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酷的作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的酷的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
酷的作文600字 篇1
教我們主課的三位老師，各有各的“酷”。王老師教語(yǔ)文兼班主任，她最酷的是風(fēng)趣幽默。上她的語(yǔ)文課，同學(xué)們總是樂(lè)呵呵的，到下課也沒(méi)有感到累，這都是受了王老師的影響。王老師朝氣勃勃，講到課文精彩的地方，就像小孩子一樣和我們哈哈大笑。有一次，為了講清一個(gè)重要問(wèn)題，王老師反復(fù)講了多次，還叫我們討論，做動(dòng)作給我們看。沒(méi)想到她讓一位同學(xué)回答，竟然回答錯(cuò)了。王老師一拍腦門，大喊一聲“120”，就“暈”了過(guò)去。同學(xué)們都笑了起來(lái)，大概她也覺(jué)得自己的動(dòng)作太夸張，就走到那位同學(xué)面前，親切地摸了下他的腦袋，說(shuō)：“你呀，可不要讓我真打120喲！”王老師批改作業(yè)除了畫五星以外，更有趣的是有時(shí)額外會(huì)有一只小蘋果、一張美麗笑臉的漫畫。為了得到王老師的“額外獎(jiǎng)勵(lì)”，同學(xué)們做作業(yè)就更加仔細(xì)。
數(shù)學(xué)老師兼副班主任沈老師，他標(biāo)準(zhǔn)的酷是嚴(yán)肅認(rèn)真，雖然上課時(shí)沒(méi)有王老師風(fēng)趣，但同學(xué)們可不敢開小差，因?yàn)樗荒茉徫覀兊腻e(cuò)誤。這不，為我的同桌一點(diǎn)小錯(cuò)誤，他正“糾纏不休”呢，一邊畫圖，一邊解釋。那位同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，也還不放心，又“唰唰唰”寫了三道數(shù)學(xué)題目給他做，直到完全做對(duì)了，他才直起腰舒了一口氣。
教我們英語(yǔ)的蔡老師配以“酷呆了”，也絕不過(guò)分。每當(dāng)她風(fēng)度翩翩地出現(xiàn)在教室，一身干凈利落的打扮，卷曲的頭發(fā)襯著天真的笑臉，張口就是一連串流利的英語(yǔ)，不打一點(diǎn)疙瘩，比老外還老外喲！把我們的耳朵都說(shuō)直了。她讓我們把書翻開，大聲朗讀第23課，同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)，立馬響起響亮的讀書聲。盡管我們有時(shí)聽不懂她的話，蔡老師說(shuō)，這也是為了培養(yǎng)我們的`聽力，多聽絕對(duì)可以提高我們對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟力。還別說(shuō)，現(xiàn)在我們已經(jīng)和蔡老師很默契，再也沒(méi)有開始時(shí)那么吃力了。
老師是園丁，老師是蠟燭……我們的老師也說(shuō)過(guò)，他們?cè)敢庾鑫覀兊臉蛄�，可我總覺(jué)得都不太貼切，他們就是我們的偶像，那些酷點(diǎn)都是我們崇拜的地方，我們?cè)谒麄兊慕逃陀绊懴伦聣殉砷L(zhǎng)！
酷的作文600字 篇2
上課了，老師告訴我們，我們不好好學(xué)習(xí)，日后便成為掃垃圾的人；我們好好學(xué)習(xí)，日后變成為普通工作者；我們努力學(xué)習(xí)，日后變成為富翁。
我做起白日夢(mèng)來(lái)：如果我們?nèi)齻�(gè)好朋友，日后成為不同的人，會(huì)怎么樣？
假如有一天，我成為了富翁，正在為孩子的生日排隊(duì)祝賀時(shí)，門口出現(xiàn)了敲門聲，打開門一看，外頭是一個(gè)風(fēng)塵仆仆的乞丐，他看到我后，驚喜地道：“丁丁，原來(lái)是你！我是你40年前最要好的朋友莉莉呀！”這時(shí)，我還會(huì)不會(huì)認(rèn)她呢？
在那時(shí)，不管怎樣，你一定想問(wèn)她：“你這幾年來(lái)都做了什么？怎么變成這樣了？”是啊，那時(shí)候，說(shuō)這話自己心里也一定很不舒服，為什么要這樣嘲笑般問(wèn)已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜的朋友呢？當(dāng)我用布頭將她包裹起來(lái)時(shí)，當(dāng)我將新鮮的水果端到落葉飛舞外面，當(dāng)我向這位凍得滿臉通紅的朋友微笑，就像一個(gè)慷慨濟(jì)貧的女主人一樣時(shí)，當(dāng)我的盡朋友最后的責(zé)任時(shí) ……
