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精選牽手作文600字八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的牽手作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
牽手作文600字 篇1
如點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，如沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如飄飄落下的冬雪。書(shū)籍，在我成長(zhǎng)的道路上，一直與我攜手同行。
我與書(shū)籍的結(jié)緣，是在我很小的時(shí)候。小時(shí)候，爸爸帶著五歲的我去爺爺家玩，我走進(jìn)爺爺?shù)臅?shū)房，看見(jiàn)與門(mén)正對(duì)的'墻上掛著一個(gè)橫幅，上面寫(xiě)著兩個(gè)蒼勁有力的大字——煮書(shū)。我不禁納悶：“書(shū)不都是用紙張做的嗎？怎么還可以用水來(lái)煮呢？”爺爺這時(shí)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正不解的看著橫幅，他一下子便知道了我心中所想。爺爺對(duì)我說(shuō)道：“孩子，你知道為什么書(shū)可以煮嗎？”我：“爺爺，我不知道啊，你知道嘛？”爺爺笑瞇瞇的坐在椅子上，看著橫幅說(shuō)：“書(shū)，就是書(shū)籍，也是人們的精神食糧，你想一下啊，既然是食糧，那怎么不可以用來(lái)煮呢？古時(shí)候不就是‘杜甫吃墨’的故事嘛。把書(shū)讀懂，讀透，就能品味到書(shū)中的樂(lè)趣，精神上和思想上也就得到了滿足�！蔽衣�(tīng)完后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。自打那以后，我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得有一次我因?yàn)榭磿?shū)而忘記了吃晚飯，媽媽問(wèn)我吃飯沒(méi)，我說(shuō)我應(yīng)該吃了，因?yàn)槲也⒉辉趺答I，媽媽看到餐桌上剩下的一碗飯時(shí)，才哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“你呀，看吧，看看都不餓了，以后和書(shū)過(guò)日子得了�！�
讀魯迅的《狂人日記》，我知道了封建社會(huì)的“吃人”禮教；讀了老舍的《駱駝祥子》，我了解了在封建社會(huì)中勞動(dòng)人民的辛苦和不易；讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我明白了作者雖失明卻積極樂(lè)觀的心態(tài)；李太白詩(shī)詞豪情萬(wàn)丈“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”。給人蕩氣回腸的感受。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多知識(shí)、樂(lè)趣，書(shū)籍和我亦師亦友，書(shū)帶給了我快樂(lè)，也帶給我了知識(shí)，我愿像一匹野馬，在書(shū)的海洋中，快樂(lè)地奔馳著。
我相信，無(wú)論是現(xiàn)在還是以后，在我成長(zhǎng)的道路上，我都會(huì)與書(shū)籍牽手共行！
牽手作文600字 篇2
幾顆青紅的酸棗，緊握在一只污黑的小手中，然后又被另一只略微紅潤(rùn)的手緊緊握住——題記
二姐是我堂姐，如果說(shuō)小時(shí)侯一直有人寵著我，那就是二姐了。
那時(shí)，調(diào)皮搗蛋的我總是弄的滿手污泥，二姐總會(huì)在這時(shí)出現(xiàn)，在我屁股上不輕不重地來(lái)上一巴掌，然后揪著我的'衣袖罵：“諾，臭弟弟，看你把爪子弄的！”
他把我拖到她家去洗手，我就在后面死命地喊：“小娟娟，破二嫚！破二嫚，小娟娟��！破二嫚！……恩，我要吃糖。”
