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精選筷子作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的筷子作文600字4篇，歡迎大家分享。
筷子作文600字 篇1
難以區(qū)分左右的人是被別人嘲笑的對象，我不喜歡被別人嘲笑，但我小時候確實經(jīng)常分不清哪邊是左？哪邊是右？
有很多事其實都不難，就像區(qū)分左右兩邊一樣，只要你掌握了那個方法。 小時候，我最怕體育課——每回老師都要叫我們“左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)……”我由于難以分清左右，經(jīng)常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，難分左右。每當(dāng)被同學(xué)嘲笑時，我的心就像火燒一樣。 一次，老師告訴全班同學(xué)要在星期五來一場比賽，規(guī)則就是聽老師的口令——左或右，學(xué)生按要求轉(zhuǎn)動——錯的人要到講臺上繼續(xù)練，直到全對，那一時刻，我害怕極了，擔(dān)心自己在比賽時很難堪，而且肯定會被叫到講臺上單獨練，我根本不知怎么區(qū)分左右，上講臺肯定會被同學(xué)笑掉大牙。我強烈地涌起一個欲望——一定要在比賽前學(xué)會區(qū)別左右！
我回到家把比賽的規(guī)則告訴了父親，更訴說了自己的擔(dān)憂。我不想出丑，但區(qū)分左右太難了，我明明記得在書房時，書柜在左，書架在右，但我看不到它們時，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑著對我說：“你是害怕事物不同而難以區(qū)分左右吧！那么記住——拿筷子吃飯的手是右手�！本瓦@么一句，我茅塞頓開，有一種前所未有的清晰——拿筷子吃飯的手我再清楚不過了！它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一種前所未有的自豪，也很深刻地覺得這是我的一個里程碑。
后來在比賽中，我不再擔(dān)心——手在我旁邊！拿筷子的`是右手！老師每念一個方位，我心中默默醞釀此話，成功地分辨左右，有一種不斷進(jìn)步的快感。
比賽的輸贏不重要，更重要的是感悟與心得——人往往可以根據(jù)自己熟悉的事物，分辨出較陌生的事物。就像一個摔傷左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一樣。
筷子作文600字 篇2
現(xiàn)在有很多人使用一次性筷子，每當(dāng)我走進(jìn)飯店、酒店，都能看見有人使用一次性筷子。
一棵20年樹齡的大樹只能生產(chǎn)3000雙筷子，而中國人一年消耗450億雙筷子，這是一個非常驚人的數(shù)字。中國人使用一次性筷子一年，就需要鋸伐2500萬棵大樹。對大部分人而言，雖然砍伐的樹木過多，但是一次性筷子方便，實惠、便捷。他們盲目、無知的認(rèn)為自然資源是取之不盡，用之不竭的。這種想法大錯特錯。
一次性筷子是日本人發(fā)明的，但是日本卻很少生產(chǎn)一次性筷子，85%的一次性筷子都是從中國進(jìn)口的。因為日本人民的環(huán)保意識很強，他們不舍得砍自家的`一棵樹。這應(yīng)該令我們國人深思。
每一棵樹都是一個天然的氧氣制造機，它們?yōu)槿祟惲⑾铝撕柜R功勞，而人們卻恩將仇報，不斷地砍伐樹木，用來換取錢財，人類最終將會被大自然懲罰。不斷地亂砍濫伐將會造成：水土流失、沙塵暴、山洪泛濫……遲早有一天，地球?qū)兂缮衬藗冎缓锰稍谏衬舷蜃约旱淖訉O講述著傳說中的綠洲。以前有人認(rèn)為地球被破壞了還可以移居到別的星球去，但是科學(xué)家做出了種種否定。所以地球才是我們賴以生存的家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從小事做起，請拒絕一次性筷子。筷子可以是一次性的，但是地球不能是一次性的。我們絕不能在未來只望著沙漠，連連想起之前每天使用一次性筷子的情景。而且一次性筷子在生產(chǎn)過程中使用硫磺熏蒸過，這將損害人的呼吸功能和消化功能。
