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有關(guān)師恩作文600字（精選23篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的師恩作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)師恩作文600字 篇1
時(shí)間一秒一秒的從我們身邊過(guò)去，太陽(yáng)每天都是東升西落，我們漸漸長(zhǎng)大，但是，有一件事始終埋在我的心理，讓我悔恨不已。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師正在講課，而我卻在下面和同學(xué)說(shuō)話(huà)，根本沒(méi)有聽(tīng)老師講課，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。她說(shuō)：“下面的同學(xué)要注意聽(tīng)講”，而我卻不當(dāng)回事，仍然在那說(shuō)個(gè)不停，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，同學(xué)們也向我投來(lái)不滿(mǎn)的目光，老師又說(shuō)：“方玉劍同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講”。
接著，老師繼續(xù)為同學(xué)們講題，雖然我閉上了嘴，但是，還是不停的玩，不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)站在了我的身后，把我手中的玩具拿走了，她還說(shuō)：“方玉劍同學(xué)，上課不好好聽(tīng)講，你能對(duì)得起你的父母嗎？”她又當(dāng)著同學(xué)的面很很的批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)，我心理很不服氣，有些怨恨老師，后來(lái)考試的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，老師講課時(shí)，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，有很多題都不會(huì)做，現(xiàn)在我才明白，上課不注意聽(tīng)講，不但自己學(xué)不到知識(shí)，還影響了同學(xué)學(xué)習(xí)，我真是不應(yīng)該，我知道我第一次說(shuō)話(huà)時(shí)，老師沒(méi)有批評(píng)我，只是用眼神看著我，她是希望我能夠自覺(jué)改正�？墒�，我沒(méi)有明白老師的用意，耽誤了老師給同學(xué)們講課，雖然課后老師又用自習(xí)時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)了課。但我還是覺(jué)得對(duì)不起老師，此時(shí)，我才真正明白人們常說(shuō)的：“老師是一只蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人�！�
我覺(jué)得我的老師們更像那波濤洶涌的'大海，用廣闊、博大的心容納我們這些學(xué)生的無(wú)知幼稚，我們是在老師嚴(yán)厲與慈愛(ài)交織的目光中長(zhǎng)大成人，我相信，無(wú)論走到哪里，我們都不會(huì)忘記老師那一顆無(wú)私善良的心，我們也會(huì)努力向上，刻苦學(xué)習(xí)，用我們的有意成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的恩情，我想：這才是所有老師的最大期望。
有關(guān)師恩作文600字 篇2
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是：學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。然而，留給我印象最深的，是小學(xué)時(shí)的一位語(yǔ)文老師。他的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……
每次想起他，不禁會(huì)淚落兩行。他對(duì)我的教誨，那可真所謂俯拾即是。三年級(jí)——小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)殚_(kāi)始學(xué)習(xí)文字組織，即寫(xiě)作。那時(shí)的我，寫(xiě)的哪能談上是“文章”？：結(jié)構(gòu)主次不分、錯(cuò)別字甚多、寫(xiě)作順序顛三倒四，內(nèi)容更是東拉西扯。在如此關(guān)鍵的時(shí)刻，任教語(yǔ)文的李老師察覺(jué)了我在語(yǔ)文寫(xiě)作上的困難。于是，每天下午放學(xué)后，他都堅(jiān)持留下來(lái)替我補(bǔ)習(xí)，教我一些寫(xiě)作的'方法和技巧，還借了許多課外讀物給我。白天，他要為我們上課，批改作業(yè)；到了工作之余，卻還不辭辛苦地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生……他，是一位老教師，每當(dāng)我看到他兩鬢的銀絲，滿(mǎn)臉的滄桑，聽(tīng)著他越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。他對(duì)我不懂的疑點(diǎn)，總是不厭其煩地講解。我想，如果我不思進(jìn)取，對(duì)得起辛苦栽培我的李老師嗎？我便暗下決心：一定要提高寫(xiě)作能力！于是，在師生二人的共同努力下，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高，并且，在全國(guó)青少年春雷杯多次征文比賽中，我都名列前茅。這一切，都離不開(kāi)李老師的輔導(dǎo)。我要感謝你！我的恩師！
他為了工作嘔心瀝血，他把教育當(dāng)成自己生命的全部。終有一天，他病倒在床，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們……他留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
有關(guān)師恩作文600字 篇3
秋至，葉落滿(mǎn)地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏葉，迎風(fēng)，感師恩。
