關(guān)于重返作文600字5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的重返作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

重返作文600字 篇1

　　我承載著時(shí)光列車，在一陣天旋地轉(zhuǎn)后，踏進(jìn)一個(gè)陌生的校園中。媽媽在一旁牽著我的手，我背著我自己的小書包，眼前是一個(gè)陌生的地方，見(jiàn)到了許多和我一樣大小的小朋友……哦，我要在這個(gè)地方開(kāi)始我的學(xué)習(xí)旅程了！

　　哇！這個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，老師們也都是一張張笑瞇瞇的“蘋果臉”，許多小朋友走向那個(gè)標(biāo)著“報(bào)名處”的地方。媽媽領(lǐng)著我也走到那里，填寫了我的個(gè)人資料。這時(shí)，一位年輕、充滿活力的女老師走來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)小朋友好可愛(ài)�。∧阍敢獾轿覀儭�一年一班’來(lái)嗎？”我看著眼前這位漂亮的“姐姐”，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，揪著“姐姐”的衣服走進(jìn)教室。教室里坐著許多和我年紀(jì)相仿的小朋友，有的小朋友正在哇哇大哭，央求自己的爸爸媽媽不要;有的小朋友正在擺弄自己的玩具;有的小朋友正在聽(tīng)爸爸媽媽的囑咐……我背著小書包，勇敢的走向那位“大姐姐”面前，甜甜地說(shuō)：“姐姐好，我叫XX，今年7歲了�！边@位“姐姐”說(shuō)：“小朋友好！我姓苗，今后將成為一年一班的老師，帶領(lǐng)你學(xué)習(xí)、玩耍。你以后就叫我苗老師吧！”“恩�！蔽艺f(shuō)。借著這位漂亮老師給我安排座位，我也想幾個(gè)小朋友做了自我介紹，不一會(huì)兒，我們便成為了好朋友。

　　開(kāi)始上課了，漂亮老師首先說(shuō)：“小朋友們，大家好，我是你們的`大朋友苗老師�，F(xiàn)在我們來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)�！薄鞍嚅L(zhǎng)？什么是班長(zhǎng)��？”教室里的“小不點(diǎn)兒”頓時(shí)炸開(kāi)了鍋�！奥�(tīng)我來(lái)說(shuō)，班長(zhǎng)就是一個(gè)班的管理員，班長(zhǎng)要管理班級(jí)，而且要協(xié)助老是完成工作�！泵缋蠋熣f(shuō)。聽(tīng)完后，有的同學(xué)躍躍欲試，卻有不敢走上講臺(tái)。我挺挺胸，一路打不走上講臺(tái)，毛遂自薦，同學(xué)們經(jīng)過(guò)投票，最終選定我為班長(zhǎng)，我心里高興極了。不一會(huì)兒，下課鈴響了，我們?cè)谝黄鹩殖�又跳，玩得十分開(kāi)心。

　　突然，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“越越，快起床，小心遲到！”唉，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！不過(guò)，那天真爛漫的一年級(jí)生活是我小學(xué)生涯中最美好的時(shí)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

重返作文600字 篇2

　　時(shí)間就像沙漏，總在默默時(shí)，不敢注視地躲閃那刻，就已經(jīng)消失不見(jiàn)了。還記得，我的童年似乎有數(shù)不完的星星和夜空，也許有鳥(niǎo)有樹(shù)有花，有魚有水有蝦。我可以盡情地拿起積木搭建屬于自己的王國(guó)；我可以拋開(kāi)沉重的書包，像是解脫了所有；我可以不再冥思苦想做著那長(zhǎng)長(zhǎng)的復(fù)習(xí)卷；我的童年，像是在這歲月悠悠渺小而短暫的一本記錄本，假如有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我曾想過(guò)再次重返童年，更確切的，是重訪美好的舊時(shí)光。

　　四歲那年，我一如既往地去幼兒園，看著大哥哥和大姐姐們?cè)跔?zhēng)先恐后地爬著一個(gè)紅梯子，好奇心泛濫的我也沖向前，嘗試著爬上去。一步，兩步，我小心翼翼地爬著，我不時(shí)往向看，我嚇得一愣:比我想得更高更遙遠(yuǎn)！繼而，一股無(wú)名的勇氣迫使我沖了上去，嘿！我成功了！勝利的我不禁洋洋得意起來(lái) 準(zhǔn)備下樓梯時(shí)，忽然，腳一個(gè)踩空，失足掉了下來(lái)，我疼得哇哇大哭……后來(lái)，我的臉上多了一條淺淺的`傷疤。但是，我卻引以為傲，因?yàn)槲艺J(rèn)為這條疤是我勝利的象征，是值得光榮的。

