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難忘的眼神作文600字六篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的眼神作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的眼神作文600字 篇1
靜靜的看著流光飛舞，我的耳畔響起汨羅江邊的一聲嘆息。當街酒肆的聲聲叫賣，以及北海邊上的旌節(jié)鞭響，令我眼前不由得浮現(xiàn)出那為民生，為愛情，為歸鄉(xiāng)而期盼的眼神。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”屈原，你從汨羅江邊走來，一路唱著悲壯的歌。你多次勸楚懷王抗秦均糟拒絕；楚襄王當政，你又不斷勸其小人親賢才，卻慘遭流放；你深深懂得百姓的困苦，唱出了憂憤的《離騷》之歌。每一次被排擠，你都期盼著回來。你期待的眼神盡管被楚襄王冷冷地漠視，卻在千百年后感動了無數(shù)仁人志士，他們受你鼓舞，甘愿為天下蒼生而奔走。你期盼的眼神凝聚成了一股強大的力量，至今仍讓人難忘。
“凄凄復凄凄，嫁娶不須啼。愿得一人心，白首不分離。”卓文君，你本是大家閨秀，因司馬相如那一曲《鳳囚凰》的纏綿與熾熱，你便奮不顧身地奔向愛情。你敢愛，從來不計較生活與身份的尊卑。你又敢恨，在司馬相如負心后，你一句“聞君有兩意，姑來相決絕”給了愛情無限的'尊嚴。你愛過司馬相如，但你更期盼愛情的美好。你用自己的姿態(tài)告訴世人你的期盼，也讓世人看到了你的純真。多少人在低眉順眼深深品味愛情的美好時，想到了你那對愛情期盼的眼神。
“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還�！碧K軾，你不辱使節(jié)，卻被流放，但一心向漢。匈奴威逼利誘，你以死相拒；朋友殷切勸降，你義正辭嚴地拒絕了。冰天雪地，你在北海邊上苦守了十九個年頭，終得歸漢。每一個日日夜夜，你遙望大漢的方向，那期盼的眼神望斷了歸家的路，但沒望斷歸家的心。你期盼著回到妻兒身旁陪伴。你那期盼的眼神，讓多少游子向往著歸鄉(xiāng)的日子。
一個個期盼的眼神，讓我明白了為民生的赤誠，為愛情的忠貞，為歸鄉(xiāng)的堅守。這些期盼的眼神，讓我難以忘懷。
難忘的眼神作文600字 篇2
我難以忘記那一次去上作文課時，在公交車上所看到的眼神。
周六下午五點鐘，剛好是一些孩子上完興趣班回家的高峰期。公交車上人流極多，十分擁擠。
到了公交站，車緩緩地停了下來。雖然下去了不少人，但車上的人還是很多。同時，一批新的乘客又擠了上來。其中，有一個看上去八九十歲的老婆婆，她正在和家人們愉快地聊天。她的臉上布滿皺紋，仿佛歷經(jīng)了歲月的洗禮，她十分的瘦，身材也很矮小。突然，車緩緩地發(fā)動了，那個老婆婆剛好走到后門的欄桿處，車子開動起來，讓她失去了平衡，幸好她一下子抱緊了欄桿，她把整個身子都貼在了上面，仿佛要和欄桿融為一體。車子開得并不平穩(wěn)，她的'整個身子都在劇烈地抖動著。她的眼眶逐漸紅了，那不安的淚水也在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒。她不停地向她的女兒念叨著：“哎呀，我站不住了，就要摔了，這可怎么辦……”我看到她的眼神里充滿不安，無助以及強疑烈的恐懼。她正處于風燭殘年之際，公交車的劇烈抖動，讓她感受到自己生命的脆弱。
我看向周圍的人們，他們沒有一個愿意站起來。有的在假裝睡覺，有的低頭看著手機，有的裝作沒看見，把目光投向窗外……我深感無奈，想幫助這個老婆婆卻又“心有余，而力不足”。