十六年光陰，逝如水，生命中有太多過(guò)客，老師這個(gè)詞或許會(huì)漸漸封印在我們的忘卻中，金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長(zhǎng)的痕跡一一映現(xiàn)，師恩漫溢。
生活中無(wú)處不含老師的痕跡：案頭燭光寫(xiě)老師的奉獻(xiàn)，空校孤燈訴老師的辛苦，夜空明月是老師的掛念，耳畔微風(fēng)是老師的叮囑捫心自問(wèn)，可曾留意？
我更認(rèn)為，老師就像是黑暗中的一支蠟燭，為我們照亮了知識(shí)的路程，照亮我們的心，一蠟燭，雖細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人，耗盡自己。這無(wú)私奉獻(xiàn)，令人永不忘。
帶著苦澀離開(kāi)小學(xué)，師說(shuō)：孩子應(yīng)該長(zhǎng)大了，以后的路要自己走了。我無(wú)語(yǔ)�？钢鴫�(mèng)想我步入初中，師說(shuō)：孩子定會(huì)有一個(gè)好前途的.。我亦無(wú)語(yǔ)。師如渡船者，我如渡河客，師叮嚀，我是無(wú)語(yǔ)，獨(dú)上岸，未給留言，孤船，渡者，伴夜眠。
師為花，非牡丹，牡丹過(guò)于高貴；非百合，百合香氣過(guò)于濃烈；亦非蓮花，蓮花過(guò)于孤高。老師如康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心；學(xué)生猶如滿(mǎn)天星，花雖小但聚，給人團(tuán)聚之感。
在這滿(mǎn)天星辰中，哪一顆沒(méi)有您的心血，哪一顆沒(méi)有您的辛勞，哪一顆沒(méi)有您的笑影。
多情的九月迎來(lái)了初中生活的最后一個(gè)教師節(jié)，踏著這滿(mǎn)地的金黃，手捧鮮花，感謝辛苦勞累的老師，曙光下，您的桌前多了一束滿(mǎn)天星，在有星的夜里，我們陪著您；人生路上，我們的心中藏著一株康乃馨，在有雨的路上，有您陪著我。
夜涼如水，感師恩。
有關(guān)師恩作文600字 篇4
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前帶開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的世界…
是您，忘我的工作，記得有一次，你病倒了，可你還是拖著病重的身體艱難地來(lái)到學(xué)校，用嘶啞的聲音為我們講課。晚上打著點(diǎn)滴，還為我們批改作業(yè)。您這種無(wú)私的精神深深地打動(dòng)了我們，您講課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們是怕你講課費(fèi)力。放學(xué)后我們勸您休息，可您微笑著，感到了無(wú)限的欣慰。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小苗茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您每天早來(lái)晚走，在您的教育下，我們學(xué)會(huì)了感恩，在學(xué)校里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，我們完成作業(yè)后會(huì)幫父母干些力所能及的家務(wù)活，因?yàn)槟嬖V我們，讓我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩，就連我們班最小的同學(xué)也會(huì)幫媽媽擦桌子。
老師您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。曾記得您沒(méi)有向我們發(fā)過(guò)半句牢騷，因?yàn)槟惆盐覀儺?dāng)成了自己的孩子，耐心輔導(dǎo)。您站著，我們坐著，您沒(méi)半句怨言，為此我們上課時(shí)是那么認(rèn)真聽(tīng)講。
您像一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。這無(wú)私地奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的聲音，悅耳像動(dòng)聽(tīng)的山泉，親切似潺潺的.小溪，激越如奔瀉的江流…
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
有關(guān)師恩作文600字 篇5
有人說(shuō)過(guò)，一生中有三種人對(duì)你的幫助最大：一是親人，二是老師，三是朋友，可見(jiàn)老師是多么的偉大啊!我來(lái)舉一個(gè)例子吧!有一位老師叫譚千秋，在地震中把四個(gè)孩子緊緊地?fù)г趹牙铮?dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，他死了，但四個(gè)孩子都沒(méi)事。這難道不能說(shuō)明老師的偉大嗎?
我的班主任張老師已經(jīng)五十多歲了，但是每天我都能看到一個(gè)干勁十足的張老師在為我們辛勤地工作著。工作中的她看不到絲毫的疲倦，我想，應(yīng)該是她心中那份深深的責(zé)任感給了她巨大的力量。每天，看著她那匆忙的腳步，聽(tīng)著她那熟悉的聲音，望著她那消瘦的背影，我心中非常感動(dòng)。每當(dāng)我們有活動(dòng)時(shí)，她都會(huì)一直陪在我們身邊;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她都會(huì)耐心地給我們講解;每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，她都會(huì)露出欣慰的笑容。每天、每月、每年，張老師一直都是這樣辛勤地工作著。我真想對(duì)她說(shuō)一句“老師，您辛苦了”，也真的想為她做點(diǎn)什么，但又不知道到底該從哪兒做起。
其實(shí)老師并不圖我們的回報(bào)，而是希望我們每個(gè)人每天都能進(jìn)步。我想，每天把自己的'事情做好，就是對(duì)老師最大的感恩。我也真的希望在未來(lái)的某一天，當(dāng)我看到張老師時(shí)，能夠驕傲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有辜負(fù)您的期望!”那時(shí)，我一定會(huì)看到張老師臉上燦爛的笑容!