慢慢的，慢慢的，希望人們能夠覺醒，停止生產(chǎn)使用一次性筷子，保護(hù)森林，還植造林。
為我們擁有一個樹木蔥蘢、鮮花遍地、空氣清新、自然和諧的生存空間而努力。請對一次性筷子說不！
筷子作文600字 篇3
“在每個人的地平線上，總有一個支點在支撐著他生命的全部。”而你始終不變的關(guān)心與呵護(hù)就是我永遠(yuǎn)追求的幸福。
——題記
其實，筷子夾起的幸福，便是家最原始的味道……
“哎，終于回家了�！币贿M(jìn)家門，我便把書包甩在沙發(fā)上。“回來了啊，快來洗手吃飯�！眿寢屄牭絼屿o立刻下達(dá)了“指示”。于是，我拖著疲倦的`身體在廚房中打轉(zhuǎn)。
“多吃點，這個有營養(yǎng)。”看見媽媽用筷子夾了一堆花花綠綠的菜放到我碗里，我突然覺得只看不吃就飽了�！昂昧耍挥脢A了，這么多，看著就飽了�！蔽也桓吲d地把筷子一放，筷子掉在了地上。這一幕，不禁讓我想起了以前。
那時的我很小，還沒有學(xué)會怎樣拿筷子吃飯。媽媽手把手地教我，握著我的手，教我如何夾菜。同時，媽媽也會夾很多菜放到我碗里。在媽媽不厭其煩的示范下，我終于學(xué)會用筷子了。有一天，許是我心血來潮，夾了一些菜放到媽媽碗里，用稚嫩的聲音招呼著媽媽：“媽媽，你吃！”只記得當(dāng)時媽媽笑得很開心。
過了幾年，我上了小學(xué)。每每吃飯時，媽媽總是把菜夾到我碗里，而我總是吃得津津有味。那時，習(xí)慣了這動作，家里每天都上演著這一幕。
現(xiàn)在呢？每當(dāng)媽媽把菜夾到碗里時，我卻感到特別反感。常常對媽媽說：“別夾了，我自己又不是沒長手，你煩不煩啊？！”聽了這話，媽媽便會不再夾了。然而，下一餐卻依然重復(fù)著這動作，真的成了一種改不掉的習(xí)慣。
曾經(jīng)，無盡的壓力使我的內(nèi)心不再平靜，常常自問幸福是什么，幸福在哪里。當(dāng)幸福沿著軌跡傳遞到我的心里，我卻傻傻地關(guān)閉了自己的心扉，將它拒之門外。最終，回首，才發(fā)現(xiàn)自己忽略了夾在筷子里的幸福。
有些東西，錯過了便是一輩子都錯了，比如幸福。不能忽略任何一點幸福，哪怕只是筷子夾起的幸福，哪怕只是一份小小的、微乎其微的幸福。因為我堅信，是那份執(zhí)著的幸福，在支撐著我生命里全部的淚水與痛楚。
想到這里，我拾起筷子，對媽媽說道：“媽，給我夾菜。”
筷子作文600字 篇4
每天吃午飯，媽媽的筷子都會帶些“禮品”，來我碗里碗“登門拜訪”。小時候，我總覺得很平常；可越長越大，我便越不理解了。我都多大了，還給我夾菜？
前天中午，媽媽和平常一樣，不厭其煩地為我夾菜。這會兒青菜，那會兒肉，媽媽的筷子，在菜盤和我的'碗里飛快地穿來穿去。不一會兒，我的碗里便堆起了一座小山，小碗被塞得滿滿，根本沒地方吃到米飯。我忍著，只好先把菜吃了。可剛見米飯露出一角，媽媽便又夾了一大團(tuán)空心菜。我忍不住了：“媽，你不要再給我夾了！”一邊說著，一邊推開她的手，把她的筷子和夾的菜統(tǒng)統(tǒng)摁了回去。
“我都多大了？可以自己吃，自己夾了，不用你給我夾！”我生氣地大吼一聲，胡亂扒了幾口飯，沖進(jìn)房間，重重地把門一摔。
“叩叩叩”——媽媽走到門前，敲了敲門，溫柔地對我說：“不要生氣了！媽媽以后不給你夾菜了，快出來，先把飯吃了！”我想了想：不吃飯肚子餓，還不是我吃虧？便大搖大擺地走了出去，把飯吃光了。
第二天中午吃飯，健忘的媽媽又再給我“送禮”。我生氣地大吼：“不是說不再夾了嗎？”這時，奶奶走過來，輕聲地對我說：“不要生氣。媽媽做什么，不都為你好嗎？不可能害你�。『⒆�，和父母婁好！”“我想了想，看看媽媽那雙結(jié)著老繭的手，‘不由想起螞媽往日里對我的關(guān)愛�！堑�，媽媽常為我夾萊，而自己卻顧不上吃飯；常常我吃飽了，她卻只吃了小半碗……想到這，我的心不由得軟下來了。是啊，媽媽那么辛苦為我夾菜，我卻那樣對媽媽……
媽媽的“屢教不改”深深地打動了我。我知道，筷子里藏有媽媽滿滿的愛。不是嗎？父母永遠(yuǎn)愛孩子，一切都是為了孩子！
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