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【精選】十一作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的十一作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
十一作文600字 篇1
“十一長假”剛過一天，從電視上報(bào)道，各個(gè)旅游景點(diǎn)、名勝古跡，甚至連平時(shí)不起眼的農(nóng)家風(fēng)光都是人山人海，出游的人們臉上掛著滿足而快樂的笑容，看到大家都乘著這祖國生日的好日子出門旅行，放松心情，我們家也不落后，約了好友一家出去游玩。
城市里太擠了，怕到時(shí)候看風(fēng)景的人擁擠不堪，家長們別出心裁決定帶我們到“太湖源頭”龍須峽去游玩，或許游客會(huì)稍稍少一些。龍須峽是由龍須草出名的，慕名而來各地的游客也不少，但和別處比起來還是悠哉游哉……
一進(jìn)峽谷，迎面就有一個(gè)不到我身高一半的小瀑布，那“迷你瀑布”雖小，可它流下時(shí)完完全全的脫離了石壁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去就像水從玻璃上流過似的，真象一篇好文章，開頭就引人入勝。進(jìn)人龍須峽，一邊的樹幾乎是和地面水平的，但生的密密麻麻找不到任何一個(gè)縫隙，它們密的像一棵巨大的樹。慢慢的，我通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)，龍須峽所有的瀑布、小溪、水上游戲都是一條長長的水線，從未間斷過。山水，山水，在這里有了最好的體現(xiàn)。
一路上，我看到最多的是游客們開心的笑臉，聽到最多的是游客們歡快的笑聲。許多青年男女一塊兒擺POSS拍照留念，還有一家人在溪中平坦的大石頭上野餐，其樂融融，當(dāng)然也有許多旅游團(tuán)，個(gè)個(gè)緊跟導(dǎo)游身后，聽的津津有味，沿路還有當(dāng)?shù)氐母鞣N風(fēng)味小吃，賣的人和買的人都好脾氣的'討價(jià)還價(jià)，臉上掛著笑容。等著客人的轎夫們也很悠閑，并不急吼吼的拉生意，那和諧的場(chǎng)面可以從老人們欣慰的微笑、大人們爽朗的交談、孩子們單純的嬉笑中看出。
整個(gè)旅途給我們的感覺就是隨意和諧，心情放松。真是“萬水千山都是景，國泰民安家家樂”！
十一作文600字 篇2
利益是中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)一個(gè)人的品德修養(yǎng)。優(yōu)雅的舉止，端莊的儀態(tài)，都可以從中體現(xiàn)出優(yōu)秀的修養(yǎng)，而穿著隨便，打扮出格，則可以從中看出它的文明化修養(yǎng)有多可笑。
中學(xué)生所學(xué)習(xí)的行為規(guī)范，也許小學(xué)生就已知道，可見如今中學(xué)生的日常行為規(guī)范有多隨便。這是讓人尷尬的嗎。要怎樣做一個(gè)合格的'中學(xué)生，就從衣著外貌來說起，衣著整齊，干干凈凈，每天早晚能清洗面容，使人感覺神清氣爽，勤洗澡，勤洗手，保持干凈的儀容。但是，外貌畢竟都只是表面，最重要的則是內(nèi)心，從內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)。
想要使人感受到內(nèi)心的美麗，就要做到言談話語親切，語調(diào)平和沉穩(wěn)，不大喊大叫，對(duì)待別人要像對(duì)待家人一樣，要有禮貌，見面說“你好”分離說“再見”，言語不能太輕薄，給人留下深刻的印象。
