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快樂的女孩作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的快樂的女孩作文600字5篇，歡迎大家分享。
快樂的女孩作文600字 篇1
我，是為今后一切忙碌的螞蟻；我，是天邊一顆不起眼的小星星……我，是一個小小的我，一個快樂的女孩。
我，1米5的個子，腦后梳著一條馬尾辮，一雙大大的眼睛忽閃忽閃的；兩顆調(diào)皮的小虎牙老是很不聽話的闖出來 ；圓圓的臉蛋有點黑。微笑時甜甜的露出一對小酒窩，我是個對生活 、對未來充滿希望和向往的女孩。我喜歡笑，因為我覺得一個自然的微笑能排除所有的煩惱和憂愁；能使人與人之間變得更加親切和友好。我很少哭，從小到大都是這樣，當然，我也有哭的時候，那就是我想我爸爸的時候，比如有一次，我實在實在很想很想爸爸了，就偷偷的躲在被窩里哭，哭累了，也睡著了。我屬龍，卻膽小如鼠，一只小小的蟑螂都會把我嚇得無處可逃。
生活中，人人都說我是個乖巧堅強的孩子，其實也是的.。從讀一年級開始，我每天就自己洗澡，整理書包，有時候，也會為父母做點力所能及的小事。
學習上，我肯下功夫，自覺學習�！氨盔B先飛[注:比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動手。]，”我始終抱著這一理念時刻監(jiān)督自己。平時我以多看書，多做習題來拓展我的知識面。就說我的閱讀吧。以前我的閱讀很差，后來在老師的指導下，每天堅持做閱讀，很少中斷，功夫不負有心人，現(xiàn)在我的閱讀水平比以前有了顯著提高。
在班級里，我也樂于助人，當同學有遇到小困難時，我也會主動去幫助他們；平時也會幫助老師維持班級紀律；我當值日班長時，都盡量爭取班級循環(huán)紅旗，為班級爭光。
這就是我，一個小小的、愛笑而又開朗的女孩。當然， 我還有很多不足之處需要去改進，比如做作業(yè)不是很認真；不太動腦筋；粗心等，以后我會逐漸去改變自己的，爭取做一個品學兼優(yōu)的好學生。說了這么多，同學們，你們是不是也要告訴我，你們是怎么樣的一個人呢？
快樂的女孩作文600字 篇2
美好的寒假，就是如此的短暫！在小學時，丫丫就對她的摯友婷婷說過：“假期眨眼而過，但是讀一天書，就如同讀十年一般。唉！”
今天，丫丫和婷婷相約來到了學校，因為今天是開學的第一天。她們倆都起得很早，一起來到了學校。她們的班主任是一個嚴厲的老師，長得又矮又胖，她負責教英語。暑假里，向陽中學布置了許多作業(yè)，尤其是英語最多。 班主任非�？量�，幸好丫丫和婷婷都是英語方面的尖子生，得到了老師的青睞，總算是逃過了一節(jié)�？墒�，她們兩個并不是很滿意這個老師。 在下課的時候，丫丫對婷婷說：“你喜歡我們的這位英語老師嗎？”“不喜歡，你說我怎么可能喜歡她呢？長得又矮又胖，又臭美，而且她的英語講得也并不標準�！辨面谜f。“我和你的想法一樣。”丫丫認真地說。
下一節(jié)是英語課，老師走了進來，把丫丫和婷婷這對同桌給分開了。丫丫和婷婷都覺得莫名其妙。思維敏捷的丫丫頓時明白了老師的用意。她在心里暗暗地說：這老師怎么這么小心眼，而且她又怎么會知道我們在背后偷偷地議論她。這么快，就在我們身邊安了一個臥底。
休息時間，丫丫就把自己的想法秘密地告訴了婷婷。這回沒被人發(fā)現(xiàn)，婷婷對丫丫說：“走進學校——《誤入虎穴》”丫丫也跟了一句：“班主任來了——《這里的`黎明靜悄悄》”說完，兩人一同開懷大笑起來了。
中午吃飯，這個老師總是麻煩的要命。逼著我們把飯吃完，真是大大的苦惱。再說，學校里的飯菜也不是什么山珍海味。沒辦法啊，只能捏著鼻子往嘴巴里塞。不過，丫丫想：以后，習慣了一定會好一點的。
終于，一天可怕的校園生活過去了。丫丫和婷婷握著手，背起書包回家了。