那時(shí)候，莉莉會(huì)怎樣？還抬得起頭來(lái)么？
那時(shí)候，我又可以怎樣從精神上幫助她呢？
這樣困惑著，驀地在課堂上醒來(lái)，苦笑一番，想著這種未來(lái)絕不回落到我身上時(shí)，“確實(shí)，如果你繼續(xù)這么下去，連上一個(gè)未來(lái)都只是虛幻�！毖矍跋萑牒诎担新掏痰睦先说穆曇魸u漸地?cái)U(kuò)散，黑暗中，我看到了另一種未來(lái)，更無(wú)情，更苦澀。
“你才是這般狼狽的人罷！”門內(nèi)沙啞的.聲音有些刺耳，原來(lái)那個(gè)變成窮人的不是莉莉，而是我自己，“自作自受。”莉莉諷刺地看著風(fēng)塵仆仆的我，心里強(qiáng)烈地感到這樣不比她僅僅把我當(dāng)作一個(gè)陌生人好，望著砰地一聲緊閉的大門門縫里透出的淡淡的、安詳?shù)�，也是我無(wú)法觸及的暖光和歡笑聲。我瞬間明白了什么 ……
這世界充滿了階級(jí)，就算是曾經(jīng)那么好的朋友，多年后只要分了等級(jí)層次，就絕不會(huì)相認(rèn)，沒(méi)有人像上一個(gè)未來(lái)一樣會(huì)有人看著曾經(jīng)的朋友情面幫助你，能幫助你的，就只有自己而已。
酷的作文600字 篇3
我有一個(gè)愛(ài)扮酷的哥哥，他學(xué)習(xí)好，但他很愛(ài)美像女生一樣。每天上學(xué)時(shí)把頭發(fā)發(fā)梳得整齊齊，衣著打扮，也是非常酷的那種，他的衣柜除了幾套校服，就是什么西裝啊，流行衣服之類的，他的衣服就可以開一家店。他這么愛(ài)酷，是因?yàn)樗幸粋�(gè)酷的名字俊兒。
我還清楚地記得那一次，我去哥哥家玩，剛到家，看見(jiàn)哥哥燙衣服，我就特別好奇，我跟哥哥說(shuō)：我?guī)湍惆?你會(huì)嗎？他很驚訝，當(dāng)然，小意思，我假裝自信地回答，哥哥洗發(fā)吹發(fā)型，一會(huì)吹一個(gè)刺猬，一會(huì)爆炸式他一定要吹到自己滿意為止。而我則在做燙衣這件大工程。一會(huì)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)墻角的桌子上放著一大堆吃的，我立刻把熨斗放下，去拿吃的，頓時(shí)我忘記了衣服，津津有味的吃起來(lái)，可正當(dāng)我把零食吃完時(shí)，突然聞到一個(gè)糊味，我頓時(shí)緊張了，因?yàn)槲覄傁肫鸶绺绲奈鞣s忙把熨斗拿起來(lái)，西服上有一個(gè)長(zhǎng)的跟熨斗長(zhǎng)的一樣的洞，此時(shí)哥哥又剛好出來(lái)，我怕極了，趕緊把西服換了一件一樣的，哥哥仿佛看出了破綻，笑容消失利潤(rùn)，露出了陰沉沉的面容，好可怕，我哭了，趕快承認(rèn)了錯(cuò)誤，他像發(fā)了瘋地找著那件衣服，一邊說(shuō)：“是不是那件灰色的西服”？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他在柜子底部找到了那件衣服，展開一個(gè)大洞出現(xiàn)在眼前，他一下子癱坐在了沙發(fā)上，好半天沒(méi)有說(shuō)一句話，手不停撫摸著衣服就像撫摸著他那受傷的寵物狗，眼神是那么的`憂傷。第二天，哥哥就像發(fā)瘋一般，滿大街的買跟那件一模一樣的衣服。那神情那動(dòng)作好像說(shuō)：“只要找到那件衣服，無(wú)論花多少錢他都愿意”。天快黑了，哥哥提著西裝袋回來(lái)了，那神情神采奕奕如同中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)一般。這就是我的哥哥愛(ài)美的哥哥呀！可有時(shí)候還嬉皮笑臉的。真像個(gè)孩子！
酷的作文600字 篇4
酷老師是誰(shuí)，我們的班主任江老師呀！四十出頭，個(gè)子適中，皮膚黑紅，家鄉(xiāng)漁家人特有的標(biāo)志性膚色。臉雖黑，但臉上卻永遠(yuǎn)洋溢著健康的微笑。眼睛又大又黑，炯炯有神，隔著黑邊眼鏡透著一股堅(jiān)韌的目光。
