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人文作文600字合集6篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的人文作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
人文作文600字 篇1
20世紀(jì)結(jié)束的鐘聲已經(jīng)敲響，人類從此邁進了千變?nèi)f化，不可預(yù)知的21世紀(jì)的長廊，如何面對這紛繁復(fù)雜又飛速發(fā)展的新世紀(jì)？我們?nèi)祟悜?yīng)如何操控自己未來的命運？這一系列嚴(yán)峻的問題值得我們當(dāng)代人深思。
人類從誕生起，便擁有了兩件武器：科技和人文。從最早的鉆木取火到刻石鑿壁，到現(xiàn)今的計算機技術(shù)和日益發(fā)達的人文科學(xué)和人類文化，人們從中不斷受益，并借著這兩件武器產(chǎn)生了強大的助動力，從茹毛飲血來到信息時代，兩者的作用不言而喻，而兩者的關(guān)系也就如天平的兩端不能偏廢，缺一不可，尤其對于現(xiàn)今嚴(yán)峻的形式來說，科技與人文的比翼齊飛更為重要。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是加速當(dāng)今時代發(fā)展的必然前提和需要。當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)給我們后代提供了更多的.發(fā)展機會和更廣的發(fā)展空間，給人民的生活帶來了極大的好處�，F(xiàn)今，科學(xué)發(fā)展到一個相當(dāng)?shù)母叨龋河嬎銠C網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)、人類基因組工程、資源的保護和利用、各種頑疾的治療等等，這所有的進步都是當(dāng)今科技發(fā)展的體現(xiàn)，給人類以無窮的希望和無盡的生存動力。但是科學(xué)技術(shù)帶來好處的同時也帶來了不好的影響，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使人與人之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，使越來越多的人面臨失業(yè)，也給人類的價值觀和倫理道德帶來了巨大的沖擊，基因科技會否被濫用而帶來巨大的災(zāi)難，這種種疑問給人類帶來了不小的不安和惶恐。因此，我們在享受科技帶來的好處的同時不應(yīng)忽略它的不足。正確對待運用科學(xué)技術(shù)就可以富國強兵。
人文科學(xué)的發(fā)展提高全人類素質(zhì)的必然需要。我們生活的這個大千世界究其本源就是人與人之間的有機結(jié)合，為了世界的和平和發(fā)展，個人的作用是不可估量的，個人的素質(zhì)也有待進一步的提高，從而帶動全人類素質(zhì)的提高，這樣的任務(wù)對于我們這些發(fā)展中國家尤其嚴(yán)峻，這也就要求我們?nèi)祟愐龅娇萍己腿宋囊幻}相承，相輔相承。
只有做到科技和人文齊飛，我們生活的這個大千世界才會變得更加美好。
人文作文600字 篇2
回到家里了、突然好害怕明天。 明天會看到什么，夜今天的表情、還是今天的宮修雅。徹夜難眠。
一早起來就看到裕樹那小子、但是無心和他打招呼。只是慢慢的走出去了。出去后，看到宮修雅在等我，溫柔、紳士，仿佛昨天的那樣他只是幻影而已。車上、氣氛很尷尬。
"對不起。昨天不知道為什么會變成那樣，那樣的我很可恨吧。宮修雅緩緩說道。 我輕輕一笑，沒有回答。其實可恨的應(yīng)該是我吧、你和夜都應(yīng)該恨我。
到了學(xué)校。堅持不用人送。超場上，看到了夜和琳瑪?shù)纳碛�，琳�?狠狠的看了我一眼。而熏夜則是低著頭。他還在想昨天嗎？
無精打彩的趴在桌子上，聽著耳邊彩熙不斷的聲音。突然手機響了，不知怎么的.很希望是熏夜打來的，結(jié)果是琳瑪?shù)穆曇?：亞羅你出來一下。" 命令嗎。 彩熙似乎很擔(dān)心，一定要陪我去。
"：彩熙我又不是小孩子不用這么擔(dān)心。"說完就走出教室。走到一處偏僻的地方，看到了琳瑪
和她的手下。"你來了。"琳瑪冷酷的說。沒有回答只是靜靜的看著她。"叭"我被琳瑪打了一巴掌琳瑪惡狠狠的罵道"：鄭亞羅你做好你的東宮夫人不就好了嗎、為什么還要去傷害熏夜。"
"我沒有傷害熏夜。"我大聲回答。又是一個巴掌"：你沒有傷害熏夜，哼還真說的出口。真不知道熏夜和宮修雅喜歡你哪一點，竟為了你相殘。"話剛說完琳瑪又舉起手來，（她還打上癮了、）準(zhǔn)備打。手卻在半路被截住......
