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愁的作文600字九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的愁的作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愁的作文600字 篇1
在那一次，我真正感受到了愁，在平時(shí)，常常從爸爸媽媽口中聽(tīng)到“哎，愁死了�！蔽夷�，就在想，為什么大人就老是愁啊愁的，為什么我就感覺(jué)不到呢？這一次，我終于感受到了這種愁的滋味兒，就像《丑奴兒·書博山道中壁》中說(shuō)的“而今識(shí)盡愁滋味”一樣，這愁滋味兒一點(diǎn)都不好受，好像心里總掛著這么一個(gè)東西。
我現(xiàn)在記得，那一次，好像還是在一年級(jí)的時(shí)候呢！我小時(shí)候經(jīng)常跟著爺爺奶奶看新聞，每一次都會(huì)有兒童被壞人拐走的事情報(bào)導(dǎo)出來(lái)，我每次看到都會(huì)十分害怕地鉆進(jìn)爺爺或者是奶奶的懷里，所以我無(wú)論干什么都要有大人陪著，無(wú)論怎么樣都會(huì)跟著走，不愿自己留在家里，但是家里的長(zhǎng)輩好像都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我害怕就自己一個(gè)人呆著的'，所以才會(huì)發(fā)生那一次的事情。
是在一個(gè)星期天的下午，在奶奶把我從培訓(xùn)班接回來(lái)的路上，她忽然看到了一個(gè)老朋友，她便迎上去打招呼，她們兩個(gè)也越聊越投機(jī)，她好像把我忘了，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，過(guò)了許久，我又回去找奶奶，卻沒(méi)看見(jiàn)奶奶的蹤影，心想：她不會(huì)把我給忘了，顧自己走了？怎么辦，怎么辦呀？我心急如焚，心里愁得要命，我在愁，這旁邊應(yīng)該沒(méi)有拐賣小孩子的人吧？我在愁，奶奶萬(wàn)一不回來(lái)接我了，我該怎么辦呢？我一次又一次地看表，一次又一次的想出一個(gè)又一個(gè)辦法，但都不頂用啊，當(dāng)時(shí)我心里只有來(lái)來(lái)回回三個(gè)字：怎么辦？
我在一塊大石頭旁走來(lái)走去，逛來(lái)逛去，還是沒(méi)等到奶奶。在旁邊公交站那里的叔叔阿姨們，都在時(shí)不時(shí)瞟我一眼，他們的那種眼神，讓我的希望與自信越來(lái)越少，憂愁越來(lái)越多，在它們化為零之際，我所等待的聲音終于出現(xiàn)了，我說(shuō)等待的身影也終于出現(xiàn)了。“你這個(gè)小家伙，跑哪里去了，害我找了半天呢！”奶奶說(shuō)。我一聽(tīng)完，反而大哭起來(lái)，奶奶驚訝極了，不知所措，只好把我抱回了家里。我記得，這件事，我到今天都沒(méi)有和奶奶說(shuō)過(guò)原因。
那一次，是我第一次體會(huì)到愁的滋味兒，我覺(jué)得一點(diǎn)都不好受，以后我再也不想嘗到愁的滋味了。
愁的作文600字 篇2
什么是鄉(xiāng)愁？鄉(xiāng)愁是范仲淹的“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”；鄉(xiāng)愁是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，與我而言，鄉(xiāng)愁是我在這火花之中觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情。