這時，又到達了一個站，一個剛上車約八九歲的男孩看見了這個老婆婆，轉(zhuǎn)頭望向他的媽媽問：“媽媽，為什么這個老奶奶在哭？”那個媽媽嘆了一口氣說：“老媽奶奶年紀大了，身體經(jīng)不住了�！毙∧泻⒂忠苫蟮貑枺骸盀槭裁催@些叔叔阿姨坐在老弱病殘孕專座上卻沒有人給她讓座呢？”此時，一個年輕阿姨突然站了起來說：“老阿姨，您坐我這里來吧！”老奶奶顫顫巍巍地擠了過去，說：“姑娘，謝謝你��！人老了就是不行啊！”阿姨不好意思地笑了笑，趕忙下車了。
老奶奶那個無助的眼神讓我難忘，它讓我了解到社會中冷漠的一面。
難忘的眼神作文600字 篇3
風起，有我淡淡的思念；云起，有我綿綿的牽掛。永遠忘不了那熟悉的面孔，永遠忘不了那慈愛的眼神。阿婆，不知道您現(xiàn)在過的怎么樣，是否一切都好？
桂花樹下，月影搖曳。桂花樹的葉子發(fā)出聲聲輕柔的聲響，像是唱著一曲搖籃曲。我和阿婆手搖蒲扇，坐在老家門前樹下納涼。
月光下，我問阿婆：“阿婆，記得我幼時的月亮嗎？”阿婆輕啟雙唇：孩子啊，記得你小時候，那每個有月光的'夜晚，你都要拉著阿婆的手，來到這棵桂花樹下，纏著阿婆給你講嫦娥的故事，身旁的桂花樹見證了你聽到嫦娥孤獨時的憂郁，遠處的月兒記下了你聽懂故事時的微笑……我細細回憶著阿婆的講述，仿佛就發(fā)生在昨天，往事歷歷在目。
月兒圓了，抖下絲絲銀線，月光下，我問阿婆：“阿婆，記得我童年的月亮嗎？”阿婆輕啟雙唇，眼神中多了一份慈愛：孩子啊，記得這條通往小學的小路嗎？以前的每個清晨，我都會牽著你的手，來到這棵桂花樹下，替你整理好衣服，系上鮮艷的紅領巾，然后在桂花樹下看著你一路雀躍而去。每當晚霞漫上西天時，桂花樹下都會站著一個身影，不斷地朝這條小路張望，那是阿婆在等你回家。
我閉上眼睛，腦海中的那張臉漸漸清晰，依舊是那慈祥的面孔，依舊是那慈愛的眼神，只是歲月的年輪無情的碾壓在她的臉上，是那原本光滑的皮膚出現(xiàn)條條皺紋，是那原本烏黑的頭發(fā)出現(xiàn)絲絲銀發(fā)。記憶中的桂花樹，已如此高大挺拔，而我的阿婆，我最親愛的阿婆，您卻在慢慢老去。
視線逐漸變得模糊，“啪”“啪”淚水滴落，無情的打在桌子上，思緒也隨之被打斷。如今的高樓大廈，已取代了過去的靜謐，月光下也再也找不到那棵桂花樹。但阿婆那慈祥的面孔，那慈愛的眼神，已深深地刻在了我的腦海里。
難忘的眼神作文600字 篇4
在我們前方永遠都有著一束光，無論黑暗和光明，無論痛苦或開心，那束犀利、溫柔、兇猛的光一直在我們的四周——眼神，它是我們成長的不竭動力，更是我們從懦弱變?yōu)閳詮�，從膽怯變成自信的源頭。
我一直是膽怯的人，我害怕千千萬萬人的眼神充滿蔑視，又希望有千千萬萬的鼓勵。
上學的時候，我總是忘不了曾經(jīng)的那一個眼神。它如太陽從地面線上升起的第一束光，趕走了全世界的黑暗，同時也為我內(nèi)心的陰影帶來了久違的陽光，帶去了永久的溫暖與力量。
那是一個普普通通的課堂，一個普通的女老師，每天過著和前一天一樣普通的日子——這也許就是我小學學習生活的寫照。普通成了主旋律，而我呢，便顯得更普通，我不敢在課堂上發(fā)言，不敢舉手，不善于和同學交流，每天是孤獨一人，不奢求那些特殊的日子。
那一天發(fā)生的事，卻徹底改變了我的生活。跟以往一樣，我仍然徘徊在孤獨的日子里。望眼窗外，景物已經(jīng)枯萎，葉片在簌簌秋風中飄下一片又一片，在秋日的空氣中多了幾分凄涼，我不禁感到這與我的生活是如此地相似。
這時——老師突然叫出我的名字，我這才意識到我還在課堂上。
當我從迷糊中醒來，全班同學驚異、好奇，嘲諷的目光齊刷刷地投向我，他們的眼神足以刺透我，壓垮我，摧毀我。我無助地低下了頭，不再說話，內(nèi)心充滿了痛苦和煎熬……
接下去，老師讓我們做練習，碰巧有一道題目同學們都不會，沒人舉手。而無獨有偶，這道題目我會。可我知道，我剛被老師批評，老師肯定不會原諒我的'。剛想舉起的手，又悄然放下。
不知什么時候，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光正對著我，滿是鼓勵的眼神。我便毫不猶豫的站了起來……