平日里，酷老師的衣品可從沒(méi)掉過(guò)線，樸實(shí)風(fēng)和裙子加持，偶爾也會(huì)趕趕潮流，來(lái)點(diǎn)中國(guó)風(fēng)。最愛(ài)小白鞋，據(jù)本人坦白交代，家中有藏有小白鞋大家族。這一穿搭，便是一副溫文爾雅學(xué)者范兒。
江老師對(duì)每件事都是那種酷酷的認(rèn)真。備課、上課自然也是如此，PPT的內(nèi)容永遠(yuǎn)是層出不窮，讓我們大開眼界。課堂上與我們談古論今，時(shí)不時(shí)穿插進(jìn)許多與課文相關(guān)的.小故事，我們聽得入迷，就常被老師帶進(jìn)“溝”里，神游回唐宋了。
江老師也鐘愛(ài)寫作。豐富的生活閱歷讓老師有了更多的寫作素材，每每談起寫作就滔滔不絕，激情洋溢。她把去海邊看潮起潮落，到山上聽鳥兒鳴叫，雨天聽雨滴吟唱……都寫進(jìn)詩(shī)文里，以至于我們都被“感染”了，個(gè)個(gè)成了寫作小能手。
閑暇時(shí)間，江老師最喜歡侍弄多肉植物了。無(wú)論是煩了，累了，開心了，還是失落了，老師都會(huì)站在窗前欣賞她那一陽(yáng)臺(tái)的多肉，給它們澆澆水，扯扯枯葉，移移位置，拍拍美照。去年一場(chǎng)讓人猝不及防的冰雹，把老師的多肉砸得七零八落，她忍痛將這慘狀“分享”給我們。我想，看著這些多肉，老師的心肯定是碎成片片了吧�？墒�，每到冬天，鳥兒找不到食物，會(huì)啄食老師陽(yáng)臺(tái)上的多肉時(shí)，她卻從沒(méi)驅(qū)趕過(guò)它們。每次義賣時(shí)，她會(huì)毫不猶豫地獻(xiàn)出了自己幾經(jīng)周折才淘到的珍品多肉，滿是濃濃的溫情，這份情也溫暖了我們班的每一位同學(xué)。
這就是工作認(rèn)真，熱愛(ài)生活，心地善良的江老師，她認(rèn)真起來(lái)的樣子真酷！
酷的作文600字 篇5
我的爺爺是很特別的老人，他在離家很近的地方開了一家理發(fā)店，我經(jīng)常去那里玩。
爺爺很“獨(dú)立”。生意好的時(shí)候，很忙碌，很累人，但是只有他一個(gè)人忙里忙外，因?yàn)樗灰獛褪帧Ｓ锌臻e的時(shí)候，他就聽聽新聞，聽聽?wèi)蚯�，甚至玩玩牌。按爺爺�(shù)恼f(shuō)法，這叫做“爽快”，該忙的時(shí)候忙些沒(méi)什么，該閑的時(shí)候就要閑個(gè)夠，不招人管，樂(lè)得自由。
爺爺是個(gè)“老頑童”，大人小孩都喜歡他。有一次，有一個(gè)不愛(ài)理發(fā)的小孩被他奶奶拽著到爺爺那里理發(fā)，爺爺煞有介事地對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，理發(fā)有很多好處，說(shuō)也說(shuō)不完，就給你舉個(gè)例子吧。假如你去上學(xué)了，老師看見(jiàn)了你，看你頭發(fā)又長(zhǎng)又臟，就會(huì)說(shuō)你是個(gè)不講衛(wèi)生的孩子，這是給老師的壞印象。整理好了頭發(fā)后，不僅有益健康，也能給老師的'留下好印象呀�！蹦莻�(gè)孩子聽了，就不再倔了，乖乖理發(fā)。爺爺服務(wù)態(tài)度好，會(huì)哄人，常常說(shuō)笑話，所以有很多弟弟妹妹哥哥姐姐會(huì)經(jīng)常到爺爺那里理發(fā)。附近的老人都喜歡到爺爺?shù)睦戆l(fā)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爺爺會(huì)拿出紙牌或麻將熱情地招呼他們玩�？臻e時(shí)他也會(huì)和他們“殺”上幾圈，甚至玩得“天昏地暗”。
爺爺還是個(gè)“超級(jí)粉絲”。早晨雖然很忙，但他開了錄音機(jī)一邊燒飯一邊跟著唱戲曲。不僅他在家里這樣，還在理發(fā)和種田的時(shí)候也是一樣。晚上，他常常聽著聽著就睡著了，錄音機(jī)也忘了關(guān)，真是個(gè)戲曲迷。爺爺?shù)睦戆l(fā)店里的桌上，全都堆滿了各種各樣的磁帶，連他臥室里的桌子上也一樣。
我的“酷”爺爺就是這樣一個(gè)人，以他的方式生活著，活得開心，充實(shí)。楊麗芳用孩子的眼睛觀察爺爺?shù)纳�，以孩子的語(yǔ)言描述爺爺?shù)奶貏e，字里行間流露出了對(duì)爺爺?shù)南矚g，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)充滿生活情趣的老人形象。
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