　　六歲那年，我學(xué)前電視劇里戲曲的角色兒，穿著一件以為是最潮的衣衫，站在沙發(fā)上，吐了一口氣，甩起袖子，引吭高歌一曲。白色長(zhǎng)衫本應(yīng)該是穿得與仙女般的美艷，卻被我糟蹋的面目全非——衣服太長(zhǎng)的緣故已經(jīng)拖在了地上，白色大褂硬是給我扯了一個(gè)口子。

　　七歲那年，踏入小學(xué)的那瞬間，我回頭張揚(yáng)，但是母親未曾在我身后，我還是可以自來(lái)熟地和同學(xué)們玩耍，但似乎已經(jīng)微微消淡了那為曾有過(guò)的情趣。

　　十三歲那年，在面臨一個(gè)又一個(gè)的考試，壓得我已經(jīng)喘不過(guò)氣，我早已“昏昏入睡”，但還是無(wú)可奈何地再上戰(zhàn)場(chǎng)。

　　童年總是美好的，或許它僅僅只是回憶深處的記錄。我想，時(shí)間總是無(wú)情的，倘若已經(jīng)過(guò)去了，也不必錙銖必較了，把童年埋藏在一個(gè)位置，埋在我的心里。

重返作文600字 篇3

　　火車外面，是漆黑的一片，看不到一絲光亮，只有稻田里傳來(lái)的陣陣蛙鳴和蟬鳴。幸好在這寂靜的黑夜里，還有這蛙這蟬，用他們的聲音，給黑夜增添一份樂(lè)趣。

　　不知何時(shí)，竟躺在火車的床上迷迷糊糊地睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)火車即將到站，便匆匆忙忙地提著行李等在火車的出口處，準(zhǔn)備出站。出了站，匆匆忙忙的找了一個(gè)地方吃了點(diǎn)東西，

　　便向客運(yùn)站趕去。坐在車上，看著沿路的風(fēng)景，猛然間發(fā)現(xiàn)，故鄉(xiāng)的變化真大。一路上，輕薄的霧氣彌漫在車子的四周，向遠(yuǎn)處望去，一片片薄紗似的輕云纏繞在山腰，就想出現(xiàn)一種幻覺(jué)，那種景色，美麗極了。翻過(guò)了一座又一座的山，坐了五六個(gè)小時(shí)的車，終于到達(dá)了故鄉(xiāng)。

　　下了車，走在故鄉(xiāng)的路上，一種親切的感覺(jué)迎面而來(lái)，坐了一輛電三輪，就回到了舅舅家。電三輪還是原來(lái)的`電三輪，一點(diǎn)都沒(méi)變�；氐郊遥�梳洗了一下，便迫不及待的想要參觀一下這已經(jīng)六七年沒(méi)見(jiàn)的故鄉(xiāng)了。

　　原來(lái)家后的那個(gè)爛水塘，已經(jīng)變成了一個(gè)美麗的散步公園。公園的中間，是一個(gè)圓形的凹下去的舞臺(tái)，每天早上和下午，都有很多老婆婆來(lái)跳藏舞；在舞臺(tái)的四周，有兩個(gè)長(zhǎng)亭，供人們來(lái)乘涼；穿過(guò)舞臺(tái)，在向里面走，就是一個(gè)轉(zhuǎn)經(jīng)的塔房，下午的時(shí)候，就會(huì)有很多人來(lái)這里轉(zhuǎn)上三圈，以保平安；穿過(guò)公園，向左走，就會(huì)看見(jiàn)許多的大樹(shù)，這些大樹(shù)都是有四五十年的歷史，每天會(huì)有很多的人來(lái)這里散步，在大樹(shù)搭起的綠蔭下乘涼，聊天，好一幅和諧的畫面。因?yàn)楣枢l(xiāng)屬于一個(gè)藏族自治縣，所以，在公園的正中央的舞臺(tái)切面，鑲嵌著一句藏語(yǔ)“扎西德勒”，希望人們吉祥如意。因?yàn)楣枢l(xiāng)是藏族自治縣，所以在我離開(kāi)故鄉(xiāng)后，故鄉(xiāng)全縣改裝，一棟棟房屋的外面，全部都裝上了美麗的藏飾，到處都是一片藏意盎然的景象，到處都可以感受到濃濃的藏族氣息。

　　故鄉(xiāng)還有很多意想不到的變化，故鄉(xiāng)，幾年不見(jiàn)，您更加精彩。相信幾年之后，我再回到這里時(shí)，您會(huì)比現(xiàn)在更加精彩。

　　故鄉(xiāng)，生我的土地，我愛(ài)您。

重返作文600字 篇4

　　周五中學(xué)的老師有活動(dòng)，放假半天，正好是教師節(jié)，我就利用這時(shí)間去小學(xué)看看母校、看看母校的老師吧！

　　走在曾經(jīng)走了五年的上學(xué)路上，有種熟悉又陌生的感覺(jué)。終于來(lái)到我親愛(ài)的母校啦！多么親切的操場(chǎng)、多么熟悉的教室、多么悅耳的上課鈴聲啊！操場(chǎng)里，正好有一班同學(xué)在上體育課，他們的校服變了，但我依然在他們身上看到了自己從前的影子。