也許有些學(xué)生在校內(nèi)做的很完美，待人禮貌，舉止端正，是別人眼里的“規(guī)范學(xué)生”，但一出校門，就如同老虎一般，張牙舞爪，與校內(nèi)的文明舉止成鮮明的反差，這是為什么？因?yàn)樾?nèi)有老師看管，想要不被批評(píng)，就要按老師的話做，則在校外，沒有人看守，也就沒有自律能力，才會(huì)有中學(xué)生爬欄桿摔斷腿，搶紅燈被車撞，在公共場(chǎng)所大聲喧鬧，這就是些不文明現(xiàn)象。許多大人看到這些中學(xué)生都產(chǎn)生感嘆，說都是優(yōu)秀中學(xué)出來的優(yōu)秀學(xué)生，怎么就是這副模樣，難道現(xiàn)在的教學(xué)這么不嚴(yán)謹(jǐn)！
學(xué)生就要有學(xué)生的樣子，做學(xué)生應(yīng)做的事情，盡自己所能，而不是爭(zhēng)做一個(gè)“雙面人”，在校內(nèi)一個(gè)樣，在校外另一副嘴臉，這都是可笑的！沒有文化修養(yǎng)，沒有良好的習(xí)慣，將來怎能成就大事！
從日常行動(dòng)中體現(xiàn)，從學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)，爭(zhēng)做一個(gè)文明少年，讓校內(nèi)校外都充滿我美麗的身影！
十一作文600字 篇3
如此深黑的夜幕下，女孩走著，緩慢的，單薄的背影消瘦而孤獨(dú)…
偶爾，車輛擦肩而過的同時(shí)，車燈映照出女孩的側(cè)臉，如美麗的天使…
晶瑩的淚珠滾落，沿著鼻翼，滴入微微掀開的`雙唇中，咸咸的。當(dāng)淚珠已盈滿雙眸中，落下最后一滴時(shí)，女伸出手，連忙擦去。“不能再哭，真的不能”喃喃自語，
手中的試卷已滑落潮濕的地面，經(jīng)路燈的微微微照射，清晰的映出鮮紅的分?jǐn)?shù)，七十一，對(duì)她而言，熱愛文科，卻取得這樣的成績(jī)，如一把匕首，刺傷她的心，刀刀致命。風(fēng)襲來，悄悄的，毫無預(yù)兆，將試卷吹向另一邊。然而，女孩全無察覺，任憑幻想沉浸與腦際，如一尊石化的雕像…好久，久到車輛逐漸減少，女孩微微抬頭，仰望深黑高空，“小敏”親切的聲音自耳邊響起，透露關(guān)切，讓女孩微微一顫，不敢回身。那是媽媽的聲音，如此親切，一如往常，讓她好安心。而這一次，面對(duì)如此爛的成績(jī)，他無法面對(duì)母親，只因曾對(duì)母親的承諾“媽媽，這一次，我一定取個(gè)好成績(jī)！”輕輕的腳步聲沒有離去，接近女孩的身后，清晰而緩慢，并傳來低低而關(guān)切的言語“怎么了，小敏？”
黑暗中，低低的啜泣代替媽媽的回應(yīng)，一聲接著一聲，深深刺痛母親的心窩。女孩回過身，將臉埋入母親結(jié)實(shí)的肩頭，任憑淚水再度滑落，一滴一滴…“孩子不用難過”安慰聲傳入耳際，讓女孩微一愣，而母親接下來的話，讓女孩因感動(dòng)而微微顫粟�！拔以诮稚蠐斓侥愕脑嚲�，七十一分，蠻好的，不用難過啊！回家媽媽為你做好吃的，下次取個(gè)好成績(jī)！”女孩微微點(diǎn)頭，同時(shí)隨著母親漫步與街道之間，笑著，呈現(xiàn)出一幅美好畫畫…
十一作文600字 篇4
俗話說得好：一日為師，終身為父。的確，老師對(duì)我們的培育之恩比山還重比海還深！老師們有著一張慈祥的臉，一顆善良的心，卻總是帶著一種嚴(yán)肅的表情。而我們知道，他們這樣做是為了我們好。
老師的愛，像春天的細(xì)雨一樣珍貴，這種偉大的師之愛，令人可敬可佩�？墒牵郧拔以诶霞易x書的時(shí)候，每次教師節(jié)，老師們從沒有收到過什么禮物。因?yàn)槟菚r(shí)，人們的生活不寬裕，然而有一件事讓我們永遠(yuǎn)也忘不了。
那年教師節(jié)來臨之際，我們班的同學(xué)一起討論送什么禮物給老師，以表示一下我們的祝福和感恩之情。最后我們決定給老師一個(gè)驚喜，那就是從山上采摘各種野花送給老師。從早上開始出發(fā)，我們?nèi)?6人，來到了野森林里，只要是花都采摘起來。我們來到林里一片比較廣闊的草地時(shí)，發(fā)現(xiàn)那地方開著很多各種漂亮的.野花，我們就飛奔著準(zhǔn)備去采，沒想到草地又濕又滑，我們?cè)S多同學(xué)都在采摘野花時(shí)摔了一跤又一跤。
