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身邊熟悉的作文600字6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的身邊熟悉的作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
身邊熟悉的作文600字 篇1
時光老人在你臉上悄悄地留下了痕跡,是歲月的痕跡。
——題記
提起我最熟悉的人,非外公莫屬。
如今的外公以今非昔比,臉上的一道道皺紋是歲月烙下的印跡;滿頭日漸發(fā)白頭發(fā)是時間饋贈給他的禮物;殘留的稀疏的牙齒和那雙顫抖得厲害的手是時光給予他的回報。
外公確實老了……
小的時候,我經(jīng)常在外公家,常常央求外公背我,外公被我纏的沒辦法,只好讓我趴在他那堅實的后背上,我呢,就負責(zé)指揮他到處瞎轉(zhuǎn)悠,腦袋瓜里時不時冒出幾個奇異的.問題,哭著鬧著讓外公告訴我,外公好壞,經(jīng)常惹得我哭,自己才樂呵呵的回答我……那時候的每一天我仿佛置身于蜜糖之中,整天嘻嘻哈哈,是多么美好。
時間總是在不停地流失,誰也無法阻止。漸漸地,外公發(fā)生了變化,煙灰色的臉上有多了一道“溝壑”,日漸發(fā)白的頭發(fā),眼睛也凹陷了些許……
現(xiàn)在的我長大了,成熟了,每次到外公家去,看到外公佝僂著腰向我走來,眼淚不禁流下來……
外公特別固執(zhí)。比如上次過年正值走親戚時,有個關(guān)系不錯的表舅說要來坐一會兒,外公聽了后,就非要去買禮品,任誰也攔不住,只好任他去了。(我偷偷告訴你,其實家里的東西已經(jīng)夠多了)“這個倔老頭子”,外婆憤憤地說。外公才不管那三七二十一呢,說走就走,里里外外忙活了一個多小時。你們猜,結(jié)果怎么樣?那個表舅來了就和外公嘮嘮了幾句家常話,連口水都沒喝,徑直走了。家人紛紛“指責(zé)”外公,外公還自我感覺良好地說:“沒什么,這份心意我就算是盡到了!边@還有理了,外婆后來對我悄悄的說。外公真的好拗!
外公老了,佝僂著腰,漫步在那夕陽的余暉之中,身影被拉得好長好長……
時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一切換你歲月長流……
身邊熟悉的作文600字 篇2
住到城里后,我便在不久前回了家鄉(xiāng)。一踏上那條熟悉的小路,我就想起了在那時候的雨中……
從我蹣跚學(xué)步起,哥哥就背我在這條小路上玩。光陰似箭,一晃我也上學(xué)了。每次不管有多晚,我也要等哥哥一塊兒回家。就在這條小路上,哥哥陪我度過了好幾個春秋,不知走了多少個來回。
記得在一天早晨,大雨瘋狂般的下著,我說:“哥哥,這么大的雨,就不去上學(xué)了吧?”哥哥一邊拿著雨傘,一邊說:“這么點雨就嚇著你了?快,上來!”說著,他蹲下了身子。我遲疑著不動,哥哥笑著說:“怎么?還怕我背不動你?別說這么小,就是到了六十歲,你還是我的小妹!”我笑了,順從的伏在哥哥那結(jié)實的脊背上。雨水砸在地上,路旁的也很在風(fēng)雨中顫抖,小路泥濘不堪。哥哥在風(fēng)雨中搖晃著,深一腳淺一腳的往前走,“海燕,把傘往后打點,你的背要淋濕了!钡乙豢匆姼绺缒请p沾滿泥的鞋和濕透了的褲腿,便悄悄的把傘往前移動。盡管大雨澆濕了我的衣裳,冷得我直哆嗦,可我心里卻熱乎乎的。好不容易到了學(xué)校,哥哥放下我,見我的衣服濕透了,生氣的說:“不是讓你把傘往后挪了嗎?”“那你怎么辦呢?”“沒事,哥哥大了,淋不壞,小妹淋濕了可是要感冒的!”說完,將他的外套蓋在我身上……
現(xiàn)在,哥哥已經(jīng)上了高三,緊張的學(xué)習(xí)讓我很少見到他的'身影。我一個人走在這條小路上,聽著路旁那風(fēng)吹樹葉的聲音,我仿佛看見了雨中的兩個瘦小身影,聽到了那親切又熟悉的聲音:“就是到了六十歲,你還是哥哥的小妹!”