　　走進(jìn)一間間熟悉的辦公室，見(jiàn)到了分別了好幾個(gè)月的老師，我們又高興又激動(dòng)。班主任老師站起身比劃著我的.身高，開(kāi)心地說(shuō)：“又長(zhǎng)高啦，都快和老師一樣高啦！新學(xué)校怎么樣？習(xí)慣嗎？……”數(shù)學(xué)老師拉著我的手說(shuō)：“高啦，瘦啦！功課緊張嗎？……”英語(yǔ)老師笑咪咪地說(shuō)：“又長(zhǎng)大啦！等你明年再來(lái)看我們的時(shí)候，我要認(rèn)不出你啦！”還有音樂(lè)老師、自然老師等等，看到好多老師��！我祝老師們教師節(jié)快樂(lè)，不�；卮鹬�老師們關(guān)切的提問(wèn)，又興奮地告訴老師中學(xué)里的新鮮事情，我們一直在說(shuō)，說(shuō)得那么急，因?yàn)橄胝f(shuō)的話實(shí)在太多了，這點(diǎn)時(shí)間不夠用��！我還看到了校長(zhǎng)老師，她還記得我的名字。所有的老師都鼓勵(lì)我在新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，要努力��！

　　后來(lái)，又來(lái)了一些回母校的同學(xué)，大家親熱地抱在一起。我們和老師們一起回憶著以前的趣事，分享著各自中學(xué)的學(xué)校生活。這時(shí)候，下課鈴聲正好響了，大家一起很感慨地說(shuō)：“多么美妙的鈴聲��！”時(shí)間過(guò)得太快了，我們又要依依不舍地分別了。再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，老同學(xué)們，再見(jiàn)了，母校！下次，再等著我回來(lái)匯報(bào)我的進(jìn)步吧！加油！

重返作文600字 篇5

　　天鵝，是美的化身。在我國(guó)，有許多天鵝湖，他們都是天鵝的棲息之地。但如今，天鵝的數(shù)量卻快速下降，它們的棲息地被人類破壞，就如同撒下了天網(wǎng)一樣，使它們無(wú)路可逃。

　　前幾天在電視上，我看到了有關(guān)天鵝的消息。

　　在一個(gè)天鵝自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，有三個(gè)天鵝湖，天鵝的棲息地面積非常大。前幾年，天鵝每年死亡只數(shù)僅為3至5只。可是這幾年來(lái)，天鵝每年死亡只數(shù)達(dá)7、8只至十幾只不等呀！

　　天鵝死亡數(shù)為什么會(huì)不斷增加呢？是因?yàn)樗鼈兡赀~了嗎？是因?yàn)樗鼈冎�間殘殺了嗎？是因?yàn)樗鼈儾恍⌒膫�到自己了嗎？不，都不是！是因�(yàn)槲覀內(nèi)祟悓?duì)環(huán)境的破壞、對(duì)天鵝棲息地的.破壞呀！

　　天鵝生活在談水湖中，這三個(gè)湖旁邊都有支流，使得這些湖水為活水。但好景不長(zhǎng)，前幾年，在水入湖處，造了一個(gè)廠子，把水流攔腰截?cái)嗔�。那么，這個(gè)湖的水將無(wú)法流通。再加上死水被污染，完全就不能飲用。并且湖面積也在漸漸縮小，使得天鵝大面積的遷移，只能飛向水源很少但很干凈的支流去飲水。

　　天鵝喝不上水，喝不了百分之百干凈的水，它們走了，離開(kāi)了我們。

　　并且，調(diào)查人員在對(duì)一只死了的天鵝進(jìn)行驗(yàn)尸時(shí)，他們意外的發(fā)現(xiàn)，這只天鵝的翅膀被折斷了。也就是說(shuō)，這只天鵝的死因就是因?yàn)樗�的翅膀被什么東西壓斷了或折斷了、撞斷了，不能再飛行，不能吃到食物，最后導(dǎo)致餓死和病死。

　　原來(lái)，在天鵝保護(hù)區(qū)內(nèi)，有一個(gè)幾十米高的電塔。因?yàn)樘禊Z起飛時(shí)需要幾十米的滑行，然后飛向天空。那么，天鵝生活的空間必須大。在天鵝起飛時(shí)，可能撞到了電塔，由于沖力太大，一下子把翅膀撞斷了。使得死亡只數(shù)又增大。

　　天鵝一系列悲慘的遭遇，給大自然帶來(lái)了多少害處呀！使我們?nèi)祟愂�去了多少�?dòng)物朋友呀！

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