我的家鄉(xiāng)，可要從我的祖輩說(shuō)起了。我的太爺爺?shù)募以诤幽希鞘且粋�(gè)美麗的鄉(xiāng)村——確山縣。直到我的祖輩時(shí)，才離開(kāi)了那里，來(lái)到了淄博。確山，也算我的家鄉(xiāng)了，說(shuō)到它，可能沒(méi)幾個(gè)人知道這個(gè)小城的，但是，在這里出現(xiàn)了一個(gè)全國(guó)聞名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——打鐵花。
打鐵花，顧名思義，就是將鐵水向天空中灑去。雖看著簡(jiǎn)單，但也是一種技術(shù)活。要說(shuō)由來(lái)，那可要追溯到春秋時(shí)期了。這在當(dāng)時(shí)，是一種兵器，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的'歷練，它已成為了一種藝術(shù)，一種讓你為之震撼的藝術(shù)。
我在之前也回過(guò)一次河南，也看過(guò)一次打鐵花。那是在元宵節(jié)時(shí)。只見(jiàn)兩人抬著一大缸鐵水，其中一個(gè)人腰上還掛著一把柳木勺。聽(tīng)老鄉(xiāng)說(shuō)，這把柳木勺是經(jīng)過(guò)火燒的，只有經(jīng)得住火燒的柳木，才能再經(jīng)過(guò)七七四十九天的浸泡，制成勺。在打鐵花時(shí)，場(chǎng)面極其宏觀：一堆人被止在一根線后，橋上也擠滿了人。表演者將木勺往1600℃的鐵水中撈去，灑向天空。一瞬間，天花亂墜，猶如天女散花，鐵花漫天飛舞，從天空中凝成一粒極小的鐵粒，有的甚至被蒸發(fā)。這種現(xiàn)象的形成，可能是由于加了某種化學(xué)物質(zhì)吧。一次又一次，鐵花在飛舞，人們?cè)跉g呼，鄉(xiāng)愁也油然而生。
不知是什么力量，使這表演者忍受得住這鐵水的炙熱和對(duì)皮膚的灼燒。他們何嘗不痛？他們?cè)跄苋淌茏。克麄優(yōu)楹芜@樣拼命？他們是為了游子心中的鄉(xiāng)愁！他們滿足了游子的思鄉(xiāng)之情，幫助一位少年圓了一個(gè)回鄉(xiāng)的夢(mèng)。
打鐵花是一場(chǎng)感官的盛宴，一場(chǎng)震撼的表演。而我，卻只識(shí)得它是一味鄉(xiāng)愁的解藥。我每每想起這場(chǎng)表演，一股暖流便蕩漾在心田。
也許，這火花中的鄉(xiāng)愁便停留在那一剎那，在這一瞬間。
愁的作文600字 篇3
“明月松見(jiàn)照，清泉石上流�！贝饲榇司叭粲幸粚�(duì)鴛鴦伴侶在對(duì)月當(dāng)歌，吟詩(shī)作對(duì)，實(shí)在是完美無(wú)暇的溫馨畫面。然而，對(duì)于尋尋覓覓的她是何等的凄凄慘慘戚戚。
尤憶當(dāng)天于桃花園中的一遇。滿園紅白桃花似錦，閃耀春光，她正在桃林中踏著花瓣采桃花。忽然路過(guò)一個(gè)英俊書生，恰見(jiàn)她在采摘稍高的一枝桃花。書生快步過(guò)去幫忙采下遞給她，說(shuō)：“姑娘如此有雅興�！彼齾s羞答答地回避：“不過(guò)是順路過(guò)來(lái)�！北愕拖铝祟^，臉顯出了紅暈……
事過(guò)境遷，繁花已不再，他亦已不再為其采桃花。逼迫于雙方父母的反對(duì)，有情人最終不成眷屬，貧苦的她被迫到了異鄉(xiāng)。
此處真是“山高月小，水落石出”一片蕭條。每每醒來(lái)都是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆敝簧硪蝗�，總�?huì)人愁席涼。此時(shí)拿著他為她寫了兩句詩(shī)的手帕，道是：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連里枝�！闭媸恰伴e愁萬(wàn)種，無(wú)語(yǔ)怨東風(fēng)”、“剪不斷，理還亂”的`愁思令她淚滴于帛，寂寞更纏緊了她。
她的視線似乎又會(huì)到了那天兩人的離別。接過(guò)手帕?xí)r，兩人早已淚眼汪汪，卻又無(wú)語(yǔ)而離。他看著孤帆遠(yuǎn)影，唯見(jiàn)長(zhǎng)江流，仍在不斷揮手�！岸嗲樽怨艂x別，更那堪，冷落清秋節(jié)�！�
