【精華】風(fēng)波的作文600字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的風(fēng)波的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)波的作文600字 篇1

　　我記日記有兩三個(gè)年頭了。日記，伴隨我走個(gè)多少個(gè)春夏秋冬。它記錄著我生活的酸甜苦辣。可以這樣說，日記已成為我的知己了。它為我平淡無味的生活增添了一道靚麗的風(fēng)景線。

　　可是，好景不長。剛上五年級(jí)時(shí)，成績還算不錯(cuò)，經(jīng)常受到鄰居的夸獎(jiǎng)。就這樣，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有些飄飄然了。特別是日記退步較大，如：日記出現(xiàn)應(yīng)付、抄寫、仿寫、字跡潦草等現(xiàn)象。但是，一件事改變了我對(duì)日記的態(tài)度。

　　那是發(fā)生在四年級(jí)臨近期末考試時(shí)的一件事。那天，我如往常一樣，回到家，先把各科作業(yè)寫完后，接著寫日記。我拿起筆開始寫日記，卻不知如何動(dòng)筆是好。于是，我拿起《滿分作文》。翻開一看，這篇名為《音樂交響曲》的作文正好可以作為今天的日記。我沒有多想，就三下五除二地把作文抄了下來。

　　第二天，來到學(xué)校后，把日記交給了班長。我心里忐忑不安的，唯恐被老師識(shí)破。第一節(jié)平安度過了，第二、三節(jié)也同樣如此。而到了第四節(jié)，其他同學(xué)的日記都發(fā)了，只有我和班長的日記沒發(fā)。經(jīng)詢問才得知﹕我們的日記被別的班級(jí)拿去念了。我想事情馬上就要“大曝光”了，我的好日子還能過多久呢？可是，沒想到的是日記的等級(jí)竟然是優(yōu)。而且在評(píng)語中，老師不僅沒有批評(píng)我，還給予我一定的鼓勵(lì)。這時(shí)，我才明白：日記，一定有用心觀察生活中的每件事，寫出自己的'真情實(shí)感來，才稱得上是好文章、好日記。而偷取別人勞動(dòng)成果的人，不僅不道德，而且自己也不會(huì)進(jìn)步。老師對(duì)我的鼓勵(lì)，只是讓我用自己的文筆寫真實(shí)的生活。

　　現(xiàn)在，我的日記還會(huì)出現(xiàn)仿寫現(xiàn)象，但我對(duì)日記的態(tài)度早已大大改變。

風(fēng)波的作文600字 篇2

　　一個(gè)星期六的早上，陽光明媚，我和媽媽乘公共汽車去外婆家看望外婆。

　　在車站等了好久，車過了一輛又一輛，好不容易等到了車。我和媽媽隨著人流上了車，車上人頭攢動(dòng)，我們好容易擠到了靠車窗的位置。坐在窗邊的是一位皮膚白皙的大姐姐，我心想：這個(gè)大姐姐長得真漂亮。

　　不久，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶手拄拐杖慢吞吞地上了車。

　　正在售票的售票員阿姨看見了這位老奶奶，馬上對(duì)她說：“老人家，您年紀(jì)這么大了，站著一定很累。您在這等會(huì)，人先站穩(wěn)扶好，我看看誰能不能把座位讓給你。”說完，她用對(duì)講機(jī)對(duì)著車廂詢問起來，可車廂內(nèi)太擠了，似乎沒有人響應(yīng)。售票員阿姨就對(duì)離老奶奶最近的'那個(gè)漂亮的大姐姐說：“姑娘，不好意思，我的位置已經(jīng)讓給別人坐了，你能把這個(gè)座位讓給那位老人家嗎？”沒想到的是，大姐姐瞥了售票阿姨一眼，兇巴巴地沖著售票員阿姨吼：“憑什么呀？！這座位也是我好不容易才搶到的，憑什么要讓給她�。。俊避嚿系目諝忸D時(shí)凝固了下來。

　　這時(shí)，一位大約七歲的小妹妹從前方座位站了起來，從人群中擠出來，走到老奶奶面前，伸出稚嫩的小手拉住老奶奶的手，奶聲奶氣地說：“老奶奶，要不您坐我這吧！老師平時(shí)總教育我們要尊老愛幼�！崩夏棠绦χ鴵崦�著小妹妹的頭，和藹地對(duì)小妹妹說：“小姑娘，謝謝你��！要不，你和奶奶一起坐吧！”車上有的乘客小聲嘀咕著：“這個(gè)姑娘白長這么大了，連個(gè)孩子都不如呢！”大姐姐的臉漲得通紅通紅，大喊：“停車給我停車！！”車停了下來，大姐姐氣沖沖地下了車。

　　望著的姐姐遠(yuǎn)去的背影，我忽然覺得大姐姐不那么漂亮了。

風(fēng)波的作文600字 篇3

　　我家的陽光上擺著一只鳥籠，一看到它，我便想起一段往事。

　　去年，爸爸從花鳥市場買了四只鸚鵡。它們有著五顏六色的衣裳，烏黑發(fā)亮的眼睛，像釣魚的鉤子一樣型的灰色嘴巴，黑灰相間的爪子和腿。四只小鳥剛來時(shí)在籠子挺快活，它們在一起嬉戲打鬧，互相梳理羽毛。但過了幾天，小鳥們的情緒更低弱了。它們呆呆地在站在橫桿上一動(dòng)不動(dòng)，它們一起唱著悲傷的歌聲，偶爾對(duì)飛來的同伴叫幾聲，流露出渴望自由的深情。我沒有太在意，只是給它們清洗了一遍，還放食物，我還每天看它們，結(jié)果，有一天一只鸚鵡逝世了，我以為是水和食物放得太少，就又放了一些，就沒有在去管它們，結(jié)果鸚鵡又逝世了一只，會(huì)不會(huì)是我不給它新鮮空氣吧！看著看著，我星期天，讓爸爸帶我去公園里，我提著鳥籠來到公園里的花叢間,只見，那里百花吐艷，在空氣中飄溢著令人心脾的香氣。但是鸚鵡還是不感覺快樂。晚上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽想了一會(huì)兒說：“一定是鸚鵡需要自由了�！蔽衣犃藡寢尩脑�，說：“我知道了�！钡�是心里還是有點(diǎn)不舍，第二天，我又來到了這個(gè)地方，這真是放鳥的好地方呀！我輕輕的'打開籠子，對(duì)二只需要自由的鸚鵡，說：“去吧！回到你們自己家去吧！”那兩只鸚鵡先是用懷疑地目光著我，而后，它們好像聽懂了什么似的，歡喜地蹦出鳥籠，張開你們?nèi)A麗的翅膀飛起來，在我的上空盤旋。

　　我大聲喊說：“走吧！回到你們自己的故鄉(xiāng)——大自然去吧！你們飛過茂密的樹林，寬闊的田野，一望無垠的大海，越過高聳入云的高峰穿過酷熱的沙漠，寒冷的冰川，沒有的人會(huì)阻止你們前進(jìn)的，去吧！

　　這是它們依依不舍地走了，殘余的余光映在它們身上發(fā)出耀眼的光芒。

　　這件事已過了一年多了，卻還是非常難過，在我腦子里永遠(yuǎn)不能褪

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