有關(guān)師恩作文600字 篇6
靜靜地回憶了一下往事，發(fā)現(xiàn)了微妙的燈光下，您工作的身影。我知道，那是你在為我們批作文，找講點(diǎn)。有多少次，我看見(jiàn)過(guò)，您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情，可是，您總是面帶微笑，把疲憊轉(zhuǎn)化為給我們講課的動(dòng)力。我知道您的.心情，只要教好我們，再苦再累您也沒(méi)關(guān)系。也正是您這樣舍己為人的精神，造就了今天幸福的我們。
老師，我的第二任慈母，謝謝您，您舍棄了自己的閑適，而選擇了為我們操心勞累，您如慈母般時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們，使我們受寵若驚，漸漸地對(duì)您有了依賴(lài)，總想永遠(yuǎn)粘著您。可是現(xiàn)在，一切都將成為過(guò)去，我們將變?yōu)闆](méi)有母親的孩子，雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭，但是我知道您也一樣，您的內(nèi)心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道，您也不舍得我們，您起早貪黑三百六十五個(gè)日子，你辛辛苦苦三百六十五天付出，你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育，您嘔心瀝血三百六十五次照料，你痛苦萬(wàn)分，三百六十五次煎熬，你撕心裂肺三百六十五段回憶，你萬(wàn)般無(wú)奈三百六十五個(gè)不舍；三百六十五天，風(fēng)塵仆仆、辛勤勞作，三百六十五天，天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道，這一切都是為了我們，感謝師恩，難忘老師……
面對(duì)這傷心的局面，我已黯然失聲，只知用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您，用成功來(lái)酬謝您，只把您對(duì)我的期望放在心底深處，讓它萌芽、生根一直長(zhǎng)，讓您希望的種子開(kāi)滿(mǎn)成功之花。
您的恩情，我已遙不可及，但您的意我已永存心底。
有關(guān)師恩作文600字 篇7
星期二下午放學(xué)，我正走在下大雨的街上，只因沒(méi)帶傘，所以差點(diǎn)要被淋個(gè)“落湯雞”。這時(shí)，劉老師看到了我，就默默地走過(guò)來(lái)，把一大半兒雨衣遮在我身上。
我突然就覺(jué)得沒(méi)雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個(gè)身子都露在外面�！皠⒗蠋煛鳖D時(shí)，我的眼淚就下來(lái)了。劉老師低下頭笑著對(duì)我說(shuō)：“都這么大了，還哭呀？”說(shuō)著，幫我把眼淚擦干，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進(jìn)樓門(mén)，劉老師立刻就走了。
第二天，我們聽(tīng)李主任說(shuō)：“劉老師出車(chē)禍了，現(xiàn)在在東關(guān)醫(yī)院治療，我給你們暫時(shí)先代課�！蔽医K于明白，老師一定是把我送回家后，她自己回家時(shí)天色已經(jīng)很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會(huì)出這樣的事。
我一放學(xué)，立刻奔向東關(guān)醫(yī)院，一走進(jìn)老師的病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因?yàn)槟闼臀一丶业⒄`時(shí)間，就不會(huì)出這樣的`事。”“傻孩子，這怎么能怪你呢？我沒(méi)關(guān)系，可你卻不行，你本來(lái)就學(xué)習(xí)好，這幾天馬上就要統(tǒng)考了，可不能耽誤，要不怎么考個(gè)好學(xué)校啊？”“可是，您也不能出事啊，老師嚴(yán)重嗎？”“沒(méi)事，不嚴(yán)重，你要答應(yīng)老師，不要再自卑，要好好地考個(gè)好成績(jī)，好不好？”“好�！蔽也恢雷约菏窃趺凑f(shuō)出來(lái)的，我只知道，這就是師生情，老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師，我們不惹老師生氣，老師也不會(huì)經(jīng)常批評(píng)我們。
世界上除了父母，老師就是我最親的人。
有關(guān)師恩作文600字 篇8
老師，9月10日，是一年一度的教師節(jié)。我既沒(méi)有送您鮮花，也沒(méi)有向您祝賀節(jié)日。
今天，就讓我借著這篇作文，向您表示由衷的感謝，對(duì)您真誠(chéng)地說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”。老師，您是天使。每當(dāng)我在困難面前快倒下的時(shí)候，是您一次有一次地幫助了我，使我從困境里走出來(lái)；每當(dāng)在我由于失敗的原因，而變得心灰意冷、垂頭喪氣的時(shí)候，是您一次又一次地鼓勵(lì)了我，使我從失敗中走出來(lái)，重新找回自信，迎接更高的挑戰(zhàn)。
有的人把老師比作一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，為我們照亮通往知識(shí)王國(guó)是大路；有的人把老師比作一只春蠶，把自己不盡的“絲”傳授于我們；有人把老師比作辛勤的園丁，耐心地培育著我們，到了秋天，碩果累累，品嘗自己辛苦得到的碩果。別人是從花上采集種子，但您卻只是默默地聞著淡淡的香味。
老師，您把無(wú)限的知識(shí)傳授于我們，讓我們懂得了要從小事做起，長(zhǎng)大后才能做大事業(yè)；您讓我們懂得了做事應(yīng)該互相謙讓?zhuān)荒屛覀兌昧税坐澥呛推降?標(biāo)志，人與人之間應(yīng)該和平競(jìng)爭(zhēng)；您讓我們懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)檫@是來(lái)之不易的；您讓我們懂得了看別人不可以只看外表，最重要的是看他的內(nèi)心，心靈美才是真正的美。
老師，讓我再次向您祝賀一聲節(jié)日快樂(lè)，也祝全世界的老師們節(jié)日快樂(lè)！
有關(guān)師恩作文600字 篇9
有人說(shuō)：“教師是世界上最神圣的職業(yè)�！崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識(shí)，也許，我們會(huì)覺(jué)得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
也許你覺(jué)得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對(duì)你的期望就是對(duì)你的信任與希望啊!老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺(jué)得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過(guò)，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中，無(wú)不飽含著老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師，因?yàn)榉敝氐募彝プ鳂I(yè)讓你喘不過(guò)起來(lái)，你會(huì)用你的無(wú)聲表示你的反抗，但我們不是常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋熣鎸�(shí)的寫(xiě)照嗎?老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的.，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木，孰能無(wú)情”也許長(zhǎng)大了，你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤(rùn)我們幼小的心田。給我們活力——
親愛(ài)的老師，我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)你的悉心教育�？傆幸惶�，我們會(huì)離開(kāi)您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。
在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!