真是“一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除�！庇帧昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”呢？既然李贄都贊賞司馬相如和卓文君的自由戀愛(ài)，為何他又不行呢？現(xiàn)在落得冷冷清清，孤身漂泊異鄉(xiāng)，又有誰(shuí)不會(huì)消得憔悴呢？
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵�！奔幢闶羌乙矔�(huì)想念，何況如此情景呢？實(shí)使人“衣帶漸寬”、“人比黃花瘦”，看著“連卷西風(fēng)”，孤帆又何時(shí)載我回？
愁的作文600字 篇4
“讀書苦啊，讀書累，讀書還要教學(xué)費(fèi)�！庇浀眠@是小學(xué)時(shí)代盛傳的一小段文字。真誠(chéng)的念出了我的心聲——讀書累真。
“風(fēng)吹起花般的流年，而你成為那之間最唯美的點(diǎn)綴”這句話是我從網(wǎng)上抄下來(lái)的。簡(jiǎn)直就是經(jīng)典中的經(jīng)典啊。當(dāng)我瀏覽到這句話時(shí)，就像遇見(jiàn)之間的另一半一樣，一見(jiàn)鐘情的感覺(jué)；就像遇見(jiàn)老友一樣，似曾相識(shí)又那么陌生；又像一位一位天使，在詮釋著我此時(shí)的心情，那么的體貼。
我喜歡上網(wǎng)看感傷的句子或笑話。我笑話看有情節(jié)的小故事，讓人學(xué)到了許多人生道理。比如小時(shí)候的龜兔賽跑讓我明白不能自大，驕傲，要戒驕戒躁。
我看過(guò)《魯賓遜漂流記》，我幻想著有一次這樣的歷險(xiǎn)，有一個(gè)仆人對(duì)我忠心，我也想捕動(dòng)物來(lái)馴服自力更生，不在依靠任何人的幫忙。
我也有看過(guò)《格列佛游記》，我幻想著有意圖到小人國(guó)去，幫助弱小。我也將是一個(gè)英雄，一個(gè)天不怕地不怕的男子漢。昂起頭，接受他們的朝拜，那將會(huì)是無(wú)比自豪。
我看過(guò)《鋼鐵是在怎樣煉成的》里面保爾的.一生受到了許多困難，蛋他從未放棄從未退縮過(guò)。我也想象他一樣，參加一次戰(zhàn)爭(zhēng)，為了自己的國(guó)家而戰(zhàn)，狠狠地干一仗那也將死而無(wú)憾。如果我沒(méi)有死的話，我將寫一部自己的自傳描述自己平凡但又高傲的一生。
我很少看小說(shuō)，每當(dāng)他們討論時(shí)，我那叫一個(gè)尷尬��！恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去或趕緊離開(kāi)這是非之地。班級(jí)里有許多書呆子！所謂“書呆”，呵呵呵！就是余某某，陳某某……課間捧著一大本所謂的“小說(shuō)”在看，午休也是，一切時(shí)間都用在了那本所謂的“小說(shuō)”當(dāng)中。如果他們把這時(shí)間用在書上，那成績(jī)肯定就像打車輪戰(zhàn)一樣，使命往上沖……
我將與書展開(kāi)世界大戰(zhàn)，這個(gè)選擇——二選一！我一定會(huì)拿下這座主城。
愁的作文600字 篇5
冬天的夜晚，死寂的山峰，傳來(lái)一陣刺耳的鳥鳴，隨之，又寂靜下來(lái)……
山峰尖端，一個(gè)孤獨(dú)的少年，坐在那里，望著群山起伏，望著湛藍(lán)夜空，獨(dú)自幻思�？諝�，把他的影子拉長(zhǎng)了�？諘绲纳蕉�，唯有他一個(gè)人，這影子，似乎是他的最佳伙伴。
這少年，叫莫。
他孤獨(dú)，但是，他有很多朋友，背叛他的朋友，他那些朋友，是他厭惡，使他感到惡心！最后，那些所謂的朋友離他而去，使他無(wú)法忍受寂寞，他有點(diǎn)發(fā)狂了！夜深了，孤獨(dú)，寂寞，失眠的他，索性翻開(kāi)被子，爬上頂峰，難過(guò)的坐在這兒。
