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精選我是作文600字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我是作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是作文600字 篇1
當(dāng)夜深人靜，千家萬(wàn)戶的燈火次第熄滅的時(shí)候，我家書房的臺(tái)燈還是點(diǎn)亮著的，一年365天從我家樓下經(jīng)過(guò)的行人總會(huì)看見(jiàn)這點(diǎn)點(diǎn)亮光。
燈下坐著我的爸爸，他的面前總是攤開(kāi)一疊工具書，身旁堆著一打又一打的稿紙……
有一次，半夜口渴，我爬起來(lái)去客廳喝水，經(jīng)過(guò)書房，發(fā)現(xiàn)從書房半掩著的門縫里透出一線亮光。我好奇地向門內(nèi)張望，發(fā)現(xiàn)爸爸依舊坐在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)。已經(jīng)午夜時(shí)分了，但他絲毫沒(méi)有倦意，一會(huì)拿鉛筆在工具書上寫寫畫畫，一會(huì)又用紅筆標(biāo)注重點(diǎn)，一邊看還一邊專注地做著筆記。爸爸的背影在我的眼中一下子高大起來(lái)，一股敬佩之情油然而生。
從我記事起，爸爸每天晚上都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，哪怕全家外出旅游，他也會(huì)隨身帶著書本，一天也不把看書學(xué)習(xí)落下。
去年暑假，我們家和另外幾家組團(tuán)去西安旅行。晚上，大家都嚷著要去“回民美食一條街”。爸爸卻推說(shuō)有事，獨(dú)自留在了賓館。我們一行人在回民街又是嘗美食，又是喝楊梅汁，逛得不亦樂(lè)乎�；氐劫e館，已經(jīng)深夜了。爸爸還沒(méi)睡，坐在燈下，全神貫注地看著書。我看見(jiàn)一只花腳蚊正落在爸爸的肩上，貪婪地吮吸著他的血液。可是爸爸卻毫無(wú)知覺(jué)，仍埋頭看他的書。我可忍不住了，上前一巴掌拍死了蚊子，爸爸居然還是紋絲不動(dòng)看他的書，學(xué)習(xí)癡迷到這樣的程度，除了爸爸，我還真沒(méi)找出第二人。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸參加工作時(shí)只是一名中專生。但是，他并沒(méi)有像多數(shù)人那樣選擇安逸的`生活，而是走上一條充滿坎坷的自學(xué)之路。17年間，他通過(guò)不斷學(xué)習(xí)取得了建造師資格，造價(jià)師資格，從一名普通的工人成長(zhǎng)為單位里最年輕的高級(jí)工程師。
這就是我的爸爸，一個(gè)不畏艱難，刻苦勤奮，自學(xué)成才的人。他是我最敬佩的人，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。
我是作文600字 篇2
我該算是個(gè)好孩子吧！在初三生活中，有天下午我和好友小鄭逃課了，不多，只逃三節(jié)！
在這快要爆炸的時(shí)刻，我竟然逃了三節(jié)課。這是我第一次，從小到大的第一次。我以為我會(huì)害怕，說(shuō)不定會(huì)半途沖回學(xué)校的。我不知道別人第一次逃課是不是都像我這樣，反正我像平常過(guò)周末一樣自然……
這次逃課，我和小鄭計(jì)劃了很久，目的是回家學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
下課后，我和小鄭背好書包，“全副武裝”。全班的每雙眼都注視著我們，感覺(jué)像是送別“一去不復(fù)返的壯士”。我們低頭離開(kāi)教室……
我們順利通過(guò)老師視線，在回家路上我們相互告別。
回到家，我告訴父母：今天下午我不想上課了。父母沒(méi)多問(wèn)，就讓我呆在家里。