身邊熟悉的作文600字 篇3
我身邊最熟悉的人莫過于我的爸爸了!
我爸爸是單眼皮,一副眼鏡架在矮矮的鼻梁上,一雙小眼睛總是投射出容易接受人的光芒,無論見到誰,總是笑呵呵的,讓人看起來沒有一點城府,他那個大肚子啊,簡直可以把我裝下呢!
我的.爸爸似乎沒有一點點煩惱,就算有,也會迎刃而解,他像個巨人陪伴在我身邊,什么困難都壓不倒他!
他樂于助人,所以鄰居們都愛幫助他。
一次張奶奶家的水管壞了,爸爸竟然想都沒想就帶上工具去了張奶奶家,雖然有些累,汗水也滲透了浹背,可他任沒有感覺到,只是盡情的享受著幫助人的快樂。張奶奶是個空巢老人,過節(jié)什么的只有他一個人望著兒女的人照片發(fā)呆,爸爸又把快樂傳遞給了張奶奶呢!
爸爸不僅樂于助人,還是個模范老公呢!
一到寒冷的季節(jié),我們總是情不自禁的捂到小床里,可爸爸總是按時起床按時打掃衛(wèi)生,每天都有條有序安排,看著他那勤勤懇懇的樣子,我和媽媽都深感幸福,以至于我能對著每個同學(xué),一邊指著老實的爸爸,一邊驕傲的說道: 這是我的好爸爸
爸爸還是盡忠職守的人呢!
爸爸雖然顧著家庭,可對工作也毫不松懈和看輕。
無論是那個季節(jié),哪個時候,爸爸總是按時工作,他熱愛這份工作,他認(rèn)為工作是他脫胎換骨的另一次生命,要知道,生命是最寶貴的!
爸爸有許多口頭禪,顧名思義,他總會碎碎念念說上幾句,媽媽說他像小孩,可他也不反駁,只是當(dāng)作沒聽見,又繼續(xù)念了起來!
怎么樣,我這個老爸是不是很有趣呢,你也喜歡上他了吧!
身邊熟悉的作文600字 篇4
我熟悉的人有許許多多,不計其數(shù),令我最熟悉的人是我的我熟悉的人有許許多多,不計其數(shù),令我最熟悉的人是我的媽媽。她總是樂于助人,還善解人意。
一個陽光明媚的早晨,我老媽就去買菜了,她滿臉皺紋,人很瘦,身穿黃色大衣,臉上帶著笑容。她把菜買回的時候,忽然看見自己的鄰居和別人吵了起來,我媽媽立刻就過去勸說,原來自己的鄰居懷疑別人偷了自己五十元錢?墒悄侨苏f:“我不可能偷你的錢,我也不會!蔽覌寢屪愿鎶^身的說:“別吵啦,別為五十元錢傷了和氣,這五十元我出!闭f完后,立刻拿出五十元給了王大媽。
我媽媽不但樂于助人,還很善解人意。
一個狂風(fēng)暴雨的早晨,我打著傘興高采烈的去上學(xué)。自信滿滿的以為第六單元可能性考的很好?墒橇钗页龊跻饬希@么簡單的卷子,我居然只考了87分,別人卻考了100分,頓時,我號啕大哭。放學(xué)后,我愁眉不展的回家了,把書包一放,就開始做作業(yè),作業(yè)做完之后連晚飯也沒吃。媽媽,看見我連晚飯也沒吃,就知道我心事重重特意到我房間來問:“今天你有什么不如意的事嗎,能告訴我嗎?”我大吃一驚,心想:媽媽居然能猜中我的心事,真是善解人意。我說:“今天我考的很失敗,居然連這么簡單的.試卷也不能考100分,只考了87分!眿寢屨f:“你別灰心喪氣,雖然這次考試你很失敗,但堅決不能放棄,如果你放棄了,你永遠是失敗的人,你永遠也不能成功,你永遠也不能超越別人!蔽一腥淮笪,聽了媽媽的話,我決定再也不放棄了
這就是我的媽媽,她是我最熟悉的人。
身邊熟悉的作文600字 篇5
我身邊熟悉的一個人叫崔楠馨。我們是同班同學(xué),也是一對形影不離的好朋友,