夜深了，夜靜了，少年，無(wú)助的坐在這，寒冷，饑餓，向他襲來(lái)，他哭也無(wú)妨，笑也無(wú)法，只能干坐在這里。
遠(yuǎn)方山腳下，一戶人家家里的燈亮了，一個(gè)女孩，穿著大棉襖，拄著拐杖，努力的向前走，這個(gè)女孩，叫若，是莫得妹妹，兩人親密無(wú)比，妹妹看哥哥的床上，沒(méi)有人，看看山頂，有一個(gè)一個(gè)孤獨(dú)，聳立的影子，女孩，知道自己哥哥去干嘛了。
女孩咬緊牙關(guān)，忍者腿上的`疼痛，艱難的，向雪山行去，一步，一步，有時(shí)，傷勢(shì)發(fā)作，她甚至趴在地上，匍匐行走，盡管，雪是剛下的，還很冰，很涼，女孩穿著大棉襖，但還是感到了，寒冷的力量�！斑灌�，吖嗪”女孩連打了兩個(gè)噴嚏，是啊，冬天的夜晚，太冷了，太冷了。
上帝，同情了這個(gè)女孩，不一會(huì)兒，少年從山頂上，下來(lái)了，看見(jiàn)了女孩，少年呆住了——雪地上匍匐著的女孩，是自己親愛(ài)的妹妹！少年一個(gè)箭步?jīng)_上去，扶起女孩，既生氣，又憐惜的說(shuō)：“若，你怎么出來(lái)了?大冬天的，著涼了，咋辦？”“哥，妹不怕！妹不冷！”女孩擦去臉上的雪花，笑著說(shuō)�！白吡�，下山了！”少年笑笑，放下心事，扶著女孩，下山了。
愁，少年心中的愁，被女孩的執(zhí)著，盼切，所驅(qū)散，少年不愁了，因?yàn)樗溃幸粋�(gè)最好，最親的朋友：他的妹妹——若。
愁的作文600字 篇6
“這個(gè)題，哪位同學(xué)回答一下？”老師問(wèn)道�！啊苯淌依锂悩拥陌察o，等了近半分鐘后，老師那緊皺的眉頭卻突然舒展開(kāi)來(lái)，笑道：“你們可真謙虛！那么還是讓我來(lái)講吧……”但我卻從老師的眼中看到了一抹擔(dān)心與失望。這樣的情況幾乎每個(gè)老師每節(jié)課都會(huì)遇到，有的怒斥學(xué)生，有的一“笑”而過(guò)。但學(xué)生們往往無(wú)視了老師的良苦用心，經(jīng)常無(wú)所事事，讓老師們深感頭痛，十分擔(dān)憂。
我每次看到老師提問(wèn)而沒(méi)人回答時(shí)，就感到十分慚愧。所以每當(dāng)這時(shí)，只要是我會(huì)的，哪怕是只會(huì)一點(diǎn)或是錯(cuò)的，我也會(huì)說(shuō)出來(lái)與大家分享，討論。這時(shí)老師往往也投以感激的目光，然后對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教導(dǎo)，而我也暗自松了口氣。
每當(dāng)我看到老師坐在椅子上，一手托著額頭，一手無(wú)力下垂，無(wú)助的望著桌上那厚厚的一疊不及格的卷子時(shí)，我會(huì)默默地進(jìn)去，然后與老師交流并暗自記住那幾個(gè)不及格同學(xué)的名字。我會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助這些同學(xué)，讓他們按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，有不懂的主動(dòng)找老師……當(dāng)老師下次發(fā)卷時(shí)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步最大的.同學(xué)而有他們時(shí)，他們高興，我高興，老師更高興。
每當(dāng)老師上課到最精彩的地方時(shí)，外面突然來(lái)一個(gè)學(xué)生告訴老師我們班哪兒又有什么問(wèn)題，像寢室衛(wèi)生等，需及時(shí)處理。老師那上課的激情頓時(shí)降了下來(lái)。我十分難受，于是我會(huì)在課后找到班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)等人，一起協(xié)商一下如何讓同學(xué)們課前將這些事情都做好，千萬(wàn)不能因這些外來(lái)因素打擾到老師上課。