我沖了一杯紅茶，坐在書桌旁，在草稿紙上不停地算著答案，不停地畫著坐標(biāo)，標(biāo)著實(shí)數(shù)。我想：在這個(gè)能裝下無(wú)數(shù)個(gè)實(shí)數(shù)的坐標(biāo)上能否找到我的位置，能否找到正確的道路？大概不會(huì)有，否則我也不會(huì)因煩悶、迷惑和失落逃回家，躲在這里了，就像一只受傷的.小獸，躲在巢穴里低低地呻吟……
時(shí)髦點(diǎn)說(shuō)，我覺(jué)得今天我很酷，酷到逃課逃到家里，酷到逃回家啃數(shù)學(xué)題，酷到對(duì)父母說(shuō)實(shí)話。
我聽(tīng)過(guò)一句話：扮酷就是叛逆，而叛逆最終目的是為了找到自己。再想，自己是好孩子。有誰(shuí)會(huì)像我逃課回家畫坐標(biāo)呢？可是我的坐標(biāo)在哪里呢？是家！我一下悟到這一點(diǎn)。是的，這里有理解、信任和安慰。我總是帶著一身的傷躲在這里，找到自己。然后，帶著希望和責(zé)任，還有信心走向明天！
明天，我還是好孩子，好孩子該去實(shí)現(xiàn)坐標(biāo)的夢(mèng)想，那兒有我的北斗星……
我是作文600字 篇3
對(duì)于90后的我們，有太多的評(píng)論性的語(yǔ)言。說(shuō)我們是“非主流”甚至是“非人類”“多了一份憂傷，多了一分頹廢”“溫室里的花朵”看著這一句句帶著鄙夷色彩的話，我想：難道我們90后就這么不堪嗎？不，不是的，或許比起70，80年代，我們是“零帕族”，但我們絕非異類，我們也有激揚(yáng)的青春，我們也會(huì)為理想的夢(mèng)去努力。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，這甚至是大家的夢(mèng)——升高中，考一所好的大學(xué)。于是，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，其中也不乏曾失敗過(guò)。我甚至記得我第一次失敗的時(shí)候，我拿著卷子，看也沒(méi)看，就把它扔進(jìn)了垃圾袋里。老師沒(méi)說(shuō)什么，爸媽也沒(méi)說(shuō)什么，但我知道，他們肯定很傷心，可我又何曾不是呢？有多少個(gè)日日夜夜，我沒(méi)命的學(xué)習(xí)，我忍痛割愛(ài)，放棄了看電視，玩電腦的時(shí)間，甚至連一向督促我學(xué)習(xí)的媽媽也勸我休息一下，可是我還是失敗了。我抱怨上天的不公平，考試前九天，我都感覺(jué)自己都要虛脫了。那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了我變成了一只蒼鷹，自由自在的翱翔，突然我的身子往下墜，與鮮花擦肩而過(guò)，原來(lái)是獵人的箭把我的身體刺傷。我努力的掙扎，一次又一次的，奇跡發(fā)生了，我的身體開(kāi)始緩緩的上升，我閃動(dòng)著翅膀，這是我才發(fā)現(xiàn)，天有多藍(lán)，地有多廣。
第二天，我有鬼使神差的.把卷子找了回來(lái)，攤開(kāi)，放在桌子上，認(rèn)真的分析每一道題。要問(wèn)我為什么，也許是因?yàn)槟莻�(gè)夢(mèng)吧。我并沒(méi)有放棄，接下來(lái)又投入到水深火熱的學(xué)習(xí)中去，老師一如既往的往我們腦子里灌豆腐腦，希望把所有的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)都輸給我們，我明白，一次困難打到不了我，就像蒼鷹一樣，那次失敗試它飛的更高。
給我一雙翅膀，我可以飛得很高，很遠(yuǎn)，并不是因?yàn)槭裁�，只因我�?0后，我們身上承擔(dān)著80后所沒(méi)有的使命，我們是祖國(guó)的未來(lái)。
我是作文600字 篇4
每一個(gè)人都有自己敬佩的人，可能是你的父母，可能是你的爺爺奶奶，還有可能是你的啟蒙老師……而我也有自己敬佩的人。
