【必備】節(jié)日的作文600字四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的節(jié)日的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

節(jié)日的作文600字 篇1

　　剛聽(tīng)說(shuō)今年開(kāi)始春節(jié)不準(zhǔn)放鞭炮時(shí)，我不禁啞然。

　　坐在家中看春晚，耳邊卻沒(méi)有了鞭炮的轟鳴，沒(méi)有了空中絢爛的煙火，心里竟會(huì)如此不適應(yīng)。人們放鞭炮是為了圖喜慶，圖熱鬧。而現(xiàn)在喜慶沒(méi)了，熱鬧也沒(méi)了，成為了缺憾，成為了不圓滿的句號(hào)。

　　想想過(guò)去，壯著膽子點(diǎn)燃一根“竄天猴”，在它上天時(shí)發(fā)出驚叫；一手一根煙花棒，借著五彩的光焰在空中揮舞，那是何等的耀眼；拿著一盒摜炮，與小伙伴比誰(shuí)的聲音大，氣勢(shì)強(qiáng)……直到把一袋子鞭炮全放完才肯罷休。而現(xiàn)在，難道再也看不到如此的盛景了嗎？

　　但還不止是這樣。

　　最近人們對(duì)我們自己的節(jié)日，好像越來(lái)越不在意了。春節(jié)，清明，端午，中秋……這些節(jié)日被人們過(guò)的越來(lái)越隨便，有的甚至僅僅為了可以放假而期盼。到了節(jié)日那天，一起吃個(gè)飯，買點(diǎn)粽子月餅什么的就完事。記得上次端午去買艾草，回來(lái)時(shí)卻被樓下幾個(gè)年齡相仿的朋友問(wèn)道：“這是什么呀？”…

　　難道人們對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗越來(lái)越陌生了嗎？試問(wèn)還有幾個(gè)人會(huì)在元宵節(jié)提燈籠，猜燈謎？還有幾個(gè)人會(huì)在中秋祭月賞月？還有幾個(gè)人會(huì)在重陽(yáng)那天真正的戴茱萸，陪老人登山？寥寥無(wú)幾。

　　我們的節(jié)日本就是用來(lái)讓人們?nèi)ゼo(jì)念的，我們的習(xí)俗本來(lái)就是讓人們來(lái)傳承的.。但如今人們不去紀(jì)念節(jié)日，不去傳承習(xí)俗，那節(jié)日的真正意義，又在哪里？當(dāng)未來(lái)的孩子聽(tīng)著“放鞭炮驅(qū)年獸”“投粽子祭屈原”“賞月拜嫦娥”“景桓重陽(yáng)除魔”的故事，卻不知這些習(xí)俗身在何處，那，該有多么寒心！

　　人類的不斷進(jìn)步，卻無(wú)意導(dǎo)致了我們節(jié)日的退步。究竟何時(shí)，我才能真正過(guò)上一回，我們的節(jié)日？

節(jié)日的作文600字 篇2

　　愚人節(jié)，我盼它好幾個(gè)星期了。

　　今天上午，第一節(jié)課原本是數(shù)學(xué)，Miss鄭卻走進(jìn)來(lái)，十分鄭重嚴(yán)肅地說(shuō)：“第一節(jié)英語(yǔ)！”全班不知是哭還是笑。匆匆忙忙地幫Miss鄭寫好課題，別人都說(shuō)也許是Miss鄭騙我們。不出所料，很快就有人來(lái)“捎信”：第一節(jié)還是數(shù)學(xué)。我要哭了，寫個(gè)課題不容易啊，不要擦�。�

　　數(shù)學(xué)課，伍老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“清明節(jié)沒(méi)作業(yè)！”全班一起有節(jié)奏地喊：“騙人！騙人！騙人！”呵呵！伍老師的騙人手段還不夠哦！

　　英語(yǔ)課到了，由于Miss鄭先前騙我們，當(dāng)然也不能輕易放過(guò)Miss鄭。我們準(zhǔn)備給Miss鄭一個(gè)大“surprise”。龍欣然在門口頂一個(gè)掃把，張雅斐把有關(guān)課題的畫，改成了一坨大便，上面寫著“Miss鄭”。我把課題“Castle Adventure”改成“Shit Adventure”。全副武裝，恭候Miss鄭的駕到。Miss鄭一推門，“啪！”掃把打到Miss鄭身上。一看黑板上的話和課題，Miss鄭要吐血了。

　　語(yǔ)文課，樊老師一推門，掃把也“啪”一下打到樊老師身上。上課時(shí)聽(tīng)寫，聽(tīng)寫完，樊老師改聽(tīng)寫本的'時(shí)候，鄒宇同非常奉承的獻(xiàn)上一塊餅干，因?yàn)榍懊嬗型瑢W(xué)“中計(jì)”，我們都知道它里面是有芥末的，就一起對(duì)樊老師狂叫“吃掉！吃掉！”樊老師苦笑著吃了，結(jié)果只能含淚把那個(gè)“芥末餅干”咽下去。我們都奸笑著鼓掌。

　　中午去食堂吃飯，到座位上坐下時(shí)，看見(jiàn)潘勵(lì)維拿著一瓶橙黃色的液體對(duì)教官說(shuō)什么，旁邊人都在笑。一問(wèn)才知道，潘勵(lì)維的瓶子里是橙色的洗手液，騙教官是九珍果汁。好在教官?zèng)]上當(dāng)，免得我們看到一幅貓追耗子的情景。

