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路上作文600字合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的路上作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
路上作文600字 篇1
早上起床后，外面一片銀白色的世界，原來昨天晚上下了一場大雪。我好興奮呀，早早的就出發(fā)了！走在上學(xué)的路上，路燈像剛睡醒的人那朦朧的睡眼，看起來十分茫然。雪粒在我臉上舞蹈，好玩極了。不過，這也給我們班的淘氣鬼一個(gè)很好的“表現(xiàn)”機(jī)會。
這不，我正走著，好像被什么東西砸了一下，回頭一看，原來是我們班的'幾個(gè)同學(xué)們在玩打雪仗，不小心砸到了我。我不理他們，可是剛一回頭，就又被砸了一下。終于忍不住了，就也做了一個(gè)雪球，砸在了他的衣服上，雪�；M(jìn)了他的衣服里。他大喊一聲：“好涼��！”，這就來砸我。我們一路上就這樣打鬧著......
我們正玩著高興，忽然聽見“哎呀”一聲，聲音很大，我們順著聲音的地方看去，是一個(gè)同學(xué)騎著自行車在雪地上摔倒了，人和車子都躺在了雪地了，我們幾個(gè)哈哈大笑，開玩笑的說看有人摔倒了，可真笨，我們繼續(xù)打雪仗，過了幾分鐘，我們一看她怎么還在雪地里，怎么不起來呢？我們一想：她應(yīng)該是咱們一個(gè)學(xué)校的吧，肯定摔的很疼，要不怎么會起不來呢？我們幾個(gè)趕緊跑過去看能不能幫到她。我們跑過去一看，是個(gè)高年級的姐姐，我們問她：你能起來嗎？是不是哪疼呀，姐姐說：你們幫我扶起來吧，我好像剛才摔倒的時(shí)候扭了一下腳，現(xiàn)在起不來了。我們幾個(gè)小家伙連忙七手八腳的扶起姐姐，姐姐說她是南學(xué)街小學(xué)五年級一班的，原來和我們是一個(gè)學(xué)校的，我們說：姐姐，我們送你去學(xué)校吧，我們一分工，有兩個(gè)扶著姐姐，還有一個(gè)同學(xué)幫姐姐推著自行車，我?guī)徒憬惚持鴷�，我們一起把姐姐送到了學(xué)校。
坐在教室里，我竟然覺得自己很了不起，我?guī)椭藙e人。幫助別人原來可以讓自己這么開心。
路上作文600字 篇2
“你要走的路還有很長呢，只有好好學(xué)習(xí)，將來路上才能一帆風(fēng)順�！薄@句話也許每個(gè)人都聽過，很普通，但很實(shí)在。前路漫漫，無法探究。仿佛一層層霧飄浮在眼前看不清，每走一步，每用雙手驅(qū)散開一層霧你才會發(fā)現(xiàn)“哦！原來我走的路是這樣的啊�！�
走在小學(xué)的路上，我漫不經(jīng)心，我會在廣玉蘭樹下與同學(xué)談笑風(fēng)生，我會在教室里與同學(xué)打打鬧鬧，我會在家里與同學(xué)“煲電話粥”。卻不會坐在椅子上與數(shù)學(xué)題奮斗個(gè)半個(gè)小時(shí)，不會艱難的背著英語單詞，不會看著一篇篇難懂而又枯燥的文言文。
走在初中的路上，我步步驚心，那同學(xué)之間激烈的競爭，父母的期盼……無一不在向我喧囂著這路上的點(diǎn)點(diǎn)殘酷。但，不變的是同學(xué)的關(guān)心，父母的關(guān)愛。這些就像在荊棘叢中出現(xiàn)的柔軟的花朵，正以不可阻擋的氣勢四散。
初中的生活不似小學(xué)那么輕松，小學(xué)的生活不似初中這么充實(shí)。但它們都是一樣的'充滿溫暖，在這兩條不一樣卻又同樣幸福的路上，我懂得了更多的知識，收到了更多的愛，也丟了那些稚嫩的想法。走在這路上我可以清晰的感覺到自己長大了。我會在同學(xué)傷心時(shí)給她安慰，我會在自己高興時(shí)與別人分享。我喜歡這樣的改變，我會問媽媽我和以前有什么不一樣了，雖然她笑而不答，但我依舊相信我改變了。因?yàn)槲以诨叵胍郧皶r(shí)帶了一種好笑而又模糊的感覺，我有時(shí)會想以前怎么會做這么糗的事呢？每當(dāng)這時(shí)我總會捂臉悶笑。