終于，我們的野花采摘好了，這時(shí)雖然我們都已經(jīng)筋疲力盡了，但是一想到要給老師一個(gè)驚喜，讓老師高興，就什么都忘得一干二凈了。
到了下午，我們把花兒從教室門一直撒到講桌上，到處都變成了花的海洋。我們還在黑板上寫了教師節(jié)快樂！幾個(gè)字。然后把教室里的燈關(guān)上，等老師來上晚自習(xí)時(shí)，我們?cè)僖幌伦哟蜷_燈，然后，各位同學(xué)把手上的花向老師獻(xiàn)上、拋去。
之后，我們一齊說：祝老師身體建康，工作順利！祝老師節(jié)日快樂！這時(shí)我們看到老師笑了，開心地笑了。然后我也們開心地笑了。
后來，聽說老師因?yàn)榛ǚ圻^敏身上長了小瘡，老師說她一夜都沒睡覺，全身都不舒服。可想到我們這么費(fèi)力地精心給了她這么一個(gè)驚喜，她的內(nèi)心充滿了溫暖。她說她多么開心地度過了一個(gè)教師節(jié)。
這個(gè)教師節(jié)讓她終身難忘，也讓我們終身難忘。
十一作文600字 篇5
校園的早晨作文500字 當(dāng)月亮婆婆躲藏起來時(shí)，新的一天開始了。 小草抬起它那可愛的臉，廣玉蘭張開了它那健壯的身軀，柳樹用風(fēng)梳子梳著頭發(fā)，花兒盡情地把自己的美麗和芬芳帶給每一個(gè)人清晨，校園沉浸在一片白霧里。乳白色的霧氣把校園團(tuán)團(tuán)包圍，整個(gè)校園十分寂靜。只有幾座教學(xué)大樓和花壇里的花草樹木在浮霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，猶如仙境一般。
不一會(huì)兒，太陽出來了，霧慢慢散去。同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，校園里立刻充滿了生機(jī)。看，蝴蝶在快樂地飛翔；聽，鳥兒在自由地歌唱。最讓我的視線久久不愿移開的，還是校園中央的那棵大雪松。它頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在早晨和煦的陽光下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了蔚藍(lán)的天空。它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱。在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅(jiān)如磐石的典范。我在它的面前是那么渺小。 雪松，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，松針總是那么蒼翠。它為校園增添著勃勃生機(jī)，它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。
我站在雪松下，和同學(xué)們一起做著早操，初春的寒氣依然逼人，但我們卻精神抖擻�！耙蝗罩�(jì)在于晨”，早晨是美麗的也是短暫的。我一定要珍惜校園的早晨，把握校園的早晨。我愛校園的'早晨！ 點(diǎn)評(píng)：作者用獨(dú)特的視角，描寫了校園的早晨。從清晨萬物的蘇醒到霧般的仙境，再到催人奮進(jìn)的雪松，詳略有度，重點(diǎn)突出，特別是文中的排比、比喻等修辭手法的運(yùn)用，使校園的早晨更加動(dòng)人。
十一作文600字 篇6
“十一”國慶長假來臨了，我放了7天假，我興奮起來了。因?yàn)閶寢屨f：“十一”帶我去德洲玩，出門時(shí)陰沉著天，到了德洲逛街的人不多，媽媽帶我走進(jìn)德洲公園。游園的人還是小朋友們多，我高興的加入他們游戲中。
