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心靈之窗作文600字5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的心靈之窗作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
心靈之窗作文600字 篇1
心靈的窗戶打開了，才能讓我們的心靈透透氣，通通風(fēng)，接受陽光的洗禮……那樣才舒服。
我們一周大部分時間，都是在校園中度過的。在這個純凈，圣潔的地方，我們要打開心扉，坦誠相待，彼此尊重，和諧相處。
同學(xué)之間難免有磕磕絆絆，難免會發(fā)生沖突。但是，請不要生氣，請不要憤怒!耐心想想對方平時的好，對我們的關(guān)心和幫助，吵鬧一定不是解決問題的方法，但彼此心平氣和地談?wù)劊蛟S可以化解兩人的矛盾。俗話說：忍一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
也許我們會因為老師的誤解或?qū)ξ覀兊暮浅舛麄模灾劣谠趯W(xué)習(xí)上失去了信心。但是，請不要放棄，老師傳授給我們知識，為了我們而四處奔波，她們是最無私的!或許有時會遭到她們的呵斥，但那仍然是對我們的關(guān)心，希望我們能從此受到激勵!請打開心扉，用心體會!
有時我們會討厭父母的.嘮叨，甚至?xí)俸退麄儬幊持笠粴庵码x家出走!請不要沖動!父母是我們最親近的人，他們把我們從不會吃飯，不會走路，不會說話哺育到有了自己的思想，逐漸到新中國的希望，他們付出了多少心血呀!如果這些還不夠，請記住：是誰在星期天費(fèi)盡心思幫我們改善生活?是誰在嚴(yán)寒下不顧路途遙遠(yuǎn)給我們送來衣物?是誰在我們闖禍后費(fèi)盡口舌幫我們在領(lǐng)導(dǎo)面前說盡好話，只為能讓我們留在校園學(xué)習(xí)?是父母!難道這些我們能視而不見?難道我們心中的窗戶已經(jīng)緊閉了嗎?
那么，請打開心靈之窗，去感受身邊的一點一滴，接受愛的洗禮，讓我們的心靈得到徹底的凈化!
心靈之窗作文600字 篇2
《與秋蟲為伴》是選自于《中國當(dāng)代文學(xué)家散文十家》中薛濤老師的一部散文集作品。這本書篇篇華章，風(fēng)格各異：或清麗淡雅，或溫馨感人，或詩情畫意??
書中快樂、樸實、自由的生活是我所向往的，而更難得的是有現(xiàn)實生活中所不存在的靜謐。其中有一篇《朗讀》中作者說過：“誰料到，一捧到這偏遠(yuǎn)的林子里默讀，它便露怯了。想必是林子里的清風(fēng)吹走了附在書表面上的浮華。浮華散盡，便露出了它本來的面目�！蔽乙苍灿羞^這樣的體驗：有一個周末早晨，我破天荒地醒得很早，卻再也睡不著了，實在無聊的緊，拿著這本書上了樓頂，摻和著忽近忽遠(yuǎn)的鳥叫和蟬鳴，一頁一頁地翻著，似乎已沒有了往日看書時的煩躁，而是心靈深處與書的共鳴。此后，我總是選擇在靜謐的環(huán)境中閱讀。
人們總會在迷茫時而感到煩躁，急于尋找出路，然而作者卻是這樣做的：“誰也幫不上我了。舉著淡藍(lán)小花的野菊？還是車前草？我喜歡它們，它們都是些或善良或美麗的小東西�？墒撬鼈儸F(xiàn)在都幫不上我，也許它們幾次給給我指明了方向，可是我并不懂它們的意思啊！我們使用的不是同一種語言�？墒撬鼈兂领o地舉起頭，看著我，大意是說，你怎么了，何必那么慌呢？先安靜下來，安靜下來，事情不像你想的那么糟糕。它們一定是這個意思�！�、“我怎么是迷路了呢？誰說失去方向就是迷路了呢？你滯留的地方也不錯嘛�！�
是啊，迷茫時何必那么急躁，安靜下來，想想那些年自己的初衷。
即使命運(yùn)為你關(guān)上了一道門，但同時也為你打開了一扇窗。
作者對動植物的一言一行都觀察入微，甚至能察覺出它們的情感，讓人不得不甘拜下風(fēng)。每當(dāng)閱讀這本書時，總是被帶入書中所描繪的意境中，這是一種享受。我感覺到了清晨林中的`清風(fēng)、聽到了林子里生靈源自于生命的朗讀、我看到了嫩芽根下鮮靈碧綠的魂兒、我聽到了紅櫻桃的召喚、我看到了天堂的一角、我看到了面朝大海，春暖花開的生活、我看到了作者的對生活的熱愛??