有關(guān)師恩作文600字 篇10
人一生中有許多位老師。最早的啟蒙老師就是我們的父母，父母教會(huì)我們?nèi)绾紊�。而后就是教我們知識(shí)的恩師們。他們共同影響著我們。
成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。
雖然我們并不是老師的子女，但他們卻視我們?nèi)缂撼�，沒(méi)有偏袒更沒(méi)有私心。老師對(duì)我們總是投入百分之一百二十的精力。他不僅教我們知識(shí)，更多的.是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師的嗓子十分沙啞，可誰(shuí)知道他們?cè)镜穆曇羰嵌嗝磩?dòng)聽(tīng)多么洪亮；老師大多腰不好，可誰(shuí)又知道那彎曲的腰曾如松柏一樣挺拔。這就是我們的老師，無(wú)論之前受到多大的打擊，只要走進(jìn)教室老師臉上總會(huì)面帶微笑，只要走上講臺(tái)就只想如何講解才讓學(xué)生理解得更透徹，才讓課堂氣氛更活躍。這就是老師的“無(wú)私”，這就是老師的“博愛(ài)”。
對(duì)比好。
古時(shí)人們尊老師為圣人，就連皇帝也會(huì)對(duì)他的老師心存敬畏。老師是責(zé)任的代名詞，選擇當(dāng)老師，也就選擇了一份責(zé)任。這份責(zé)任對(duì)常人來(lái)說(shuō)是沉重的，因?yàn)樗碇冻�，付出更多的心血，甚至是青春。而�?duì)于老師來(lái)講這份責(zé)任卻代表一群孩子們的夢(mèng)。老師要用甘泉來(lái)澆灌，夢(mèng)才會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花甚至結(jié)果。
有人說(shuō)老師如紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動(dòng)；老師如太陽(yáng)，我們就像是向日葵，在陽(yáng)光照耀下成長(zhǎng)；老師如汪洋中的大船，給孤島上的人們帶來(lái)希望……我說(shuō)老師如一只蠟筆，在顏色用盡時(shí)，留下一幅美麗的畫(huà)卷。
感謝師恩，因?yàn)閹煻髦厝缟健?/p>
有關(guān)師恩作文600字 篇11
從幼兒到現(xiàn)在，讓我覺(jué)得對(duì)我恩情最深的就是湯老師了。她有一雙明亮的眼睛，一張會(huì)說(shuō)話(huà)的嘴巴。是她那雙眼睛，那張嘴，使我的語(yǔ)文成績(jī)大大的提高。
上六年級(jí)時(shí)，湯老師擔(dān)任我的班主任，并教我的語(yǔ)文課，一直到六年級(jí)下學(xué)期。那時(shí)我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)興趣，一竅不通，作業(yè)雖能按時(shí)完成，卻不發(fā)言。好多同學(xué)都笑我笨。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，很傷自尊心。老師知道后，幫我討回公道，親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“丁蘇仁同學(xué)不是天生就笨，而是他在村下上學(xué)時(shí)，學(xué)到的`知識(shí)淺，他跟你們一樣是聰明的，以后不要再笑他了，他對(duì)學(xué)習(xí)有困難，我們應(yīng)該幫助他補(bǔ)習(xí)功課。
同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。”老師剛說(shuō)完，溫和的看著我，那雙明亮的眼睛好像在說(shuō)：丁蘇仁，你能行。我暗暗下定決心，以后要更加努力學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。從此以后，同學(xué)不再笑我，還主動(dòng)來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)功課。我也有了自信，發(fā)奮學(xué)習(xí)。從原來(lái)的不知道什么是近義詞、反義詞、日記、作文，現(xiàn)在不僅僅明白了，還會(huì)寫(xiě)了，而且越寫(xiě)越好。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)名列前茅了。老師看著我的成績(jī)，露出了滿(mǎn)意的笑容。我就象是一朵不顯眼的花，而老師就象園丁來(lái)培育著我，讓我成為一朵鮮艷的大花。
有您這樣的老師，我會(huì)終身難忘。您的恩情比山高，比海深，我怎么能忘記？今天是一年一度的教師節(jié)，我祝老師節(jié)日快樂(lè)！我將會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答報(bào)答你。
有關(guān)師恩作文600字 篇12
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。一想到“感恩”這個(gè)詞，我就想到了我們老師上課的時(shí)候天天“吃粉筆灰”，有的時(shí)候生病了還要堅(jiān)持為我們上課，雖然我現(xiàn)在只上小學(xué)三年級(jí)，但是我已經(jīng)深深的知道老師她們這樣每天辛苦的工作都是為了把我們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的`好學(xué)生，所以我們都應(yīng)該擁有一顆感恩的心，因?yàn)樗侨祟?lèi)心田中最真，最善，最美的種子�！陡卸骼蠋煛肥菚�(huì)讓我受益一生的一本書(shū)。我經(jīng)常會(huì)閱讀它，從這本書(shū)里我領(lǐng)悟到：愛(ài)心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。
