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【精華】改變的作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的改變的作文600字4篇，歡迎大家分享。
改變的作文600字 篇1
哪怕是很小的一個(gè)善念，都能讓世界因我而改變！
題記
期中考試前，媽媽對(duì)我說(shuō)：如果你這次期中考試，平均分達(dá)到98分，我就給你一樣你最想的東西！
我一直想要一支漂亮的鋼筆。我不想和別人一樣，用那種練不出好字的一次性水性筆寫(xiě)字。我知道，媽媽可以給我一百枝都沒(méi)有問(wèn)題，但我想要那種最好的。
媽媽的激將法起了作用。
從那以后，我便開(kāi)啟了瘋狂刷題的學(xué)習(xí)模式。試卷做完了一張又一張；英才被我翻了一遍又一遍，天天打卡，寫(xiě)日記，看資料，我的生活好像被復(fù)習(xí)完全霸占了，大腦也因此變得疲憊不堪。
一天夜里，媽媽悄悄走進(jìn)我的房間，見(jiàn)我身穿一件襯衫在做題，她便把她的外套蓋在了我的身上，又輕輕地退了回去，泡了一杯牛奶給我，我滿口喝了下去，心里立刻暖流四溢。
期中考試開(kāi)始了，第一場(chǎng)是語(yǔ)文，我掃了一眼題目，竟然全都是之前復(fù)習(xí)過(guò)的，便自信地做起題來(lái)，做完基礎(chǔ)部分，抬了一下頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還在第一頁(yè)寫(xiě)著題呢�？荚嚱Y(jié)束后，我緊張地等待著結(jié)果，老師緩緩地報(bào)出了分?jǐn)?shù)，范哲君同學(xué)，數(shù)學(xué)110分，語(yǔ)文98，我興奮得跳了起來(lái)，老師也對(duì)我刮目相看了。家長(zhǎng)會(huì)上，媽媽被請(qǐng)上講臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)，媽媽的預(yù)期激勵(lì)法受到了很多家長(zhǎng)的歡迎。
從那以后，周末學(xué)校里閑逛的.人更少了，而附近的圖書(shū)館卻經(jīng)常是小腦袋挨著小腦袋，好不熱鬧！
就是那簡(jiǎn)單的一句話，便使我們?nèi)嗟某煽?jī)來(lái)了一個(gè)飛躍。當(dāng)然，我們班的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)，也因此在全校得到推廣。當(dāng)然，一句話是不可能起到這么大的作用的，而真正起到作用的是我們所有人的用心和拼搏。
一個(gè)人的努力，既可以改變自己的小世界，當(dāng)然也可以因此改變?nèi)澜纾蚁Ｍ蔀橐粋�(gè)不斷努力改變世界的人！
改變的作文600字 篇2
在現(xiàn)代，越來(lái)越多的事物被共享化，共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……這些共享資源無(wú)不在逐漸改變著我們的生活理念。
還記得沒(méi)有共享資源的那會(huì)兒，大家都是互相借用，充滿了濃濃的人情味兒�，F(xiàn)在，你瞧！各類(lèi)共享單車(chē)，大家只要拿起拿個(gè)冰冷的手機(jī)，面無(wú)表情地掃一下二維碼就能使用了，簡(jiǎn)直就是機(jī)器人干的活兒！以前互相借東西，大家還能高興地聊會(huì)天�，F(xiàn)在呢？別說(shuō)聊天了，就連笑都不會(huì)笑！
共享資源的`缺點(diǎn)還不只這點(diǎn)，它還有個(gè)最致命的缺陷——量多。以前，大家要去借東西的時(shí)候，要先打電話講清緣由，再往前借用，做到量力而行，你看，這不就是要告訴大家要勤奮，就算借東西也不能馬虎嘛�，F(xiàn)在共享資源極速瘋狂地?cái)U(kuò)大，走出家門(mén)就會(huì)發(fā)現(xiàn)一輛共享單車(chē)倒在門(mén)口。還記得前些日子，上海還不是把這些共享單車(chē)給整頓了一番嘛。當(dāng)我第一眼看到從無(wú)人機(jī)鳥(niǎo)瞰拍下的那些共享單車(chē)整齊停放的圖片時(shí)，我差點(diǎn)以為那是一片花花綠綠的花田了，驚訝！這不僅破壞城市形象，也浪費(fèi)了資源。
但，如果你換個(gè)角度來(lái)想的話，這共享資源雖說(shuō)有缺點(diǎn)，但是它也是有積極一面的優(yōu)點(diǎn)，畢竟它是伴隨著時(shí)代的需要而產(chǎn)生。
現(xiàn)代的人們——特別是城市里的年輕人，共享單車(chē)，實(shí)現(xiàn)了城市公共交通的終極完美；共享圖書(shū)館，使書(shū)與人們的交流更為自由。方便、快捷、靈活，是共享資源體現(xiàn)出來(lái)的最大好處。
共享資源已經(jīng)逐漸滲透進(jìn)了我們的生活，可以說(shuō)我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)離不開(kāi)共享資源了。至于這共享資源是好是壞，其實(shí)并沒(méi)有絕對(duì)的定義。如果你好好使用它，那它就有百利而無(wú)一害；如果你不去好好地使用它，而是無(wú)規(guī)則地去消耗它，去丟棄它，那么它就會(huì)變成有百害而無(wú)一利。只有愛(ài)惜它，合理有效地利用共享資源，共享才能為人類(lèi)作福，才能創(chuàng)建出更美好的明天！
改變的作文600字 篇3
其時(shí)，我很累了
