答：不喜歡！也不錯。這是為是么呢？老師喜歡留人，這是經常被留下同學的觀點，他們認為，老師就像殺人不眨眼的惡魔，滅掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他們站在自己的位置上，認為老師喜歡留人。而一些同學則不然，他們往往認為老師不喜歡留人，老師也有自己的小家庭呀！他（她）們何嘗不想回家與久別的家人團聚，與久違的兒女談心？他們也何嘗不想休息？但是，為了學生，他不能休息，他一定要督促學生將任務完成，一定要讓學生將不懂的弄明白，只有這樣啊，他才能暫時放松，他的心中的那塊石頭才會落地。
愛學生，為學生好，想讓學生多學點知識這些仿佛是所有老師們的共同點，因為他們都有一顆愛學生的心
地理作文600字 篇18
聽我說，地中海的氣候�！翱�，這一節(jié)是地理，但別惱火，地理很有趣！有一雙大眼睛，高高的鼻梁，戴著一副眼鏡，顯得特別可愛，笑容簡單。這是我們的地理老師。正是因為特殊的命運，我和地理老師結下了不解之緣。
記得初中的時候，我很討厭她，也不太喜歡地理。因為一點點的改變，可能是緣分吧。去年初一下半年，一個偶然的機會讓我從厭倦變成了喜歡，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她很好！去年第一年下半年，有一次月考考的很差。成績單出來了�？次业呐琶戎奥浜罅撕脦讉�名次。這個時候，似乎周圍的一切都在嘲笑我。草露出諷刺的微笑，面向我。我和朋友在去廁所的'路上哭了，告訴她我的心。朋友一直安慰我。每當想起這件事，我的眼淚就忍不住流了出來。這時，我去辦公室給地理老師背地理。老師說：“怎么了？為什么哭？”我說：“沒事�！边@一刻，我的眼淚忍不住流了下來。老師說：“哦，別哭了！什么沒考上？”我說：“這次主菜三個都不好，都是大大咧咧的。”老師說：“不要緊，從這次失敗中吸取教訓，下次好好考，不用那么在意，沒事的，我相信你，下次一定加油�！蔽艺f：“嗯�！蔽业难蹨I又止住了，老師說：“做個好孩子，明天背�！蔽艺f：“不，老師應該是掉隊了！”老師說：“那就別哭了！”我笑了。我心想，謝謝你，親愛的老師。真沒想到你會這樣。真的很感動。我是住校生。在過去的六個月里，我在我們學校建了一個新食堂。我們吃的不是很好，但是她給了我咸菜。雖然在別人眼里算不了什么，但在我眼里卻是一頓美餐！她一直在幫我。她一直在學校幫我。我們很好。我什么都告訴她了！互相關心！
她是我可愛的地理老師。她比我親戚好。親愛的老師，謝謝。我永遠不會忘記你。你對我的好一直埋在我心里。你永遠是我心中最好的！
地理作文600字 篇19
喜馬拉雅山脈位于中國西南邊陲，全長2400公里，喜馬拉雅山脈8000米以上的山峰有14座；珠穆朗瑪峰，高8848米，是世界上最高的山，被稱為“世界之巔”。阿爾卑斯山位于歐洲南部，平均海拔約3000米。瑞士有1000多個湖泊。乞力馬扎羅山位于坦桑尼亞東北部。它是非洲大陸的最高峰，是一座活火山，也是世界上最高的火山之一。它以赤道雪峰而聞名。黃山位于中國安徽，有“怪松怪石云海溫泉”“天下第一山”。
沙漠
撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，面積為860萬平方公里。撒哈拉沙漠下面確實有一片廣闊的“海”，有足夠的水讓尼羅河在12年內入海。塔克拉瑪干沙漠是中國最大的沙漠，有著“死亡之海”。
平原
亞馬遜平原是南美洲世界上最大的平原。大多數(shù)地區(qū)海拔約150米，有“亞馬遜低地”東北平原是中國最大的平原，位于中國東北的黑龍江、吉林、遼寧三省，面積35萬平方公里。東北平原礦產資源豐富，東北角有三江平原，北部有松嫩平原，南部有遼河平原。它的'西、北、東三面被弧形的大興安嶺、小興安嶺和東北東部的群山環(huán)繞。山的外側被黑龍江的鴨綠江、烏蘇里江、圖們江環(huán)繞，南伸渤海。“東北三寶”指人參、水貂、鹿茸。
沼澤