書(shū)中我最喜歡的一篇文章是《艾拉的三位老師》，這篇文章給我的啟示是：愛(ài)是最好的老師。老師用愛(ài)心啟發(fā)了孩子們的愛(ài)心，她們共同用愛(ài)治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛(ài)的老師，不僅是人類(lèi)靈魂的工程師，更是愛(ài)心的撒播者。好的老師，不僅教給學(xué)生知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，更重要的是教會(huì)了每一個(gè)學(xué)生做人處事的道理，同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。她們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像暖流流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心，值得每個(gè)學(xué)生心懷感激，銘記一生。老師，不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該體會(huì)老師的良苦用心。我想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
有關(guān)師恩作文600字 篇13
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……----題記一、恩師的教導(dǎo)我的`一位語(yǔ)文老師曾這樣教導(dǎo)我說(shuō)：“假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。”因這些話(huà)，我的人生有了扭轉(zhuǎn)，我明白了：要想成績(jī)好，就要有所舍棄；選擇一分東西，也意味著你將要為之付出心血。
��！老師，你為我真煞費(fèi)苦心！二、恩師的目光恩師的目光，述說(shuō)了人間的一切，可真至情至愛(ài)；恩師的目光，給了我不曾有過(guò)的一切！感謝那目光，報(bào)答那目光！老師的目光-----永遠(yuǎn)指引我向前！三、恩師的心恩師您有一顆慈母般的心。我生病，您會(huì)不辭辛苦地為我補(bǔ)習(xí)功課；我委屈時(shí)，您會(huì)如母親一樣來(lái)安慰我；我有心事，您會(huì)如朋友一樣來(lái)和我談心……四、恩師的禮物我要送恩師一朵花，可送什么花呢？牡丹，是花中的富貴者，不屬于老師；玫瑰，是花中的仙女，不屬于老師；屬于老師的只有二月花，它默默無(wú)聞，只是給人們帶來(lái)芬芳， 卻從不求回報(bào)。它如老師，如老師的純樸，如老師的心靈。風(fēng)住了。
陽(yáng)光、清泉、綠樹(shù)、紅花，靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦，陽(yáng)光，你照亮了我；清泉，你滋潤(rùn)了我；綠樹(shù)紅花，你把美帶給了我。 我親愛(ài)的恩師們，是你們，把真正的人生賦予了我……
有關(guān)師恩作文600字 篇14
李教師關(guān)心、幫忙我的那些事，到此刻我都銘記在心。
那是我剛上三年級(jí)的一天，我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)。李教師在教室里巡視輔導(dǎo)，她看到我握筆的方法是錯(cuò)誤的，就停下腳步對(duì)我說(shuō)：“握筆的位置要往上一點(diǎn)，離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆，輕輕放在中指的第一節(jié)指頭上，讓筆桿稍向右傾斜一點(diǎn)，眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的痕跡，你才能把字寫(xiě)好。”李教師邊說(shuō)邊給我做手勢(shì)，我不好意思地笑了笑。李教師就像教一年級(jí)同學(xué)一樣，還握著我的手，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字。以后每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，我就會(huì)想起教師那親切的話(huà)語(yǔ)，還有那只溫暖的手，是李教師幫忙我改正了原先握筆的壞習(xí)慣，為進(jìn)一步寫(xiě)好鋼筆字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還有一次，我們?cè)诮淌依飳?xiě)《習(xí)字冊(cè)》，我寫(xiě)得歪歪扭扭的，并且大小不一致。教師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李響，寫(xiě)字時(shí)身子必須要坐正了，一筆一畫(huà)要細(xì)心，一描二仿三臨寫(xiě)，按照這樣的步驟練習(xí)，才能寫(xiě)得工整、美觀�！甭�(tīng)了教師的話(huà)，我進(jìn)一步端正了練字的'態(tài)度。你還別說(shuō)，無(wú)論做什么事，認(rèn)真和不認(rèn)真就是不一樣，我接下來(lái)寫(xiě)的字呀就漂亮多了。那次教師看了我的作業(yè)，還對(duì)我說(shuō)：“真是一點(diǎn)就通，儒子可教哇！”我聽(tīng)了教師的話(huà)，心里比吃了蜜還甜呢！
李教師是一位和藹可親，平易近人的教師，她對(duì)我們的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們，讓我終身難忘！
有關(guān)師恩作文600字 篇15
老師，一個(gè)普通卻響亮的稱(chēng)呼，卻蘊(yùn)含著濃濃的情意。我們?nèi)羰且欢鋴赡鄣孽r花，老師就是辛勤的園丁，我們?nèi)羰且估锩月返娜�，老師就是一盞明燈，我們?nèi)羰且恢恍▲B(niǎo)，老師便是蔚藍(lán)的天空。
記得那天下午，剛剛還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。校門(mén)口頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，完完全全地沸騰了起來(lái)。家長(zhǎng)們擎著傘在校園外尋找自己的孩子，只見(jiàn)所有的雨傘匯成一股彩色的“河流”，那呼喊聲、吼叫聲、奔跑聲……好不熱鬧！
“小張，你怎么還不回家呢？”這時(shí)，鄧?yán)蠋熐那牡刈叩轿颐媲�，親切地對(duì)我說(shuō)。我不好意思地說(shuō)“我……我……我忘帶傘了。”“哦，原來(lái)是這樣�！编�?yán)蠋熕伎计�，關(guān)心地說(shuō)：“我送你回家吧！”我緊張地說(shuō)：“您的家和我的家是南轅北轍的兩個(gè)地方。再說(shuō)您也有兒女等著您回家煮飯呢！”我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，鄧?yán)蠋熅桶褌銉A斜在我這邊兒，拉著我回了家。