　　下午去形體課教室的路上，我就和程丹潞一起對(duì)別人說(shuō)：“誒，你鞋帶掉了�！庇械牡皖^看，有的說(shuō)“我沒(méi)鞋帶�！庇械恼f(shuō)“我知道�！弊詈螅�感覺(jué)好無(wú)聊，干脆直接跟人家說(shuō)：“唉，你腦袋掉了！”

　　如果瑪雅人算得對(duì)的話，那么這世界上的最后一個(gè)愚人節(jié)，我依然過(guò)的很開(kāi)心。

節(jié)日的作文600字 篇3

　　盼啊！盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。

　　春節(jié)的早上，我第一個(gè)從床上跳起來(lái)，抖擻抖擻精神，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后高高興興去叫爸媽，爸爸見(jiàn)我起得這么早，也不甘落后，從床上翻身便爬了起來(lái)了，媽媽和姐姐也陸續(xù)地起床了，洗完臉?biāo)⑼暄溃�一心想到的就是吃個(gè)痛快！一想到吃，我就來(lái)勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什么由她這位裁判來(lái)決定，媽媽說(shuō)：“很久沒(méi)吃過(guò)餃子了，包些餃子吃吧�！蔽覀兌挤浅Ｙ澩�。

　　決定做什么以后，我們便分工進(jìn)行了，爸爸做肉餡，媽媽揉面，我和姐姐燒水。我們干起來(lái)都十分有勁，不到半個(gè)小時(shí)，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開(kāi)了。媽媽便熟練地包起餃子來(lái)，我和姐姐也學(xué)著包起來(lái)，我好不容易包了三個(gè)，累死了，還真難學(xué)啊！媽媽說(shuō)：“我就天生會(huì)做啊，不吃點(diǎn)苦，努力學(xué)，怎么能學(xué)得好呢？”我聽(tīng)了有點(diǎn)慚愧，便吸取教訓(xùn)，重新?lián)P起風(fēng)帆，認(rèn)認(rèn)真真地包了起來(lái)，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個(gè)道理：學(xué)什么都應(yīng)該刻苦。

　　過(guò)了大概二十多分鐘，揉的面已經(jīng)全部做成了餃子，我和姐姐燒的水也已經(jīng)在鍋里翻江倒海了。媽媽便把餃子放進(jìn)鍋里，煮了起來(lái)。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過(guò)了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來(lái)，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個(gè)痛快！由于吃得太快，舌頭都火辣辣的`。

　　我們個(gè)個(gè)都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節(jié)目了。

　　這個(gè)春節(jié)家里充滿了歡樂(lè)的氣氛！啊，真是一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)啊！

節(jié)日的作文600字 篇4

　　今天，我的心情猶如天氣一樣，時(shí)好時(shí)壞。我?guī)е�昨晚�?zhǔn)備好的禮物去上學(xué)。

　　剛到學(xué)校門口，就見(jiàn)到有賣鮮花的，那些花，在陽(yáng)光下顯得冰清玉潔，絢爛多姿，色彩艷麗，使了渾身解數(shù)，很有招氣，與平時(shí)十分不一般。我的一位朋友買了一小束花，我前去問(wèn)她：“這些花多少錢？”“15元”。我不禁感嘆——實(shí)實(shí)在在的講，今日的花價(jià)也非同平時(shí)呀！

　　第一節(jié)課結(jié)束，我把禮物帶到了辦公室。“陳老師，送給您！”“黃老師送給您！”老師感到有些突然，可不久便適應(yīng)了，她們邊打開(kāi)禮物，邊興奮感激地眨著眼睛。顧姚勵(lì)，謝謝你哦——黃老師笑著說(shuō)。我送給她是一張自制黃色的賀卡�！邦櫼�勵(lì)，你可知道，我正缺這玩意兒呢”！陳老師邊欣賞我送給她的“玩意兒”——梳子，邊欣喜地講。呵呵，還真巧呢！我正暗笑（好的方面）才想起來(lái)，還有事兒，便與老師們告辭了。

　　我打算下午把準(zhǔn)備給沈老師的賀卡送給Mrs zhang（是一張自制黃色的賀卡）。

　　可上第三節(jié)課的.時(shí)候，我有點(diǎn)失望與傷心。因?yàn)槭虑槭沁@樣，老師在帶大家寫學(xué)稿1——6前提了一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)題目和我們做過(guò)的什么題目很相似？有人說(shuō)第3面的相遇問(wèn)題，也有人說(shuō)和書上思考題差不多的那道題，老師都不以為然。直到老師提到“和”87。5與3倍時(shí)，我恍然大悟，搶先喊道：“和倍�。�！”并且，又重復(fù)了兩遍，但老師竟然想錯(cuò)了——她說(shuō)是李沐子第一個(gè)回答的！我不禁有點(diǎn)失望，無(wú)奈地牽強(qiáng)地笑了笑，可心里卻感到很傷心。當(dāng)然，我不會(huì)記恨于她，更不會(huì)記恨于老師的。李沐子還是我的朋友，黃老師，仍是我的好老師。

　　下午，我在送給沈老師賀卡時(shí)，老師很開(kāi)心。

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