三江平原沼澤位于中國黑龍江省東北部。三江平原是由松花江、黑龍江、烏蘇里江及其支流形成的低平原，面積5。1萬平方公里。沼澤面積達24000平方公里。若爾蓋是一片高原沼澤，位于川、青、甘三省交界處，總面積約6180平方公里。它是世界上最大的高原沼澤，也是世界上物種最豐富的地區(qū)之一。
高地
青藏高原是世界上最高、最年輕的高原，面積約250萬平方公里。它擁有世界最高的高速公路——新青高速，世界最高的城市建設——黑河，被譽為“世界屋脊”。黃土高原面積近40萬平方公里，其中70%以上是黃土。
地理作文600字 篇20
我愛我的地理老師。
地理老師是一名大約五十余歲的慈祥的老婆婆，一點也沒有別的老師那樣之乎者也的樣子，很容易親近。她雖然個子不高，但很精神，一點也不顯老。
她應該是我見過的所有老師中，在行為上最尊重學生的老師了。
在學校，你看見老師，很有禮貌地向老師問聲好。態(tài)度好一點的老師，會微微地點頭示意；而遇到了態(tài)度不算太好的'老師呢，理都不理你，自顧自地走過去，就像什么都沒有看見一樣，直接把你連同你好心的問候無視了，這時候，你往往會很尷尬，搖搖頭，默默地走了。但我們這位可愛的地理老師呢？你向她打招呼，她臉上先是一喜，眼睛中煥發(fā)出一股神采，覺得你向她問好，是對她崇高的尊重，所以她很快會以同樣的尊重去對待你：她向你招招手，微笑地對你說句“你好！”，這時，你可以從她的眼中，看到她那掩飾不住的喜悅，感覺她整個人都好像年輕了十幾歲。而你全身會涌起一股暖流，讓你覺得自己也被尊重了！這樣的老師你不喜歡？
她的尊重還體現(xiàn)在課堂上。當班長喊一聲“起立！”后，我們齊喊“老師好！”時，你是否覺得這個儀式是多余的，因為當我們恭恭敬敬地向老師行禮時，大部分老師都只會面無表情地點點頭，讓你產生一種無力感，導致整堂課的聽課效果都不太好。而地理老師對待我們的問好的態(tài)度是：神情莊重地向我們深深地鞠一躬，說一聲“同學們好！”那給你的感覺就像是一個晚輩對長輩的尊重，讓我們怎能不喜歡這個尊敬學生的老師呢？
這位地理老師還毫不吝嗇對學生的褒揚。
在現(xiàn)代化的課堂上，沒有受過專業(yè)培訓的地理老師對電腦上的許多東西不知所措，而班級里這一方面的能人自然拔刀相助，每到這時，地理老師就高興地滿臉通紅，雙手叉腰，如同一只大公雞，在炫耀自己美麗的雞冠，為她有這樣優(yōu)秀的學生而自豪，一邊還贊不絕口，讓你在喜悅中，喜歡上了這位老師。
地理老師，請允許我代表七（2）全體同學給您敬個禮！
地理作文600字 篇21
嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”，瞧這節(jié)是地理，可別惱，地理可有趣呢！有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛，樸實的笑容。這就是我們的地理老師。，正因為一個特別的緣分讓我和地理老師結下不解之緣。
曾記得剛上初中的時候，我非常的討厭她，很不喜歡地理，由于一點一點的轉變，可能是緣分吧，在上初一下半年的時候，一個偶然的機會，讓我由煩改變成喜歡，漸漸地我發(fā)現(xiàn)她很好！
在上初一下半年的時候，有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了，看看自己的名次比以前退后了好幾名，此時好像周圍的一切都在笑話著我，小草露出了它那諷刺的笑朝向著我，我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的'心聲，跟她說了，朋友不斷的安慰我，每當我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來，就在這時我上辦公室給地理老師背地理，老師說：“怎么了？怎么哭了？”我說：“沒事�！边@時我的眼淚已經情不自禁的流了下來。老師說：“哎呀，別哭了！什么沒？”我說：“三大主課這次都不好，都大意了。”老師說：“不要緊，在這次失敗中吸取教訓，下次好好考，別那么在意，沒事的我相信你，下一次一定要加油。”我說：“嗯。”我的眼淚又留下來了，老師說：“乖孩子，明天再背吧�！蔽艺f：“不了，老師要不然該落下了！”老師說：“那別哭了！”我笑了笑。我在心里想，謝謝你親愛的老師，真的沒想到，您會這樣，我真的好感動。我是住宿生在這半年學校新蓋食堂，我們吃的不是很好，而她卻給我咸菜，雖然在別人的眼里不算是什么，但是在我的眼里則是美味的大餐！她不斷地幫著這我。在學校里她不斷地幫助著我，我倆很是好，我有什么事都和她說！相互關心著！