心靈之窗作文600字 篇3
有位詩人曾寫道：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。是啊，如果失去了眼睛，我們的生活將陷入黑暗，我們將再也無法領(lǐng)略大千世界的美妙與精彩。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，科技越來越發(fā)達(dá)，而我國近視人數(shù)也在逐年增加，尤其是青少年患近視的人數(shù)達(dá)到了50%，這是個多么觸目驚心的數(shù)字�。∈鞘裁磳�(dǎo)致越來越多的.人患上了近視呢？總結(jié)原因，主要有兩點。一是隨著手機(jī)，平板，筆記本大肆入侵人們的生活，人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，長時間用眼過度。其二是用眼不規(guī)范，看書寫字姿勢不正確，甚至躺著趴著看書。這兩點原因使人的晶狀體長期處于緊張的狀態(tài)，引起眼睛疲勞，漸漸失去調(diào)節(jié)功能，就形成了近視。
有人說，近視了沒什么大不了，配副眼鏡就行了。這是個極端錯誤的說法。近視者不能進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動，如打籃球，踢足球，終身不能參加蹦極，跳傘等極限運(yùn)動。嚴(yán)重的會患上青光眼，甚至失明。想想人失去了明亮的雙眼，那是一件多么不幸的事��！
身體發(fā)膚，皆受之于父母。父母給了我們一雙明亮的眼睛，我們怎能不珍惜呢？愛眼護(hù)眼，顧名思義，就是愛惜眼睛保護(hù)眼睛。首先我們讀書寫字姿勢要端正，做到三個“一”：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。做到三個‘不“：走路乘車不看書，躺著趴著不看書，強(qiáng)光弱光不看書。其次不要長時間用眼，連續(xù)用眼一小時，就應(yīng)該休息十分鐘。做做眼保健操，眺望遠(yuǎn)方，看看綠色植物，這都是護(hù)眼的好方法。平時還要注意不要用手揉眼睛，以免把細(xì)菌帶入眼睛，引起眼睛發(fā)炎。同時，注意多吃胡蘿卜，玉米，菠菜，甘薯，枸杞，葡萄等食物，它們可是眼睛的好朋友哦。
一雙明亮的眼睛可以讓我們欣賞大自然的日出日落，月隱月現(xiàn)，云卷云舒，花開花謝……眼睛雖小，卻可以看到全世界。讓我們從現(xiàn)在開始，行動起來，愛眼護(hù)眼，讓我們的心靈之窗永不蒙塵。
心靈之窗作文600字 篇4
人看東西，無論是看遠(yuǎn)、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉來調(diào)節(jié)的。很多同學(xué)在看書、寫字的時候間隔書本很近，而且一看就是很長的時間，弄得眼睛很疲憊；也有很多同學(xué)喜歡一面走路一面看書，躺在床上看書或在光線不足的地方看書，這樣天長地久以后，管眼睛的肌肉疲憊了，眼球里面的晶壯體也變形了，這些同學(xué)也就變成近視眼患者。患了近視眼的同學(xué)，需要及時配戴近視眼鏡矯重視力，當(dāng)然還得比凡人更需要留意用眼衛(wèi)生，不要使近視加深。
同時，沒有患近視的朋友，要養(yǎng)成用眼習(xí)慣：一、要端正讀寫姿勢，要保持讀書、寫字的姿勢端正，必須遵守三點要求：眼與書本一尺遠(yuǎn)；胸與桌子距一拳；筆尖與手指一寸遠(yuǎn)。二、用眼不要持久，持續(xù)讀書寫字1小時左右要休息片刻。三、看電視用眼要衛(wèi)生。明白長時間看電視會損害視力，會導(dǎo)致眼肌調(diào)節(jié)緊張和疲憊，造成近視。
