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啞劇作文600字3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的啞劇作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啞劇作文600字 篇1
假如你今天來(lái)到我們班，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止，卻沒有任何說(shuō)話聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來(lái)吧……
今天下午的作文課上，我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個(gè)字，由此引出了四個(gè)節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑，但不允許說(shuō)話。
這四個(gè)節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致。看，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見她拿起雞腿就狼吞虎咽起來(lái)；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽不見說(shuō)話聲，但能感覺到氣氛非常熱烈。
后來(lái)，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個(gè)節(jié)目以我們的理解的方式又表演了一遍。
我們先來(lái)表演吃雞腿。這個(gè)節(jié)目張育碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢著享受的面容。那架勢(shì)倒真像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……
接著表演舉重。這是我的強(qiáng)項(xiàng)，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤(rùn)滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著使出全部力氣的`樣子。心想：再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩，對(duì)我和栗宇喆來(lái)說(shuō)當(dāng)然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因?yàn)槭呛门笥�，所以配合得天衣無(wú)縫。雖然我們不能說(shuō)話，但我們心有靈犀一點(diǎn)通，都能知道對(duì)方在想什么！只見我們有節(jié)奏的一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。
拔河比賽嘛，這個(gè)表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊(duì)伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊(duì)伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對(duì)方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。
怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來(lái)一起加入吧！
啞劇作文600字 篇2
“同學(xué)們，上課了，請(qǐng)大家快點(diǎn)進(jìn)教室！”大家聽見老師的喊聲，紛紛興高采烈地跑進(jìn)教室。大家為什么這么激動(dòng)呢？因?yàn)槔蠋熞覀円黄鹜妗把輪 钡挠螒颉?/p>
游戲開始前，老師說(shuō)：“五秒內(nèi)可以說(shuō)話。”大家抓緊時(shí)間講了一大堆“外星話”，五秒過后，老師在黑板列出了“規(guī)定動(dòng)作”幾個(gè)字，又在這幾個(gè)字的后面寫上“舉重（搞笑版）”，幾個(gè)男同學(xué)躍躍欲試。
第一個(gè)上場(chǎng)的是楊皓同學(xué)，只見他費(fèi)力地舉起“杠鈴”，臉漲得通紅，好像一個(gè)熟透了的紅蘋果。大家被他逗得哈哈大笑。
第二個(gè)上場(chǎng)的是楊理同學(xué)，他假裝“杠鈴”太重，做了個(gè)前空翻，倒在地上。老師立刻在黑板上寫“地不用拖了”。楊理同學(xué)從地上爬起來(lái)，尷尬地笑了。大家都被逗樂了，有的捂著肚子，有的手舞足蹈，還有的.張開嘴巴哈哈大笑。
做完規(guī)定動(dòng)作后，老師又在黑板上寫“自選動(dòng)作”。字剛寫完，楊皓同學(xué)又第一個(gè)沖向講臺(tái)，老師和楊皓同學(xué)在黑板上“說(shuō)話”。老師問他要演什么，他說(shuō)演“公主”。我們吃驚地張大了嘴巴，我心想：“天哪，王子版公主？沒搞錯(cuò)吧！”只見他扭著腰，好像在走“貓步”，這一走，讓同學(xué)們笑得肚子痛。哈哈，王子版公主真搞笑！
自選動(dòng)作也做完了，老師在黑板上寫“三秒后可以說(shuō)話”。三秒過后，大家就像出籠的獅子一樣，頓時(shí)感受到了可以自由說(shuō)話的可貴，異口同聲道：“啊，終于可以說(shuō)話了！”我想：“不說(shuō)話的時(shí)候真難受！”
最后，老師讓我們說(shuō)說(shuō)感受，大家都沉默了。老師說(shuō)：“我們十幾分鐘不說(shuō)話都這么難受，那些真正的聾啞人該有多痛苦�。∥覀儜�(yīng)該關(guān)愛聾啞人，尊重聾啞人�！边@時(shí)，我們恍然大悟，原來(lái)這才是老師的良苦用心啊！
這樣的游戲讓我們?cè)谛β曋惺芤娣藴\。
啞劇作文600字 篇3
今天的教室格外安靜，聽不見一點(diǎn)聲音，這是為什么呢？原來(lái)這堂課我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演。
什么是啞劇表演呢？就是上臺(tái)表演的同學(xué)只能通過肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，如果誰(shuí)說(shuō)話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上，一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。
首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺(tái)，然后側(cè)著身子，解開了綁頭發(fā)的皮筋。接著，她裝模作樣地打開水龍頭沖水。沖了一會(huì)兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認(rèn)真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開口說(shuō)話，以示對(duì)楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說(shuō)話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話，又吞到肚子里去。
接下來(lái)上場(chǎng)的張浩、何競(jìng)威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開始搖繩，另外一個(gè)人開始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節(jié)奏也越來(lái)越快，中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著氣�？粗麄兓臉幼�，我們情不自禁笑了出來(lái)，當(dāng)然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺(tái)。呀，他們表演得可真精彩啊！
第三個(gè)表演節(jié)目是舉重。老師請(qǐng)了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來(lái)的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來(lái)�？吹剿谂_(tái)上的'姿勢(shì)，我們這些臺(tái)下的觀眾也被逗得前仰后合，看來(lái)，每個(gè)人都很有表演天分啊。
啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂趣。
最后，游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：一個(gè)演員在臺(tái)下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！
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