其實(shí)，一直沒(méi)有人懂我。我習(xí)慣假裝堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有……
我不知道自己到底想怎么樣
有時(shí)候
我可以很開(kāi)心的和每個(gè)人說(shuō)話，可以很放肆的；
可是卻沒(méi)有人知道，那不過(guò)是偽裝，很刻意的偽裝
我可以讓自己很快樂(lè)很快樂(lè)，
可是卻找不到快樂(lè)的源頭，只是傻笑。
我不習(xí)慣把事和別人說(shuō)，因?yàn)槲也涣?xí)慣別人用可憐的眼光看我。
其實(shí)，我很珍惜身邊的`人，只是生活的壓力讓我善于遺忘，把那些記憶通過(guò)通遺忘
我以為遺忘可以讓自己快樂(lè)起來(lái)……
可是，我感覺(jué)到的卻是更多的寂寞……
黑夜來(lái)襲，周?chē)目諝夂芾洹?/p>
一個(gè)人坐在草地對(duì)著天空發(fā)呆……
也不知道自己腦子里在想什么……
懷念過(guò)去，僅此而已……
其實(shí)，我也很渴望有一個(gè)人能懂我；能走進(jìn)我的心……
其實(shí)，我很累了，真的想放下所有……
可是現(xiàn)實(shí)的壓力只能讓我背著這些慢慢走……
登QQ進(jìn)入自己的空間看看有多少人還在意著我，來(lái)看過(guò)我，我有多少空間動(dòng)態(tài)……
接著
下拉，再下拉……
更重要的是自己關(guān)心的那個(gè)人的動(dòng)態(tài)……
卻只是看看，并不打擾……
何時(shí)發(fā)現(xiàn)，我不再愛(ài)寫(xiě)日志，即使有最新的日志，前面也會(huì)帶個(gè)[轉(zhuǎn)]……
不是我變的懶了，而是我疲憊了……情愿用別人的語(yǔ)言，來(lái)抒發(fā)自己的情感……掛了QQ，卻不上線
掛了QQ，卻不聊天
只是反復(fù)著‘展開(kāi)分組’和‘關(guān)閉分組’……上線，是為了打發(fā)寂寞；
隱身，是為了躲避失望；就這樣
掛了QQ，隱了身，看著別人的一點(diǎn)一滴變化……何時(shí)
我們不喜歡追逐打鬧，卻很想和以前一樣活蹦亂跳
何時(shí)
我們讓自己變得沉默，
卻很想多了解身邊所謂的朋友我們喜歡在很靜很靜的深夜，關(guān)了燈讓寂靜把我包裹，卻又害怕黑夜……我們也會(huì)偶爾的和朋友聚聚，
或開(kāi)心
或失望偶爾，也會(huì)寂寞的拿起手機(jī)翻開(kāi)通訊錄，一遍一遍的……卻不知道該打給誰(shuí)。
似乎，時(shí)間真的改變了一切……
初一:張純露
改變的作文600字 篇4
一個(gè)微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝；留下的加快，終身美好。是啊，僅有幾秒的一個(gè)微笑，會(huì)使我們難以忘懷。每個(gè)人都有給予過(guò)別人微笑，也收到過(guò)別人的微笑。有一個(gè)微笑，它，使我永遠(yuǎn)也忘不了，那個(gè)微笑，改變了我，為我點(diǎn)燃了膽小的那根火苗……
以前，我是一個(gè)膽小的女孩，不敢舉手發(fā)言問(wèn)題，怕回答錯(cuò)了被同學(xué)嘲笑。事情就這樣發(fā)生了—— 一次語(yǔ)文課上，黃老師正在講著課文，我們認(rèn)真地在聽(tīng)講。就在這時(shí)，老師提了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的題目。大家聽(tīng)了都不以為然，爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。而我呢？因?yàn)槟懶�，卻在位置上裝著一副不懂地模樣，其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我是懂的，只不過(guò)膽小罷了。這時(shí)，老師環(huán)顧了一下四周，在我心里默道：千萬(wàn)不要叫到我��！可，它好像偏偏要和我作對(duì)似的`，老師的目光朝著我看來(lái)，我心里像揣了只兔了——砰砰直跳。老師說(shuō)道：“黎姍，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”我聽(tīng)了，很不情愿地站了起來(lái)，喉嚨如同有千萬(wàn)根針扎著一樣，說(shuō)不出話來(lái)。便愣愣地站著，望著老師期待的目光。此時(shí)此刻，我十分害怕。老師看著我，像在對(duì)我說(shuō)：“別害怕，你能行的！”“說(shuō)著，”老師埋我投來(lái)一個(gè)微笑，我見(jiàn)了便回復(fù)老師一個(gè)微笑，似乎在告訴她：——老師，我會(huì)把這道題的答案告訴大家，請(qǐng)您放心吧！我不會(huì)害怕的！于是，我便鼓足勇氣，將這道有條有理地講了出來(lái)……
以后，老師的那一個(gè)微笑就一直陪伴著我，改變了我膽小的缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我敢于舉手發(fā)言了，發(fā)言的次數(shù)多了，老師也覺(jué)得很十分欣慰。
一個(gè)善意的微笑，能給予人快樂(lè)。微笑，也能幫我們解除煩惱疲勞。微笑的作用是那么大，讓我們一起來(lái)微笑吧，讓世界充滿微笑的身影，讓微笑充滿每個(gè)腳落。讓世界充滿微笑后，再一起來(lái)加快微笑，不要忘了微笑，每天面對(duì)著鏡子問(wèn)自己：“我今天微笑了嗎？”
一起微笑吧！那能改變?nèi)说奈⑿φ鎻?qiáng)大！
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