【推薦】寬容作文600字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的寬容作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寬容作文600字 篇1

　　寬容是什么?寬容是一種修養(yǎng),更是一種美德.寬容不是膽小怕事,而是海納百川的大度，我們要學(xué)會寬容.

　　寬容,即原諒他人的過錯,不耿耿于懷,不錙銖必較,和和氣氣,做個大方的人.寬容如水般的溫柔,在遇到矛盾時,往往比過激的報復(fù)更有效.它似一泓清泉,款款抹去彼此一時的敵視,使人冷靜、清醒.

　　寬容,不僅意味著不計較個人得失,還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心.心平如水的寬容,已是難得;雪中送炭的寬容,更可貴,更令人感動.寬容,能融化彼此心中的冰凍,更將那股愛的熱力射進(jìn)對方心中.在這充滿競爭的時代,人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容,也就是選擇了關(guān)愛和溫暖,同時也選擇了人生的海闊天空.

　　寬容是一首人生的詩.至高境界的寬容,不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上,而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度.寬容的.含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛,而是對天地間所有生命的包容與博愛.

　　對于小過失,小錯誤,你可以快樂地寬容對方.但對于大過失,大錯誤,就要考慮清楚.寬容并非包庇,隱瞞,而是幫助.

　　寬容本身也是一門學(xué)問.寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己,寬以待人”.輕易原諒自己,那不是寬容,是懦弱.“寬以待人”,也要看對象,寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的人,是放縱.

　　寬容,紛繁的生活才變得純凈;寬容,單調(diào)的生活才顯得鮮麗.寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

　　寬容的魅力之大讓人著迷，讓我們學(xué)會寬容。

寬容作文600字 篇2

　　以前，我是一個經(jīng)不住批評，聽不得反面意見的人。如果誰說了一句與我意見相反的話，我就會對他大發(fā)雷霆。

　　一次，我正興致勃勃地與幾個同學(xué)圍成一個圈兒小聲地討論問題。忽然，有一個同學(xué)沖過來說：“不對，不對，這個問題你們都說錯了�！比缓竽俏煌瑢W(xué)在我面前指手畫腳地講了一大堆與我意見截然不同的話。我頓時氣憤填胸，不分青紅皂白地把那個同學(xué)大罵了一頓。從此，同學(xué)們都知道了我的壞脾氣，不敢與我討論問題，即使討論，也只是一味地聽著，從不發(fā)言。為了這事，我還高興了好一陣。

　　而這僅僅只是同學(xué)們之間的矛盾，可我在家長面前又何嘗不是這樣呢？

　　我首先承認(rèn)，我小學(xué)學(xué)習(xí)是不太認(rèn)真。因此，我的成績總是處于中等的位置。為此，爺爺奶奶也沒少費(fèi)心。每天回來，爺爺就開始發(fā)話了，接著是奶奶。什么“認(rèn)真學(xué)習(xí)”呀，“努力刻苦”呀。雖然我背都能背下來，但我還是我行我素。在他們的眼里，我就是頑固不化的一個孫子。我就這樣在爺爺奶奶的嘮叨聲中升入了中學(xué)。

　　在初中學(xué)習(xí)過程中，我接觸到了不少名人名言。在政治課上，老師與我們一起談?wù)撈焚|(zhì)問題。老師說到寬容時特別用心，他說：“一個人如果沒有寬容之心，就不會原諒別人的錯誤，也不會受到別人的歡迎。沒有寬容之心的人是愚蠢的'人，沒有寬容之心的人是乏味的人……”我坐在課桌上恭敬地聽著，我不知道老師是談?wù)撈焚|(zhì)還是在指桑罵槐。我萬分羞愧。我也許領(lǐng)悟了寬容的真諦。在學(xué)習(xí)上，我已經(jīng)能和別人一起唇槍舌劍的討論問題了。我不會為了一句與我意見不同的話而沖對方大發(fā)脾氣。更不會因一句中傷我的話而反目成仇。

　　“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！币粋�人如果沒有寬容之心，就不會原諒別人的錯誤，也不會受到別人的歡迎。這是我最深的感悟。愿寬容之心慢慢走入所有人的心靈。

寬容作文600字 篇3

　　任何人際關(guān)系中都存在著分歧、爭吵以及矛盾沖突，這往往令雙方不快甚至造成傷害。那么是忽視這些分歧、沖突還是因此而放棄彼此間的親密關(guān)系?其實(shí)這兩者都不可取，前者類似于掩耳盜鈴，后者無異于因噎廢食。真正能解決問題的辦法是寬恕。

　　寬恕意味著理解和通融，能表現(xiàn)出一個人的寬宏大量、光明磊落。它不但是一種交際技巧更是一種美德。但寬恕也不是件容易的事。一方面的原因是認(rèn)為做錯了事要受到報應(yīng)才算公平。因此，“以牙還牙”者屢見不鮮，而“以德報怨”者少之又少。

　　另一方面的原因是受一些偏見的.影響，如寬恕意味著“我錯了”、“我輸了”、“我屈服了”、“我軟弱”、“別人會認(rèn)為錯全在我”等等。

　　寬恕并不意味著過去發(fā)生的事不再重要，而是表示自己放棄懲罰別人或報復(fù)別人的動機(jī)。

　　要做到這一點(diǎn)，首先要彼此認(rèn)識到對方的傷害，這是寬恕的前提。有些人在沒弄清楚自己的憤怒和痛苦之前就試圖寬恕別人，結(jié)果自己的不滿仍然無法消除。

　　學(xué)會讓痛苦成為過去。寬恕不是短期能實(shí)現(xiàn)的，它是一個痛苦的過程。然而圖一時之快的報復(fù)對自己所擁有的人際關(guān)系有百害而無一利。

　　再次，去發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)別人的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你深陷所受傷害的痛苦中時，別人在自己眼里簡直一無是處。但只要你還能用一點(diǎn)點(diǎn)理智去發(fā)現(xiàn)并承認(rèn)對方的優(yōu)點(diǎn)，你會覺得這比單純?nèi)萑虒Ψ降娜秉c(diǎn)更容易。知人所長，才能容人之短，就是這個道理。

　　最后，糾正偏見的影響。譬如決定寬恕別人可以這樣去想：“寬恕是為了修復(fù)彼此的關(guān)系并不代表軟弱”、“寬恕的目的不是要分清勝負(fù)，而是弄清問題的原因，然后努力解決它”、“寬恕不需要奴顏婢膝，目的不是去討好對方，而是進(jìn)行溝通”�！按蠖悄苋萑萏煜码y容之事”，有了這份胸襟，相信沒有什么人際矛盾不能化解。

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