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【推薦】記憶作文600字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的記憶作文600字3篇,歡迎大家分享。
記憶作文600字 篇1
一片片樹葉落地,我似乎又聞到了百花開放的淡淡芬芳……
小時(shí)候,我是在姥姥家長(zhǎng)大的。幼小的我常常躺在草坪上望著藍(lán)天,伴著陣陣幽香,那美好的時(shí)光芬芳了我的童年。
姥姥的家門前有兩棵高大挺拔的白楊樹,樹的.旁邊開滿了許許多多的花兒……這時(shí),我會(huì)穿著姥姥為我織的毛衣走出小院,往草地上一躺,太陽照在身上暖洋洋的。突然,會(huì)有幾只蝴蝶從我頭上飛過,好奇的我,一起身就去追蝴蝶,追來追去就是追不著,蝴蝶飛進(jìn)了花叢里,我也跟著去,一進(jìn)花叢,一不小心我的衣服就被樹枝掛出了一個(gè)大口子,我心里埋怨道,這么好看的衣服被掛了個(gè)大口子,多不好看呀!我越想越難過,想著想著就哭起來了,姥姥聽到我的哭聲趕忙過來,一把把我拉到跟前摟著我問:“孩子,怎么了?”我邊哭邊說:“我追蝴蝶時(shí)把毛衣掛了個(gè)大口子!崩牙研χf:“這沒什么,姥姥再給你織補(bǔ)好不就是了嗎?”
姥姥抱著我回家洗了個(gè)臉,然后把我放在椅子上,還給我切了一小盤蘋果。她搬來一個(gè)小凳子坐在我旁邊給我織補(bǔ)毛衣,我坐在那里一邊吃蘋果一邊看著姥姥給我織補(bǔ),姥姥一針一線飛快地穿來穿去,不一會(huì)兒掛的口子就織補(bǔ)好了,五彩繽紛,真漂亮!我連忙抓起一片蘋果放到姥姥的嘴里,姥姥夸我真是個(gè)好孩子,聽了姥姥的夸獎(jiǎng)我高興地在小院中轉(zhuǎn)起圈來,邊轉(zhuǎn)邊唱:“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”甜甜的歌聲在姥姥的小院里飄蕩。
現(xiàn)在,我的小衣柜里還放著姥姥給我織的毛衣呢,我雖然穿不上了,但姥姥對(duì)我的愛一直溫暖著我,那份愛,也留在了我的記憶里。
姥姥,謝謝您給我無限的愛。這一縷芳香,我記憶猶新,鼓勵(lì)著我不斷向前沖。我愛您姥姥,祝您健康長(zhǎng)壽,幸福快樂,萬事如意!
記憶作文600字 篇2
時(shí)光之河向前流淌,老人的聲音如波濤,拍打著時(shí)光的河岸,回蕩在我的內(nèi)心深處。
小時(shí)候我媽帶我去講故事的圖書館,老先生是那里獨(dú)一無二的名字。記憶中黑油木門被推開,已經(jīng)收拾好了。一坐下就聽王先生的粉絲嘮叨上一次的事,有些猜測(cè)甚至爭(zhēng)論。
當(dāng)幕布拉開時(shí),觀眾突然沉默了。老人探出頭,環(huán)視觀眾,然后慢慢踱步到舞臺(tái)前。只聽驚堂木砰的一聲,故事開始了。老人穿著一件深藍(lán)色的夾克,頭發(fā)是灰色的,臉上的皺紋似乎排成一行。只見他手一伸,眉毛一揚(yáng),衣袖一揮,把我?guī)肓艘粋(gè)夢(mèng)幻的世界:西學(xué)唐僧,隨岳飛北上,隨孔分兵三國(guó)。我們著迷于看包公解決懸案,看戴宇埋花,看老人的`故事。突然聽到驚堂木砰的一聲就知道事情會(huì)怎么樣了,聽著我分解成夢(mèng)的作文下一次醒來。久久不肯回到現(xiàn)實(shí),微笑著看著老人,得意地踱回后臺(tái)。我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才離開。