一路上，我與鄧?yán)蠋熣f(shuō)說(shuō)笑笑，鄧?yán)蠋熞仓赋隽宋覍W(xué)習(xí)上的'不足和優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)地鼓勵(lì)著我。期間，鄧?yán)蠋煏r(shí)不時(shí)咳著嗽，咳嗽聲夾雜著雨聲，使我沒(méi)太在意。等鄧?yán)蠋煱盐宜偷郊议T(mén)口時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋煹挠冶凵险蔚未鸫鸬亓髦晁�。那一刻，我全明白了——鄧�(yán)蠋焹A斜了雨傘，生怕我淋著半滴雨，自己卻淋濕了。那一刻我淚如雨下。
鄧?yán)蠋�，您的�?ài)，就像冬日里的一輪暖陽(yáng)，讓我不再寒冷；鄧?yán)蠋煟膼?ài)，就像沙漠里的滋滋流水，滋潤(rùn)了我干涸的心田。鄧?yán)蠋�，謝謝您！
有關(guān)師恩作文600字 篇16
如果大樹(shù)忘了大地的滋潤(rùn)，就不能奏響落葉的樂(lè)章；如果藍(lán)天忘記了白云的點(diǎn)綴，就會(huì)顯得單調(diào)；同學(xué)們?nèi)绻浟死蠋煹慕陶d，就沒(méi)有莘莘學(xué)子的'成功。
老師是上帝派來(lái)的天使，用善良溫暖每一個(gè)人�；蛟S有人會(huì)問(wèn)：“哪有機(jī)會(huì)遇到這么好的老師？”其實(shí)不然，我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師，就是我心目中的一位好老師。她有一張瓜子臉，頭發(fā)習(xí)慣扎成馬尾，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更增添了幾分和藹可親的味道！
那是一個(gè)寒冷的冬天，即使是午后，也讓人覺(jué)得寒風(fēng)刺骨。而我則咳個(gè)不停，與教室內(nèi)安靜的景象顯得格格不入。但此時(shí)陳老師正在如火如荼地講課，我只好鼓起一口氣忍著，生怕打擾這良好的氣氛，引得同學(xué)們的一片噓聲。然而我卻是偷雞不成反蝕把米越忍越難受，終于忍不住厲聲咳出來(lái)，好端端的課頓時(shí)亂成了一鍋粥。陳老師看了我一眼，我以為她準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷霆或是對(duì)我視若無(wú)睹。但她卻放下手中的粉筆走了過(guò)來(lái)，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事吧，要不喝點(diǎn)熱水吧！”說(shuō)完，她輕輕地拍了拍我的背。我很是受寵若驚，這幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我感到前所未有的震驚！這刻，原本身體不舒服的我，頓時(shí)感覺(jué)全身都放松了下來(lái)心里暖暖的。
陳老師，是您溫暖了我和整個(gè)冬天。難忘師恩，師恩難忘！
有關(guān)師恩作文600字 篇17
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。眨眼間，昨日的點(diǎn)滴成了日歷上泛黃的數(shù)字，很多人很多事都一掃而過(guò)，但四年級(jí)數(shù)學(xué)吳老師讓我記憶猶新，別看我的`吳老師長(zhǎng)得一幅憨厚相，他可是深藏不露，既“狡猾”又幽默著呢！
記得剛?cè)胨哪昙?jí)的時(shí)候，我們班的同學(xué)都坐不住板凳，只要吳老師在黑板上寫(xiě)數(shù)學(xué)題，我們就會(huì)開(kāi)小差，做小動(dòng)作。有一次，我們又不專(zhuān)心上課，正在黑板上寫(xiě)字的吳老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“你們知道人長(zhǎng)了幾只眼嗎？”“兩只！”我們異口同聲地回答道。吳老師雙手環(huán)抱胸前，伸出一個(gè)手指頭搖晃地說(shuō)：“NO，NO……我跟別人不一樣，我長(zhǎng)了四只眼！”我們大吃一驚，好奇地問(wèn)：“老師！您的另外兩只眼在哪呢？”老師了摸了摸后腦勺說(shuō)道：“這呢！在這里�！薄班�！”我們總算知道了老師的秘密了。從此以后，我們不敢再開(kāi)小差了！
經(jīng)過(guò)歲月的流轉(zhuǎn)，老師的鬼計(jì)被我們識(shí)破了，我們也有了應(yīng)戰(zhàn)方法，但老師的鬼計(jì)還在不停創(chuàng)新改變。
還有一次上課時(shí)，我們幾乎一節(jié)課都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，老師見(jiàn)狀大聲說(shuō)道：“同學(xué)們聽(tīng)好了，如果你們能答對(duì)上面這些題，我就帶你們?nèi)ネ妗氨谋拇病�！”我們�?tīng)到開(kāi)心極了，一個(gè)比一個(gè)積極，都在絞盡腦汁的思考問(wèn)題，也在期待快快下課。下課鈴聲一響，還沒(méi)等我們反應(yīng)，吳老師就說(shuō)：“去吧，操場(chǎng)上蹦個(gè)夠！”我們又被吳老師騙了！真是“狡猾”的老師呀！
一年下來(lái)我們都在和吳老師斗智斗勇。你們喜歡“狡猾”的吳老師嗎？
有關(guān)師恩作文600字 篇18
都說(shuō)書(shū)本是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，那么，老師，就是幫助我們得到鑰匙的人。
關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯�，陪我們笑，陪我們哭，把他們所懂的知識(shí)告訴我們，教誨我們。
花兒朵朵綻蕾有主，難忘的時(shí)光幼苗出土。老師就是花園的園丁，灑下知識(shí)的種子，培育我們，讓我們健康成長(zhǎng)。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，他是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師用自己辛勤的汗水哺育我們，哺育我們成長(zhǎng)。