她學(xué)識(shí)淵博，美麗動(dòng)人，和藹可親。她有著一雙黑寶石似的大眼睛，炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話呢！她的鼻子高高的、尖尖的，她有一個(gè)櫻桃似的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)可愛(ài)極了。她有著金黃的頭發(fā)，高高地挽起來(lái)，好像戴了一頂金黃的王冠。擁有著這么多優(yōu)點(diǎn)的她，到底是誰(shuí)呢？哦，她就是我最敬佩的`人一亢潔老師。
亢老師是溫柔的。記得有一次，亢老師問(wèn)了我們?nèi)嘁粋�(gè)有趣的問(wèn)題，讓我們作答。其它同學(xué)抓耳撓腮也沒(méi)想出來(lái)，我心里知道答案，可是卻沒(méi)有那個(gè)膽量來(lái)舉手說(shuō)出來(lái)。我心中祈禱著：“不要叫我，不要叫我……”可亢老師卻像是看穿了我的心思一般，偏偏叫到了我！“梁芯怡同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧……”我的臉唰地一下紅了，站起來(lái)支支吾吾地說(shuō)出了答案�？豪蠋熣f(shuō)“梁芯怡同學(xué)非常棒，沒(méi)關(guān)系，不用緊張，再說(shuō)一遍。”我認(rèn)真地把答案清楚地闡述了一遍。“好！勇氣比你的答案更精彩，老師希望您從此以后成為一個(gè)能牢牢抓住機(jī)會(huì)的人！”聽(tīng)到亢老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，我心里像吃了蜜一樣甜。
亢老師是幽默的。記得有一次，我們?cè)谧h論“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”�？墒�，亢老師卻說(shuō)“小荷才露尖尖角，早有蟑螂立上頭”，搞得同學(xué)們哄堂大笑！正是她的“亢式”幽默，有意緩解了大家的疲勞，讓給大家輕松快樂(lè)地學(xué)會(huì)了作文，更學(xué)到了許多未曾了解的東西。她的每一點(diǎn)心意，我們都懂得。
我最最敬佩的人——亢老師，是您奉獻(xiàn)著自己，照亮了我們。是您奉獻(xiàn)了自己的青春，數(shù)年如一日地站立在三尺講臺(tái)，如春蠶吐絲，似蠟炬成灰淚始干，來(lái)教育我們作文，更教會(huì)我們做一個(gè)有用的，有修養(yǎng)的、高貴的人。
亢老師，謝謝您！我們?cè)谛睦镉肋h(yuǎn)愛(ài)戴您！
我是作文600字 篇5
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著這本書飄到那波瀾洶涌的大海……這本書，給了我對(duì)生活的信心。圣地亞哥，一個(gè)堅(jiān)持、自信、勇敢、頑強(qiáng)的老人。就是這樣的一個(gè)人，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)�！独先伺c�！�，老人與海，圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣到一條大馬林魚(yú)。這條魚(yú)將圣地亞哥的船在海上拖了三天才精疲力竭。三天，整整三天，短暫卻又漫長(zhǎng)的三天!它，磨練的是一個(gè)人的意志!當(dāng)圣地亞哥成功制服這條魚(yú)準(zhǔn)備回家的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)回去的路比起與這條魚(yú)的斗爭(zhēng)的過(guò)程更為艱難!他在歸程中一再受到鯊魚(yú)的.襲擊，但是他卻靠著頑強(qiáng)的意志和活下去的信念，和鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗。最終，帶回了魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊尾骨。那是他勝利的象征，不是嗎?他通過(guò)了大海的考驗(yàn)!
