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實(shí)用的場景的作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的場景的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
場景的作文600字 篇1
今早，我和爺爺從家出來，走在去輔導(dǎo)班的路上，北方冬天的寒風(fēng)像一顆顆刺骨的鋼針，無情地吹著我和爺爺。
爺爺親切地問我：“孫子，你冷不冷？”我強(qiáng)忍著寒冷艱難地說：“爺爺，我不冷�！贝藭r，爺爺?shù)哪且痪錅嘏膯柡蛞呀?jīng)驅(qū)走了我心中的寒冷，我抬頭看看爺爺那蒼老的面孔上，表現(xiàn)出無限的慈祥，同時我也發(fā)現(xiàn)爺爺因為寒冷臉表現(xiàn)出不同于往日的紅潤。“爺爺，你冷不冷？”我也心疼地問。爺爺看了看我，沒說什么，但從他的目光中我似乎讀懂了他對我的贊揚(yáng)，相信我的這句關(guān)心的話已經(jīng)讓他興奮不已，想畢，他心中的寒冷也被我溫暖的問候驅(qū)走了。
不知不覺中，我們爺孫倆已經(jīng)到了學(xué)校，我趕緊和爺爺說：“再見！”就我進(jìn)了教室，我在溫暖的教室里上課，心里還在想：“爺爺在回家的路上，一定會更冷吧？這么冷的天，爺爺這么大歲數(shù)了還來送我上學(xué)……”想到這，我心中不免有些愧疚。
我們的學(xué)校是暖和的，我想我一定要在這個充滿溫暖的學(xué)校里好好地上課，不辜負(fù)爺爺對我的這份心，我們的學(xué)習(xí)小組的所有人，也都表示我們要用我們學(xué)習(xí)的'熱情驅(qū)走我們心中寒冷，我們的寒冷。
寒冷，要用一種愛的關(guān)懷來驅(qū)趕，這樣的寒冷，便是一種快樂；寒冷，要用一種熱情來驅(qū)散，這樣的寒冷便是一種希望！
�。ń處熢u語：在寒冷中，親人的一句溫暖的問候，會讓寒冷望而止步，你們爺孫倆在寒風(fēng)中互相的問候，讓彼此心中趕走了那份寒意，讀后讓人不覺心中也蕩起一陣陣的暖流。“作文就是要言自己的真情、表自己的實(shí)感”，這樣才能喚起讀者的心靈溝通，引起共鳴！文末以詩意的語句結(jié)束，更給人一種值得回味的意境�。�
場景的作文600字 篇2
這周六，我和母親便去欣賞了著名鋼琴 家傅聰 先生音樂會。
我們緩緩入場，不一會兒燈光便暗了下來。傅聰先生輕聲入場，頓時爆發(fā)出雷鳴般的響聲。他的銀發(fā)很平整；在燈光下閃閃發(fā)光。穿著一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開始了今天的演出。
只見他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動聽的音符便流了出來。哦！多么美妙的音樂啊——干凈沉穩(wěn)，氣韻悠長，沒有絲毫多余的樂音，質(zhì)樸、內(nèi)視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂。我完全被它迷住了。側(cè)目望了望觀眾們，他們?nèi)猿磷碛谝魳分校械拈]著眼睛，靜靜地聽著，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉(zhuǎn)睛地盯著傅聰，似乎在想：“這么美的.音樂是不是從天外傳來的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨著音樂搖晃著，我臉上洋溢著快樂，小學(xué)五年級作文《音樂會作文700字》。我笑了，聽著琴聲，我感到很幸福。
一曲結(jié)束，臺下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我仿佛覺得自己置身于九霄的天空，享受著風(fēng)雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調(diào)，時而熱情，時而含蓄，時而激進(jìn)，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的旋律如遠(yuǎn)處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我?guī)Ы鼰o窮無盡地想象。
又是一曲結(jié)束，觀眾們再也按耐不住內(nèi)心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。
這場音樂會在大家經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束了，但我對藝術(shù)的熱愛永不消失。
場景的作文600字 篇3
星期三下午，學(xué)校舉行一次大掃除，因為星期四上午市長來參觀。
我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗戶、還有的掃清潔區(qū)，忙的滿頭大汗。我是抹桌子的.，我先抹講臺桌，因為老師每一天都用，所以我抹的一干二凈。然后，此時我再抹放書的桌子，我先把書理好，再抹桌子，抹完了我笑了。
打掃完了，同學(xué)們坐在自我打掃的教室里笑了。
你瞧，大家都在教室里忙著干什么呢？原先大家在做大掃除。
李老師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗戶，也有的拖地，此時還有的擦桌子……
老師一說完，同學(xué)們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自我需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。拖地的同學(xué)在我們掃地的時候就去洗拖把了。當(dāng)我們剛掃完地時，拖地的同學(xué)又回來了。他們一個個手里拿著的拖把滴出的水晶瑩透亮。我和王月連忙跑過去，我說：“你們來得正是時候，我們剛掃完。”王月催我說：“你還說什么呢？快讓他們進(jìn)來吧！”我們幾人進(jìn)了教室后，他們幾個輪流拖地，我和王月灑水。
賴羿拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩(wěn)穩(wěn)地捏住拖把桿，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。過了好久，我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對他說：“此時你去坐著休息一會兒吧，讓我們來拖地�！辟圁嗤Ｏ聛�，說：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”此時之后，他又用力地拖著地。只見大豆似的汗珠直往下流。此時他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提著滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏著布。然后把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑著水。
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