老師像火，沒(méi)有了火我們就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；
老師像土，沒(méi)有土我們不能有穩(wěn)定的根基；
老是像水，沒(méi)有了水的滋潤(rùn)我們就會(huì)干渴；
老師像風(fēng)，沒(méi)有了風(fēng)的打磨，我們?cè)跄茴B強(qiáng)；
老師拿起粉筆時(shí)，頭上又多了一根白發(fā)，當(dāng)老師拿起書(shū)本時(shí)，鬢間又多了一些疲憊。
有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)平凡的.職業(yè)，有人說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)辛苦的職業(yè)，在我而言，教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)神圣的職業(yè)，老師這個(gè)稱(chēng)號(hào)是個(gè)偉大的稱(chēng)謂。他們是在為祖國(guó)的未來(lái)打基礎(chǔ)，是在為祖國(guó)的花朵耕耘，是在為祖國(guó)的明天添磚加瓦。
讓我們不要辜負(fù)老師的期盼和辛苦，好好學(xué)習(xí)，用自己最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他，來(lái)回報(bào)他，這也是老師最想要的，最希望的，最欣慰的！
在九月十日這一天，我想對(duì)說(shuō)：老師，在學(xué)習(xí)這條道路上，感謝有您的悉心教導(dǎo)，感謝有您的一路陪伴。老師您辛苦了，老師我們愛(ài)您！
有關(guān)師恩作文600字 篇19
人的一生中有很多個(gè)老師，但是像她這么溫柔美麗的老師，我還是第一次見(jiàn)到。
她有一張粉嫩粉嫩的嘴巴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，真是美麗極了。她的聲音極其溫柔，鳥(niǎo)兒聽(tīng)到了她那悅耳的歌聲，都會(huì)跟著唱起來(lái)，蝴蝶聽(tīng)到了，都也會(huì)翩翩起舞。我真覺(jué)得她不當(dāng)歌星，那美妙的聲音，就真太虧了。
記得有一次在上她的課的時(shí)候，有一句歌詞我唱錯(cuò)了，一首歌唱完之后，我緊張地等待著她嚴(yán)厲地批評(píng)�？墒沁@一堂課下來(lái)，她一直沒(méi)有說(shuō)我，我感到很納悶。下課之后她把我叫到跟前，說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，你的樂(lè)感很好，節(jié)奏感也很強(qiáng)，也不會(huì)跑調(diào)、跑音。但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這一次你唱的.時(shí)候，氣息是不是不太穩(wěn)?要注意一下，回家要練習(xí)哦!”
我驚呆了，她竟然沒(méi)有批評(píng)我，只是溫柔地告訴我，回家要練習(xí)。這樣的話(huà)，我能不聽(tīng)嗎?我很感激她，沒(méi)有直面批評(píng)我。因此每次上課我都特別積極，生怕哪一次遲到了，也生怕自己唱錯(cuò)了。
有一次，合唱隊(duì)要選幾個(gè)優(yōu)秀的小歌手上臺(tái)表演，每個(gè)班選一到兩人，輪到我們班選人時(shí)，他把機(jī)會(huì)給了我和另外一個(gè)同學(xué)，讓我們一起在大舞臺(tái)上合唱。那時(shí)，我清楚地記得，其他同學(xué)都像我兩投來(lái)了羨慕的目光。后來(lái)，我們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)得很好，得到了名次。這軍功章上有胡老師的一半，是她，給了我們上大舞臺(tái)的機(jī)會(huì);是她，讓我們勇敢地面對(duì)演出;是她，耐心地指導(dǎo)我們。我們感激她!
這就是她，美麗溫柔且善良的胡老師，謝謝您!
有關(guān)師恩作文600字 篇20
在我們的學(xué)習(xí)生活中，處處都離不開(kāi)教師們的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。教師，就是我們?nèi)祟?lèi)禮貌的傳播者、人類(lèi)靈魂的工程師啊！如今，一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)，我衷心地祝愿我們每位教師教師節(jié)歡樂(lè)，心想事成！
在日常生活中，教師既是我們的恩師，又是我們的朋友。他們教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，幫忙我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們，成功時(shí)與我們分享，犯錯(cuò)時(shí)耐心細(xì)致地?fù)苷覀兊暮较�，驕傲�(xí)r又是我們的清醒劑。我愛(ài)我的教師，是因?yàn)榻處熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。
每位教師都在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，都給我留下了深刻的`印象。在我應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)或考試產(chǎn)生的緊張的消極心理時(shí)，班主任教師總會(huì)鼓勵(lì)我，時(shí)常親切地對(duì)我說(shuō)“藝高膽大”四字，使我有勇于戰(zhàn)勝困難的決心。對(duì)于學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)教師又是耐心地指導(dǎo)我，教我許多的學(xué)習(xí)方法和如何對(duì)待自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。啊！教師，你就像我的母親一樣，那么慈祥，那么親切，您傾注了太多太多的心血，教我們知識(shí)，使我們懂得如何做人懂得了比金錢(qián)更加珍貴的事物……真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要對(duì)我各位親愛(ài)的教師說(shuō)一聲：“教師，你辛苦了！”