"熏夜你干嗎幫她她喜歡的是宮修雅。"這是琳瑪帶哭腔的聲音。
"我愿意、關(guān)你什么事滾。"
人文作文600字 篇3
學(xué)校的生活豐富多彩！可不，今天的班隊課上，老師組織我們觀看了《人文梅李，和諧家園》這部教育片。
《人文梅李，和諧家園》是一部生動形象而又具有教育意義的短片。主要通過一系列的事例教育我們愛護環(huán)境，共建文明和諧的'社會。作為一名小學(xué)生，究竟該怎么做呢？這部教育片告訴我們：首先，我們要樹立文明交通意識，自覺維護交通秩序；其次，我們要從生活的細(xì)節(jié)作起，保護環(huán)境；最后，當(dāng)我們看到別人有困難時，要主動伸出援助之手。
看完這部教育片，有一個鏡頭深深地映在了我的腦海里：梅李中心幼兒園放學(xué)了，一位小朋友走出校門，來到他父親的汽車?yán)�，他父親當(dāng)即拿出一根香蕉剝?nèi)ハ憬兜钠そo自己的兒子吃，他兒子吃完了香蕉，把香蕉皮還給了父親，他父親馬上接過香蕉皮并扔出了窗外。他兒子見了，連忙打開車門下去撿香蕉皮，他兒子的這一舉動帶動了許多人，使他們一起在學(xué)校門口撿垃圾，然后把垃圾一同扔進了垃圾桶，而那位父親也被感動了，也加入了保護環(huán)境的行列中，使梅李中心幼兒園的大門口變得煥然一新。這都是那些愛護環(huán)境的人的功勞，但功勞最大的還是那位小朋友，因為是他起到了帶頭作用。
這么小的孩子都懂得要愛護環(huán)境，而我都已經(jīng)成為了一個六年級的學(xué)生了，卻連這個幼兒園的小朋友都不如。記得有一次，我吃完了一包樂事薯片，就隨手把包裝袋扔在了地上，繼續(xù)玩我的籃球。還有一次，爸爸叫我去倒垃圾。我心想：又叫我去倒垃圾，我才不呢，找個地方隨便扔了算了。于是，我便沒有倒進垃圾桶中，趁別人不注意，胡亂地扔進了田野里。我們的家鄉(xiāng)梅李四季如畫，美不勝收。而我作為一名少先隊員，不僅不懂得珍惜，反而還給它抹黑，真是太不應(yīng)該了！
從現(xiàn)在開始，我再也不會亂拋紙屑了！我要像片中的小男孩學(xué)習(xí)，做一個愛護環(huán)境的人，為建設(shè)和諧家園出一份力。
人文作文600字 篇4
我們的生活就像一臺電腦，科學(xué)是它的硬件，憑借著求真務(wù)實的探索精神為生活提供富足的物質(zhì)保證；人文是它的軟件，以一種關(guān)懷他人關(guān)懷社會的感性情懷為生活注入精神力量。生活這臺“電腦”的正常運轉(zhuǎn)離不開人文與科學(xué)的共同合作，只有兩者并駕齊驅(qū)，我們的生活才能幸福美滿。
科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性人人皆知，從古老的希臘文明起源至今，創(chuàng)造發(fā)明層出不窮，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展。從“兩彈一星”的發(fā)射到現(xiàn)代信息技術(shù)、人類基因工程取得進展，再到“神九”飛天“蛟龍”入海，生物 航天等各大領(lǐng)域的重大突破無不彰顯出科學(xué)對我們的生活產(chǎn)生的巨大影響和作用。對科學(xué)的探索使人類減少了對自然的依賴，也挖掘出人類無窮的智慧與創(chuàng)造力。只有發(fā)展科學(xué)，社會才會進步。
與此同時，人們也隨之提出不少困惑和疑問：克隆技術(shù)能否施之于人類，基因科技是否會被亂用，高科技的應(yīng)用會不會為未來的生活帶來災(zāi)難。當(dāng)美國在日本投放原子彈的.時候，隨著蘑菇云升起的不僅是原子彈的威力，還有無數(shù)人鮮活的生命。當(dāng)人的生命都沒辦法得到保證的時候，與科技進步相比，孰重孰輕？因為科技的參與，“色饅頭”“皮革膠囊”等事件充斥在我們耳邊，使得人心惶惶，給人們帶來的不僅是身體的傷害，更使人們對科學(xué)力量的信任大打折扣。我們急切地需要人文科學(xué)來解決社會發(fā)展道路上的種種障礙�？萍嫉倪M步需要倫理道德的支持，這來自人性的關(guān)懷。真正的人文科學(xué)，是要實現(xiàn)對人類創(chuàng)造力價值的最大化利用的，就如伯爵發(fā)明顯微鏡為醫(yī)學(xué)進步作出貢獻，大大減輕人類遭受的苦難，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于用錢救濟那些遭受瘟疫的人。
科技應(yīng)是為人們的生活服務(wù)的，只有結(jié)合人文關(guān)懷，任何科學(xué)創(chuàng)造才能真正便民利民，人們才能過上幸福美滿的生活。 “保護母親河”行動的倡導(dǎo)，北京奧運會提出的“綠色奧運 科技奧運 人文奧運”理念的實施等體現(xiàn)人文關(guān)懷的行動都詮釋著科學(xué)與人文共同發(fā)展的思想。
