【精品】好人作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的好人作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

好人作文600字 篇1

　　我家住在東豪新村，那是一個(gè)傍山的居民小區(qū)，小區(qū)內(nèi)綠樹(shù)成陰、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、景色宜人。小區(qū)的人們也是勤勞友愛(ài)、和睦共處。

　　王奶奶就是其中一個(gè)，她住在我家樓下二樓，七十多歲，臉上布滿了深深的皺紋，她和藹可親，平時(shí)與人總是笑臉相迎，雖然殘缺不齊的牙齒讓她給別人的第一印象不是特別好，但只要你看到她每天拿著掃把在小區(qū)里出現(xiàn)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得她是小區(qū)保潔的天使。小區(qū)的環(huán)境美麗整潔可有著她的一份功勞呀。

　　每天清晨，我睜開(kāi)睡意惺忪的眼睛往窗外望去，我就會(huì)看見(jiàn)王奶奶的背影。她拿著一個(gè)畚箕和一把破爛而稀疏的掃把在小區(qū)的道塊上認(rèn)真得清掃著，還不時(shí)地彎下腰撿地上的垃圾。道路上的落葉沒(méi)有了；花壇的綠色植物被她澆得枝葉鮮嫩。

　　每天傍晚，小朋友們放學(xué)回家了，他們?cè)谛�區(qū)內(nèi)騎自行車、打羽毛球、做游戲，在他們的身邊總有王奶奶的身影，她微笑地看著小朋友。這時(shí)下班的.人們開(kāi)著汽車回家了，小區(qū)的道路狹窄，王奶奶又在當(dāng)交警了，揮動(dòng)著她那細(xì)長(zhǎng)的胳膊，做著那不規(guī)范的交通示意手勢(shì)。小朋友們?cè)谒�的庇護(hù)下照樣做著各種游戲。

　　有時(shí)小區(qū)內(nèi)要停水，這時(shí)你又可以看到她那忙碌的身影，她正在給每戶人家提供水源，在自來(lái)水總水龍頭那里，她穩(wěn)妥而有序地給每個(gè)提著水桶的居民灌滿水，之間沒(méi)有一絲一毫的急躁。干凈的自來(lái)水從她的手中汩汩流出，人們的心里也踏實(shí)多了。

　　沒(méi)有人知道老奶奶的真實(shí)姓名，大家都習(xí)慣地稱呼她“王奶奶”，一直叫了那么多年了，也叫慣了。王奶奶是個(gè)平凡的人，一大把年紀(jì)了，為了小區(qū)的環(huán)保與安寧，一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，以自己的汗水去換取所有人的快樂(lè)，自己耐著苦，耐著累，做著一個(gè)平凡的好人。

好人作文600字 篇2

　　人生路漫漫，或獨(dú)行或結(jié)伴而行。

　　仔細(xì)想來(lái)，無(wú)論是獨(dú)行還是結(jié)伴而行，都是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)情況下選擇了，那是最合適的方式。

　　有人說(shuō)要想走得快，請(qǐng)一個(gè)人走，要想走得遠(yuǎn)請(qǐng)一群人走。這正是想要告訴我們，要學(xué)會(huì)在合適的時(shí)間里選擇合適的生活方式。

　　當(dāng)你獨(dú)自前行，你可以走得很快，因?yàn)樵谀愕男∈澜缋�，你就是主宰，沒(méi)有人能打擾你。但是一旦遇到了困難，受到了挫折并難以解決時(shí)，如果沒(méi)有人在前方幫助你，你將很難擺脫困境，甚至是停滯于此，永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)你想要到達(dá)的終點(diǎn)。就好比，如果劉邦沒(méi)有張良、樊噲等人的幫助，僅憑他一己之力去爭(zhēng)奪天下的話，歷史上還會(huì)有巍巍大漢的存在嗎？

　　選擇與人結(jié)伴而行，你會(huì)有一種與獨(dú)自前行完全不同的感受，那是一種無(wú)可言說(shuō)的滿足感。如果這一群人能夠互相了解，也就是《論語(yǔ)》里說(shuō)的“和而不同”的境界，即使產(chǎn)生一定的不合，也并不會(huì)對(duì)結(jié)伴而行造成影響。絕大多數(shù)情況下，很可能在你產(chǎn)生偏激想法時(shí)，給你力量，并且引導(dǎo)你走回正道，如此團(tuán)隊(duì)中的人才能更好地取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)走得更遠(yuǎn)。就像《西游記》中的師徒四人，一起去西天取經(jīng)，一路上歷經(jīng)九九八十一難經(jīng)歷的無(wú)數(shù)的挫折也產(chǎn)生了許許多多的矛盾，但是正是在這樣一次又一次的.矛盾與挫折中，師徒四人之間的情感才變得更加牢固，徒弟們的力量才更加強(qiáng)大，最終修成正果，取得了真經(jīng)。

　　但是，如果與你一起結(jié)伴而行的人中，有好事者、無(wú)用者，那么這樣的一群人在一起，只會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的摩擦與不合，而這樣的結(jié)伴而行真的有意義嗎？所以，選擇什么樣的同行的伴侶，決定了行走的結(jié)果。

　　我們?cè)谌松�的道路上，不僅僅需要一個(gè)人獨(dú)行，而且更加需要一群人的結(jié)伴而行，只有學(xué)會(huì)將獨(dú)行與結(jié)伴而行結(jié)合起來(lái)，我們的人生才會(huì)變得愈發(fā)精彩，愈發(fā)與眾不同。