她就是我可愛的地理老師，她勝似我的親人，親愛的老師謝謝您，不管以后怎樣我都不會忘記你，你對我的好一直埋藏在我的心里，你在我的心里永遠是最棒的！
地理作文600字 篇22
我們的地理老師中等個子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語。我們都視地理老師為好朋友。
我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會神：每節(jié)課他會讓許多同學在黑板上板書學習內容，讓同學復述課文要點，并要求我們畫地圖，并把歌謠、諺語、謎語、古詩句、歌曲等引入地理教學，讓我們對地理產生濃厚的學習興趣。
我們的地理老師很愛學習，也很有才：他喜歡看教材以外的書，凡是好書，來者不拒，當然也看一些教育教學的專業(yè)書籍；老師喜歡寫教研文章，據(jù)說每年在國家級、省級報刊上發(fā)表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。
我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學在地理課上小聲講話，老師見了便問他“討論”什么呢？那位同學胡說：“什么是自轉？”老師幽默地回答：“什么是自轉？你自己出來轉兩圈就知道了�！比囝D時哄堂大笑，也沒有人說話了，那位同學不好意思地低下了頭。
我們的地理老師很會生活：每天早上他步行上學，鍛煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的'微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克；喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。
我們的地理老師很關心學生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任老師，但課余時間總是和我們在一起，教我們寫文章、解方程、讀英語，與我們無處不在。
地理老師不僅帶給我們知識，而且?guī)Ыo我們歡笑。我們愿意和地理老師交朋友。
地理作文600字 篇23
我們的上午課程是語數(shù)外。下午是百花齊放。為什么這樣講呢？原來，校長組織老師給我們學生開發(fā)了很多特色課程，有十幾門課程。每個學生都可以自主選擇自己感興趣的。我的下午特色課程是中國地理拼圖。
當我剛上拼圖課的時候，石老師就讓我當班級小組長，當老師讓我當小組長時，我心里別提多么美滋滋了，不過我完成的'也很好哦！比如每節(jié)課我會提前點清我們小組成員的人數(shù)并匯報給老師。后來，到上課時間了，由于我接受新事物比較慢，我一邊瞧著地圖，一邊瞪大眼睛看著手里零零散散的“省份”，著實頭大了起來�？粗渌嗽谀抢锊痪o不慢的安裝著，我更加坐立不安了。正在這時，老師走到我身邊，對我說：“怎么了，小組長。你怎么不動手啊？”我還沒等老師把話說完就打斷他，說：“我不會��！”老師笑了笑說：“慌什么，這才第一節(jié)課，你應該先把中國地圖看一遍，然后再看那些中國邊境的地方慢慢往里趕著。”我思索著。就這樣，我進入了自己一個人的世界，觀察著中國每一個省份，各省份的每一個形狀。就這樣我用了大半節(jié)課，才把我們“大中國”拼好。老師看著我對我說：“這么快，就把咱們國家救好了��！你真厲害。”我看著老師心里終于堅定了自己的決心更加努力學習了。
