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有關啟示作文600字4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的啟示作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示作文600字 篇1
老師說要寫關于讀書的故事，我想了又想……我是一個來自外地，住在農(nóng)村的新嘉善人的孩子。我沒有很多的書，一定要問我最喜歡的書是什么？那么，我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語文》書。下面就是我這些天來的讀書啟示。
我讀了第一單元的課文。他，或她們寫得非常好，第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進書店里看書，她對讀書是那么如饑似渴，我被小女孩看書的熱情給感動了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自己的樂趣。第二課《小苗與大樹的對話》中苗苗小的時候非常喜歡看閑書，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對我們說：“一個小孩起碼要背兩百首古詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。”看來，我得抓緊一點了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個人獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自己娛樂的東西，我會選擇一本書。如果是我的話，我也會帶一本書。作者教會我們讀一本書方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象。“溫故而知新”說的就是這個道理。第四課《我的“長生果”》這一課，教會了我寫好作文技巧�！肚锾靵砹恕纷髡哂昧吮扔鳌M人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種非常好的`辦法，最重要的還是要把自己的想法寫進去，因為，只有自己嘔心瀝血的東西才有價值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表揚呢。其實很簡單，怎么想就怎么寫唄！
這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也應該有不少收獲吧！如果你還是不知道，那你就要好好的，仔細的去讀，細心的去觀察。
啟示作文600字 篇2
生活中，發(fā)生在身邊的一件件小事就像樹上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無窮。
一個周末的早晨，我像往常一樣去輔導班上課。當我走到大樓門口的時候，看到有些人圍在那里，我走過去一看，原來，一位騎三輪車的老奶奶不小心把一個大約五六歲的小男孩碰倒了，可能因為小孩年齡小，膽子也小，沒經(jīng)歷過這樣的事，所以嚇哭了。這個小男孩的媽媽正在和那位奶奶講理——
只見那個小孩的媽媽說：“你看你，怎么把孩子撞著了?看把孩子嚇得!”
老奶奶連忙賠禮道：“對不起，對不起�！�
這事到這里，外人看來應該結束了，畢竟小男孩沒受傷，只是身上有些土，受了些驚嚇，對方又是個老人，可這位年輕的媽媽還是不依不饒。
她接著說：“你這人怎么回事，走路不長眼呀!”老奶奶一再退讓，又說：“對不起，怨我，都怨我�！�
小孩的媽媽又接著說：“怨你?你把我孩子撞著了，不怨你怨誰!還怨我呀!”說完，還推了一下老奶奶，差點把老奶奶推倒。旁邊圍觀的人也有些看不下去了。
看到這里，我就匆匆地走向大樓了。在上樓梯時，我想：父母愛孩子，誰的孩子被碰到，爸爸媽媽都會很心疼�？墒牵热缓⒆記]受傷，就是不幸中的.萬幸，再說那位老奶奶也賠禮道歉了，還是這樣結束為好。如果再不依不饒，多少就有些不應該了。