人生本來(lái)就是一種永無(wú)止境的追求，它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷。人生路上誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，只要自己勇敢地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，你迎來(lái)了，終究會(huì)是勝利。
其實(shí)，陌生算什么，嘲笑算什么，別人的眼光又算得了什么!只要你放開(kāi)心胸，充滿信心，勇敢大膽地做你自己，真誠(chéng)地看著講臺(tái)下陌生的臉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們不會(huì)嘲笑你，挖苦你，不會(huì)以異樣的眼神看著你。他們只是就這樣關(guān)注你罷了，僅僅是這樣而已。“一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗�！被蛟S我不是強(qiáng)者，但我可以擁有自信，自信的面對(duì)前方的困苦、挫折、磨難，這樣的我，不會(huì)被輕易擊敗。
永不言敗，真心做你自己，用自信面對(duì)一切困難，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
我是作文600字 篇6
四十三歲的母親如同一淙清泉，流淌在我的心澗，滋潤(rùn)了心中所有的花草。
翻開(kāi)古老的相冊(cè)，一張發(fā)黃的照片映入我的眼簾。
記得小時(shí)候，每當(dāng)我在外面補(bǔ)習(xí)完，總會(huì)站在樓下叫你一起去減肥。但不知道那時(shí)候其實(shí)你瘦得一陣風(fēng)都可以將你吹到。小時(shí)候總認(rèn)為減肥很簡(jiǎn)單，騎著自行車的我身后永遠(yuǎn)是如同一淙清泉的你在跟著。
如今回想起來(lái)也不知道是什么給了你如此巨大的能量在我身后流淌？又是什么給了你勇氣讓你放棄了曾經(jīng)的生活選擇了現(xiàn)在模樣？
照片上的你眉目清秀，如今已是滄桑；照片上的'你亭亭玉立，而如今卻些許微胖……
什么給予了你勇氣？現(xiàn)實(shí)？時(shí)光？
不！是海的力量，是清泉對(duì)大海的向往。
小時(shí)候家里條件不好，而后來(lái)父親病倒了，無(wú)疑是雪上加霜。似乎是這時(shí)候你選擇了粉碎自己的較弱，重塑了全新的堅(jiān)強(qiáng)。
你不再是那個(gè)柔弱的姑娘，而成了一個(gè)一袋三十斤的米從最開(kāi)始抬一層樓休息好久，到最后一口氣上四層樓的妻子，和一個(gè)每次來(lái)學(xué)�？次姨釒紫渑Ｄ�、幾袋零食到寢室不費(fèi)勁的母親。
到底是什么有如此大的力量讓你從涓涓小溪流淌成翻滾的江河？
你為了全家的幸福選擇了令男人都畏懼的創(chuàng)業(yè)路。成功之后你收到眼紅的目光，也收到了羨慕的贊賞�？烧l(shuí)又知道你究竟歷經(jīng)了多少辛酸？
生活的刻刀改變了你的模樣，歲月的車輪讓你早已滿是創(chuàng)傷。
一次你下班回家，我正在書房玩電腦，不一會(huì)兒外面就傳來(lái)了雷鳴般的呼嚕聲。當(dāng)時(shí)我還笑著說(shuō)爸爸的鼾聲又變大了，可出來(lái)一看爸爸卻坐在熟睡的你身邊看電視。
究竟是什么給了你胸膛如此大的力量，讓曾經(jīng)睡覺(jué)安靜得可以聽(tīng)到自己心跳的你從內(nèi)心發(fā)出如此沉重的吶喊？
是大海。
為了大海，你毀滅了自己亭亭玉立的形象，化成了江河向前翻滾，礁石再多也無(wú)法阻止你對(duì)大海的渴望。
而我，終將成為你的大海。
所以未來(lái)你只需化作那涓涓小溪，靜靜的流淌……
我是作文600字 篇7
我有一個(gè)好朋友琴琴，她很愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗兄活w熱愛(ài)學(xué)習(xí)執(zhí)著的心。她對(duì)我說(shuō)，學(xué)習(xí)能豐富她的知識(shí)，給她帶來(lái)許多樂(lè)趣，而且讓我明白許多的道理。
記得上次，她上完數(shù)學(xué)課，有一道數(shù)學(xué)題還沒(méi)有弄明白，她就馬上跑去辦公室去找老師，但可惜老師她不在，這下她可著急了，沒(méi)弄明白這道數(shù)學(xué)題，這可讓她怎么安心的去上下一節(jié)課呢?這時(shí)她坐在座位上開(kāi)始想這道題了，只見(jiàn)她一會(huì)兒在紙上打起草稿來(lái)，一會(huì)兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說(shuō)道：“就那么一道題嘛，何必要那么認(rèn)真呢?”她看了看我，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“今天一題，明天一題，到以后你會(huì)有許許多多的.題都弄不明白的，還不趁現(xiàn)在抓緊起來(lái)!”這么一聽(tīng)，我便滿臉通紅，內(nèi)心不得不承認(rèn)她說(shuō)的有些道理。我一轉(zhuǎn)身要問(wèn)她這題時(shí)，只見(jiàn)她已經(jīng)跑去問(wèn)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)了，看著她一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)來(lái)，心里覺(jué)得她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
