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參觀畫展作文600字5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的參觀畫展作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
參觀畫展作文600字 篇1
畫，一向是人類藝術(shù)中的珍品，而中國畫則更是一大瑰寶。它憑借富有彈性的毛筆，濃黑而具有光澤的墨，潔白而細(xì)膩的宣紙，淡雅而又富于裝飾效果的礦、植物顏色營造出一個個空闊流動的意境。最近，我們學(xué)校也舉行了一次流動畫展，這些藝術(shù)的結(jié)晶有畫人物的，有畫景色的，有畫動物的……包羅萬象，應(yīng)有盡有。
進(jìn)入風(fēng)雨操場后，一幅山水畫映入眼簾。雖然是近代畫家所作，卻畫得古色古香，有模有樣。乍一看，好像沒什么章法。還有同學(xué)調(diào)侃道：“吸一口墨水，再吐上去，基本上和這幅畫一樣了。”我仔細(xì)端詳著：這幅畫紋理清晰，內(nèi)容充實，引人入勝。其畫工之精湛、細(xì)膩，讓人嘆為觀止。深則濃墨重彩，淡則輕描淡寫。多一筆是狗尾續(xù)貂，少一筆又言猶未盡。
還有一幅走獸圖以通俗的中國畫形式，描寫了山中萬獸之王——老虎的神態(tài)：一只老虎趴在地上，隨時準(zhǔn)備給敵人造成致命一擊。這只“虎”精氣神十足，栩栩如生，讓人流連沉醉。
這些繪畫作品或恬靜安適，或活潑有趣，或莊嚴(yán)肅穆。大到群山、飛瀑，小到花鳥、樹木，一點一滴都盡顯畫家高超的'水平，精湛的技藝。
中國畫藝術(shù)是中華文明集大成的體現(xiàn)，是反映人與自然、人與社會的一面鏡子，是中國文化寶庫的重要組成部分。從古至今，它一直保持著良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，像一條源源不斷的長河，有時會狂暴湍急，有時會滯流平緩……然而，隨著時代的發(fā)展，中國畫的藝術(shù)品格卻持續(xù)下降，所包含的文化思想逐漸淡薄。我多么希望學(xué)校、社會多舉辦一些這樣的畫展，讓更多的人愛上中國畫，繼承中國畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。這樣，中國畫才不會被淹沒在世界的藝術(shù)海洋中，遺忘在歷史的角落里。
參觀畫展作文600字 篇2
20xx年11月9日，我們西青電大年畫大專班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下終于來到盼望好久的由敦煌研究院、中國敦煌石窟保護(hù)研究基金會、天津美術(shù)學(xué)院聯(lián)合主辦的敦煌壁畫藝術(shù)精品高校公益展、敦煌壁畫臨摹展在天津美院美術(shù)館看展。此展覽不但展出了通過現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)復(fù)制的敦煌石窟藝術(shù)經(jīng)典作品52幅，再現(xiàn)了敦煌石窟的藝術(shù)信息;同期還展出了天津美術(shù)學(xué)院藏品中張大千先生在敦煌臨摹的一幅榆林窟西夏壁畫和部分美院師生于上世紀(jì)80年代繪制的.敦煌壁畫臨摹作品。
中國古代在相當(dāng)長的時期內(nèi)，佛教信仰是人們生活中的重要內(nèi)容，在佛教石窟的壁畫中反映出了當(dāng)時人們社會生活的方方面面。畫家們把自己所看到的宮殿樓閣表現(xiàn)在壁畫上，所以我們從經(jīng)變畫的凈土世界中看到了中國古代建筑群體的恢弘氣度；從佛國世界中的音樂舞蹈場面中，看到了隋唐時代宮廷樂舞景象。從佛教故事畫中的生活場景，看到了當(dāng)時社會中的商旅往來、茶舍酒肆、求醫(yī)生子、婚喪嫁娶、耕作、收獲、冶鐵、釀酒等等內(nèi)容。表現(xiàn)佛陀作為悉達(dá)太子時的成長故事中，畫家們沒有按印度的生活環(huán)境來表現(xiàn)，卻是按中國的房屋，中國的人物服裝特點來描繪，這正是佛教中國化的表現(xiàn)。也正因為如此，敦煌壁畫雖然是佛教繪畫，表現(xiàn)的主題是外來的宗教，但其中的人物、服飾、建筑以及各種社會生活場景正反映了那個時代中國社會的真實面貌。因此，敦煌藝術(shù)是我們認(rèn)識中國古代文化的重要資料，是認(rèn)識古代文明的百科全書。
同學(xué)們?yōu)槎鼗退囆g(shù)而震撼，不但領(lǐng)略中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識，共同關(guān)心敦煌和全國的其他文化遺產(chǎn)，關(guān)注民族復(fù)興與文化傳承。
同學(xué)們也非常感謝學(xué)校和老師的大力支持，并希望學(xué)校多多安排此類活動,以增長學(xué)生對美學(xué)的認(rèn)識，提高對美的品位與格調(diào)。
參觀畫展作文600字 篇3