啊，又快到十字路口了，高中啊，總感覺一定會很辛苦的，但路還是要繼續(xù)走的，那一層霧我一定會親手掀開。再回首，好像來路又被一層層霧覆蓋了呢！也許到達(dá)終點(diǎn)的那一刻霧就全都消散了吧。讓我們一起將這條神秘的路走下去吧！
路上作文600字 篇3
上個(gè)星期五下午，一放學(xué)，我就急急忙忙趕往29路車站，準(zhǔn)備坐車回家，等了好久，車終于來了。
我上車剛站穩(wěn)，就看見了一個(gè)老人，手里拿著一根“棍子”，跌跌撞撞地走上車，仔細(xì)一看，原來，他是一個(gè)盲人。
那個(gè)老盲人在走進(jìn)車廂時(shí)，一不小心，重重地踩了一個(gè)坐在車上的年輕人一大腳，只聽見“啊”的一聲慘叫，車上的人都把目光投向了年輕人。聽到了叫聲，老盲人趕緊向年輕人道歉道：“對不起！我不是有意踩你的！”我本以為那個(gè)年輕人會很生氣，可誰知，那個(gè)年輕人不但沒有生氣，還立即站了起來，把他坐的位子讓給了老盲人，并且親切的對老盲人說：“小心，不要摔倒了！”老盲人聽了他的話，十三萬分的感動(dòng)。十多分鐘過去了，那個(gè)老人以為還沒到下車的時(shí)間，便問那個(gè)年輕人：“請問，離大西門還有幾站路呀？”，那個(gè)年輕人一看，急忙給那個(gè)老盲人說：“呀！不好了！大西門已經(jīng)過了！”那個(gè)老盲人也急得慌，在嘴里還小聲地念道：“該怎么辦呀！我回不了家了！……”，那個(gè)年輕人想了想，說：“要不然，我?guī)﹂T坐往大西門那邊走的車吧！”那個(gè)老盲人高興地說：“好��！謝謝你，年輕人，要不是你，我可能就真的回不了家了！”，那個(gè)年輕人不好意思地說：“不用謝！不用謝！”，車上的'人都對那個(gè)年輕人投去了贊賞的目光，我也覺得那個(gè)年輕人真好！到站后，那個(gè)年輕人就扶著老盲人下車了。
我站在車上，看著年輕人和老盲人下車離去的背影，我想：如果這個(gè)世界的人，個(gè)個(gè)都像他那樣，我們的世界將會永遠(yuǎn)充滿愛！
路上作文600字 篇4
逐，像鷹翱翔在白云之上，只為更高的喜馬拉雅山!夢，像帆啟承著愛的能量，想要，得到更多的阿拉丁神燈!路，像心烙印著成長的足跡，走著，會有更長的馬拉松跑道!上，像我攀巖者無盡頭的山脈，何況，還有更美的另一片藍(lán)天!逐夢路上，即使荊棘叢生，我也要走完全程!
每個(gè)人在青春年少時(shí)都有一個(gè)美好的夢，本以為夢想能隨著時(shí)間的推移，年齡的增長就能實(shí)現(xiàn)，但現(xiàn)實(shí)卻并非如此，夢想應(yīng)該要靠不懈地努力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、頑強(qiáng)的拼搏、堅(jiān)定的信念和不斷探索的精神才能實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都應(yīng)該有追求，問問自己，我追求的是什么?不是錢，不是利益，不是榮譽(yù)……而是夢想。我的夢想并不偉大，但也不平凡。我不追求轟轟烈烈，但我不能碌碌無為。我想做一名對社會有用的人，成為一名人民的服務(wù)者。我崇尚那些為了農(nóng)民工無償打官司的律師，走進(jìn)大山深處支教的教師，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)永遠(yuǎn)沖在第一線的志愿者……他們偉大，無私而又無悔!
有些人，他們追求著自己的夢，并靠豐富的知識，勇于探索的.精神，堅(jiān)定的信念，持之以恒的決心，追求到了他們?nèi)松非蟮臇|西。想起那時(shí)的你：不懂航海術(shù)，不會做飯，不會劍術(shù)，不會射擊，不會修船，不懂文字，不懂音樂，但你有一個(gè)令人吃驚的夢想，成為航海王。你在這條夢想航道上，不知摔倒了多少次，不曉被打擊了多少遍，但你每次都能再次爬起，每次都能再次地樂觀面對困難……故事雖沒結(jié)尾，但我堅(jiān)信，你的夢想一定會實(shí)現(xiàn)。
看看我，一點(diǎn)小困難就輕言放棄，難道我只是經(jīng)不起打擊的弱者嗎?許多人都是在追求的過程中成功的，難道我不能試試嗎?