實在，補(bǔ)鈣也可以防近視。眾所周知，維生素A缺乏時對兒童視力有不良影響，鈣缺乏也同樣會造成兒童視力減退。
假如兒童膳食中缺鈣就會引起神經(jīng)肌肉興奮性增高，使眼外肌處于高度緊張狀態(tài)，再加上少年兒童造作業(yè)時間長，不留意用眼衛(wèi)生，共同造成眼球調(diào)節(jié)的時間增加，增加了眼外肌對眼球的壓力。
正常情況下，少年兒童的眼球正處于發(fā)育階段，眼球壁的伸展性很大，鞏膜質(zhì)地堅韌并具有彈性，一般可抵御這種壓力而不致于造成近視。但當(dāng)缺鈣時，鞏膜的強(qiáng)度就會相對降低，并在眼外肌的長期機(jī)械壓力作用下，其結(jié)果往往是造成眼球壁逐漸延伸，是眼球壁有球變成橢圓形，角膜與晶狀體到視網(wǎng)膜的間隔就因此而拉長了，使圖象不能在視網(wǎng)膜上成像，從而導(dǎo)致近視的.發(fā)生。因此對正處于生長發(fā)育期的少年、兒童來說，補(bǔ)鈣不僅有助于身體發(fā)育，還能預(yù)防近視，真是一舉兩得的好事。
朋友們，讓我們保護(hù)好我們的眼睛，用我們明亮的眼睛開創(chuàng)美好的未來，用我們雪亮的眼睛看透世界每一個角落！
心靈之窗作文600字 篇5
我們又相約在這個神秘的教室了，這次的主題我們也就不得而知了，“親子活動”，這次是邀請家長跟我們一起踏進(jìn)這個曾經(jīng)讓我們淚流滿面的地方。很可惜，這次媽媽身體有點不舒服，所以我就讓她別來了，又遠(yuǎn)，又累，又是晚上。
暢想,假如自己有一艘船，這時候，海上遇到了風(fēng)暴，海上只能帶六樣?xùn)|西，現(xiàn)在必須扔下一樣，我第一個扔下的是我自己，因為你們需要吃的，只有有吃的你們才能撐到最后，隨著時間的推移，最后只能留下一個東西，我留下的是一個完整的家，爸爸、媽媽、姐姐只有你們?nèi)珕T到齊才是一個完整的家。感覺，記得父母的手是什么樣嗎？關(guān)注過父母的'手么？那雙支起你整片天空的手見過么？熟悉么？當(dāng)看著你的同學(xué)們拉對的時候，你的感受是什么?你的父母有何感受？媽，我可以很負(fù)責(zé)任的告訴你，您的手，我絕對不會拉錯您那雙充滿滄桑的手我怎敢忘記，您那雙充滿故事的手我怎敢拉錯。愛心，我們前兩天學(xué)的手語派上用場了，“感恩的心”感恩的心，感謝有你，伴我一生，老媽，雖然您沒來，但是我還是很認(rèn)真的做完了，你應(yīng)該感受得到吧！所有的家長都在認(rèn)真的看著自己的孩子，眼睛里時不時閃著淚光，此時，家長們在想些什么？我們在想些什么？絲帶，在表演手語之前，我們還有一個環(huán)節(jié)，給每位家長和同學(xué)各發(fā)兩根藍(lán)絲帶，這根藍(lán)絲帶包含了祝福，包含了愛，我呢？我該給誰系上藍(lán)絲帶，
當(dāng)老師說：家長沒來的，班主任系。周sir幫我們系上了藍(lán)絲帶，此時的我已熱淚盈眶，本來打算忍住的，但，當(dāng)周sir幫我系上藍(lán)絲帶那一刻，我忍不住了，眼淚從眼眶一顆顆的滑落出來。第二次潛能開發(fā)，本是親子活動，而我一個人度過這艱難的兩個小時，我并不是一個人我有我的班主任，我有我的英語老師，我還有我的同學(xué)們。感恩的心，感謝你們。
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