- 相關推薦
關于學藝作文600字3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的學藝作文600字3篇,歡迎大家分享。
學藝作文600字 篇1
藝術(shù)在生活中無處不在,哪怕是一首歌,一本書,一幅畫,一件瓷器,或是一件毫不起眼的工藝品,都有著藝術(shù)的獨到魅力。凡此種種,呈現(xiàn)了藝術(shù)之美。有的雖然渺小,卻也是一個有心者傾注了無限熱情的產(chǎn)物。讓我們走進《清明上河圖》去欣賞這幅舉世聞名的畫卷吧!
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的一幅精品。畫長528.7厘米,高24.8厘米,表現(xiàn)了北宋時期汴京以及汴河兩岸的自然風光和繁榮景象。
圖上的'人物栩栩如生,有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民,有撐船的船工,有做買賣的生意人,有留著長胡子的道士,有救死扶傷的醫(yī)生,有擺攤的小販,還有官吏和讀書人。真是三百六十行,行行都呈現(xiàn)在《清明上河圖》上。
看,圖的左邊有幾個人團團圍座,好像是在談論最近發(fā)生的一些趣事。瞧,圖中橋頭的一個人,挑著擔子,筐子里好像裝著許多的肉和蔬菜,我想他應該是要趕回家給客人坐一桌“滿漢全席”吧?也可能給自己親愛的孫子、孫女做一桌美味的佳肴。橋頭上的人都在急忙的走著,似乎要去進京趕考,也好像是趕著回家去送別即將遠行的家人。一些小販在叫賣:“走過路過,千萬不要錯過,我們家的東西物美價廉,過了這村可就沒這店了。”小販這么一張吆喝,顧客一定會蜂擁而上,這個小販應該賺不少錢吧!一位年事已高的爺爺,手里拿著一根木杖。難道他是一個算命先生嗎?還有許許多多的牛在拉車,我不禁想說:牛的力氣可真大!
美妙的音樂,令人回味無窮;杰出的畫作讓人百看不厭;一件小小的工藝品,經(jīng)過你細致的觀察,也會有震撼人心的力量;讓我們在生活中發(fā)現(xiàn)美,體驗美,享受美,讓我們在藝術(shù)的百花園中感受藝術(shù)的魅力,感受美的熏陶。
學藝作文600字 篇2
之前,我的眼界很狹窄,就像井底之蛙,除了學習,其他什么也不會。伴隨著勞技課的到來,我會的東西變多了,經(jīng)歷過的挫折,灑下的汗水也隨之增多。讓我記憶最深的是那一個我努力換來的面塑。
走進勞技室,老師用了一節(jié)課時間為我們講解怎樣捏面塑,第二節(jié)課,我們便開始八仙過!黠@神通。我打算捏一個小刺猬,嗯,這就開始!我拿起一塊面團,放在桌子上,想:老師說過,首先要揉面,如果第一步做不好,捏出來的面塑就不好看。我把一只手放在面團上,開始揉面,另一只手不停地轉(zhuǎn)動面團。第一步很順利地完成了。開始第二步:把揉好的'面團搓成一個水滴狀。我想:這是最難的一步,也是最重要的一步!如果水滴狀捏不好,小刺猬的身體可就變形了!我開始全神貫注的搓起來。我把面團放在桌子上,用兩只手開始搓起來。我一邊搓一邊想:上面要粗,下面要細,所以,要在下面用點力,上面要輕一些。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著面團:水滴狀終于捏出來啦!但是好難看啊!重來!
我接著開始搓:不行,再來!不行,再來!不行,再來!我反復了好幾次之后,都不滿意,我漸漸地失去了耐心:好難。∥也蛔隽!不行,我必須做好這個面塑!我看看同學們,大家都已經(jīng)快結(jié)束了,我還停留在第二步,我急得滿頭大汗。我靜下心來,喘一口氣,繼續(xù)捏了起來。過了一會兒,我終于捏出了水滴狀!
接著,我就用小心翼翼地用剪刀給小刺猬剪出刺,剪出嘴,用綠豆當做眼睛,生怕弄疼了這只“小刺猬”。
一只小刺猬終于完成啦!我這時真想說:“沒有經(jīng)歷過挫折和磨難的考驗,哪能感受到成功的喜悅!挫折,想說恨你不容易……”
勞技課讓我學會了:只要努力,只要拼搏,只要與困難戰(zhàn)斗,就一定會收獲快樂的果實!
學藝作文600字 篇3
用我爸的話來說,我就遺傳他兩點,一點是簡單直接的大腦,一點就是不著調(diào)的五音。這是我不靠譜兒的老爸,說出的為數(shù)不多的大實話。別問我是怎么看出來的,但從他沒事兒就愛瞎哼哼,橫了半天還壓根兒聽不出是啥的調(diào)調(diào),就能感受到了。
誰能想到呢,我這個“遺傳性音癡”竟然選擇學習和音樂息息相關的.——樂器。你可能會說,就算是音癡也沒關系呀,只要會彈(拉)就行了嘛,能有多大困難,那你就大錯特錯啦!就從我剛學古箏那會兒說起吧,古箏音不同于其他樂器,只有五個音,少了”4“和”7”,可我連七個連著的調(diào)調(diào)都沒找準,跳著的就更困難了?善蠋熞笪颐看螐椫岸嫉贸V,這可麻煩了。于是,每次我都磨磨蹭蹭地開口,慢吞吞地唱,心里著急的不得了,可是越急越成不了事兒呀。音越往下走,就越難唱,到了最后,我竟壓根兒發(fā)不出聲兒了。我看看老師,又看看樂譜,再不愿唱了。這時,老師終于開口了!奥仿罚瑳]事,繼續(xù)唱。”老師都開口了,我只好硬著頭皮繼續(xù),音開始往上走,我卻越唱越?jīng)]自信,嗓子突然變得干澀,急得幾乎要哭出來了。老師突然用手拍了拍我的肩膀,用好聽的嗓音跟我一起唱了起來!岸摺薄皢嫛薄斑洹薄m然只是最簡單的音符,卻被老師唱出了柔美的感覺,這聲音就像一股甘泉,滋潤了我的嗓子,我有了繼續(xù)唱下去的勇氣。
不知過了多久,老師的聲音已經(jīng)停了,我仍在一遍遍地唱著,跑調(diào)的尷尬早不知到什么地方去了。
那次古箏課,老師聲音無疑是最大的鼓勵,繼續(xù)呀,別放棄!
直到現(xiàn)在,我唱歌依舊找不著調(diào),但因為古箏,我卻喜歡上了唱歌,即使聽不出旋律的歌聲會逗得別人捧腹大笑,但是我想,這也許是屬于我自己的調(diào)調(diào)呢!
【學藝作文600字】相關文章:
學藝的作文03-19
學藝優(yōu)秀作文01-07
小豬學藝作文06-11
猴子學藝作文04-15
老虎學藝作文10-28
我的學藝之路作文04-16
學藝作文300字(精選)02-16
小猴學藝作文12-27
我的學藝路作文04-06
學藝作文600字08-08