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揮揮手作文600字八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的揮揮手作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
揮揮手作文600字 篇1
給土壤添一點養(yǎng)料，是落花的愿望；給天空多一道風景，是鳥兒的愿望；給黑夜留一抹弧度，是流行的愿望；給摯友留一段難忘的回憶，是我的愿望。
我有三個室友，她們是我在小學(xué)最好的朋友，
記得有一次，老師讓我出一份手抄報，可是這個主題的內(nèi)容我不太明白，也不好意思去問老師。我的兩個室友知道了這件事，便在寫完作業(yè)之后來幫我。繪畫的部分倒是簡單，只要畫幾個邊框，再用花體寫出題目就可以了。可是文字部分我們怎么想都沒想出來，最后s回來了，我問她：“這個你會寫嗎？”s看后，毫不在意地說：“我為什么要告訴你？”哎！顯然，她也不知道，沒辦法，只能空著了。
第二天，我拾起桌子上的手抄報，卻發(fā)現(xiàn)邊框里已寫滿了工工整整的字。我一眼就看出來是s的`字，這時s也起來了，我看見她眼睛下淡淡的黑眼圈，便對她說：“謝謝你，s�！眘打著哈欠的動作頓了一下，說：“額——那是我昨天夢游時寫的，別多想，我才沒有熬夜給你查資料呢！”a聽了以后，笑著說：“啊哦，可是你已經(jīng)說出來了！”s聽了，尷尬地笑笑，轉(zhuǎn)身跑進了洗手間。
“咔嚓！”隨著聲音的落下，我們的小學(xué)生活也告一段落，一張照片把瞬間變?yōu)橛篮�。我們�(nèi)チ瞬煌膶W(xué)校，有了不同的生活。我還記得，分別時我們都是微笑的，因為我們知道，終會再見！
落花用自身給土壤添加了養(yǎng)料；鳥兒用自身給天空添加了風景；流星用自身給黑夜添加了一抹弧度；我們也給對方留下了一段美好的回憶。
縱然不舍與難忘，也只能揮揮手，再次出發(fā)！
揮揮手作文600字 篇2
天漸漸暗了下來，我在這條路上慢慢地走著，一步一步。我不想回家，因為怕看到家人期望的眼神和擔心的目光——測驗只考了78分。
我捏著那張考卷，大大的鮮紅的“78”猶如一把利箭直擊我脆弱不堪的心靈，一個個的叉叉像一把把匕首，纏繞交織在一起，把我的心緒擰得一團糟。我氣憤地一把抓起試卷扔在地上，久久地坐在道旁樹下的木椅上發(fā)呆。
只見遠處走來一個人，興高采烈地朝我揮手，一瘸一拐卻昂首挺胸�！昂伲∮忠娒胬�！”原來是兒時因車禍失去半條腿的鄰居星子。我朝她瞥了一眼，她臉帶笑意，是啊，現(xiàn)在的她每天都是那么朝氣蓬勃。她應(yīng)該是看到我扔在地上的數(shù)學(xué)卷子了，但她一句話也沒有說，只是靜靜地坐在我身邊。
過了很久，她突然嘆了口氣，跳起來指著我的鼻子大喊：“這點小挫折算什么��！沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！”一字一句，鏗鏘有力，就連提到那個她曾經(jīng)最避諱、最禁忌的字——腳，她的語氣都沒有絲毫的改變，仍是倔強中帶著點云淡風輕。說完她便走了。
我不由得愣住了，我是如此清晰地記得曾經(jīng)那個提到腳和腿眼眶就會微微泛紅，眼神錯亂不定，慌忙跑開的脆弱女孩啊。而現(xiàn)在的她，每天都是那么朝氣蓬勃，從不因自己的生理缺陷而揪心分神�？上攵�，在那個轉(zhuǎn)變的過程中她是如何磨煉出來的克服困難的超人勇氣以及對美好遠方的強烈渴望。她將用自己的“腳”和“腿”，一步一步走到自己的目的地。
我的'眼前不斷浮現(xiàn)著那雙她剛剛沖我熱情揮舞的雙手，心中有了一個強烈的念頭。那雙手，那雙揮舞的手，不僅代表著她對曾經(jīng)糟糕生活的揮別，也是她向美好的充滿希望的明天招手啊！