琴琴不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習(xí)，在校外還是那么的用功學(xué)習(xí)。去年冬天的那一天，我和琴琴一起去看電影，由于電影還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)，我和她只好是去外面坐一會(huì)兒。當(dāng)我們找到座位坐下時(shí)，琴琴?gòu)陌锩婺贸鰜?lái)一本書，津津有味地讀了起來(lái)。我見(jiàn)了，內(nèi)心便不禁地佩服她，對(duì)她說(shuō)：“琴琴，看電影也帶書來(lái)，你可真行啊!”她對(duì)我說(shuō)：“書是我的好朋友，學(xué)習(xí)能豐富我的知識(shí)，我每天都有固定的時(shí)間來(lái)讀書，一天不讀，我心里就難受�！闭f(shuō)完，就讀了起來(lái)，直到電影開(kāi)場(chǎng)，她才肯放手。
琴琴，就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我敬佩她的學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真、專心致志的精神。
我是作文600字 篇8
生活中給我力量的人有很多，爸爸、媽媽、老師，還有他——我的同學(xué)夏項(xiàng)洋，是他給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣，讓我找到了學(xué)習(xí)的趣味和信心。
我的語(yǔ)文成績(jī)一向很弱，理解能力和標(biāo)準(zhǔn)答案相差甚遠(yuǎn)，不知道是我從小和閱讀理解有仇，還是我生來(lái)就是榆木腦袋，每篇閱讀理解，我只能理解表面含義，作者到底要表達(dá)什么，冥思苦想也琢磨不透其中的深意，即使有點(diǎn)理解了吧，也找不到恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)概括提煉。更要命的'是，有些未學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，字也不認(rèn)識(shí)，更不懂如何解釋它的意思，這使我看到閱讀理解就有陰影，常�？罩蛔�，因?yàn)樽隽艘彩前鬃觥＞瓦@樣，我對(duì)閱讀理解越來(lái)越恐懼，對(duì)學(xué)好語(yǔ)文更是失去了信心。
是他，經(jīng)常默默地關(guān)心我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，每次測(cè)試后都會(huì)翻看我的試卷。他那么聰明優(yōu)秀，幾乎次次考試都得第一，看我那么差的成績(jī)，一定會(huì)笑話我吧，一定會(huì)瞧不起我吧？我偷偷地用余光掃了他一眼，只見(jiàn)他眉頭緊皺，小嘴微微張開(kāi)又合上，腦袋一會(huì)搖搖頭一會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，小手在試卷上比劃著什么。我想：完了，他對(duì)我徹底失望了，以后都不會(huì)和我說(shuō)話了。
正當(dāng)我猶豫懊惱時(shí)，他突然停下來(lái)，看著我：“你不知道‘化險(xiǎn)為夷’的意思？”我難為情地點(diǎn)點(diǎn)頭。他溫和地對(duì)我說(shuō)：“‘化’的意思是‘變成’，‘險(xiǎn)’不難理解是‘危險(xiǎn)’的意思，‘夷’則和‘險(xiǎn)’相對(duì)，危險(xiǎn)的反義詞是什么？平安吧。再回到文中，面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，奮勇向前，說(shuō)明最終把危險(xiǎn)轉(zhuǎn)為平安，對(duì)不對(duì)？”我聽(tīng)了，豁然開(kāi)朗，原來(lái)成語(yǔ)的理解這么簡(jiǎn)單。他看著我，我看著他，我們都笑了。外面的陽(yáng)光透過(guò)教室里的玻璃射到我的課桌上，瞬間好溫暖。
是他，給了我學(xué)習(xí)的力量，讓我戰(zhàn)勝對(duì)文字的恐懼，對(duì)語(yǔ)文的恐懼。雖然現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)還是不盡如人意，但我已經(jīng)看到了自己的進(jìn)步，關(guān)鍵是我對(duì)自己有了信心。
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