　　人生路漫漫，我們要選好前進(jìn)的方式，走好人生路。

好人作文600字 篇3

　　一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說(shuō)：“我不是在大學(xué)，而是在小學(xué)學(xué)到了我認(rèn)為最重要的東西�！彼�說(shuō)的最重要的東西就是在小學(xué)形成的良好習(xí)慣，這為他以后的行為和成就打下了基礎(chǔ)。所謂“習(xí)慣”：它是一種自動(dòng)化的行為，它不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，是在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。如果我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)受益終生。

　　那么怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

　　一、小事不可小覷 細(xì)節(jié)彰顯成敗

　　人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高。往往反映在小事上。所以在培養(yǎng)良好習(xí)慣時(shí)我們要從小事做起，注意細(xì)節(jié)。老師的一句教誨，同學(xué)的一點(diǎn)方法，日常生活司空見(jiàn)慣的許多事物，都不應(yīng)云煙過(guò)眼，走馬觀花。尤其點(diǎn)睛之語(yǔ)，往往能開(kāi)啟我們智慧的火花，撥開(kāi)縈繞眼前的迷霧，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的困境中柳暗花明，茅塞頓開(kāi)。在學(xué)習(xí)圖形的表面積時(shí)，一次老師給我前面的同學(xué)糾錯(cuò)，囑咐道：“長(zhǎng)方體12個(gè)棱里只有長(zhǎng)寬高三個(gè)數(shù)字，所以計(jì)算時(shí)只要記住三組數(shù)據(jù)就可以更靈活簡(jiǎn)捷的解題。”我及時(shí)捕捉住這個(gè)信息，以后做類似題目時(shí)果然省了不少力氣。由此可見(jiàn)，細(xì)節(jié)不可忽視，劉備不是也說(shuō)過(guò)“莫以善小而不為”嘛，相信同學(xué)們也能從細(xì)節(jié)中品嘗到成功的喜悅的。

　　二、課堂陣地要守好 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不可少

　　老師教育的精華，重要的課本知識(shí)，都是在課堂上呈現(xiàn)的'，每節(jié)的課堂40分鐘是我們學(xué)習(xí)的主陣地，因此要養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，上課集中精力聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，跟隨老師思路做好筆記，積極思考并回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。我一直堅(jiān)持“一書(shū)一筆一本子”，以便保持最佳聽(tīng)課效率。一句閑話，一個(gè)走神，一個(gè)小動(dòng)作，都可能成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石，課堂的一秒疏忽，課下10分鐘都無(wú)法彌補(bǔ)。堅(jiān)持良好的聽(tīng)課習(xí)慣是學(xué)好知識(shí)的第一步，當(dāng)然在邁步之前，充分的準(zhǔn)備活動(dòng)也是必不可少的——課前預(yù)習(xí)要做好。

好人作文600字 篇4

　　我認(rèn)為，要成為一個(gè)好人，就要盡心做好身邊的小事。

　　新的學(xué)期，我成為我們班的物理課代表。能成為一門(mén)新課的課代表，我在感到無(wú)比榮幸的同時(shí)，也暗下決心要盡好自己的責(zé)任。

　　為了有充裕的時(shí)間收齊作業(yè)，我每天早早地來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地到了座位上，我便有條不紊地依次收取。有的同學(xué)姍姍來(lái)遲，我只好耐心等待。每每看到同學(xué)們贊許的目光，我便覺(jué)得再漫長(zhǎng)的等待都是值得的。

　　作為課代表，我每天最重要的工作就是數(shù)清作業(yè)本。如果收作業(yè)時(shí)一不小心遺漏了，那么就會(huì)有同學(xué)的作業(yè)無(wú)法得到老師的批改。每次發(fā)生這樣的事，我總是一邊慚愧地低下頭，一邊不停地向同學(xué)道歉。有時(shí)盡管同學(xué)笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”但不知為何，我還是會(huì)責(zé)怪自己太粗心。

　　數(shù)本子時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)目有錯(cuò)，雖然會(huì)給我?guī)��?lái)煩惱，但這樣的事只會(huì)偶爾發(fā)生。更多的時(shí)候，每當(dāng)我的手拂過(guò)一層層疊放整齊、無(wú)一遺漏的作業(yè)本時(shí)，心里總是涌出難以言表的`喜悅。

　　每天，我總是捧著一沓厚厚的作業(yè)本，在兩棟教學(xué)樓間奔波。手著捧著的是一本又一本的作業(yè)，腳下是一層又一層的樓梯，但為了同學(xué)們，我總是咬牙堅(jiān)持著：有時(shí)烈日炎炎，我即使大汗淋漓，也要按時(shí)跑到老師辦公室；有時(shí)陰雨綿綿，我比平時(shí)更加小心翼翼，生怕作業(yè)本散落到滿是泥水的地面上……

　　日復(fù)一日地搬送作業(yè)本雖然辛苦，但我邁出的步伐總是那么輕松又踏實(shí)……

　　歷史公開(kāi)課上，我克服緊張的心情，在眾多聽(tīng)課老師面前進(jìn)行發(fā)言，盡心為班級(jí)增光添彩；輪到我值日時(shí)，我總是按時(shí)拿起掃把，盡力讓教室多一份整潔……

　　每天，我都盡力履行自己的一小份責(zé)任，把自己份內(nèi)的事情做好。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣做，我相信自己稱得上一個(gè)好人。

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