想著想著，我站起了身，朝那張被捏得破爛不堪的卷子徑直走去，重新拾起它，裝進書包，繼續(xù)一步一個腳印地走在我前進的道路上，并朝這條道路輕輕揮手，然后大步向前……
揮揮手作文600字 篇3
還記得我小學(xué)三年級的時候，我還在教室里上課，母親來到學(xué)校把我?guī)ё吡�，老師對我說，你母親來了，你不能在這讀書了�？焓帐皶�！我的眼淚，出來了，是很快的，無法形容它的速度。
我要走了，我的好朋友對我說，好好學(xué)。我在學(xué)校里沒見到老師，我不知道，他去哪兒了，我和母親很快就走出了校門，我還記得，走得時候，我的好朋友對我說，一定要打電話給我。不能忘記我哦。年少的心，很單純。友誼是不能忘記的。就這樣。我和母親快回家了，路過老師家們的時候，只有一條狼犬在哪兒，那條狼犬我每天都能見到它，它不會來咬我。以后，還不知能不能見到他了。也只能這樣，我想和老師告?zhèn)�別，但又沒有，我不知道為什么，現(xiàn)在我把這件事寫下來，怕以后忘了，忘了那條狼犬，那個我的好朋友。沒走一兩步。我聽見一個聲音，沒錯，那就是老師的，你要好好學(xué)，不然對不起你爸媽。一定要好好學(xué)習(xí)。、、、、說到這，我，又流眼淚了。我記著了，回過頭，只見老師的手用力的揮著，讓我看見他在哪兒，讓我聽見他對我所說的話。那個身影，不高。卻那么清晰，記得那么清楚，走一下，停一下。再看清楚點，怕以后忘了那個地方，我的.老師，我的好朋友。老師，你的話我一直記著。后來，母親才對我說，老師不想讓我走，想讓我繼續(xù)留在學(xué)校。母親說這也沒辦法，孩子在家，父母不在身邊，還是擔心她。老師才讓我走的。
現(xiàn)如今，我已不是當初那個年少，小小的，孩子了，我上初中了。5年了，我沒有去看過老師，也沒有聯(lián)系我的好朋友，不是我不守承諾，而是有太多的原因，或許是太遠了吧！懶得走山路去看老師，或許是太馬虎了吧，把好朋友的電話號碼弄丟了
揮揮手作文600字 篇4
親愛的，來，對過去揮一揮手，準備好好的告?zhèn)�別，然后向未來出發(fā)!
灑脫，隨性，就是這么任性。
有時候我們往往不敢向未知的地方出發(fā)，因為未知，所以猶豫，或者是因為對之前生活的留戀，人有時候是寧愿停留在過去的，畏懼改變，沉湎過去。其實我們也不便評價這樣是好是壞，但有一點是毋庸置疑的，人總要成長，人總得要經(jīng)歷，永遠停留在過去是不可能的，我們得學(xué)會告別過去。
揮揮手出發(fā)，即意味著我們要學(xué)會勇敢的大踏步的往前走。我想到第一次在學(xué)校寄宿的時候，因為是第一次離開家，爸爸把我送到學(xué)校安排好一切準備離開的時候，突然我就想哭了，剛開學(xué)在學(xué)校里誰也不認識，到處都是陌生的場景，臨近黃昏時，看著墻頭將要墜落的夕陽，心里無限感傷，想著如果是在家里，媽媽一定把飯做好了端到了桌子上，我和弟弟也關(guān)掉了電視準備碗筷，爸爸在做什么呢，也許菜就是他為我們炒的，他炒的菜可好吃了，可是看看眼前，只有自己一個人枯坐在這，周圍有幾個奔跑著過去的同學(xué)，我黯然神傷的想，熱鬧是他們的，我什么也沒有。
那個時候的我不懂沉湎過去意味著什么，只是一味懷念在家里呆著的日子，慢慢的鼻子一酸竟然偷偷的哭了。那個時候我還不懂我要如何看待人總要成長，總要離開家那個溫暖的避風的'港灣的道理，甚至跑到商店借了個公用電話打電話給我爸，帶著點哭腔。
而現(xiàn)在的我，不會再像當初那么脆弱，因為多年的經(jīng)歷已經(jīng)讓我明白，出發(fā)意外著什么，對于我的成長意外著什么。
揮揮手出發(fā)，是對過去的告別，是自信的迎接未來。
揮揮手作文600字 篇5
人生如此短暫，總有些人停留在過去，總是遇到一些困難就放棄，永遠都無法向前邁開一步，何嘗我不曾這樣。