洗完手后，她就會(huì)從糖罐中拿出一塊冰糖塞在我嘴里，叫我小饞貓。然后牽著我的白胖的小手去找小妹，教我跳皮筋。
二姐最喜歡把我打扮成小女孩：給我扎上小辮，找一套她的衣裙給我換上。然后牽著我滿世界逛，展示一下她有一個(gè)多么漂亮的小妹妹。
……
可是，十四年前，大伯父做的一件傻事，讓一切都結(jié)束……
姐，從那時(shí)起，你的臉上不再有笑容，你不再給我洗手，在我嘴里塞糖；你也不再把我打扮成小女孩……你甚至不再帶著我玩。
你的眼神很憂郁，也許別的可能淡忘，但姐，這眼神我一直記得很清楚……
十三年前，你離開(kāi)了我們。
那一天，因?yàn)樯蠈W(xué)，我不在家，中午放學(xué)到奶奶家吃飯，得知你離去后，姐，就在奶奶家的炕上，摯愛(ài)你的弟弟用被子蒙了頭，哭了整整一個(gè)中午……
昨天，媽說(shuō)，她看見(jiàn)你了。你竟然不認(rèn)我，不要我這個(gè)弟弟了。而且，媽媽特別強(qiáng)調(diào)，你的眼神很憂郁。
姐，你別憂郁
幼時(shí)的我們都已成熟
所有的傷口都讓時(shí)間來(lái)醫(yī)治
即使不愈，也別讓它太疼
……
姐，今年過(guò)年回家看看吧。
姐，今年的酸棗早已熟過(guò)，你再回來(lái)看山上有沒(méi)有皺縮的酸棗可摘？
姐……
牽手作文600字 篇3
“父母是依靠，父母是避風(fēng)港，父母為我們付出一切！”父母是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的依靠，什么事情都可以在他們的幫助下完成，雖然不是順利的完成，但還是很感謝他們。
“爸媽?zhuān)疫@題不會(huì)”甜美的聲音在房間里回響，是的，她遇到了難題。但是她的爸媽卻沒(méi)有辦法告訴她這道題的`正確的解法，因?yàn)樗麄円膊粫?huì)。這時(shí)，爸媽的臉上露出著急的神情，他們?cè)趽?dān)心，自己的女兒應(yīng)該怎么辦，他們想了很多辦法“去打電話給你姐姐請(qǐng)教一下吧�！卑謰尩恼Z(yǔ)氣帶著焦慮。
這是個(gè)辦法，女兒就照著爸媽說(shuō)的，給姐姐打電話，可真不巧，姐姐不在家小女孩一臉失望的看著爸媽?zhuān)馑际钦f(shuō)，爸媽姐姐不在，現(xiàn)在怎么辦？父母看著孩子的失望，好像一下腦子的辦法都沒(méi)有了，他們?cè)跒榕畠簱?dān)心，擔(dān)心這道題不做，老師會(huì)怎么懲罰自己的孩子，扣行為分？還是打罵自己的孩子？自己的孩子一定會(huì)在學(xué)校里有一種自卑感
她父母真的慌了，他們沒(méi)有辦法的情況下，才打電話給女兒的數(shù)學(xué)老師，讓這個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)教自己的孩子吧。
可是女兒知道了爸媽這么做，馬上做出了反對(duì)意見(jiàn)！她不喜歡問(wèn)老師，因?yàn)樗且粋�(gè)不懂就問(wèn)的“好孩子”，但是，升到初中后，有一次，她問(wèn)數(shù)學(xué)老師一道題，老師回給她了一句話：“這么簡(jiǎn)單！自己動(dòng)腦筋去做！”從這以后，女孩就不敢再問(wèn)了所以聽(tīng)見(jiàn)爸媽要找老師叫自己，她寧可明天早上早點(diǎn)到校去問(wèn)同學(xué)！
父母對(duì)孩子的愛(ài)，是人人皆知的，是讓我們最感動(dòng)的一份真情，是家長(zhǎng)，牽著我們的小手，領(lǐng)著稚嫩又不懂事的我們長(zhǎng)大
大人對(duì)我們的期望很高很高！我們要在學(xué)習(xí)上做出漂亮的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。這也不是回報(bào)，而是為了以后能有更好的前途努力。
父母牽著我們成長(zhǎng)，而我們很感謝！
牽手成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩！
牽手作文600字 篇4
