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實用的別離作文600字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的別離作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
別離作文600字 篇1
“哎，你知道嗎？我們八年級的語文老師走了。”樓梯間遇到以往的同學，打過簡單的招呼后她說。
“嗯？壞脾氣老頭走了？飛黃騰達享受天倫之樂了？”我笑著調侃，在樓梯臺階上一蹦一跳，鞋底與臺階碰撞，發(fā)出沉悶的聲響。
“不是�！彼粗覔u了搖頭，臉上不見一絲一毫玩笑的`意味，頓了頓眼晴看向別處，似是嘆了一口氣:“你知道是哪種走了的�！蔽矣行┱静环�(wěn)，她伸手扶了我一把，說:“劉老師對你真的很好�！�
我歪頭想了想，扯出一抹苦笑:“他說我是糞坑里的石頭，又臭又硬，哪次見我不是一副倒了八輩子霉的表情？”這話，我沒說出口。
那天，發(fā)誓要改過自新發(fā)奮圖強的我又逃了課，繞到教學樓后面一道小徑，春梅紅壓壓開了一片，春風吹落了一地的回憶。
“你這寫的是什么！狂草嗎！你當寫字是畫畫呢！”他舉著筆記本狠狠摔到我面前，恨鐵不成鋼，大吼一聲我的名字，質問:“你還學不學了？！回去給我抄十遍，下節(jié)課檢查！”
你說我自做自受，卻還是把十遍《出師表》的期限延長了一個月；你說我的作文沒筋沒骨虛情假意，卻還是打了個甲級；你說瘸子里面挑將軍人外有人，讓我不要驕傲自命不凡；你說一樹寒梅白玉條迥臨村路傍溪橋，做人要有梅的傲骨；你說……
陽光照在臉上的溫度恰好，柔和不浮燥。春風拂過的弧度恰好，淚水不至于流掉。
紅梅晃花人眼，片片蝶衣輕，點點猩紅小。我拾起落花捧在手上，像是一個怕失去好不容易得糖果的小孩子，緊緊捏住，因用力過度掌心出現(xiàn)幾彎月牙也渾然不覺。
春風釀酒，落梅成愁，煎得此茗共品茶。春風帶著遠方桃花、杏花的味道，在空氣中發(fā)酵、醞釀，配上這晚開的紅梅，煎成一盞舉世無雙的香茶。茶里有百年陳釀的醇厚，有春天姹紫嫣紅的浪漫，也有落梅的幾分愁。
黃泉路上，我攜來一縷春風與你作伴，吹散前路所有陰霾昏暗。
別離作文600字 篇2
時間煮雨，年少輕狂，那一年，說好不分離，歲月的河流卻依然翻涌。
六年的小學時光恍若電影，一幕一幕在眼前閃過，留下的只有那一本本同學錄，還有那說不出來的味道……
六年前，我們懷揣著興奮與憧憬踏入“方城”，跨進了小學的大門。從此，手持金鑰匙，乘坐白天鵝，遨游浩瀚知識煙波成了我們方城人的追求；從此，我們開啟了春讀梧桐、秋讀銀杏的多彩年華。
六年后，當年那略微懵懂、略微羞澀的好奇小兒郎早已成長為胸懷抱負、腹有詩書的陽光少年�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”鄭燮的'話語在腦海中回旋。怎能忘？怎能忘我們的恩師？不會忘，不會忘。不會忘您佇立于講臺前，那深入淺出的講解猶如一曲曲動聽的小曲兒，久久縈繞于我們的心間；不會忘您伏案批閱時，那一支支紅筆猶如一根根常青藤，裊裊盤繞于我們的心頭；不會忘進步成長時，您那素雅的梨窩，淺笑似和煦的陽光，明媚了我的心房；不會忘悲觀懈怠時，您那飽含關切的雙眸似一潭溪水洗滌了我的心靈；不會忘您那秀發(fā)間點點的白光……
常言道，“百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五世修得同窗讀。”茫茫人海中，我們相遇了，并結下這份永恒的情誼。怎能忘？怎能忘我們的同窗？不會忘，不會忘。不會忘課堂上你我的唇槍舌劍，那激辯的火花至今猶在眼前閃爍；不會忘課間你我的嬉笑玩耍，那暢快的笑語至今猶在耳畔回蕩；不會忘失落苦悶時，你們那溫暖的微笑似一股清風，吹散我心頭堆積的迷霧；不會忘喜悅收獲時，你們那有力的擊掌、熱情的擁抱，如大把的糖果甜膩了我的每一個細胞；不會忘同窗的眼神、筆跡、走姿……
校園里的廊道上，還留有您的細細叮嚀；梧桐樹下的小湖旁，還留有你的柔柔童言。難忘啊，難忘。難忘母校，難忘恩師，難忘同窗……
難別離，傷別離，但別離不是結束，而是美麗思念的開始。
青草離離，等來年，秋風起……
別離作文600字 篇3
英語班里，葉子姐走了，伊妹妹也走了。昔日湊在一起的四個嘰嘰喳喳的姐妹，也只有我和jy依舊在一起，深陷在寂寞里。
是曾想過別離，但卻未料到會是這樣突然到來。前些日子，我們還在溫暖的教室，嬉笑著約定：“我們一起把這冊書學完哦！”“恩，到時候，我們再一起離開，嚇老師一大跳。”“那就說定了，誰也不可以提前離開。”“哈……”可是，這些約定，就像是那些美好，隨著時間而悄然退去。我和jy仍在原地，她們卻四散而開，在茫茫人海中失去了消息。
我們的性格雖然多有不同，但是都是一樣的熱情而善良，所以在偌大的英語班湊到了一起。下課的時候，我們從不會像那些梳著辮子的小女孩們到處瘋跑，只是把椅子拉近到一起，就某一個主題歡喜地談論起來。在一起的日子，并不長久，也只是幾個月的光陰，可是我們的友誼卻漸漸沉淀而深厚。一起唱歌，一起發(fā)牢騷，各說著各自的偶像，又為著自己的偶像佯作吵架，卻很快地又握著手歡快大笑。
葉子姐的.走，是有征兆的。走之前的時候，她總是百無聊賴地坐在我身邊，有時甚至不帶書和筆，只愣愣地坐一節(jié)課，有時還埋怨著老師的嘮叨。她抹去了昔日的活力，笑顏也不曾有，常提及“要離開”之類的話。隨之，那天葉子姐說要走，以后都不學了。伊妹妹便睜著大眼睛，亮閃閃地望著葉子姐，懇求道：“yy別走啊！”葉子姐轉了轉眼睛，笑著說：“那好吧，我留下再陪你們�！薄昂谩贝蠹引R刷刷地鼓起掌，心里別提怎樣高興！然而，在最后離開，葉子姐還是低垂地說：“我不學了。”第二節(jié)課，葉子姐，伊妹妹，便都沒再出現(xiàn)。
這些美好，統(tǒng)統(tǒng)逝去，無聲間偷偷地溜走。我望著jy，常常莫名的哀傷——生怕這份尚存的友誼，也不知在何時將不復存在。
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