在幼時的我，總是會遇到一點困難就放棄，別人給一點陽光就燦爛，是那樣的傻，那樣的天真。
記得剛上初中的那會兒，每次不上體育課我們就會怨恨老師總是搶體育課，可見那時我有多喜歡上體育課。慢慢的，我改變了這樣的看法，因為那一次懲罰，是我過不去的一道坎:那一天天氣十分晴朗，晴朗得像心情一樣，我踏著美麗的心情在操場上跑了一圈又一圈，體育老師吹響了哨聲，說:“待會兒蛙跳”。心里忐忑不安:以前從來都沒有跳過啊，會不會又是我在最后了，隨著一聲捎響，我們像青蛙一樣跳著，“太累了，實在是太累了�！蔽亦��？斓浇K點了，我像做了一道數(shù)學(xué)題一樣無比的興奮�！澳莻�女生重新跳，”體育老師說道。于是，全班人的眼睛齊刷刷的看向了我，感覺像偷東西的小偷被抓到一樣，我只好重心開始，那時真的有點想死的感覺，都跳了兩圈了，老師說我要雙腳跳，直到跳對為止，我累到下一秒就會暈倒一樣的跳著，淚水都快出來了。老師問道:“你的腳是不是以前受過傷?”我點了點頭，老師這才放過我，其實我腳真的`以前被狗咬到骨頭的那一塊還沒有完全康復(fù)。從那節(jié)課后，我開始對體育課有了恐懼感，每到體育課能請假的我都請假，能不來的我都不來，就這樣熬過了一個學(xué)期。
我和母親說了這件事后，母親嚴厲的罵了我一頓，她說:“她以前也和我一樣，她現(xiàn)在后悔了，不然...”我知道，不然她現(xiàn)在不會是這樣的。
漸漸的，我開始每天都練蛙跳，為下一次蛙跳做準備，揮揮手，向那有體育恐懼的我說再見。
你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能左右天氣的晴雨，但你可以改變心情的指數(shù)；你不能預(yù)知未來的事情，但你可以利用今天的光陰；你不能一帆風順，但可以竭盡全力。揮揮手，出發(fā)，相信自己一定能行。
揮揮手作文600字 篇6
陽光打在眼前的白紙上，來回晃蕩，晃得我不知所措。
比賽成績的不如意，將我狠狠打倒，讓我不敢再拾起筆，再一次坦然地面對那慘白的畫紙。整個下午將自己悶在屋里，一筆筆精心地勾描，卻沒有一張畫讓自己看著順心，不知怎的，那張蒼白無力的畫紙和那纖細短小的畫筆似一個籠子，把我鎖得緊緊的，無論如何拼盡全力也不得逃脫，我像一只掉進水中的螞蟻，掙扎再掙扎，最終還是被淹沒。
站起身，在房間里漫無目的地走動，一面墻映入我的眼簾。墻上各種奇怪的圖案應(yīng)有盡有，說不出什么名字的小動物；在太陽之上漂流的船只；沉入泥潭中的云我一個個仔細地看不禁笑了出來，我小的時候，竟然在墻上畫出這些稀奇古怪的東西，想象力是得有多豐富��！我慢慢地在這墻下坐下來，靜靜地注視著這面早已被我忽視的墻。
一個場景如畫一般浮作文現(xiàn)在腦海中，一個短發(fā)的小女孩，捧著一盒畫筆，踮著腳尖，在墻上肆意地畫著，絲毫沒有想到一會兒媽媽見了這面五顏六色的墻，自己會落得個什么下場。她的'眼睛睜得大大的，流淌出無數(shù)的憧憬，畫畫對她來說，就是一項單純的愛好，讓她快樂。她不為戰(zhàn)勝別人而畫，不為贏得掌聲而畫。她簡單地畫著，沒有拘束，沒有困難。她畫畫不用追求專業(yè)，講究技法。
我靜靜地呆坐在墻下，回過神來，心中的牢籠在一瞬間被解開。我重新坐回書桌，一把抓起畫筆，像小時候那樣，自由自在地慢慢描畫。筆桿微顫，一抹浮云顯于紙上，筆尖輕挑，一個灰暗的人影立于云下，一片沉悶。筆鋒一轉(zhuǎn)，一輪圓月跳出云間，這輪圓月照得這幅畫那么圣潔，那么美好。云下的那人影，一時竟不再灰暗，似乎擺脫了束縛
有時候，揮揮手，掃去厚重的雜念，才能更好地重新上路。
揮揮手作文600字 篇7
云兒在天空中輕輕飄游，小鳥在窗前唱歌。星期天，我在家里閑著沒事，當我輕輕翻看一本漫畫書時，看到假文盲這幅漫畫，我沒有笑，而是非常惱火，心想：這些人怎能這樣自私自利呢?