后來，老師又讓我們熟記三十四個省份簡稱和行政中心，還給我們講述了中國的地形山脈和河流分布情況，并給我們講述了我們國家的遼闊海域。我聽著老師的講解，看著手里的地圖，想到了我們國家真是幅員遼闊�。『孟癯鋈マD一轉，看看外面的發(fā)展變化。
特色的中國地圖拼圖課程給了我開拓眼界的機會，每次上拼圖課，我都激動不已，因為我感受到了我們祖國的偉大，我好像長大出去建設我們的祖國，讓祖國變得更強。自從上了特色拼圖后，我更加努力學習了。
地理作文600字 篇24
那是開學的第一節(jié)地理課，我在自己的座位上期待老師的光臨，從課程表知道地理老師姓張，我盼望進來的是一位高大，而年青力壯的青年。只知道門被推開了，前來的`地理老師讓我很失望。他的鼻子又扁又平，上面還架著一幅舊了的眼鏡，鏡片后是一對細小的眼睛他有著不高不胖的身體，已經30多歲了。
可是，還沒過幾分鐘，我們就被這位老師的講課吸引住了。老師的一個地球儀，，在他的手中變得出神入化。他從北極的愛斯摩人講到南極的“中山站”，從澳大利亞的袋鼠講到中國的大熊貓……最令人吃驚的是他竟然沒有看過一眼的教科書，沒瞟過一眼備課筆記。真是“人不可貌相�！彼麄湔n的充分和對教材的熟悉，使我們佩服的五體投地。有一次，我們考地理，由于太粗心做完后不檢查，致使我們班上沒有人得高分，只有這次，地理老師氣極了才罵了我們，從此，我們考試就再也不敢馬虎粗心了，做完以后一定會檢查。
張老師還有一個絕技，就是在講課時喜歡穿插一些有趣的手勢和恰當?shù)谋扔�。另外，在他講課的時候，如果有誰在講話，一律要站在走廊。如果在他畫地圖回頭看著誰在說話，那說話的人就倒霉了。
有一次上課時，張老師讓我們討論氣溫與降水，我們一討論開就剎不住了，課堂里人聲鼎沸，他叫了幾次暫停，也沒安靜下來。這回他有些生氣了，壓低了嗓音，嚴歷地說：“誰再說話，就站在走廊！”我們被鎮(zhèn)住了，一下子就靜了下來。可是，齊某恰是趁他轉身寫字時，說了幾話，被老師聽見了。而這個男生恰好是一個老師的孩子，我們都以為老師可以原諒那個男孩子，可誰知他立即對那個男生做出了十分嚴肅的批評。課后，老師叫那位同學去辦公室談了好一陣。雖然誰也不知道他們談什么，但看到那個男同學心悅地走出辦公室，我們知道事情解決了。
現(xiàn)在，我們全班同學都已經對老師刮目相看了。由不信任到敬佩，我們都學得他是個可敬的老師。
地理作文600字 篇25
老師如那辛勤的園丁，養(yǎng)育著千千萬萬個花朵。老師如那溫暖的太陽照耀著每一個身處黑暗的人。老師，如那前進的指向標，指引我們前進。老師又如那清澈的泉水，洗滌我們的心靈。在我的腦海中，我的新地理老師令我印象深刻。
她長著一雙月牙兒似的眉毛，眉間盡皺著愁心。一雙水靈靈的眼睛在金絲眼鏡的.映襯下顯得炯炯有神。小巧的鼻梁，櫻桃般的小嘴，一頭短短的頭發(fā)。個子不高，但他卻有一顆天真可愛的小心靈。
還記得那次上地理課時，老師點我起來回答問題。我那時正在跟同學說說笑笑，一站起來腦子全懵了。我磕磕巴巴的說了幾個字，到后來一個字也說不出來，老師嘆了一口氣，隨后即擺了擺手說：“你下課來辦公室找我”。我與她對視了一眼，我看到了她眉眼間盡是失望。
下課鈴聲如約響起，可我的心情卻莫名沉重。腳跟灌了鉛似的難以走動，最終邁著緊張的步伐到了辦公室�？赊k公室里全是老師，我的心情更沉重了。他把我叫到了一個沒人的地方告訴我說：“你啊，聰明，但這個聰明勁兒能不能用在正點上呢?你地理弱，要補起來，哪兒不會?我來教你!”聽到這番話，我內心充滿驚訝，一股暖流頓時涌上心頭。
在指導結束后，上課鈴聲輕快的響起，我的心情也由沉重轉變?yōu)檩p松，心里的石頭終于落下，我一路小跑回到教室，開心的開始了下一堂課的學習。
從那以后，我常到辦公室去問她問題，他都是面帶笑容的耐心給我講通每一個知識點，促使我的進步。開心的指導過后，他卻是那么的疲憊。有時強忍困意，有時伏案而睡。她把我們每一個學生想象成一粒種子，將自己的愛化作一縷陽光、一片土地、一眼泉水，無時無刻的哺育我們。
老師如路邊清雅的百合不為取悅歇腳的路人，只為取悅我們。老師如流水般的溫柔，他的愛無聲而又深沉。老師如冬日的太陽，讓暗淡的心情盡快明亮起來。親愛的新地理老師，我想在這里感謝您!