從現(xiàn)在起行走在逐夢的路上，我不能再如此墮慢，我要更努力地奔跑。即使路再坎坷，即使爬著，也要走完，這不是執(zhí)拗，也不是堅(jiān)強(qiáng)，而是一種信念。因?yàn)閴粝�，也許就在這一次次地跌倒中看到希望。
我相信，只要我有一顆逐夢的心，加百分之百的毅力，就一定會在逐夢的路上越走越快，就一定會完成逐夢的夢想。
路上作文600字 篇5
這是一個(gè)平淡的周末，所有的事情都在按照它該發(fā)展的而發(fā)展。
此時(shí)，我的作業(yè)寫完了，無事可做的我決定出去走走，看看有什么有趣的事。我在小區(qū)中繞了幾圈，看著因小雨兒還未干的小水洼，呼吸了小河邊的芳草的清香……。，然而，這些并不能使我的精神為之一振。即使是“空山新雨后”的這種清新的空氣，也不能讓我無聊的心情突變?yōu)榧?dòng)。
我想到了小說中的一句話，默念了出來“如果空閑能賣的話，我有信心能掙一大筆錢”。
突然，路邊的什么東西吸引了我，轉(zhuǎn)過頭去凝神注視，那是一張掛著露水完美地融入了自然地蜘蛛網(wǎng)。這張網(wǎng)做地十分精致，想必它的主人一定花了許多心思與時(shí)間。
就在我眨眼的一瞬間，一只冒冒失失的小蝴蝶一頭撞了進(jìn)去。它有點(diǎn)驚訝，也有點(diǎn)慌張。它拼了命的掙扎，可是仍然沒有一點(diǎn)效果。這張網(wǎng)就像鉗子一樣牢牢的鉗住了它。
我笑了，因?yàn)槲抑罀暝菦]有用的，你只能希望蜘蛛不要發(fā)現(xiàn)你，但這是不可能的�？尚『�是不停的.掙扎，我有點(diǎn)不解，明明知道自己必死無疑，為什么還要垂死掙扎？
這是，小蝴蝶也沒有太多的力氣了，而蜘蛛也看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)顯身了。它就像一個(gè)獵人，悄無聲息的靠近了小蝴蝶。小蝴蝶又開始了掙扎，這次它掙扎地更猛了，整張網(wǎng)都在晃動(dòng)，看樣子有希望逃脫，但時(shí)間卻所剩無幾。
小蜘蛛見過許多次這樣的景象，從而它知道小蝴蝶能逃脫的概率很小。所以它并不想手下留情，只想速戰(zhàn)速?zèng)Q。
但在小蜘蛛剛抬腿的時(shí)候，小蝴蝶掙脫了，它猶如脫韁的野馬，不一會兒便不見了身影。到手的美食飛走了，小蜘蛛掃興地爬走了。我沉默了許久，似乎懂了什么。
命運(yùn)是可變的。如果你屈服于它，你只能被它所擺布，但如果你像落入網(wǎng)的蝴蝶那樣掙扎，你的這種不懈的精神就會打動(dòng)命運(yùn)——-這位我們?nèi)松械纳�，你將可以像蝴蝶那樣獲得自由，你也將沖破命運(yùn)的枷鎖。
路上作文600字 篇6
“囡囡好，囡囡乖，阿婆給囡囡買蛋蛋；蛋蛋甜，蛋蛋香，囡囡吃得樂哈哈……”回憶起石橋邊的童謠，童年的笑聲，像是橋下的流水，嘩啦啦地輕輕響著，蕩漾開去，仿佛看見扎著兩個(gè)羊角辮的我，枕著阿婆的櫓聲，掛著長長的口水，沉沉的睡著……阿婆牽著我的手。
在我沒開竅的日子里，我是一直和阿婆住在一起的。阿婆是一個(gè)和藹慈祥的江北農(nóng)村老人。記得每天早晨，阿婆都要搖船去村上的集市。似醒非醒的我就在櫓聲中開始了一天的生活。到了集市上，我嚷嚷著要抱，阿婆卻搖頭，只是牽著我的手，說：“囡囡，要記住，光靠別人不行，自己的腳也要用力�！薄芭��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，雖然不懂，卻仍然牢牢地記住了這句話。不能光靠別人，自己也得盡力。