千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)你的感激之情，我僅有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的辛勤培育。“教師，多謝您！”
有關(guān)師恩作文600字 篇21
從上幼兒園到此刻教過(guò)我的教師有很多，對(duì)我的幫忙都很大，但唯獨(dú)幼兒園的谷教師給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)，20多歲，白白的臉上，有一雙大大的會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。她對(duì)我們很親切，說(shuō)話(huà)都很溫柔，當(dāng)然在我們淘氣的時(shí)候也會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我們。小朋友們對(duì)她又敬又怕，可是都很喜歡她。
特別是那次，讓我難忘她的恩情。在上幼兒園大班的一天晚上，我生病了還發(fā)起了高燒，媽媽請(qǐng)假在家里照顧我。第二天早上谷教師就打電話(huà)到我們家：“瑤瑤好點(diǎn)了嗎？把她送過(guò)來(lái)吧，藥也帶來(lái)，我們來(lái)照顧她”。剛好媽媽的工作也很忙，就把我送到了幼兒園。記得那次我的喉嚨很腫的，醫(yī)生開(kāi)了一瓶噴的藥，每一天要噴很多次，為了讓我盡快的好起來(lái)，谷教師嚴(yán)格按照醫(yī)生的話(huà)來(lái)給我噴，在那一天里，小朋友們經(jīng)�？吹焦冉處熢诳磿r(shí)間，那是因?yàn)榕碌⒄`了我用藥啊。當(dāng)我張著嘴巴讓教師噴藥的時(shí)候，那個(gè)藥好難聞啊，眼淚就涌了上來(lái)，教師安慰我說(shuō)：“瑤瑤，藥是苦的，可這樣你才會(huì)好起來(lái)啊，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.孩子！”她說(shuō)的話(huà)好像媽媽?zhuān)看紊〕运�，媽媽也這樣說(shuō)的。在谷教師的照顧下，沒(méi)兩天，我的病就好了，又能蹦蹦跳跳的啦。這真的要感激教師，不但教我們學(xué)知識(shí)，更像媽媽一樣照顧我，讓我更健康，更歡樂(lè)。
有關(guān)師恩作文600字 篇22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇质且荒杲處煿�(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，同學(xué)們都會(huì)向敬愛(ài)的教師表達(dá)深切的謝意。而我要向一位教師說(shuō)：＂多謝�。⑺褪俏覀兊囊魳�(lè)教師：唐教師。
為什么我不向班主任和副班主任表達(dá)謝意，因?yàn)檫@樣的謝意我們經(jīng)常表達(dá)。而我此刻已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，唐教師卻只教了我兩年半我也應(yīng)當(dāng)向她表達(dá)我的謝意。
每一位教師都是辛苦的，每一位教師都一樣，都一樣付出了許多的努力，他們也想從學(xué)生們當(dāng)中看到我們的.成就，當(dāng)看到我們一個(gè)個(gè)都考上了夢(mèng)想的初中，這就是他們最大的欣慰與歡樂(lè)了！我們能從教師們身上學(xué)到許許多多的知識(shí)只要我們?cè)敢鈱W(xué)，就能學(xué)好。
唐教師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，和其他教師們一樣在學(xué)生們身上浪費(fèi)了寶貴的青春。唐教師每一天工作到深夜，在課上嚴(yán)肅，課下幽默十分的受人尊敬與愛(ài)戴。備課是十分認(rèn)真，她甚至不受電腦的干擾，埋頭苦干，對(duì)每一位學(xué)生都和藹可親，嘔心瀝血，可是還是有許多的同學(xué)辜負(fù)她？
在那里，我只想說(shuō)這是我能在學(xué)校度過(guò)的最終一個(gè)教師節(jié)了，我們必須要珍惜這最終的一年，一年后，我們迎來(lái)的是一個(gè)新的環(huán)境，你們是不是也像辜負(fù)小學(xué)教師那樣辜負(fù)初中教師呢？好好珍惜吧。
師恩難忘�。�
有關(guān)師恩作文600字 篇23
老師，您辛苦了！自從踏入校門(mén)，走上求學(xué)之路，我開(kāi)始感受到你的愛(ài)和溫暖。這兩年，你用你睿智的大腦和勤勞的雙手，努力教我知識(shí)，成長(zhǎng)。我從一個(gè)懵懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的少年。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我連“老師”的意思都不懂。是你的老師逐字逐句地訓(xùn)練了我。我有什么難題，已經(jīng)被你解答了；我有什么疑惑你已經(jīng)解釋過(guò)了；我有什么委屈，都可以告訴你；我有什么快樂(lè)要和你分享？我知道你為我們傷透了心。沒(méi)有你這個(gè)好園丁，就沒(méi)有我們今天。
老師，您辛苦了！老師，我能聽(tīng)到你的聲音已經(jīng)嘶啞了幾次；老師，我看得出來(lái)你拿粉筆的手有點(diǎn)抖。老師，我能感覺(jué)到你的面部表情增加了一點(diǎn)倦意。當(dāng)我經(jīng)過(guò)你的'辦公室時(shí)，我看到厚厚的練習(xí)本。當(dāng)我走過(guò)黑板時(shí)，我瞥見(jiàn)一層厚厚的粉筆灰，我知道，這是你努力工作的見(jiàn)證；我也知道這是你關(guān)心學(xué)生的證明。
老師，您辛苦了！除了學(xué)業(yè)，你一絲不茍，孜孜不倦，甚至下課也不忘想起我們。你總是告訴我們：放學(xué)馬上回家，不要在外面呆著；下課的時(shí)候，不要亂跑，不要打架。上體育課，要注意安全，不要觸碰邊緣和觸手……為了我們的健康成長(zhǎng)。你傷透了心。
老師，您辛苦了！無(wú)論我們將來(lái)在哪里，我們都不會(huì)忘記你的諄諄教誨。
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