地理作文600字 篇26
大家知道，我們初二學生的地理生物成績就是我們的中考成績，而我這個地理小靈通竟然得了個B，你說讓我氣不氣！
說實話，我對地理的認識是在初中二年級的時候，因為在初一的時候，我對地理基本沒有什么印象，所以考試的時候也就勉強混弄個及格，到了初二，老師告訴我，地理生物的考試成績就是中考的成績，初三的時候就不再學了，于是我才認識到它的重要，考試了認真的學習，好不容易地理開竅了，幾次考試都是A等，我飄飄然了，覺得很容易很容易，也就不怎么用功了。
我將地理放松了，就專攻生物了，因為生物對我來說比地理還要陌生，那些小植物，小動物的，人體什么的東西，我不大感興趣，可是，考試得考他們，我只好強迫自己學習了，學著學著的，也覺得有了興趣，尤其是人體部分，我覺得很有意思了，考試的時候也能得個及格了，我好高興啊。
我想如果我早一點這樣學習地理生物，說不定我能得個A等，就這樣，我?guī)缀跬浟似渌频膶W習，專攻生物地理，在課后，課堂上，我認真的學習起來，稍有不明白的問題，就及時的問老師，和同學交流，可是在學習的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)自己的不足，不深，不精，難怪老師總是表揚那些學習認真的同學，我和他們比起來就是不夠仔細，不夠扎實，滿足會了就行，根本提不出問題來，只是被動的應付老師的提問和考試的題目。
正當我認識到自己的弱點的'時候，我也想好了怎樣克服弱點的時候，考試的時間就到了，時間不允許我在用功了，它不給我機會了，它要求我走進考場，展示本領了。
知道我很難考好了，因為那些個知識點還有沒掌握好的呢！成績出來了，我得了兩個B，這是我成績的真實結果。我心里希望自己得A，可是我卻明確的堅信我只能得B,結果就是得了兩個B。 我悔恨，我用功完了，我聽老師的話
地理作文600字 篇27
“嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”這就是我們的地理課。噓！同學們正在聚精會神的坐在下面，聽著陳老師那精彩又幽默的講課呢……
�。ㄒ唬�
那是初二的一天，陳老師邁著輕松的腳步走進來了。今天陳老師要講的是我們的首都——北京。
老師講到了北京之所以會有擁堵不堪的交通是因為北京自古以來的井字形的道路導致眾多人在城市中心活動，不得不通過其中井字形的道路，導致北京的道路都堵塞得很嚴重，所以北京的交通一到交通高峰期時是癱瘓的。
這是，老師把這一個離我們生活有一點遠的問題引到我們的生活中來：“廣州不也是這樣嗎，北京路，中山路附近不也經常堵車嗎？”這是一句話，引起了全班的歡笑：“上次我打的路過中山路時，我在埋怨紅綠燈太多時，司機得意洋洋地和我說：‘我數(shù)過中山路上有34個紅綠燈呢！”
�。ǘ�
那是初一的一個上午，我在做地理作業(yè)，突然有一道題目不會做，我就跑去了地理課去找陳老師，陳老師給我解釋了一遍，我還沒有弄明白，老師又換了一種方式給我解釋，。后來老師拿了一個地球儀下來，又解釋了一遍，但是我依然沒有全部弄懂。
老師和藹可親地拿了一張白紙下來，細心地在上面畫出經線和緯線，再細致地把中國的'輪廓畫上去，雞頭出現(xiàn)了，雞胸又出現(xiàn)了……最后再不上兩只雞腿，老師又指出青藏高原，又描出了黃土高原的大概的輪廓。哦！我懂了！
問完之后，她還送給了我一顆糖呢！
我很喜歡他，喜歡她的和藹可親。
每次上課，同學們都積極舉手發(fā)言，每次他都會夸獎我們幾句，她很少對著我們發(fā)怒，對我們也很好。要是誰上課不認真，她就走過去拍拍她的肩膀或摸摸他的頭。下課后，她的身邊總是圍著幾個同學在問，她下課后也對我們很關心，既關心我們的學習，又關心我們的心理，就像是我們的親人一樣。
這就是我們的地理老師——劉老師，她執(zhí)著敬業(yè)、知識淵博、和藹可親！
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