通過這件事，我明白了：每個人在一生中都會犯錯誤。當別人犯錯誤的時候，我們要心胸寬闊些，以樂觀的態(tài)度去對待他人、學會去寬容他人，在人與人之間架起一座理解的橋梁。只有這樣，我們?nèi)巳酥g的關系才會更友善，社會才會變得更美好、更和諧。
啟示作文600字 篇3
一句老師好的啟示
大家一聽到“老師好”，肯定都很熟悉吧。是呀，老師是我們的朋友，是寒冷時溫暖我們的春風。我們當然要和敬愛的老師們問聲好�？赡銈冎绬�，就是這一句問好，卻讓我在今后擁有了莫大的勇氣！
三四歲時，我在懵懂間就被媽媽送進了幼兒園。剛開始，我又哭又鬧，每天都希望家人早點來接我。有一次差點偷偷從幼兒園逃出，老師得知后耐心地教育了我。但我卻因此對老師很怕。
直到有一天，老師在幼兒園外忽然對我說：“小林同學好！”我嚇了一大跳，緊張得說不出話來，臉紅得跟關公似的，就愣愣地站在那里，直到老師又叫了我一聲：“林同學好！”我才緩過神來，飛奔著跑進了幼兒園。我似乎聽到了旁邊的'人都在嘲笑我，對我說：“哈哈，瞧這人，連句‘老師好’都不敢說，真沒禮貌！”我的頭低得更低了，臉更紅了！坐在教室里，不敢看其他同學，轉頭望著窗外。窗外的大樹，正緊緊地盯著我，它的枝干隨風擺動，仿佛也在嘲諷著我的軟弱和害羞。我再也忍不住了，小聲地哭出了聲。同學們轉頭疑惑地看著我，恰巧老師也在一旁，連忙把我請到一個隱蔽的地方，和藹地對我說：“怎么了，林同學？”“我…我……我真…沒用，害羞！”我結結巴巴地說，最后兩個字幾乎是咬著牙說出來的。老師好像聽懂了，對著我溫柔地說：“老師無論是教育你，還是和你打招呼，都是對你的愛呀！有什么好害怕和害羞的呢？！”聽著老師的話，我似懂非懂地點了點頭。老師接著說：“做人要有勇氣，打招呼也是一種勇氣的表現(xiàn)啊！所以，不要哭了，勇敢地接受挑戰(zhàn)吧！”我又點了點頭。
從此，我不論寒冬臘月或烈日當空，不論旁邊有多少人看著我，我都會勇敢地、尊敬地向我的老師們說一句：“老師好！”
如果說困難是鎖，那勇氣就是鑰匙，哪怕是一句招呼，也是一種勇氣！讓我們戰(zhàn)勝困難，開創(chuàng)屬于自己的天地吧！
啟示作文600字 篇4
辛勤的蜜蜂在花叢中采蜜，教會了我們勤勞；金黃的麥穗低著頭，教會了我們要謙虛；柔弱的水滴可以擊穿石頭，教會了我們要有耐心、要有毅力……大自然中蘊涵著許多的知識，需要我們?nèi)ビ^察。
一天放學回家，我在家門口看見了一群的螞蟻，它們看起來十分繁忙。而閑來無事的我十分想看看螞蟻是怎么搬食物，可是又我又不情愿浪費我的“糧食”——糖，但好奇心驅使著我把手伸進口袋，拿了一根棒棒糖放嘴里四分五裂。我把糖分成了十份，我吃了十分之九，再把十分之一放在螞蟻們的面前�？墒俏浵亗兿褚粋�個不為所動的軍人似的從我面前走過，它們似乎在說：“你走你的陽光道，我過我的'獨木橋�！蔽倚南�，難道這螞蟻是在嫌棄我的口水？也許吧，于是我又在他們前面放了一點白糖，可他們看了看還是走了。我想：它們是不是不喜歡這些糖啊，棒棒糖和白糖難道不合它們的胃口？唉，算了，回家寫作業(yè)咯！
等我寫完作業(yè)重新回到家門口時，驚喜的事情發(fā)生了！你看，地上黑壓壓一片，螞蟻一群一群的過來了，比剛才數(shù)量多了好幾倍。天啊，原來是糖對于它們來說是龐然大物，原先的幾只螞蟻搬不動，回家叫援兵了。他們大部分去搬棒棒糖，小部份去搬白糖，十分團結，分為兩列，一列有十多只。它們似乎在說：“一二一，一二一。”一直走到了它們的家。
看了螞蟻們搬糖果，它們十分團結，多么值得我們學習。如果我們班集體也能學習螞蟻，凡事都團結一致，我們班就可以比二班，一班強得多。比如拔河比賽，我們只要同時用力就可以用出我們班最大的力量，這樣就能戰(zhàn)無不勝；再比如說跳繩，如果全班每位同學都能多跳一個的話，全班總數(shù)就可以多五十七個，俗話眾志成城，我們一定要團結，我們班就會更優(yōu)秀。
��！大自然就是一本百科全書，里面裝著無數(shù)的知識，我還要去發(fā)現(xiàn)更多。
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