我回到小時(shí)候去過的評(píng)書館,推開掉漆的木門。已經(jīng)不是當(dāng)年的盛況了,十個(gè)座位空著,一片寂靜。找個(gè)前座,靜靜坐著等老人出現(xiàn)。窗簾拉開的時(shí)候,老人探出頭來,向四周看了看,眼里有一絲淡淡的失望。然后,他又笑了笑,踱步到臺(tái)前,但步伐沒有當(dāng)時(shí)那么輕快。爸!驚堂木一響,老人依然伸手,揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,揮了揮衣袖,開始了最后一個(gè)故事。舞臺(tái)上還在上演著過去的精彩:沙漠里的孤煙還在直飄,長(zhǎng)河里的夕陽還在紅,金閣里的鐵馬還在壯烈,紅樓里的夢(mèng)還在蕭瑟!驚堂木又響了,老人慢慢踱到后臺(tái)。踱步時(shí),他跌跌撞撞,但仍不忘給我們一個(gè)微笑。
爸!這種聲音叫奉獻(xiàn),這種聲音叫堅(jiān)持,這種聲音叫堅(jiān)持。我把這聲音珍藏在記憶里。
記憶作文600字 篇3
下雨了,天黑了。
窗外黑漆漆的一片,遠(yuǎn)處的街燈閃著昏黃的光。同學(xué)偶爾抬頭看看窗外,然后依舊埋頭做試卷。靜待下課鈴聲響起。如果題不會(huì)或者試卷早已完成,氣氛通常是躁動(dòng)不安的。當(dāng)熟悉的鈴聲打響,便會(huì)“哄”的喧鬧起來。
“放學(xué)啦!”全班歡快地鼓掌,值日班長(zhǎng)開始一天的總結(jié)后,本想著到了最后一分鐘老師不會(huì)來了,剛準(zhǔn)備收拾書包離開,卻看見踏著鈴聲走進(jìn)班級(jí)的班主任。
他今天似乎有些狼狽,頭發(fā)粘在一起,透過雨水顯得亮多了,臉上有雨珠還沒抖落干凈。進(jìn)門后,他保持一貫的姿勢(shì):眼望前方,雙手合攏放在身前,兩腳分開,腰挺直站好。面帶笑容,溫文爾雅。
聽完值日?qǐng)?bào)告,該老師總結(jié)了。他用激昂的語言把近幾天班里的表現(xiàn)和鼓勵(lì)的話語傳遞給我們。耳邊響起那句富有磁性的熟悉的話語:“天冷了,多穿衣服,注意保暖,下雨天,走讀生回家注意安全,住校生早點(diǎn)休息,都回去吧,同學(xué)們!
接著就是我們和老師說再見的畫面。雨珠輕輕落下,透過窗子浮漾濕濕的流光,灰白而溫柔,迎光則微明,背光則幽暗。這雨,同老師一樣,柔和而溫暖。他站在那兒,不失風(fēng)雅地跟同學(xué)道再見。老師一定是最擔(dān)心我們的'安全吧,否則不會(huì)每天重復(fù)一句話“注意安全”。
兩年多了,老師一直告訴我們?cè)琰c(diǎn)休息。還有同學(xué),每天笑鬧著說的再見。是啊,我們?cè)缫蚜?xí)慣這一句話,習(xí)慣忙碌的學(xué)習(xí),習(xí)慣老師時(shí)不時(shí)的教導(dǎo),習(xí)慣令人感動(dòng)的師生情。
記憶鐫刻這一畫面,牢記這一聲音。
靜夜如海,一句“早點(diǎn)休息,注意安全”,和我們肩并肩,踏過前方的浪花,陪伴我們遠(yuǎn)航,讓我們不再孤單。
有一種聲音在記憶深處,水墨般溫柔了歲月。
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