今天，老師告訴我們一個振奮人心的好消息——去一中參觀書畫展，教室里一陣歡騰，大家都很期待。下午，我們穿著校服，系著紅領(lǐng)巾，戴著太陽帽，排著整齊的隊伍，興高采烈地出發(fā)了。一條條長龍似的隊伍頂著烈日穿梭在寬闊的街道之中。同學(xué)們一路上有說有笑，很快就來到了目的地——榆次一中。大家已經(jīng)累得大汗淋漓了。
校長先帶我們在校園里轉(zhuǎn)了一圈，一中的校園太美了：雄偉的教學(xué)樓，寬闊的操場，挺拔的大樹，假山噴泉，綠油油的草地映襯得藍(lán)天更藍(lán)了，瀑布流水嘩啦啦，還有不時傳來的瑯瑯讀書聲，這一切真讓人陶醉。
接下來我們就來到了書畫展的一層，哇！書畫作品可真多呀。有風(fēng)景畫、人物畫、卡通畫……看得我眼花繚亂，目不暇接。瞧！那幅《曲院風(fēng)荷》碧綠的荷葉，粉紅的荷花，勤勞的小蜜蜂，我看得入迷了，感覺滿池的荷花都在舞蹈，讓我想起了剛學(xué)的`課文《荷花》。這幅畫活靈活現(xiàn)，栩栩如生，留給我很深的印象。還有很多優(yōu)美的風(fēng)景畫，連綿起伏的高山，歡快的小溪，真是美不勝收，不時傳來陣陣驚嘆聲和喝彩聲。第二層的人物肖像畫給書畫展增添了神秘的色彩。同學(xué)們爭著討論認(rèn)識哪些人物，他們是做什么的。我最喜歡甄嬛的肖像畫，惟妙惟肖，仿佛真人甄嬛站到了我的面前。第三層的書法作品令人賞心悅目，那毛筆字寫得力透紙背，剛勁有力，我忍不住拍手叫絕。
今天的書畫展真是讓我大飽眼福，開闊視野，帶給我們美的享受，藝術(shù)的力量。我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也考取這所美麗的學(xué)校。
參觀畫展作文600字 篇4
本周二的下午第二課堂，我們學(xué)校文學(xué)社的老師帶著我們?nèi)⒂^丁紹光的畫展。
坐上校車的我們，懷著高興的心情前往蓮花關(guān)山月美術(shù)館，路上，美術(shù)老師為我們介紹丁紹光老先生這位繪畫大師的情況，其實我并不太懂美術(shù)方面。我相信這次畫展一定會讓我得到更多美術(shù)方面的知識。一會兒便到了畫展門口，老師一再告誡我們到了展廳不可以喧嘩。更讓我以崇敬的情懷走向了美術(shù)館這一莊嚴(yán)的藝術(shù)場所。
排好隊，進(jìn)了門口排好隊，進(jìn)了門口，參觀的人并不是很多，我們先從邊上看起，首先看見的是丁紹光介紹，記得最清楚的就是介紹他在一九八○年赴美開創(chuàng)出聞名中國現(xiàn)代畫壇的支南畫派。
一眼望去，我被一幅畫吸引住了---《月光》，吸引著我往前走，畫中，有一位美麗又慈祥的母親，身后背著一大筐水果，懷里還抱著一個可愛的女孩兒，女孩兒的眼里映出了幸福，她安詳?shù)奶稍趮寢寫牙铮腋杏X到有潔白的月光撒在了母女倆身上，真美啊！
接著我又看到了不同的畫，這些都是重彩畫，顏色的對比十分強烈。
這是另一幅美麗的'畫--《晨光》。早晨一縷陽光升起時，一個美麗的女孩迎接著新的一天，還有幾只白鷺在天上飛翔。
接著，我們上了二樓，二樓是關(guān)山月老先生的畫作，我覺得最好的一幅就是山村躍進(jìn)圖，這幅畫是31X1529cm，是花了三個月才做出來，描寫的十分仔細(xì)，是描繪山村人民對抗外敵時的一幅作品。
時間過得真快，閉館時間到了，我們在門口留了張合影，然后依依不舍的離開了。
參觀畫展作文600字 篇5
剛走進(jìn)館內(nèi)，我就聞到了一股墨香味，定睛一看，原來是一位慈眉善目老爺爺在那里寫字，望著那工整的八個字------有容乃大，海納百川。我心里的敬佩之情油然而生，因為那實在是太規(guī)范太整齊了。我望著那八個字出神，老爺爺笑呵呵地問我：“小朋友，你幾歲了?”我回答道：“我今年10歲了，上四年級�！本瓦@樣你一言我一語地，我跟老爺爺攀談起來。老爺爺告訴我書法是由甲骨文、金文、篆書、隸書一直演變到楷體，書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，老爺爺問我有沒有興趣跟他學(xué)書法，我點頭如搗蒜，愉快地答應(yīng)了。老爺爺先教我認(rèn)識了筆墨紙硯，告訴我十一收假之后給他打電話。時間不知不覺過了很久，我又和爸爸繼續(xù)往里走。
我看到了王羲之、顏真卿、蘇東坡等名人的字，知道了漢字有五種書體：篆書、隸書、楷書、行書、草書。其中草書代表為顏真卿的肚痛貼，乍一看名字我覺得很好笑，走上前一看，只見肚痛貼上的字跡“亂七八糟”，講解員阿姨告訴我，因為顏真卿當(dāng)時肚子很痛，所以寫出來了這樣的草書。后來我看到了大詩人蘇東坡的字跡，那字只能用大大方方、整整齊齊來形容了。我想不懂為什么兩種字跡有如此大的`差別，后來才知道，原來蘇東坡寫的是楷書。
看了這么多大師的真跡，讓我深知，練好書法很不容易，只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能是自己的書法變得出神入化。一幅幅無與倫比的書法背后，是他們流下的無人能及的汗水，是他們艱辛付出才有他們今日輝煌之作。我暗自下了決心：在以后學(xué)習(xí)中，一定要付出更多的努力!
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