坐在窗邊，聽(tīng)著老師枯燥的講課，心中升起一種煩悶，手中正在記筆記的筆也不由地停下。四處看看，才發(fā)覺(jué)在這個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課的人群中，自已，是顯得多么突兀。我轉(zhuǎn)頭看窗�；ㄐ蔚拇凹埌淹饷娴木吧秩境梢黄鼥V。四年前，我第一次走進(jìn)這個(gè)校園，第一次走進(jìn)這幢樓，第一次走進(jìn)這個(gè)班級(jí)。
“今天李老師要給大家介紹一個(gè)新同學(xué)�！崩罾蠋焸�(cè)身，露出躲在她身后的我。我看著陌生，陌生的一切，怯怯地走出來(lái)：
“大家好，我叫林子瑩�！�
議論紛紛。短暫的介紹結(jié)束，我坐在一個(gè)臨時(shí)的位置上聽(tīng)課。
下課鈴，結(jié)束了這四十分鐘。我被同學(xué)叫到大樹(shù)下。
“米禾，她來(lái)了！”
“哦，好的。謝謝你�！�
你走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“你好，你叫林子瑩吧。我叫王米禾，我們交個(gè)朋友吧！”你友好得向我伸出手。
我遲疑一下，不確定地伸出手。你是個(gè)急性子，把手直接握上。你的手沒(méi)有一般小孩的那么細(xì)膩。你的手上有些硬硬的繭子，但摸起來(lái)卻沒(méi)有生硬的感覺(jué)。“叮鈴鈴……”上課鈴的'響起，打斷了此刻的唯美。你牽著我的手，飛奔上樓�！皝�(lái)不及了啊！”你大聲叫喊，然后拖著懵懵的我跑進(jìn)教室。
這就是我們的第一次相遇。
此后，我再?zèng)]牽過(guò)你的手。
一晃就是一年半過(guò)去了。
你要轉(zhuǎn)學(xué)了，我知道，你在這半年一直找各種借口粘著我。我沒(méi)有情緒激烈，在你的相比下，我顯得很平靜。但我知道，我這都只是偽裝。
直到你走的那一天，一直忍著的淚水才噴涌而出。我不想你走，我還想和你一起玩，我還想和你一起偷偷吃路邊的花蜜，那迎春花蜜的甘甜還記憶憂新，我還想和你再牽一次手！
老師的訓(xùn)罵聲讓我回了神，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)課�？砷]上眼，腦海中都還是你留下的印記，和那第一次也是最后一次的牽手。
牽手作文600字 篇5
不知大家是否讀過(guò)《如果你不想讓天鵝死去》書(shū)中主要講述了這樣一個(gè)故事:
在天鵝湖的小島上住著一對(duì)夫婦,他們以打魚(yú)為生.一年秋天,島上來(lái)了一群天鵝,漁翁夫婦熱情的款待了他們,久而久之,天鵝們對(duì)他們產(chǎn)生了依賴(lài)性,所以在冬天他們沒(méi)有南飛,湖面冰封,他們無(wú)法覓食,這對(duì)夫婦就熱情的打開(kāi)門(mén)戶(hù)讓他們?nèi)∨⒔o它們喂食,日復(fù)一日,年復(fù)一載,他們一直奉獻(xiàn)著愛(ài)心,后來(lái),他們離開(kāi)了小島,天鵝也消失了,因?yàn)樗鼈冊(cè)诒鈺r(shí)期餓死了.
這真是一個(gè)可悲的故事.從表面上看,天鵝之死源于自己太依賴(lài)漁翁夫婦,以至自己?jiǎn)适Я松娴谋灸?其實(shí)不然,真正扼殺它們的,是那對(duì)夫婦,因?yàn)闈O翁夫婦用自己的愛(ài)心打亂了其生存方式,使其整日暖食無(wú)憂,安逸自樂(lè),使他們喪失了自食其力的意識(shí)和本能,使它們不再為謀生而挑戰(zhàn),進(jìn)而發(fā)展成為悲劇.這則故事給我們很大的啟示,即生活學(xué)要自立,需要克服依賴(lài)性.
天上的確不會(huì)掉餡餅,天下也沒(méi)有可以白吃的午餐！所以,給自己點(diǎn)力量吧！你可以做到.一個(gè)人能獨(dú)立是因?yàn)樗氇?dú)立,既然知道自己需要的是獨(dú)立,那么就應(yīng)該去嘗試獨(dú)立.先建立自己的基礎(chǔ),如增強(qiáng)自己的'能力,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等,這些都需要自己去歷練.要知道獨(dú)立首先要做到的便是不再去依賴(lài),讓自己不再去依賴(lài),因此,不懼怕失敗,不懼怕孤獨(dú),只要能承受就能擺脫依賴(lài).