我有一個漂亮的媽媽,她長著一張瓜子臉,大大的眼睛里總是盛滿了溫柔。
剛上小學(xué)一年級的時候,媽媽每天都接我上下課。她總是一邊拉著我的手慢慢走,一邊給我講有趣的.故事,陪我看課外書,教我怎樣做人,陪我一起干許多事情,讓我從幼兒園的小娃娃順利長成了一個小學(xué)生?墒,后來我覺得媽媽對我的愛好像越來越少了。她每天讓我自己去上學(xué)回家。中午的時候還經(jīng)常讓我一個人去食堂吃飯。我覺得好傷心、好難過。有一天中午,我自己走回家,走到傳達室給媽媽打電話,媽媽在電話里說:妮妮,媽媽有事情,你自己去食堂吃飯吧。來到食堂,小朋友的旁邊都有自己的媽媽陪著,只有我獨自一人。媽媽的同事故意跟我開玩笑,說:你媽媽不要你了。我聽了,就以為真的是這樣的,差點就要哭了?墒,每次回到家里的時候,媽媽總是親熱地擁抱我,說:我們的小寶貝回來啦!一點兒都沒有不要我的意思,我好納悶啊。
一天晚上,我正要睡覺,突然,聽到媽媽在對爸爸說:我們的女兒已經(jīng)長大了,我讓她什么事情都一個人干,就是要她學(xué)會獨立,適應(yīng)環(huán)境,其實我都在遠遠地注視著她的。聽了這番話,我心里一下子就全明白了,原來,媽媽不是不愛我,而是要讓我變得更優(yōu)秀啊!第二天,媽媽的同事又對我說了同樣的一句話。但這一次我沒有傷心,我自豪地說:媽媽這樣做才是真正地愛我!
現(xiàn)在,我那么獨立,都是媽媽教育我的。媽媽對我的愛是永恒的,誰也改變不了!
身邊熟悉的作文600字 篇6
在我熟悉的人中有家人、有同學(xué)、還有玩伴,但是讓我最熟悉的還是像媽媽一樣疼愛我們,還教我們識字、讀書,教我們做人的我的班主任——王老師。
王老師一頭烏黑的卷發(fā),經(jīng)常扎起來,愛穿裙子和高跟鞋,看起來既時髦,又精神;在學(xué)習(xí)上,王老師經(jīng)常給我們幫助和鼓勵。
記得二年級下學(xué)期的'第一天的第一節(jié)課,王老師手拿一本教科書,高興地走上講臺,然后神秘的對我們說:“孩子們,你們摸一下你們課桌箱,看看里面有什么?”聽老師這么一說,我們都不約而同的往桌箱摸去,心里特別興奮、好奇,心想王老師會給我們什么驚喜呢?
這時的課堂因王老師的一句話沸騰了,有的同學(xué)一邊嚷著一邊彎下腰往桌箱看;有的同學(xué)索性閉上眼,兩只手都伸到桌箱去摸。突然,不知是哪位同學(xué)驚喜地大叫起來:“哇,是支鋼筆!”這時我也從桌箱里拿出一支粉紅色的鋼筆。王老師真細心,只見女同學(xué)手里拿的都是粉色的鋼筆,而男同學(xué)握著的都是藍色鋼筆。大家都興奮地以為從現(xiàn)在開始,可以寫鋼筆字了。沒想到,王老師突然說:“孩子們,只要你們把鉛筆字寫好了,就可以用手中的鋼筆寫鋼筆字了!蓖瑢W(xué)們聽了王老師的這番話后,都開始好好寫字了,連平時書寫字不認(rèn)真的同學(xué),也開始一筆一劃地寫字了。我也暗自下定決心,準(zhǔn)備成為班上第一個寫鋼筆字的孩子。
這支鋼筆一直陪伴著我,它就像王老師一樣時刻鼓勵我要好好寫字。
王老師就是這樣經(jīng)常鼓勵我們,讓我們學(xué)到了很多知識和以及做人的道理。
我愛您,王老師!
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