【精華】秋思作文600字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的秋思作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋思作文600字 篇1

　　又到了一年一度的中秋佳節(jié)了，又到了萬家團(tuán)圓的時(shí)候了，可是今年的中秋我卻離開了家鄉(xiāng)，為了心中的夢想來到離家千里之外的遠(yuǎn)方。

　　節(jié)日的大街上人來人往，各種車輛川流不息，望著喜慶的人們拎著大包小包，忙著挑選琳瑯滿目的商品走親訪友，心里很不是滋味。想想獨(dú)自一人來到這個(gè)陌生的城市，沒有親人沒有朋友，仿佛自己就是無根的浮萍，在茫茫的大海里隨波漂流。

　　每年的八月十五前后是家里最忙的時(shí)候，地里的作物也相聚成熟，人們都在忙碌著秋收種麥，家家戶戶玉米花生堆成了小山。可是無論多忙，母親也要在這一天準(zhǔn)備一桌豐盛的團(tuán)圓飯，晚上也一定要在院子里支上一張小桌，拿出月餅和各種水果擺到盤里來祭拜一下，預(yù)祝國泰民安、來年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。這不是什么迷信活動(dòng)，這是千百年來農(nóng)民對未來生活的美好向往。

　　今晚的月亮很大很圓，風(fēng)很輕，云很淡，柔美的月光如水一樣灑在大地上，像輕紗一樣溫柔。獨(dú)坐窗前，思念就像潮水一波一波向我襲來，故鄉(xiāng)的土、故鄉(xiāng)的人、故鄉(xiāng)的一草一木忽然間覺得都是那么親切，那么的美好。是啊，在這美好的月圓之夜，一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子誰不思念自己的親人？誰不思念自己的家鄉(xiāng)？一個(gè)人無論他在哪里，貧窮或者富足、偉大還是渺小、在這喜慶團(tuán)圓的.節(jié)日最思念的就是他的故鄉(xiāng)！因?yàn)槟鞘巧�你養(yǎng)你的地方！它會永遠(yuǎn)在你的夢里，永遠(yuǎn)伴隨你的一生……

　　夜已經(jīng)很深了，可我卻全無睡意，一陣涼風(fēng)拂面，讓我更感身在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)與凄涼。仰望著天上的明月，情不自禁的吟出了李白的那首《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�

秋思作文600字 篇2

　　靜

　　靜靜佇立，倚著窗欄，望遠(yuǎn)山如黛，聽秋輕輕呢噥。

　　秋，使人悲。

　　走在鋪滿落葉的小道中，腳下一片金黃，偶見幾片火紅摻雜其中。周圍是寂靜的，只聽得見腳底踩到枯葉所發(fā)出的“嚓喀”聲和留守鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼囀 。

　　坐在鋪滿落葉的長椅上，看著眼前的一片秋意，雖美，卻又讓人感到悲傷，這悲傷來得突然，來得莫名，似要和心愛的東西分離。酸酸的，有絲絲惆悵，濃濃籠罩在心頭。

　　自古以來，秋是悲傷的.象征，宋玉說“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰。”秋葉飄零，及物及人，悲從中來，也正如陸機(jī)在《文賦》所言，“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，物之枯榮引發(fā)心之悲喜。

　　雨，毫無征兆地來了。

　　秋天的雨是蒙蒙細(xì)雨，朦朧了世間萬物，遠(yuǎn)處的山，近處的樹，無不籠在一片水霧之中，秋一如那風(fēng)姿綽約的古典美女，在雨的妝扮下，則更顯玲瓏剔透，清高雅潔，卻又處處透著悲傷凄美，似天地之間只剩秋雨秋，那般孤獨(dú)。有愛秋之心者，必為多愁善感之人。

　　秋，使人思。

　　秋，處處顯露出蕭條。蕭條中，卻又感到絲絲想念。想家鄉(xiāng)，想父母，想朋友。

　　爸現(xiàn)在在做什么？有沒有按時(shí)吃飯？媽身體好點(diǎn)了沒？朋友們在學(xué)校是否有遇到麻煩？點(diǎn)點(diǎn)思念揉亂心思幾許。讓精神也振作不起。秋月清涼如水，秋夜靜謐深遂，繁星點(diǎn)點(diǎn)，想到那冷寂的廣寒宮，仙子亦無語，但，她是否也在思念著？

　　“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人�！痹娙笋R戴的這種愁緒誰能理解？

　　秋，多情而又脆弱的季節(jié)，似天邊的彎月，孤傲且孤單；似天邊的星辰，浪漫且多情；似雪山的雪蓮，純潔且美麗。

　　悲之秋，思之秋！

秋思作文600字 篇3

　　離別總是在九月，回憶是思念的痛�！�—題記

　　前年的九月，我從小學(xué)升到了初中。

　　返校的那天早上，我來到即將要進(jìn)入的學(xué)校——二中。時(shí)間雖還很早，但校門口已是人山人海。目光在人群中移動(dòng)著尋找我的朋友，“喂�！币粋�(gè)熟悉的聲音傳來，我順著聲音來源望去，一個(gè)熟悉的身影正在向我靠近。我快步迎了過去，一只手拍了拍他的肩膀，他也同樣拍了拍我的肩膀，這便是我們獨(dú)特的打招呼方式。

　　寒暄過后，他話鋒一轉(zhuǎn)，突然問我：“咱們升初一要分班了，你知道嗎？”我一愣，隨后失落的回答：“嗯，知道�！本o接著便是一陣無聲的傷感。

　　校門開了，我們魚貫而入，來到指定的教室，而我六年級的同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來了。冷清的教室里，頓時(shí)熱鬧起來。但我卻從這熱鬧中嗅到了一絲憂愁，或許同學(xué)們的高興、歡樂，都是裝出來的吧！為的只是不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己心中的那一絲苦痛與憂愁。

　　門外傳來了一陣有節(jié)奏的腳步聲，教室里瞬間安靜了下來，老師緩緩走進(jìn)來。而我卻沒有發(fā)現(xiàn)，仍在說話，結(jié)果被老師罰站在窗邊。窗外陽光正灑在枯黃的'樹葉上，風(fēng)緩緩撫過，將它帶離樹梢，飛向空中，隨后又落到地上。我出神的望著窗外飛舞的落葉，心里有些落寞。唉！不知道我們積攢了一年，甚至好幾年的同學(xué)情是否會像這落葉一樣，在風(fēng)中消逝。

　　熬過了一上午的時(shí)間，正準(zhǔn)備回家時(shí)，朋友叫住了我，說：“希望我們能分在同一個(gè)班。”說完便跑走了。我望著他的背影，嘆了一口氣，搖了搖頭，希望如此吧！后來分班了，我和他沒有分到一個(gè)班，我到現(xiàn)在也沒有再見過他�；蛟S我們之間的友情，就在這里結(jié)束了。

　　不過，在這兩年中，我終于又結(jié)識了新的朋友，填補(bǔ)了心靈的空缺。如今再過兩個(gè)月零一個(gè)星期，我就要進(jìn)入初三了。初三又要分班，不知我的朋友們是否能和我分到一個(gè)班呢？希望可以如愿吧！

　　離別總是在九月，回憶成為了思念的痛。希望我們不會分開，希望我們友誼長存。

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