走出寂靜的校園，丫丫大喊一聲：“我終于解放了！”
可婷婷卻說：“還有明天呢！”
丫丫說：“發(fā)泄一下也好！”
于是，丫丫和婷婷異口同聲地大喊：“我終于解放了！
快樂的女孩作文600字 篇3
在丫丫的眼睛里，語文老師是完美無缺的，知道為什么這么說嗎？
因為語文老師喜歡她，她也喜歡語文老師，語文老師是一個非常年輕的老師，現(xiàn)在還是向陽小學的教導主任！整個學校的同學都很喜歡她！ 雖然她十分年輕，但她很有教學經(jīng)驗，而且同學們很喜歡按照她的話去做！暑假里，她布置同學寫一篇讀后感，并且把它背出來，開學上語文課的時候，進行交流，同學們都十分認真地準備著，語文課上課前的休息時間，幾乎每一個人都在背自己的讀后感。 休息時間是短暫的，上課鈴響了，陳老師走進了教室。大家趕忙坐端正，遠遠望去，就如同一尊尊塑像！畢竟，大家都想給老師留下一個好應象嘛！
只見，陳老師不急不忙地拿出了名單，說：“這次口頭表達，是隨機抽的，大家不用過分緊張！”這樣一句普通的話，居然把丫丫心中的緊張給消除了！應該是這個老師獨有的一種親和力使丫丫的緊張情緒不翼而飛了。
丫丫正在心里默默地背念自己的'讀后感時，陳老師正好抽中了她。丫丫只好屏住氣，緩緩地走上講臺一副很老練的樣子，丫丫的心里卻是這樣想的：哎！算了，只能死馬當活馬醫(yī)了！
奇怪了，丫丫站上去后，不僅沒有緊張還有感情地把自己準備已舊的讀后感有感情地背誦了出來！立即，給陳老師留下了一個良好的應象，陳老師也因此記住了她！
陳老師還給她打了98分！丫丫那時心里別提有多么高興了！而且，如果分數(shù)高的話陳老師還給你敲章哪！到學期結束還可以加分呢！
丫丫是一個才女，文章寫得好那是自然的！可惜，她就是膽子小了一點，這是她的遺憾之處！
下課后，丫丫大喊：“我一定要克服自己的缺點！不再成為一個膽小的女孩！”
快樂的女孩作文600字 篇4
從小到大，我每天都過的很快樂。
我打小就像個男孩子一樣，好動好玩。看見男孩子騎自行車，我也要騎車，剛開始學的時候，老是摔倒，可是我沒有哭，他們都說我勇敢，我總是一笑而過。別人去爬山，我也去爬，盡管有時爬也爬不上去，可我也不氣餒，因為我總是相信一句話：只要有信心，就一定能做好。
我學滑冰和滑滑板就是記著這句話，從不會到會的。我的滑冰技術算一流的，我和伙伴們自學成才，滑出了很多花樣，還能玩滑冰大戰(zhàn)。我們總是能打贏仗，讓對手們甘拜下風�，F(xiàn)在很多小孩子玩滑滑板，我也不例外，早就丟下滑冰鞋，玩上了滑滑板�；逦覀円餐娉隽撕芏嗷�，都是我想出來的。比如，“青龍擺尾”，就是滑滑板的時候，后板滑的`幅度大一點，速度也變快了；“三字形”，就是三個人合成一個三角形；“一字形”，就是很多人形成一條線；“平行四邊形”，就是四個人一個在前面，另兩個在他的后板兩邊，最后一個人就在他的后板后面。很多人一起滑，那場面很壯觀的，每次總是引來好多人圍觀呢。
休假的日子，爸爸和媽媽會帶著我去公園玩。我們在碧波蕩漾的湖上劃船，我就唱起那首兒歌《讓我們蕩起雙槳》，微風拂面而來，我覺得好愜意��！
偶爾爸爸也會讓我去電玩城瘋一回，在喧囂的大廳里，我提著小袋游戲幣，這兒去敲敲鼓，那兒去打打球，在這里我感到既新奇又刺激，待游戲幣花完了，得了一疊游戲券，就可以去前臺換一兩樣小玩意，這時是我最得意的時候。
聽媽媽說，城里很多小孩不僅每天放學后有很多作業(yè)，雙休日還要去參加各種補習班，安排的滿滿的。哇，那多累啊！相比之下，我就幸運多了，沒有太多的作業(yè)，休息日可以盡情地玩。
雖然目前我的學習成績不算很好，但是爸爸媽媽從沒過多的責備我，他們總是鼓勵我：“再努力點，加油！爸爸媽媽相信你能行！”我堅信，我會玩，也會學習！
親愛的朋友們，我就是這樣一個快樂又簡單的女孩，你們的童年也像我一樣快樂嗎？
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