每當(dāng)……
從小學(xué)到初中，我們長(zhǎng)大了，再也不能像小學(xué)那樣只知道給老師添麻煩了，而應(yīng)該學(xué)會(huì)幫老師分擔(dān)，最終以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。我們理應(yīng)承擔(dān)起這份“微小”而又不容忽視的責(zé)任。
愁的作文600字 篇7
“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛�！弊哌M(jìn)靈水古村落，不禁讓人想起陶淵明筆下恬靜閑適的生活。在郭老師的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略了古村落的古韻鄉(xiāng)愁。
風(fēng)景秀麗的靈源山腳下的靈水，因山上溪澗之水繞村而流得名。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，閩南古厝像顆顆紅珍珠一樣密布在村中，溪水潺潺繞村而流，使村落顯得古樸靜謐。
“這是話桑別墅，建于民國(guó)時(shí)期……”一進(jìn)古村落，郭老師如數(shù)家珍。這別墅，坐落在彎曲的石板路中，左看是古厝，右看是洋樓，也叫番仔樓。據(jù)說(shuō)這別墅的瓷磚材料都是當(dāng)時(shí)從海外運(yùn)回來(lái)的呢！柱子上的對(duì)聯(lián)“寄跡香江懷梓里，經(jīng)商回國(guó)念僑鄉(xiāng)”記錄著流逝光陰的故事，訴說(shuō)著老華僑的思鄉(xiāng)之情。
走到吳氏家廟門口，瞧，紅磚白墻燕尾脊，是閩南古厝的特色。郭老師說(shuō)，這三落的古大厝是清朝建成的，主人是這里的.名門望族，人才輩出，旁邊一座“大夫第”也是他建造的。真是讓人佩服，我生長(zhǎng)在閩南，但是我一出生居住在新建的三層小樓里，從小阿公跟我講，他們那一輩就是住在這種古大厝里。真是百聞不如一見(jiàn)，這讓我對(duì)家鄉(xiāng)閩南更加感興趣了。
走進(jìn)民國(guó)時(shí)期建造的靈水老街，我們仿佛看到了當(dāng)年的車水馬龍。靈水老街有一種東西最令我這個(gè)吃貨著迷的，沒(méi)錯(cuò)，就是當(dāng)?shù)氐牟烁梢宰龀膳淞希虿烁宓暗龋怀员阃２幌聛?lái)，真可是“此味只應(yīng)天上有”��！
我們最后一站來(lái)到了一座古香古色的民房，大廳中展覽靈水先輩們下南洋的書信，古村落的繪畫作品……聽(tīng)郭老師說(shuō)，這里經(jīng)常舉辦書法展、剪紙作品展等活動(dòng)。走出古民房展覽館，眼前是新建的靈源公園和“一山一水”慢行系統(tǒng)，哇！來(lái)這里跑步健身的人真是絡(luò)繹不絕。
不知不覺(jué)紅日偏西，當(dāng)最后一縷晚霞隱去時(shí)，放眼望去，靈水古村落霧靄繚繞，燈火微微閃爍，和靈源公園交相輝映，讓人們望得見(jiàn)山，看得見(jiàn)水，感受到綿綿鄉(xiāng)愁……
愁的作文600字 篇8
南方的六月一到，悶熱而壓抑的氣氛就隨之而來(lái)，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)天邊的白云，吹散春天最后一縷氣息，便喚醒了又一年的雨季。南方的雨季有個(gè)很美的名字，叫梅雨。