游人們?cè)诠珗@里玩著，走著，我在跳跳床、劃梯、轉(zhuǎn)輪、碰碰車等游戲中“跑”著，“跳”著……，忽然，空中烏云慢慢爬上來堆積起來，“嘩啦啦嘩啦啦……”下起了大雨。雖然，這雨是下著，但是這人，這車還是開心地“游著”。我坐在電動(dòng)飛船上看著這美麗的雨景，我好高興的.叫著，喊著。
可等下了飛船，走出公園。我可慘了。人、車越來越多，雨越下越大，便帶來了交通堵塞、人的擁擠。雨絲像一支支利箭，簡(jiǎn)直是“排山倒�！�、“所向披靡”，雨中的人們無法躲避。
雨景本該是美的，但是，雨、車、人擠在一起是無論如何也美不起來了。因?yàn)槿硕啵藗儾荒芘ゎ^，抬手……不小心撞了一下，碰了一下，挨了一下，就有受傷的，這兒劃破了，那兒撞青了，埋怨聲此起彼伏。雨下得真大，馬路被雨徹底洗了一個(gè)澡，既干凈又滑溜。有個(gè)阿姨，穿著高跟鞋，“撲通”一聲，摔倒了，裙子臟了、褲襪破了，臉害羞地通紅，連忙跑進(jìn)自己家的小轎車?yán)�，往家開。車太多了，雨太大了，馬路給堵塞了，車時(shí)不時(shí)就要停上一會(huì)，在雨中，人們焦慮、煩躁，于是車頭碰車尾的事不斷發(fā)生，爭(zhēng)執(zhí)聲、嘆息聲、吵鬧聲連成一片。
今年的國慶長假里，德洲街頭的人真是擠，車真是多，雨真是大，我玩的真開心，要是不下雨就更好了。
十一作文600字 篇7
20xx年3月10日，是我永遠(yuǎn)忘不了的一天，就在這一天我們尊敬的郭教師永遠(yuǎn)離開了我們。
噩耗傳來，猶如晴天霹靂，同學(xué)們都驚呆了，不相信這是真的。過了幾秒中后，我們才痛哭起來。
回想起郭老師平時(shí)待人很和氣，臉上總是笑盈盈的，我們都很喜歡他。記得有一次郭老師病了，但他還是帶病堅(jiān)持給我們上課，同學(xué)們望著他那蒼白的面龐，覺得他是那么可敬是那么可 親。下課后，同學(xué)們圍到他身邊，關(guān)心地說：“老師，您的'病要不要緊��？要不在家好好休息一下吧�！比欢覀兊墓蠋焻s微微一笑，親切的對(duì)我們說：“這點(diǎn)小病沒關(guān)系，傷風(fēng)感冒 是常事，吃點(diǎn)藥就好了，耽誤了你們的學(xué)習(xí)可不行啊！”同學(xué)們聽了都默不作聲，可大家的眼里卻滿含淚水。我心里默默祝福著：老師，愿您的身體早日康復(fù)。
還有一次，由于我貪玩，做作業(yè)時(shí)不會(huì)的題就亂編一氣，就把本子交了上去。當(dāng)天下午，郭老師把我叫進(jìn)了辦公室。我想：糟了，這回少不了要挨一頓批評(píng)。沒想到郭老師競(jìng)用手摸了摸 我的頭，溫和地說：“郝玉娜，這幾道題你不懂嗎？來，我給你講一講�！闭f著，就給我耐心地講解起來。直到我理解了，會(huì)做了，他的臉上才露出滿意的微笑。而我呢，覺得慚愧極了 ，臉一直紅到了脖子根，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
郭老師，我多想您能再給我上一節(jié)課，再讓我們聽一聽您的聲音，多想讓您再對(duì)我們笑一笑��！然而這一天永遠(yuǎn)不會(huì)有了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……郭老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨。您 在九泉之下安息吧，我決不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的教誨，一定好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您對(duì)我們的教誨！
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