上了幼兒園后，很少再回鄉(xiāng)下，也好久不見阿婆了。暑假，阿婆把我接回家，還是搖著船去集市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。集市熱鬧多了，阿婆牽著我的.手穿梭在人群中。年幼的我見到什么都想摸，總是要掙出手來。阿婆摸摸我的臉，笑了：“囡囡，沒有后悔藥，抓丟了，就回不來了�！薄芭��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂，心里反復(fù)想著。一旦失去了，就再也回不來了，要珍惜現(xiàn)在。
上學(xué)后，功課更加繁忙，兩年也回不去一次。寒假終于給了我一個(gè)喘息的機(jī)會，心兒早已飛到了阿婆身邊。阿婆的船不見了，小石橋也沒了，我像是迷失了什么，不敢向前。阿婆老了，白發(fā)悄悄多了起來，臉上也有了刀印一般的皺紋。但在阿婆面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。阿婆又牽起了我的手，心里不知什么東西微微顫了一下。繞過整個(gè)小村，阿婆都沒有說話，只是用目光一遍遍地?fù)崦摇Ｎ叶�，阿婆是要告訴我：愛，不需要語言……
成長路上，我在阿婆的牽引下，學(xué)會了竭盡全力，把握現(xiàn)在，更學(xué)會了如何愛人。
永遠(yuǎn)記得，成長路上，她牽著我的手……
路上作文600字 篇7
窗外的浙淅瀝瀝地下著雨，豆大的雨珠打在玻璃窗上發(fā)出了“啪搭啪搭的聲響。桌前的我卻不急，抽出一本書，細(xì)細(xì)品味著字里行間的韻味；啜一口清茶，回味著甘甜與清香……
茶杯上氤氳的團(tuán)團(tuán)蒸氣，給眼前的字里行間加幾分夢幻，思緒也不禁飄入了往事回憶。
五歲垂髫剛踏入小學(xué)的校園，全新的陌生環(huán)境，陌生同學(xué)、陌生老師，讓我急切的想要回家，在嘰嘰喳喳的喧鬧聲中，我有些無聊地翻弄著書包，竟看見了一本童話書。掏出它，放在桌上津津有味地看著。不一會兒，耳邊的雜鬧離我遠(yuǎn)去了。我變成了看望外婆的小紅帽，華麗蛻變的丑小鴨，瑟瑟發(fā)抖的賣火柴小女孩，還有小小的拇指姑娘……因?yàn)闀�，我也認(rèn)識小學(xué)的第一個(gè)好朋友。
上了三四年級，我不再只是一味地看注音的童活故事書了，我開始閱讀中國四大名著，我喜歡《西游記》中敢愛敢恨的孫悟空，也恨那唐僧的'軟弱無能；我喜歡《紅樓夢》中寶玉的開朗不羈，也恨那腐敗的封建統(tǒng)治；我喜次《三國演義》中諸葛亮神機(jī)妙算，也恨那周瑜的自負(fù)；我喜歡《水滸傳》中梁山好漢的義肝俠膽，也恨那背地里算計(jì)的陰險(xiǎn)小人。
再后來，上了五六年級，“四大名著”也無法滿足我對歷史的濃厚興趣了，我讀起了更多的中國歷史著作，常常捧起它們一讀就是一個(gè)下午，徜徉在文字的海洋中，與一個(gè)個(gè)鮮活的人物打招呼，一邊讀著《史記》，一邊稱贊著古人的智慧與司馬遷記載千百年歷史的偉大；一邊讀著《唐詩宋詞元曲》一邊感慨詩詞的韻律之美……
到了豆蔻年華，該上初中了。讀完了中國歷史的書籍我又開始閱讀中外的書籍，看《駱駝祥子》中祥子在黑暗社會里的墮落，而感到痛心；《昆蟲記》中形形色色的忙碌昆蟲，而感到欣喜；《春》中欣欣向榮的春而感到生機(jī)勃勃；看《童年》中阿廖沙悲慘的童年生活，而感到不平。
這一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物形象，向我迎面走來，牽著我的手，慢慢地卻又堅(jiān)定地走著，在成長的路上。
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