起初的我最不喜雨季的。每到這個(gè)時(shí)候，屋里屋外到處都濕漉漉的，再加上綿綿不絕的細(xì)雨，總會(huì)令我平添幾分莫名的憂愁。同樣憂愁的`還有我那身在政府機(jī)關(guān)的父親，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的降雨往往會(huì)伴隨著洪澇、山體滑波等自然災(zāi)害。因此，在這段時(shí)間，父親和他的同事們會(huì)盡力引導(dǎo)市民做好城市防災(zāi)減災(zāi)工作。比如隨時(shí)關(guān)注氣象部門發(fā)布的防汛預(yù)警信息，遇到暴雨應(yīng)盡量減少外出，避免到地下通道等地勢(shì)低洼的危險(xiǎn)區(qū)域;樓層較低的人家，要注意將家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等移裝在離地1米以上的安全位置，一旦積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)及時(shí)切斷電源，防止觸電傷人等。
現(xiàn)在想來(lái)，自己討厭雨季，大概與城市的內(nèi)澇和黑臭河有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這幾年，縣城的面貌有了很大變化，父親說(shuō)，是因?yàn)槿￠_(kāi)展了一項(xiàng)叫“五水共治”(治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水)的行動(dòng)，他們不僅在道路底下鋪設(shè)了很多排水管道，引導(dǎo)地表多余的雨水排入地下，而且還為市民迎來(lái)了許多“花仙子”。如今的新華河和南大河，水波蕩漾、楊柳依依、鮮花簇?fù)恚棵柯愤^(guò)都讓人心曠神怡，特別是在雨季朦朧的天色下，更加凸顯我們南方的婉約柔情。
突然想起南唐李煜的《虞美人》：?jiǎn)柧苡袔锥喑?恰似一江春水向東流。此時(shí)雖正值梅雨時(shí)節(jié)，但我已不曾有了彼時(shí)的憂愁，因?yàn)檫@梅雨帶走了末春，也洗凈了憂愁。
愁的作文600字 篇9
月是憂愁的，身在異鄉(xiāng)的人們想起家鄉(xiāng)和家人時(shí)，似乎只有到了晚上，月才可以分擔(dān)一些憂愁。古詩(shī)中，月也是如此。憂愁好像被無(wú)數(shù)人們烙進(jìn)月里了。
有時(shí)，月被黃暈籠罩著，模模糊糊的，真好似人們憂愁時(shí)的朦朧淚眼。當(dāng)月是彎彎的眉，身在他鄉(xiāng)的人們總不住聯(lián)想到自己家人的笑靨。月缺一半，就讓人更愁了，人們也是與家人分離，觸景生情。還有時(shí)啊，月干脆就鉆進(jìn)云里不出來(lái)了，天上空落落的，愁、愁、愁！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。月能每月圓上一次，家人卻不一定。人善愁可月大不用愁。不過(guò)，在神話中，嫦娥吞下仙丹，飛向清冷的月，在廣寒宮中過(guò)著孤寂的生活。在人們的幻想里，月也是憂愁的。那素雅的月光映照著一張張憂愁的臉，此景更是愁，而此時(shí)，月又如一位知心好友。柔和似絮，輕若浮云，深深淺淺，若有若無(wú)，啊，這是月的愁。月見(jiàn)證了世間百態(tài)，世態(tài)炎涼，月的愁是年輕的`滄桑，
也許，月的愁不是為自己，而是為他人。你看，月光柔柔地灑在黑暗中，是黑暗中隱隱浮動(dòng)的光亮。月愁，它愁人們?cè)诤诎抵忻允Х较�，于是散發(fā)著一縷縷希望。偶然抬頭，月像一艘小船，給予人無(wú)限遐想，遐想這皎皎小船可以去到天涯海角，思念能寄托在這條小舟上，讓它去尋覓自己的歸宿。
月光是憂愁的霜，月是憂愁的眉眼，是小舟，月的圓卻不一定代表團(tuán)圓。月光紛紛，中秋佳節(jié)月圓之際，月可好像更愁看，愁有人無(wú)法與家人團(tuán)圓。無(wú)法與家人一起度節(jié)的人們望著月，似乎要把月望穿了。
月不是孤芳自賞、孤傲清高的，它淡淡的皎潔，寄托著人們深深的憂愁。
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