那一次，我回答得多么流暢，多么自信!老師的眼神中充滿著驚喜和激勵。那一刻，我才知道我同樣可以做得更好。
一個難忘的眼神，讓我永遠銘刻的記憶。
難忘的眼神作文600字 篇5
同學們常說你是蘭花，高雅而美麗，這是你高雅的情操。可是我更清楚地明白，你擁有一雙純潔的眼，好似兩顆水晶。雖不能稱為完美無瑕，但我始終明白，它們擁有純潔而高雅之美。
如今的成年人，有著沉重的生活煩惱�？赡�，親愛的谷老師，你也可能為之煩惱。但你的眼神不同于其他成人——始終是純潔的，可能是你生性樂觀，又或者你本是語文老師，有著高雅情趣，再或者，你的眼神本就是這樣。
純潔的求知
每次上作文課，當同學們在安靜寫作時，我有注意到，你也在寫作或是閱讀，構(gòu)思之時，我無意間關(guān)注到你。
手握一筆，端坐桌前，靜靜閱讀，我能看出你依舊對知識有著熱切的渴望。偶爾嘴角顯出一絲笑意，眼神中滿含蕰意。我仿佛看出，書中情節(jié)雄偉悲壯，你以眼神表示對勇士的.敬佩，書中的內(nèi)容生動活躍，你又以眼神表達你的放松心態(tài)；書中人物悲痛不已，你仍以眼神告誡他不要放棄。
你以干凈的眼神表達了對知識純潔的渴望。
我不得不道，難忘你那純潔的眼神。
純潔的教導
都說老師的眼神可以看出她對你此時的勸告，你的眼神是最易讀懂的，因為你的眼神如此干凈。
或許在你眼里，我們并非是最好。這對于一些老師來說可能會有偏愛�？赡銢]有，當我們沒帶作業(yè)，你并沒有直接否認，而是純潔地聽著解釋；當我們獲得成功時，你必定露出微笑，你仿佛還是個孩子，對于社會的繁雜不理不問，就這樣純潔的笑著，單純且實在。
我不得不道：你純潔的眼神令我難忘。
純潔的關(guān)愛
偶然一次，我經(jīng)過辦公室�？吹侥愕膶殞氉谵k公桌上，你正微笑著逗他玩。仿佛你自己也是個孩子。
我走進去，來到你面前說想看看寶寶，你仍微笑著，道：“給哥哥看看吧！”接著，你很有禮貌地請我接熱水，笑瞇瞇的。
水送過來后，你連忙道謝，眼神純潔而天真，就像眼前一個稚嫩的嬰兒。
那難忘的，你純潔的眼神。
難忘的眼神作文600字 篇6
我珍藏著一份榮譽證書，每當看到它，我就想起那雙期待的眼神。
那是小學五年級，我被學校推薦參加縣級現(xiàn)場書法大賽，由于是第一次參加這樣的比賽，難免有些緊張。老師給我們發(fā)了書寫紙，對我們和藹地說：“同學們別緊張，平時怎么寫，現(xiàn)在就怎么寫，時間充裕。”我提前準備充分，自然寫的比其他同學要快一些。我將那些書法運筆的知識，植根于心間，起筆輕頓，橫拉運筆流暢，整體上看左低右高，最后的頓筆利落帶勁，回鋒不留一絲痕跡，這樣才只是完成了一個筆畫，一個字要靠每一個精益求精的筆畫，一副作品要靠幾十個字，其精細程度可想而知。
在馬上要寫完的時候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個錯字，頓時像熱鍋上的螞蟻一樣，心急火燎而又手足無措。有的同學似乎幸災樂禍似的看著我，好像在說：“不行了，不行了，時間不夠了，放棄吧！”正當我絕望的時候，老師卻安慰我道：“別放棄，還有時間，我再給你一張紙�！闭f完他立即給我了一張紙，我感動得熱淚盈眶，立即投身于再次創(chuàng)作中。
在這期間，老師叮囑我：“提高一點速度，但必須保證質(zhì)量�！睂懙娇煲Y(jié)束的時候，我的手已經(jīng)酸痛難忍，當我放下筆，準備休息一小會兒時，我看見了他的`眼睛。啊，那是怎樣的一種眼神？像是一泓清泉，卻又多了幾分生機；像是一杯開水，卻又多了幾分甘甜。她的眼里充滿了慈愛，不，那是一種期望，期望我不要放棄，完成我的作品。我感受到了這份獨特的愛。我拿起筆工工整整的完成了作品，后來，我的作品獲得了全縣一等獎。
迄今為止，我獲得過許多獎，但唯獨這次獲獎，讓我刻骨銘心，我時常撫摸著那金燦燦的榮譽證書，回味那雙期望的眼神，享受那份幸福。
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