從現(xiàn)在起,在沒(méi)有人的幫助下,努力做一件事.沒(méi)有人陪伴自己一輩子,首先先要克服自己的依賴(lài)心理.可以先從一件小事情做起,慢慢地做大事情.等你得到快樂(lè)之后,就會(huì)增強(qiáng)自信心.其實(shí),想做到不依賴(lài)人也不難,獨(dú)立是一種心理力量需要一點(diǎn)一滴積累起來(lái),不如從你做到的事情做起吧.天長(zhǎng)日久,這種心理力量自會(huì)增長(zhǎng).有一首歌唱得好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹？一個(gè)人既對(duì)社會(huì)一無(wú)所知,又對(duì)社會(huì)缺少經(jīng)驗(yàn)的人,怎會(huì)在社會(huì)上立足？
讓我們?cè)谙硎芨改笎?ài)的同時(shí),和自立牽手向生活發(fā)起挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)自食其力！
牽手作文600字 篇6
年年的冬日，總有一雙大手把我的小手包裹住，但隨生活的磨礪，我漸漸關(guān)注他人的手是否寒冷，并且?guī)ノ业臏嘏?/p>
那一年，大雪紛飛，幼時(shí)的我和祖母走在這個(gè)白色的世界里。即使穿有足夠防寒保暖的衣服，可風(fēng)依舊長(zhǎng)了眼似的，使我的肌膚感受到它的“生機(jī)勃勃”。我把手努力地往兜里伸了伸，緊了緊步伐，抬眸，正撞上祖母凝視我的目光，她似乎看到我冷得微顫的'肩頭，她的雪白的頭發(fā)在冬日競(jìng)毫無(wú)違和感，平添了一份神圣，而臉上的笑紋又襯托出她的慈愛(ài)。只見(jiàn)她伸手把我本放在口袋里的手取出，握住。剎那間，一股暖意從手掌傳來(lái)，兩只手的距離是如此之近，我甚至可以感受到她手上的絲絲褶縐和暖暖溫情。有些事在我心房扎了根……
幼年，正是祖母牽我的手的溫暖，驅(qū)趕了冬日的嚴(yán)寒。也令我感受到祖母的愛(ài)，正是這個(gè)讓她深切地關(guān)注我、幫助我。
時(shí)間永不停歇，生活的經(jīng)驗(yàn)不停地記錄成長(zhǎng)的歷程。又是一年，大雪紛飛，出了教室，脖子便會(huì)忍不住地向下縮，恍覺(jué)冬日來(lái)了。妹妹正向我走近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她的單薄的身影在人群中分外明顯。她的嘴唇泛白，臉上掛了不同尋常的暈紅，同肩步行，一點(diǎn)顫意從她肩頭傳來(lái)�！八氖謶�(yīng)該是冰涼的，我也應(yīng)該讓妹妹感受到祖母曾帶給我的溫暖……”于是，向手哈了哈氣，緊緊握住她的雙手，她看向我的目光有些停滯，偏過(guò)頭，而我的手被幾滴液體潤(rùn)濕。
在今后的幾天內(nèi)，妹妹的衣物增多，偶然，我也看見(jiàn)她用手握住她母親的雙手。
起初，我一直不解，是什么力量使祖母察覺(jué)到我細(xì)微的寒涼，以致?tīng)孔∥业氖�，但在我以同樣的方式牽住他人的手時(shí)，我忽然明白，這是愛(ài)。而在我看來(lái)，它是一種對(duì)他人的責(zé)任感，然后付諸行動(dòng)，不斷傳播下去的正能量。
又是大雪紛飛日，白色的世界因牽手的溫暖而染上幸福、和諧的色彩。
冬日不再是冬日，災(zāi)難不再是災(zāi)難，因個(gè)人的擔(dān)當(dāng)，那牽手的溫暖驅(qū)走了世間嚴(yán)寒。
牽手作文600字 篇7
快樂(lè)，你用幸福美麗的雙手牽我走過(guò)美麗人生。 - 題記
五歲。糖果�？鞓�(lè)……
五歲的我，幼稚可愛(ài)。那時(shí)候我常常與快樂(lè)牽手。每次和媽媽進(jìn)超市，我的目光總會(huì)落在棒棒糖盒。我便扯著媽媽的衣袖向她撒嬌：媽媽?zhuān)乙蕴牵寢屨f(shuō)：“好好！”她給我買(mǎi)了一個(gè)大大的棒棒糖。我拿著棒棒糖，舔著它，一份甜，一份幸福，一份快樂(lè)。
十歲。100分�？鞓�(lè)！
望著試卷上那鮮艷的紅溝勾和那耀眼的100分，我的心中充滿了自豪與興喜，此時(shí)，快樂(lè)又和我牽手了。讓我感受到一份耕耘，一分收獲，一份快樂(lè)。
回家后，我把那張?jiān)嚲磉f給媽媽?zhuān)瑡寢岓@喜的說(shuō)：你真棒！”我高興有不好意思的笑了。真快樂(lè)。
十三歲。競(jìng)爭(zhēng)�？鞓�(lè)？