圖上的內(nèi)容是這樣的：在一個的寒冷冬天，一個穿著裙子、帶著還沒滿周歲嬰兒的母親。她急急地向車站走來，車站里人山人海，因為婦女矮小，剛排好隊又被人擠出來。婦女向四周看了看，看到母子上車處，只有幾個人在排隊，她高興極了。 小跑過去，走進一看，原來是幾個強壯的男人，婦女小聲抱怨：這里不是母子上車處嗎?為什么會來幾個男人。
婦女無奈，只好站在一旁。穿大衣的人偷偷地斜視了母子上車處的牌子，穿甲衣的'人干脆就閉起眼睛，裝作沒看見，后面一個人比較矮，戴著一副厚厚的眼鏡，好像是個教師的，還有一個扣著口罩，沒把牌子當一回事。那婦女用乞求的眼神望了望那些男人，他們卻不加理睬�？匆娺@般情景，我的心象翻騰巨浪一樣不能平靜。那些男人是多么自私自利，不顧別人的感受，假裝文盲。這讓我想到現(xiàn)實生活中的一些事，記得是前幾天，是縣城圩日，在長壽風雨橋，我看見東橋頭一個少者乞丐正在地上爬行，小腿用布裹著，背上捆綁紙箱，舉著牌喊著行行好，給點錢。我走到西橋頭又看見一個老者乞丐，也正在地上爬行，蓬頭垢面，手上托著一個面盆，舉牌向行人乞錢。路上，人來人往，裝作沒看見，也沒有給錢，繞道走開。圩散了，人也散了，少者、老者乞丐拖著空空的紙箱、面盆，無奈地回家了。
我愿，這一切自私，任風，吹去。
我愿，這一切自私，隨雨，溶化。
我愿，這一切自私，騰云，散失。
揮揮手作文600字 篇8
回頭看看曾經(jīng)，一路在迷霧中摸索而來，如同一只無頭蒼蠅，哪邊不碰壁就走哪邊，迷迷糊糊地進入了初中。今天轉(zhuǎn)念一想，天哪!時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了，我是時候告別他來尋找你了!
當期中考成績一出來，我總算是松了一口氣——還好，還進了100名以內(nèi)!意外的事，老師竟然找我談話。她指出了我從開學(xué)到現(xiàn)在的毛病和缺點。很意外，居然有一大堆。老師從一個又一個方面來分析我的'缺點，我說不出話來了。她說，這次考試還能進前100名，算我幸運;下一次一定落到兩百名開外。我詫異極了，低下頭沉思。是我錯了嗎?我走出辦公室，腦子里一片凌亂。
確實，我自己竟然覺察不到。我粗心、走神、隨意。一堆又一堆的毛病在我身上呆了這么久，我絲毫不知，這正是因為我的自大造成的。那幾天，我一直沉默寡言，靜靜地反省。一路上，我都挺幸運。因為關(guān)系進了一個好學(xué)校，又遇到了一個負責任的老師，小學(xué)就這樣過去了;到了初中，進了一個不錯的班級，有一群看好我的老師，混過了期中考。一個人不會幸運一輩子的，我的霉運即將來臨了。我必須得獨立地去面對一次又一次的考驗和挑戰(zhàn)，不然，老師也幫不了我。
期末考即將來臨，我人生中第三次大型考試就要來了，我是時候向前沖了!只有前進才能不后退，只有勝利才能不失敗。
我的目標對于我來說并不遠：全校五十名以內(nèi)。因為期中考，數(shù)學(xué)失利了，錯失十一分，所以和五十名無緣了。只要這次再努力點、再仔細點，五十米以內(nèi)相信應(yīng)該很容易吧!
再見了，揮揮手，我要出發(fā)了!
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