科學(xué)和人文并駕齊驅(qū)，這才是我們當(dāng)今社會應(yīng)提倡的生活。
人文作文600字 篇5
讓我都來誦讀古詩詞， 朋友。古詩詞這源遠(yuǎn)流長而又生生不息的激進文化中吸取營養(yǎng)、提高自身文化素質(zhì)吧！
積淀在每個華夏后裔的血液中。題材廣泛， 古詩詞濃縮了華夏五千年的文明歷史。舉凡宇宙人生，羈旅宴游，民生國計，邊塞風(fēng)云，春花秋月，嶺云塞草，鳥獸蟲魚無一不可入詩；風(fēng)格多姿多彩，李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王維的冷峻，高適、岑參的悲壯 ------ 不勝枚舉。詩是一種語言藝術(shù)。語言的魅力在詩詞中得到充沛的發(fā)揮，而且語調(diào)節(jié)奏相處得當(dāng)。
媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始， 伢伢學(xué)語的時候。并不懂得它意思，一心只顧快點背熟了進來玩，如果媽媽督促就認(rèn)認(rèn)真真地背。反過來說，如果家長不督促，就對它置之不理。后來我進了小學(xué)，通過老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩詞，體驗古詩詞優(yōu)美的意境與意思，漸漸地愛上了現(xiàn)在已經(jīng)上了六年級，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但我總是抽空閑時間去讀古詩、背古詩。特別是學(xué)校近一年半來以古詩詞為重點的教育，使我更加迷戀于它
第一步便查閱工具書、上網(wǎng)或問老師弄清它內(nèi)涵。記得在五年級時， 每當(dāng)我接觸一首新的古詩詞后。遇到一首辛棄疾的詞《西江月 ~ 夜行黃沙道中》怎么也弄不懂它其中一句的'意思。還按照習(xí)慣的讀法，錯把那句讀成了七八個 / 星天外，兩三點 / 雨山前。當(dāng)時我非�？释逅馑�。查工具書，上網(wǎng)查資料都一無所獲。最后，只好去問韋老師。老師的解釋下，終于明白了真正的意思。也明白了正確的斷句應(yīng)該是七八個星 / 天外，兩三點雨 / 山前。
知道了什么季節(jié)的草是草色遙看近卻無。什么季節(jié)的風(fēng)是吹面不寒楊柳風(fēng)。什么季節(jié)的夜晚是露似真珠月似弓。古詩詞陶冶了心靈， 從古詩詞中�？仗摿祟^腦。當(dāng)我寫作時，一些美好的古詩詞便在腦海里蕩漾，使我不知不覺地把它用入文章中，寫出來的文章也得到老師的一致好評。
人文作文600字 篇6
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好!
在一年之初，花蕾未育的季節(jié)里，瑟瑟寒風(fēng)吹得人直打寒噤。我常常張開五指，接受寒潮的洗禮。因為有一種力量在我心頭燃燒，，人格的偉大力量在鼓舞著我，讓我目光炯炯，勇于直視前方。
想當(dāng)年，也曾有一人，直視前方。他，就是屈原。他內(nèi)心充滿了對祖國的熱愛，對人民的熱愛。他寫的《離騷》中有一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這句話飽含了他對祖國大好河山的滿腔熱血。即使國君不明事理，國家日益頹落，他還是愿意傾盡一生所學(xué)去拯救黎民百姓。他的愛，是大愛，是冬雪也凝不住的熱浪般的火，一波一波地隨著時代的變遷而前行。即使在他手腳都戴上鐐銬的時候，他也是仰著頭，目光炯炯地直視遠(yuǎn)方�；鹄崩钡哪抗鉄浦諝�，與太陽的光和熱交織在一起，拼出了一個比山還雄壯陡峭，比海還洶涌奔騰的字——愛。給人以愛，收獲關(guān)懷;給大家以愛，收獲幸福;給天下以愛，收獲寬慰。屈原把贈人大愛當(dāng)做是自己的一份責(zé)任。正是因為這份責(zé)任感，戴的鐐銬的他走起路來的聲音還是那么堅毅，步步鏗鏘!，他的脊背，就算是露出嶙峋之骨，他也不會傴僂著。他依然筆挺地站著，望著遠(yuǎn)方……
每每想起他那偉岸的背影，鏗鏘的.腳步，我的心都會為之悸動。他在歷史的長河永遠(yuǎn)不逝，他的人性光輝使莎打蓼岸也不盡塵埋，芍藥蘼蘭也不俱敗，茉莉郁金也不香暗，雪梅百合也不空開。真是芙蓉木槿草興榮，異卉奇葩仙香，丹桂碧桃枝茂，海榴棠棣葉繁!正因他，高尚的人格，奇花異草都隨之盛開，百川會處的擎天柱，萬劫無移大地根也隨著他無比堅定的決心而撼動。我可以感受到他的人格精神隨著山川之氣，大地之脈搏動著，鏗鏘有力!
試問，他的人格精神難道不值得我們學(xué)習(xí)，為之鼓舞嗎?
謝謝大家!
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