初中是一段競(jìng)爭(zhēng)的年華，各路英才爭(zhēng)奪第一把交椅，每次的成功和每次的失敗，讓我惶恐�？鞓�(lè)，你去哪了？我拖著冰冷的心尋找著。那光榮榜上的名字，只是過(guò)眼煙云。曾幾時(shí)，為了考試而嘆氣，曾幾時(shí)，為分?jǐn)?shù)而掉眼淚，曾幾時(shí)，為了超過(guò)對(duì)手而苦苦努力。
然而，我看見(jiàn)一條河水，一條奔騰不屈的河水，一條啟迪我的'奔騰不屈的河水。水中有數(shù)不清的水滴，他們一樣渺小，但在石頭面前也不顧一切的沖上去，即使弄得傷痕累累，甚至打碎，也向前沖，我忽然笑了，跟水滴比起來(lái)，我這點(diǎn)算什么呢？
于是我重做精神，做一條奔騰不屈的河水。漸漸的我還像習(xí)慣了競(jìng)爭(zhēng)的生活，這里也有關(guān)愛(ài)，明知到是對(duì)手，可……
我終于明白：有競(jìng)爭(zhēng)，才有動(dòng)力，才會(huì)進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)是快樂(lè)！而不是快樂(lè)？
只要我們有童心，有信念，有拼勁，快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)離我而去！
牽手作文600字 篇8
幸福是什么，幸福就是有一個(gè)溫馨的家，有一份穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，家人和睦`團(tuán)結(jié)，父母身體健康，子女的學(xué)習(xí)更上一層樓。幸福也是和朋友在一起的那些歡歡樂(lè)樂(lè)`吵吵鬧鬧的日子。
我是幸福的，我有一個(gè)和睦的家庭，有疼愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)麄儤O少的吵架。
在我念小學(xué)的時(shí)候，那是我家最幸福的一段時(shí)光。那是我放學(xué)回家后，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不久媽媽便下班回家了，便開(kāi)始給我和爸爸做晚飯。那是我的作業(yè)也不多，寫(xiě)完后便幫媽媽去做飯，我與媽媽邊說(shuō)笑邊做飯，那可謂是真正的幸福時(shí)光。晚上爸爸回來(lái)后，吃了晚飯，我和爸爸幫助媽媽洗刷完飯碗后，由于無(wú)事可做，我們便一起玩游戲，爸爸媽媽雖然說(shuō)已經(jīng)是成年人了，但是玩起游戲來(lái)也是不賴(lài)的。那時(shí)我的家里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的，都是充滿歡聲笑語(yǔ)的，那時(shí)我覺(jué)得我是一個(gè)真正幸福的孩子。
和父母在一起的時(shí)刻是最幸福的，那些日子透露出幸福的甜蜜；那些話語(yǔ)，總使我感覺(jué)溫暖正把自己包圍。
其實(shí)幸福也是和朋友在一起的日子，朋友的一句鼓勵(lì)的話，和朋友的吵吵鬧鬧,和朋友的歡聲笑語(yǔ)也是幸福的。
再念小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，一次體育課上老師要測(cè)試我們的.立定跳遠(yuǎn)，于是領(lǐng)著我們?nèi)W(xué)校外的空地上。我們是按著班級(jí)的名次來(lái)決定跳遠(yuǎn)的順序的，我的成績(jī)較靠后，所以在一段時(shí)間內(nèi)還輪不到我，但是這次的測(cè)試似乎進(jìn)行得很快，在將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)就輪到了我。到我跳了，老師說(shuō)要跳三次，跳的最遠(yuǎn)的那次為準(zhǔn)。我在前兩次跳的都不太好，再跳第三次的時(shí)候，我覺(jué)得后面有人在拽我的衣服，我便回了頭，之間我后面的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你一定行的，鼓起勇氣去跳吧�！蔽衣�(tīng)到這句鼓勵(lì)的話后，鼓起信心，跳了一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)。
和朋友在一起的日子是快樂(lè)的，也是幸福的。
幸福比彩虹更加絢麗，比寶石更加的光彩奪目，比黃金更具有價(jià)值，我們是幸福的，我們要將這種幸福傳遞下去。
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